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陪小孩讀書心得體會（精選20篇）
我們心里有一些收獲后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的陪小孩讀書心得體會，希望對大家有所幫助。
陪小孩讀書心得體會 1
寒假剛剛開始就為政豪買了兩套書，一套是他非常喜歡的《丁丁歷險記》，一套是我為他選的《張秋生小巴掌童話》。放假沒幾天書就遞來了。看到為他買了這么多的書，兒子著實高興了好幾天。天天捧著他的丁丁讀。但是我發現他讀書一直存在著一個壞毛病----那就是什么書到他手都是粗粗的翻幾遍，即便自己很喜歡的書也是一樣。從不會安安靜靜的、認認真真的把一本書讀透。由于年前比較忙，有時提醒政豪讓他認真讀書，他嘴上答應著但還是按照自己的那套路子。
正月里一有機會我們就讀書，同時想幫他改掉讀書的壞毛病。辦法用了不少：起初是每次讀書時他讀我用手指著，但是沒讀幾分鐘他就不耐煩了，嚷嚷著休息�？磥磉@條行不通。后來，又啟用老方法，我給他讀，但是我想最好的方法還是鼓勵他自己讀，這樣利于他熟悉漢字、認識生字、區分段落……
那日我們一起讀丁丁時，我和他分角色讀，但是他會選內容少的讀。我跟他說這樣不公平。最后一致通過----角色平分，剪子包袱錘來決定。用了這個方法對于角色上就不會浪費時間爭來爭去了。沒幾天《丁丁歷險記》已經讀了近一半。我又和他用這種方法讀張秋生的童話，因為這套書故事簡短，段落很多，人物對話很少。我們就分段落讀，一人一個自然段，剪子包袱錘，誰贏了誰先讀。你還別說這方法用起來還真不錯，不知不覺一本書就讀完了。但新問題又出現了，政豪光圖讀得快，所以錯字漏字現象嚴重。為此，我們又規定了一條，誰要是讀書時出現錯誤就接著讀下一段，這法子馬上奏效。政豪讀書時不再那樣快了，讀書的質量也明顯提高。有時他看到下幾個自然段文字少就會故意讀錯，耍些小聰明，殊不知一篇故事他讀了多半。
每次讀到一個故事的題目時我都會提問政豪，通過題目猜一猜故事的內容。我說我想到的，他說他想到的。然后我會繪聲繪色的說，想不想聽聽作者是怎樣說的呢?讓我們一起去讀讀看吧!這個方法用在政豪身上真的很奏效，如果你也有幫助孩子讀書的好法子不妨說出來，和大家分享分享。共同進步!
寒假我讀了好多的.書，其中我最喜歡的是《哭鼻子的灰小狼》。這本書里講了許多小故事。故事告訴我什么是好習慣，什么是壞習慣。好習慣要怎樣做，壞習慣要趕快改。好喜歡是我們的好朋友，壞習慣是我們的壞朋友。跟壞習慣在一起總會倒霉的。我也有好多壞習慣，比如很懶惰，有時不講禮貌，好東西光想自己吃，有點自私，而且很不講衛生。
讀了這些故事后我下定決心一定要改正，讓自己變成有許多好習慣的孩子，好朋友才會越來越多。讀了政豪媽媽的體會，讓我再一次認識到，沒有不喜歡閱讀的孩子，只有不會引導的父母!有一位如此用心的媽媽，是政豪的福氣!
陪小孩讀書心得體會 2
爆竹聲聲，龍吟隨臘去;歡歌陣陣，蛇舞伴春來。屬于孩子的第一個假期已經悄然離去了。我們也從春的氣息中感受到暖暖的春意。這不僅是春天的緣故，更是因為這個假期中有了書籍的陪伴。
好的學習習慣的養成并不容易，這也是對家長的一種考驗。試問我們每一位父母誰不希望自己的孩子優秀呢?對于買書，相信對我們來說是一件非常簡單的事，說實話買二十本的書也不及我們買一件衣服貴，但是衣服過時了我們也許不會再穿，但是二十本書如果我們認真的陪孩子讀了，那么收獲的不僅僅是我們的孩子，我們也會受益匪淺，這是多么劃算的一件事呀!但是有時侯書是買來了，孩子會自覺的去讀嗎?也許會也許不會。父母的言行直接影響到孩子的行為。如果這時侯我們對自己的孩子說：“來，媽媽給你講故事聽好嗎?”我相信任何一個孩子都會很高興的來到你的身邊的.。
我家的閱讀是我和欣澤爸爸輪流讀，我認為讀書不僅僅是媽媽的事情，爸爸也是義不容辭的。欣澤爸爸一直很積極配合我，我們兩人基本上是一人半小時，欣澤也很喜歡這種方式。雖然有時侯爸爸讀的字不太標準，土話普通話混雜的時候欣澤會笑得前俯后仰，發音不準的時侯也會給予糾正，但是也還是很喜歡爸爸讀給她聽，可能是喜歡糾錯吧!我發現這對于拼音的復習也很有幫助的。讓孩子有一點小小的成就感對她也是不錯的。這個假期我們讀的書不是很多，但是每一本我們都是很認真地讀的，有時侯會停下來提問一個問題互相回答，看誰回答得好，這樣就影響了進度，但是我相信這不會影響我們對書的熱愛。對欣澤我們也是一直引導她讀書最看中的是質量而不是數量。只要我們堅持，我相信我們所收獲的是我們意想不到的。在讀《吹牛大王歷險記》的時侯，我們指著地圖認識了許多國家的名字，對于一年級的孩子來說也許只是一帶而過，但是我相信因為有了我們的引導，我們的孩子會比沒讀書的孩子提前領略到美好的風景。我非常感謝牛老師給我們推薦這么多優秀的書，讓孩子驕傲地漫步在一個個美麗的童話中。
讀書就像點燈一樣，點燈如果不加油，就會變得黯淡無光，只有不斷地加油，燈才會越來越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時候，會覺得它是苦的，但是會慢慢地變得越來越甜。
學習能力的培養，知識背景的拓寬，這都離不開書籍的幫助。小學是孩子成長的重要起點，孩子的成長是自然而獨特的，父母應將深沉的愛化為耐心而溫暖的守侯，放低期許，放慢腳步，腳踏實地地陪孩子度過無悔的每一天。
對于我們暫時的付出也許你看不到他所結出的果實,但是終有一天，我相信我們的孩子會是百花齊放中的最美麗的一只花朵。
當我在寫這篇讀書感想的時候，欣澤正津津有味地傾聽著爸爸讀的《電話里的童話》……
陪小孩讀書心得體會 3
作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發他們學習的興趣，真可謂一舉多得。
同樣作為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的.興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我帶他去的最多的地方不是商場，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，其次就是家長的參與。現在的孩子有很強的模仿性，尤其是朝夕相處的家長們。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，如果家長們當著孩子的面整天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢?反之，如果我們在家里細心的讀報看書，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現今我們為了孩子是否也該身體力行呢?
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的家長們就應該給予適當的鼓勵和啟發，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據孩子的興趣，加以啟發和引導。有的孩子數學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力游戲，左右腦開發之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發現兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登了呢�，F在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養成全面發展的對社會有用的人才。最后預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。
陪小孩讀書心得體會 4
我的寶寶是一枚3歲的小公主，而我是一位職場媽媽，但在小孩的教育方面，我和老公都覺得就應給予孩子一些陽光的、用心的、樂于分享、樂于助人的思想，這是我一向都想孕育的“小種子”。下面我來分享一下，我跟女兒的閱讀親子繪本――卜卜熊系列《卜卜熊的雨衣》《下雨了》。
首先這兩本繪本的文字比較簡短精干，讀上去朗朗上口，圖畫十分豐富，很有畫面感。我家小公主十分喜歡，因為繪本的主人公是她喜愛的“小熊”，增加了她對這兩本繪本的喜愛度。
我們先整體繪本閱讀一遍，然后我再帶著設問性的閱讀一遍，增加了畫面反饋于我們的信息。比如：爸爸的`雨衣破了幾個洞在哪里呀給我穿穿吧!我女兒就會示意我，媽媽給我穿。在一周里，我們一起親子閱讀了4、5次，最近上海的天氣也十分應景，同時也增加了生活中的畫面感，也讓小朋友體會到，“下雨下雨打傘”。
再分享一下在繪本中的一些小體會：多方面關注一些繪本的信息，多與小朋友參加一些有好處的親子繪本閱讀活動，嘗試帶著繪本走出去，身臨其境。
陪小孩讀書心得體會 5
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。俗話說得好，“一種好的習慣決定好的命運”，因此，從小培養孩子養成良好的閱讀習慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常必要。平時我就特意擠出時間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!
二、為孩子創造良好的閱讀環境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經�？磿�，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養孩子閱讀的重要環節，書店里有各種各樣的'書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
陪小孩讀書心得體會 6
我相信，每個在從事教育的人都希望自己站在講臺上的時候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的。自己的教學能夠符合新課程教育理念，能得到別人的肯定，能讓學生有一個好的發展。而這一切，最基礎的.是，每個教師都需要豐富的教育理念，而讀書就是獲得教育理念最好的方法。
通過閱讀教育類書籍，并結合自己的教學實踐，有了一些體會，拿出來和大家分享一下。
一、多讀書可以提高我們的創新能力
有人說：讀書就是在和大師們對話。確實是這樣的，多讀書，特別是讀一些教學設計方面的書，就常常會驚嘆“原來還可以這樣上”，“我怎么沒想到呢”。所以經常去讀些書，在教學實踐中思路會更寬，更具有創新性，這也是新課程理念所提倡的。
二、多讀書有利于更深入地鉆研教材
多讀教育書籍，有了更深厚的教育理論作支撐，對我們教學實踐中分析教材是很有幫助的。新課標施行后，剛開始教學時，拿到教材不會分析或者分析地很淺，不會自己深入研究。慢慢地，有了一定的教育理論，就知道為什么教材上這樣設計，為什么又要這樣處理，遵循的是什么教育規律等等，知道了這些在教學時就能更好的把握教學重點難點，提高課堂質量。也就有能力根據學生的實際情況對教材進行一定的改變和重組。教材能研究透了，相信課堂質量肯定會提高。
三、多讀書會促進自己的教學反思能力，關注課堂細節
教師是否愿意花時間反思自己的教學工作，是教師是否具有專業素養的標志之一。而會不會反思，對教師來說也是一個問題。多讀書，在讀書過程中肯定會有自己的想法，那就應該及時地記錄下來。在反思的過程中，我們的教育智慧也隨之不斷增長。因此，我們要逼迫自己勤于閱讀和思考，才能更好的反思自己的教學。
閱讀教育書籍還有一個好處就是可以讓你更加關注課堂的細節。
比如說：上課過程中沒有關注全體學生了，課堂上對學困生的關愛不夠了，某些方面沒有讓學生養成習慣了，忽視了一些教學中重要的隱性問題了等等。而當你關注這些細節后，你的課堂將更加精彩。
書籍是我們寶貴的財富。就讓我們在百忙之中抽點時間來好好讀點書，邊讀邊思，與思考結伴，為自己的成長之路打下扎實的基礎吧。
陪小孩讀書心得體會 7
有人曾經這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經歷一定會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發，能解決孩子視野和品格的問題。無疑，對于兒童閱讀的重視，現在正是遍布全世界的一種潮流。
與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長，一直以來都是我想做的事情。古小的親子共讀活動給我們提供了這樣的機會，創造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時，在母子間親情濃郁的互動氛圍感染下，不經意間我們就會融入到一個充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動、趣味而富有寓意!
孩子今年上二年級，已讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學讀物等等，現在讀書的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學鋼琴，休息之余，他會拿著《讀者》和《鋼琴藝術》等雜志在那看，中午吃飯時，他會不自覺地看墊在桌子上的報紙，并給我講他看到的新鮮東西。現在對孩子來講，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業。
從暑假到現在我們又讀了許多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處。當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定。
好的.讀書習慣養成，是對孩子在以后人生路上獨自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間，會一直照亮他腳下的道路。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理，增強能力;讀書能陶冶性情，德潤人心,沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長!
陪小孩讀書心得體會 8
書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。
每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發來勁了，她會學著我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的'故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經歷的事情(其實多是自己的想象)，這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經常變換，孩子進書店的習慣慢慢養成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養成。
女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流一些有關教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來;我批改作業，她也拿一支紅筆要幫我;有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。
每每周末一到，我經常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經常是在玩的時候偶然間發現了她曾經讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現出難得的專注。
涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之�！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。
陪小孩讀書心得體會 9
寒假中，我閱讀了《香草不是笨小孩》，這本書圖文并茂、語言優美，講述了一個名叫香草的小女孩兒的故事�？吹綍�，大家一定會產生一個疑問：為什么香草不是笨小孩？她到底笨不笨？讓我們從書中去解決這個問題吧！
香草是這本書的主角，她有一個好爸爸和一個好媽媽，還有一個精靈古怪、淘氣頑皮的弟弟香晏。她喜歡提問、經常闖禍，因此保姆麥阿姨總說香草是個笨小孩，而我卻不這么認為。香草是一個與眾不同的女孩，她喜歡提問：為什么有的蚱蜢是粉紅色的`？為什么人要有心事呢？為什么去學校會變聰明呢？……她腦袋瓜里裝著無數個問號，簡直就是十萬個為什么！她善于用眼睛觀察：她發現有的蚱蜢長成草的顏色，有的長成花的顏色；有的蜻蜓翅膀是透明的，有的像銹了銀線；她還發現向日葵會跳舞。她熱愛思考：她推測出蚱蜢是粉色的，肯定是喜歡花朵，蚱蜢是綠色的，肯定是喜歡青草。她非常有膽量，即使看到大蜘蛛也毫無懼色，反而會與蜘蛛交談。她還想象力豐富、勇于創造：她會把家當成大海，把大床當成海船；她會造宮殿、荷花池還有龍宮。這是一個多么勤學善問、有創造力的神奇女孩��！
正因為香草愛大膽創想，所以才會惹事生非，麥阿姨便一口咬定她是笨小孩。我認為麥阿姨看問題是片面的，她只看到香草的淘氣和惹事，卻沒有看到她身上的閃光點。英國著名物理學家牛頓曾說過：沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。香草正是這樣一個愛提問、愛思考、愛創造的小女孩，怎么可能是笨小孩呢？我們只有像香草那樣大膽的去猜測、去提問，才能有偉大的發現，只有積極思考、勇于創造，才能有創造創新。
我認為香草確實不是笨小孩，她雖然有些時候有點淘氣、惹禍，但她身上的許多優點值得我們學習�！俺哂兴�，寸有所長”，我們應該取長補短，學習香草勤思好問、大膽創想的珍貴精神。我要對香草說：香草，謝謝你，我從你身上學到很多優點，你雖然是一個普通女孩，但你的優點，像金子一樣，射出璀璨的光芒！
陪小孩讀書心得體會 10
每次打開《老天會愛笨小孩》這本書封面，我就會不由自主地唱起天王劉德華的《笨小孩》，重新點燃了我的希望。
這是到處是“聰明孩子”的班級。剛轉學來的同學，一開始還真不習慣。他反應慢，動作也慢。在所有課程中，他只有“死記硬背”的英語還算過得去，所以大家都說他是個“笨小孩”
但這個故事告訴我，“笨小孩”也能成天才。
我在爸爸媽媽眼中，也是一個“笨小孩”，他們總說我很笨很懶，可是，意識到自己笨，正是聰明的開始；意識到自己笨，所以要努力，是邁向成功的開始；意識到自己笨，所以要專心超常的努力，是取得成功的`開始；意識到自己笨，所以不僅僅需要超常的努力，還要心平氣和給自己足夠的時間和耐心，是成為天才的開始。
現在我終于知道了，笨不要緊，要緊的是付出汗水和努力。
笨，不是重點，重點是我們要學會笨鳥先飛！
陪小孩讀書心得體會 11
老天會愛笨小孩是一本專門寫給自己覺得很笨，并且父母也覺得他很笨的小孩，這個故事講了一個笨小孩，她的名字叫黃金鑫，是一個很笨的小孩，她的爸爸媽媽為了她，花了一萬五千塊錢把她從一個壞學校轉到了長江路小學，但是，她父母要讓她到的那個班的班主任換了，所以，她的父母又氣又急，但是，已經轉過來了，不能出爾反爾再轉回去，所以，她的`父母就當這一萬五千元掉進水里了，下面我就來講一講這個黃金鑫是怎么笨，又是怎么惹老天喜愛的吧！
當黃金鑫轉到新班級的時候，班主任胡老師讓黃金鑫介紹一下自己名字的由來，結果，誰知道，黃金鑫說：“因為我爸爸很愛錢財，所以給我取了這么一個名字！”全班同學和老師頓時哄堂大笑，哈哈大笑，覺得很有意思，最后黃金鑫問媽媽自己為什么取這么一個名字，她的媽媽說：“因為你五行缺金，所以給你取名黃金鑫！”還有一次，黃金鑫給自己的同桌華汪德看英文字母，一個字母減四分，華汪德錯了六個，一共要減二十四分，本來，一百減去二十四應該等于七十六，結果，黃金鑫卻得出八十六，這真是一個能讓人笑掉大牙的笑話。
正是因為黃金鑫這么笨，笨出了這么多的笑話，才讓老師、同學們都很喜歡她，所以， 她的人際關系才會很好，所以，我想，這就是老天喜歡笨小孩原因吧！有些人很聰明，能受到別人的疼愛，但是，她的人際關系不好，也等于零，所以，聰明的小孩和笨的小孩是有區別的，我們不能光因為自己很笨，就不顧一切的去學習，不和別人交往，但是，我們也不能因為自己很聰明，就要去學習別人的那一種笨，我們要聰明和笨結合著，這樣，我們就能兩全其美了，所以，我們不能說老天最愛笨小孩是不對的，因為，每一本書都是有自己的道理！
陪小孩讀書心得體會 12
《妖精的小孩》是一本著名的諷刺小說，閱讀時會多次看到人性的善惡美丑。
在當時充滿蒙昧和偏見的美國村莊，傳言有一種人妖混血兒在人類世界生活，有著人類的樣子，書中的薩思琪就是這樣的一個孩子。
薩思琪原名叫莫蔻，在妖精世界她與一群不懂得愛恨情仇的同類，過著無憂無慮無比奢靡的生活。由于身上半人半妖的血統她學不會法術，國王怕他給妖精世界帶來災難，于是將薩思琪變成人類，并消除了她的記憶。
在人類中生活，村民們發現她身上的與眾不同，孩子們都欺負她，可她不懂的恨，因此從來不去反抗。但是薩思琪很幸運，她在人類世界的'養父,一個看似粗魯的鐵匠，心里卻十分疼愛女兒，養母在外人面前也堅定的站在她那邊。在身份暴露后，父母更是義無反顧的保護自己，不讓村民傷害她。那一刻，她感受到了一種陌生的情感——愛，有點苦澀，有點傷痛!
得知真實身份的薩思琪選擇了勇敢面對，為了不讓父母因為自己被連累，她冒著生命危險，去妖精世界找到了父母的親生孩子。她用稚嫩的肩膀承擔起了兩個世界所給的痛苦與磨難，在精神力量上，她遠遠超過了大人，并且在艱難的愛中不斷尋找自我。
在人生中，總會出現不同磨難阻擋我們前行的腳步，請迎難而上，堅定的走下去。因為你身后的愛具有強大的力量，它會化作一道光，照亮我們前行的道路!
陪小孩讀書心得體會 13
暑假里，我閱讀了《小小孩的春天》這本好書，這是一部描寫少年兒童生活的散文集。它的作者是孫衛衛。作者很想讓今天的我們來看一看，爸爸媽媽那一輩是怎樣長大的。
文中講述了作者回憶自己還是一個小小少年時發生的趣事：偷瓜、體罰、膽小等。當然，也有跟我們同樣的心聲——想成為別人家的.孩子。但他最終明白了：生活就是這樣，當我們羨慕對方的快樂，甚至想有一天成為對方以便更好的擁有和享受那份快樂的時候，豈不知對方也正在羨慕著我們。我們只看到了對方的快樂，而沒有看到對方的不快樂。那么，還是讓我們用心體會屬于自己的快樂吧。連對方都羨慕我們的快樂，我們為什么不珍惜這份快樂，而讓它偷偷溜走，只剩下煩惱呢？
這是一本滋潤孩子心靈的好書，通過閱讀我明白了要做一個最真實的小孩。正如這本書的主題：渴望每一個孩子都具備良好的品格，善良正直、快樂開朗、執著勤奮、善待自己、看重他人。
最后，我要感謝帶來這份精彩的文學大餐的作者孫衛衛老師。
陪小孩讀書心得體會 14
一個心里住著小孩的人，在向一群小孩，訴說著自己做小孩的時光。這就是我對《小小孩的春天》這本書，最簡單的印象。
這是一本像水一樣的書，靈動而又干凈，它靜靜的流淌著，從我們的眼前流過，從我們的心上流過，就這樣攜著童真，緩緩的流向一個只有天真的快樂的地方。孫衛衛的文字一如既往的樸實。
《小時候的喜歡》是這本書的開篇文章，小孩子的愛憎分明寫的十分真實，眼前仿佛就出現了一個摸摸這，看看那的孩童，一會兒說喜歡這個，一會兒說喜歡那個，這簡直就是個活生生的小孩子。但孩子不是永遠都喜新厭舊的，當一件事真正走進他心房的時候，他就是這個世界上最堅定執著的人。大人只考慮利益，被金錢動搖，孩子才會看著自己的心。很多時候，成長就是慢慢地被欲望迷惑，當生活悄悄將我們的熱情磨碎時，很少有人能像作者這樣堅持著自己追夢的道路，并在成功時回頭望一望，用自己勉勵其它仍在向前的孩子們。
《小小孩的'春天》用一個個故事，一段段感受，喚起了很多孩子的共鳴，也幫許多大人走到了夢里多次去過醒來卻找不到的地方。就是那簡單的歡笑，淚水，害怕，不舍，就是這些普普通通的情感匯聚成的故事，在作者的筆尖，仿佛都成了讀者我們自己。這是一個孩子的春天，也是許多孩子的春天。我打開了這本書，我合上了這本書�；貞浿鴷械膬热荩宜坪蹩匆娨粋�背影，一個坐在書桌前的大人的背影，她在書寫著什么，邊寫還不時大笑兩聲，在昏暗的燈光下，慢慢地，她變成了一個小小孩。
時光悄然逝去，一轉眼，我長大了�？粗蠼稚系哪切┏錆M快樂的孩子們，我好懷念那個童年，那份快樂、真想永遠做個快樂的小小孩，永遠留在那年的春天！
陪小孩讀書心得體會 15
今天我讀了一篇文章，名字叫《放羊的孩子》。內容講了有一個放羊的小男孩，有一天，他在山上放羊，他覺得很無聊，于是他騙人們說放羊的孩子，人們相信放羊的孩子，就拿著武器去打狼，他們到了山上時，看到狼沒有來，是小男孩騙了他們。第二天，小男孩又騙人說放羊的孩子，人們又相信了他，第三天，小男孩又說放羊的孩子，這次，狼真的來了，人們還以為小男孩又在騙人，于是就沒有人理他，狼咬死了所有的羊，小男孩也從山坡滾下來了。
這篇文章告訴我們不能騙人，要做一個誠實的孩子。
《放羊的孩子》這個故事講的是一個放羊的孩子，因為在放羊時覺得很無聊，就想愚弄山下正在勞作的人們，于是沖著山下大喊“放羊的孩子，放羊的孩子”，人們聽到后急忙跑上來，卻發現根本沒有狼，這個放羊的孩子看到人們上當了，覺得很有趣。第二天，他又這樣喊道“放羊的孩子，放羊的孩子”，人們再一次上了他的當。等到第三天，狼真的來了，這個孩子又沖著山下大喊“放羊的孩子”，但是人們已經不再相信他，結果狼吃掉了他許多羊。
這個故事告訴我們，做人要誠實，不應該用惡作劇欺騙別人。作為小孩子，我們更應該要誠實，不應該撒謊。媽媽說，信任就像一張白紙，一旦揉皺了就再也沒辦法撫平，欺騙別人就是對別人的不尊重，只有我們誠實的對待別人，別人才會信任我們，幫助我們。雖然現在我們小孩子還不能完全明白這個道理，但是有一天我們長大了就會明白欺騙是一種很不好的行為，我們要做誠實的孩子，而不是放羊的小孩。
今天媽媽給我講了一個故事：從前有個小孩在山上放羊，他看到農民伯伯在山下種地，他為逗農民伯伯玩，故意喊“放羊的孩子、放羊的孩子”。農民伯伯聽到求救聲拿著工具上山救他，結果根本沒有狼，小孩就在旁邊大笑，農民伯伯非常生氣走開了。不一會兒，小孩又喊“放羊的孩子、放羊的孩子”，農民伯伯又上山救他，根本沒有狼，農民伯伯生氣走了。這次狼真的來了，小孩大聲呼叫，但沒有一個人上山救他，最后小孩被狼吃掉了。
這個故事告訴我們不要騙人，要做好事，做個誠實的人，否則就會受到懲罰。
故事講的是：從前，有一個在山坡上放羊的孩子。有一天，那個放羊的小孩就對山下的人們喊：放羊的孩子，放羊的孩子，人們都急忙跑到山坡上去打狼。到了上坡上，人們問那個放羊的小孩狼在那里?然后，放羊的小孩說：“是我騙你們的'�！狈叛虻男『⑦B續欺騙了人們兩次。第三次，狼真的來了，放羊的小孩大聲的對山下的人們喊：放羊的孩子，放羊的孩子�？墒牵藗冊僖膊幌嘈潘脑捔�。結果，他的羊全部都被狼吃掉了。
讀《放羊的孩子》這個故事，我的感受是做人要誠實，不要撒謊。要做一個誠實，懂事的好孩子。
暑假里，我讀了《放羊的孩子》。這個故事講的是：一個小牧童每天都在山上放羊，因為無聊，就編出了“放羊的孩子”的謊話，騙了很多人，第一次有人信了，第二次也有人信了，到了第三次，男孩兒真的遇見了狼，小牧童再次說：“放羊的孩子，狼真的來了!”山下的人卻都以為小牧童又在騙人，就誰都沒有管他。
這個故事告訴我們，不要欺騙別人善良，一兩次可以成功，如果你一而在，在而三地這么做的話，等你真正需要幫助的時候，你再怎么喊，別人也不會再相信你了。因為大家都不信任你了，誰都不會來幫你。所以我們要做誠實的人，做一個讓別人信任的人。
陪小孩讀書心得體會 16
孩子們在學校中學習世界各地的雨林，但是卻不了解自己身邊的森林，作為教師和家長，面對這一現象，是否想過那些生硬的黑體文字究竟究竟有沒有使孩子們的知識有所充盈。
《林間最后的小孩》的作者是一名美國人，理查德·洛夫，其著有7本關于家庭、自然和社區的著作。他在《林間最后的小孩》中文版的序言中寫到：“2009年一項對16個國家的2400位母親進行的調查中，87%的母親表示希望自己能有更多的時間與自己孩子玩�；�，也有54%的母親表示希望自己能坦然接受孩子在戶外玩耍時渾身搞得很臟�！笨赡茏钣腥さ氖且韵逻@個數據：在中國，只有5%的母親說自己的孩子常常在大自然中探索。
的確，當我看到這個數據的時候，我想我是震驚的，繼而又是痛心的。人類與自然的日漸疏離，是在這個快節奏的社會中存在的普遍現象。伴隨著工業化，城市化和日漸現代化的社會的崛起，那清澈見底的小溪、生機盎然的森林，一望無際的原野卻等同的在一點點的流失。
人類成為了蝸居在鋼筋混泥土叢林中的動物，圍繞身邊的是大量的工廠廢氣、汽車尾氣、嘈雜的噪音；成為了高科技產品的奴役，被它一點點的蠶食，自己卻深陷其中、無法自拔。還記得之前看過的一則電視廣告中，一輛SUV沿著一條美得令人窒息的山溪疾駛，而在后座上，兩個孩子正盯著車載顯示器看電影，全然不覺窗外的美景。當看到這一場景，一種百感交集的心情油然而生，是痛心、是失落。
人類與自然的關系已經到了一種岌岌可危的地步，而這種關系可能會觸及到孩子未來的發展方向。當然，理查德在也在書中指出，兒童與自然的.脫離有一些直接的后果。例如：它會造成感官的逐漸退化，造成例如肥胖增加、注意力紊亂和抑郁現象等影響兒童身心健康的病態。間接地，它則損害著兒童的道德、審美和智力成長。
孩子們在學校中學習世界各地的雨林，但是卻不了解自己身邊的森林，作為教師和家長，面對這一現象，是否想過那些生硬的黑體文字究竟有沒有使孩子們的知識有所充盈。對于孩子們來說，一頭初生的小羊羔，一只河里的小蝌蚪，一塊怪異的大石頭，帶給孩子們的想象和探索空間是巨大的。他不會像電子產品會“偷走”孩子們的時光，不同于老師課堂上生澀的講著那些沒有眼見為實的東西，她會豐富孩子們的精神世界，在陪伴中療育那些可能有點不如意的孩子。有時，自然也許會帶給孩子們恐懼，但敬畏其實自有深意。
讓孩子們在自然中學習、在萬物中成長，是中國的應試教育下面臨的重大挑戰。理查德在書中給出了一些具有操作性的建議，包括種植和園藝之類讓孩子親近自然的傳統方式，更多地帶孩子走進自然，戶外活動、散步和露營，野外垂釣和野外動物觀察，等等。
這也得到教育理論的新支持。加德納著名的“多元智能理論”在起初提出的7個智能：語言智能、邏輯—數學智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、和自省智能之外，又補充了第8個智能“自然探索”或“博物學家”智能。這是指具有強烈好奇心和求知欲、敏銳的觀察能力、善于觀察自然界的各種事物，能了解各種事物的細微差別，對物體進行辨析和分類的能力。
我們需要重建與自然的聯系，歸真返樸，正本清源；需要不斷地走進自然，熱愛生命，熱愛動物和植物。網絡和現代化設備并不是說不可取，而是應當是我們更密切的走進社會、走進自然的橋梁和樞紐，而不是封鎖和屏蔽。我們都需要走進自然，花上一點時間去嗅一嗅路旁的小花，聽一聽小溪的涓涓流水，在自然的懷抱中感受其雄渾與壯美。
“那些感受大地之美的人，能從中獲得生命的力量，貫穿一生。”—蕾切爾·卡遜
培養好人的秘訣就是讓他在大自然中生活�！獝勰�
陪小孩讀書心得體會 17
假期，我讀了一本《罐頭里的小孩》。這本書的作者是來自澳大利亞當代最著名的兒童文學家克里斯蒂.涅斯特林格。
這本書里有一位叫巴托洛蒂的太太，她以郵購為購，有一天，她收到了一個巨大的罐頭包裹，打開之后，從罐頭里爬出一個7歲男孩—康拉德。小男孩開口就叫媽媽，這讓巴托洛太太又驚又喜�？道率巧衩毓S的`人造娃娃，他是一個不做壞事，不說壞話，學習好，深受老師和家長喜愛的小男孩。但康拉德有點不懂人情，同學們對他羨慕之余又很排斥，也只有跟他在不同年級的小女孩基蒂把他當成朋友。正當康拉德在巴托洛太太的家里過著快樂的生活時，制造他的工廠派郵遞員來告訴巴托洛太太，康拉德當初被送錯了地址，現在要收回康拉德，巴托洛太太和基蒂想要康拉德留下來，于是巴托洛太太和基蒂想出了一個好辦法。她們把康拉德藏在了托馬斯先生的藥房倉庫里，并把他變成了一個有很多缺點的“壞”孩子。 最后，工廠里已經認不出康拉德了，因為現在他已經不是那個工廠里造出來的，完美無缺的康拉德了。康拉德就這樣成功的留在了巴托洛太太的家里。
讀完這本書我想說：“做真正的好孩子，最重要的不是成績優秀，表現完美，而是應該不做壞事，不說壞話，做誠實的人，學會與別人溝通。學會做事之前先要好好做人。”
陪小孩讀書心得體會 18
書，是我的心靈涌泉；書，是教我認字的老師；書，是我的朋友；書，更是我的精神糧食。
書中自有黃金屋，我有一本最喜愛的書《叫太陽起床的小孩》。其中，有個小男孩叫柏君， 王老師是唯一最愿意教導他的老師，很不幸的，王老師病倒了，并離開了人世。但，柏君十分的思念他，他來到王老師曾坐過的大石頭，刻出他生前的容貌。柏君他心里只知道，憑著手中的這把鐵錘，就能把王老師給呼喚回來，他相信這樣王老師就會回到他的身邊，終于，他的思念讓在天上的王 老師回來了。
雖然王老師回來了，卻無法幫他忙�，F在，他必須學著成長，用自己的力量走出自己的未來！這本書給我最大的啟示是，面對各種引誘時，我們的意志力可要更堅定才行！
作者寫這篇文章的原意，是要讓我們知道要擁有一顆“永不放棄的心”和“不能自暴自棄”，更要積極向上學習，多讀一點書，拓寬自己的視野。
讀完了《叫太陽起床的'小孩》后，我非常佩服作者的才華，他利用人們喜歡聽故事的天性，再加上文學的技巧，完整的傳達了想法。這本書就像是一面明鏡，可以幫助我們看到事情的真實面，也讓我們學到了生活的智慧。
陪小孩讀書心得體會 19
爸爸最近給我買了一本書，叫《罐頭里的小孩》是奧地利作家涅斯特林格編寫的，這本書曾獲1984年國際安徒生獎。
《罐頭里的小孩》主要講了：小康拉德是一個從神秘工廠生產的人造小孩，他是父母眼中的完美乖小孩。不會說假話，不肯做壞事�？墒�，康拉德太優秀了，還有些不通人情世故。還有，深受老師的喜愛。曾多次記住了向個違章的'學生，并報告了老師。結果呢，同學們對他又妒嫉又排斥。只有小女孩基蒂把他當作好朋友。就當小康拉德慚慚與所有人產生感情的時候，工廠卻派人來說，要收回送錯地方的康拉德。基蒂和巴托洛蒂太太想出了一個好辦法，把康拉德“搶”了回來。
看完這本書，我想到我們班也有一個“康拉德”，他就是我們班的艾逸倫。他以前當過班長，學習成績優秀，也特別還管閑事。見到同學不管是班上的，還是學校的，只要看到他們做了什么壞事。第一句話就說，你是哪個班的？他還愛收同學們的玩具。所以我們班上的同學也對他又妒嫉又排斥。
從這本書中我還明白了一個道理，好孩子不僅要學習好品德好，還要懂得生活。做真正的好孩子，有時候并不需要太完美。
陪小孩讀書心得體會 20
故事的主人公叫康德拉，是個神童，天賦異稟。他有著超群的智力，學習成績非常優秀，爸爸媽媽都很喜歡他。別人上學是從一年級開始，而他呢，一直一下子“跳”到三年級，那時他才7歲。對于一個普通小孩來說這是不可能的事情，雖然他在校表現很好，可是和同學們卻合不來，但有個叫甚蒂的孩子除外。甚蒂很了解他，他知道康拉德是個人造的小孩，所以后來工人要收他回去時，想盡辦法讓他學“壞”，最終留了下來。
這個故事很有趣，它告訴了我們小孩子也應該有喜怒哀樂。不光要贏得父母、老師們的喜愛，也要學會和同學們相處，不然會感覺生活非常寂寞、孤獨。我聽過一句話：社會是由各種各樣的.人組成的，我們就是其中的一份子，既要學好豐富的知識，也要學會生活，融入身邊的社會。有時“壞”也是需要的，這樣才是真實的人、真實的自我。當然，這種“壞”可不是犯罪，干壞事，而是生活中的一種技巧，一種與人相處的技巧。
我喜歡又乖又巧的康德拉，也喜歡變“壞”的康德拉。我有時也會和同學、朋友開開玩笑，策劃些惡作劇，干些淘氣事兒，但從不會出格，不會傷害到身邊的朋友。小小的“壞”給我們增添了快樂，增添了七彩陽光。
我愛真實的我，我要做真實的自己！
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