藝術留學生心得體會

時間：2023-03-31 15:01:00 心得體會我要投稿

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藝術留學生心得體會

　　我們心里有一些收獲后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的藝術留學生心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

藝術留學生心得體會

藝術留學生心得體會1

　　我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書是人類的進步階梯。”書，是知識經驗的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。

　　龍堅也許他讀了書罷了，就救了他一家的生命：一個星期日的中午，他的爸爸在家的沙發上看報紙，他和他姐姐在家里的房間做作業，他媽媽在家里的廚房做飯。突然，龍堅的媽媽大叫一聲，他們飛奔過去，連忙喊：“快！快！快把鍋端起來，不然煤氣壇會的！”爸爸伸手準備拿鍋，可火太大，手伸不過去，他也束手無策了。這時，龍堅和他姐姐看到這里，姐姐急忙說：“快潑水！”爸爸立即阻止：“油太多，潑水不是火上加油嘛？”怎麼辦？眼看著火勢越來越兇猛，幾乎要燒到屋頂，說是遲，那時快，龍堅一個箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿！大火馬上熄滅了，全家才松了一口氣。事後，龍堅、姐姐、爸爸圍著媽媽問起起火的原因。原來媽媽炒菜前在鍋里放多了油，就去找碗，想把多余的油盛出來。沒想到時間一長，鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見龍堅一下子就撲滅了火，格外高興，還夸獎他聰明，問他從那里學的。他說是從書上學的。

　　瞧，龍堅之所以可以快速地拯救一家，這知識是從哪里學地呢？書！書是無言的誠實者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”

　　讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒錯，田要細耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的'“救濟糧”。啊！對，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食。”是的，書可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導師，引導我們走向美好的未來，使我們學識淵博，使我們心胸開闊。

　　來吧，同學們，讓我們一起暢游在書的海洋泛舟，更好地吸取每本書里的精華吧！

藝術留學生心得體會2

　　《愛的教育》是一部偉大的愛的經典。小說記述了發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，包括父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章及老師在課堂是宣讀的精彩的“每月故事”。這部作品引導孩子們自己去關注、欣賞、品味、思考，用愛心與讀者對話。

　　其中，“掃煙囪的小女孩”最吸引我的眼球。

　　誰都有可能遇上意想不到的突發事件，一個掃煙囪的小女孩就遇上了大麻煩，她將勞動得來的錢不小心丟在了路邊上，幾個有愛心的女孩們幫助了她，把自己身上僅有的零花錢給湊在了一起，幫助那個小女孩攢夠了回去的路費。

　　送人玫瑰，手有余香。孩子們都是非常具有同情心的，看到傷心的人物和事物時，都要力爭伸出援助之手，這是出于內心的`一種善良品質，那種關心是急切的，更是真誠的。女孩們傾盡全力、不求回報的愛心不僅感動了那個掃煙囪的小女孩，也感動了我們的心。而我們，更應該向文章中的女孩們學習，把自己這一點微不足道的愛也給傳遞出去，也許一個細小的善意的行動，就能帶來意想不到的結果。

　　這讓我聯想起了岳陽三中的陶星，他根本沒有想到他對母親的關心和照顧，會變成一種“感恩教育”的范本，沒想到他的故事會到處傳揚，讓下崗的女工獲得精神的鼓舞，讓任性的孩子懂得反省。

　　少年陶星帶著他患有智障、先天聾啞的母親上學，并且悉心照顧母親的故事，原本只是一個兒子孝順母親的故事。其實中國人是最為重視家庭、親情和責任的。

　　我們總是覺得這個世界缺少了愛，其實并不是這樣的，只是我們缺少了——發現愛的眼光。美是無處不在的，當你幫助別人的時候你的心靈是快樂的，奉獻一片愛心，收獲無限快樂，你的人生就會變得五彩繽紛，世界也會因為你的存在而動人。

藝術留學生心得體會3

　　我相信很多人都知道《論語》是孔夫子在教學和生活中的經典語錄，被他的學生記錄下來。

　　在中學，提到《論語》總覺得是一門深不可測的知識和深奧的東西。我記得當時我背了幾句話學而時習，不亦說嗎？遠方有朋，不亦樂乎嗎？等一些之乎者也然而，當時我腦海中對這些句子的看法之乎者也這些句子的本質是膚淺的理解。

　　前幾天，在CCTV—10百家講壇看到于丹教授的《論語》經歷，我深受感動。我只是買了一本書回家仔細品嘗。通過閱讀于丹教授的《論語》經歷，我了解到《論語》并不像以前想象的那么深刻。《論語》告訴你的永遠是最簡單的。《論語》的真諦是告訴大家如何過上心靈所需要的幸福生活。說白了，《論語》教會了我們如何在現代生活中獲得精神幸福，適應日常秩序，找到個人坐標。

　　于丹教授《論語》體驗這本書用白話解讀經典，用經典解讀智慧，用智慧解讀生活。通過與《論語》完美結合，她對現代社會和現代人的生活給出了精辟的詮釋。

　　通過于丹教授在書中舉的一個小故事，我明白了，面對生活的遺憾，我們應該在最短的時間內接受，不要糾纏在里面，一遍又一遍地問，這只會加劇你的痛苦。假如你因為錯過了太陽而哭泣，那么你也會錯過星星。我也明白，心中最美好的一面是積極的心態、自信和勇氣。靈魂的力量是無限的。面對復雜多變的社會環境和各種不同的人，我們往往感到無法應付。事實上，只要我們有一顆平靜的心和一顆勇敢的心，我們就能變得堅強。

　　同時，我也深刻理解了孔子的偉大，先賢們曾經說過的'話，穿越了滄桑。今天，為什么我們的子孫后代仍然能受益匪淺。我知道為什么世界還愿意尊重孔子幾千年，把他的話作為座右銘和修身養性的標準。

　　《論語》是道德和智慧的凝聚力。它是一個善于吸引的老師，也是一位誠實、坦率、寬容的朋友。它能反映我們的道德情操和性格修養，讓我們在生活中找到自己的方向。讓我們每個人真正建立一個高效、有價值的生活。讓我們學習更多的藝術和智慧，更清醒和休閑，更享受生活的禮物！

　　《論語》最終傳達了一種態度，一種簡單而溫暖的生活態度。生活是美好的，幸福是生活中美好的感覺。我們應該以良好的態度體驗幸福，創造更好的生活。

藝術留學生心得體會4

　　今天，我讀了一本名叫《神秘恐龍》的書。這本書里面有很多恐龍的知識，仿佛把我帶進了恐龍世界。從中我知道了恐龍是生活在離我們遙遠的三個年代：三疊紀，侏羅紀，白堊紀的生物，比我們人類的出現還早。可以說，他們是來自行星的。

　　恐龍，這些奇特的動物生活在遙遠的兩億多年前，那時地球上遍布大片大片的沼澤，深谷里、山坡上，到處都覆蓋著茂密的森林。在這個綠色的樂園里，生活著不計其數、又無比奇特的動物——恐龍。當時，這些地球上的主人，它們到處漫游，足跡遍及整個世界。有一些的'恐龍獵人，最早期的專家威廉，接著’恐龍’一詞的出現。有很多科學家對此進入深入了解。曾經有一時期，“美洲恐龍熱潮”成為熱門話題。很多科學家發現了恐龍化石。以此推斷恐龍的模樣。在恐龍出現以前，地球上已經出現蜥蜴類型的物種，它們的體型雖然及不上恐龍，不過相比當時的其他動物，它們占有一定的優勢。在那時代出現了相信是世界最早的爬行動物：西洛錫安蜥。到了恐龍出現之前的一個地質時代二疊紀時，爬行動物的種類漸趨多樣化，而且形狀也開始接近最早的恐龍。二疊紀是一個比較干旱的時代，沙漠十分常見。在同一個時代，像基龍和異齒帆背龍一類群體生活的蜥蜴活躍在沙漠的綠洲。在二疊紀晚期，生物的演化出現了兩個不同的趨勢，而兩個趨勢都對地球的歷史有深遠的影響。其中一種趨勢叫做恐龍，另一種趨勢叫做哺乳類動物。我特別喜歡翼龍，翼龍是一類非常特殊的爬行動物，具有獨特的骨骼構造特征。早在1784年，意大利的古生物學家科利尼在德國發現第一件翼龍化石時，甚至不能確定它屬于哪一類動物，有人認為它生活在海洋中，也有人認為它是鳥和蝙蝠的過渡類型等等。直到1801年，居維葉才鑒定它為翼手龍，歸于爬行動物。

藝術留學生心得體會5

　　《基督山伯爵》講述了一個男人復仇的故事。這是一部非常吸引人的小說，情節跌宕起伏，人物關系錯綜復雜，復仇方式巧妙。整個故事雖然時間跨度長，但內容緊湊，最終還主角一個公道。難怪這么精彩的書都成了人間不朽的作品！

　　唐泰斯是一個勇敢的水手。就在他即將成為船長并與心愛的`姑娘美塞苔絲訂婚的那一天，他被嫉妒他的船長的會計唐·和他的情敵弗爾南多陷害了。他因是拿破侖的幫兇而被監禁。但是檢察官維爾福知道他的父親實際上是拿破侖的幫兇。為了避免牽連，他沒有幫唐太正名，而是判了他無期徒刑。在14年的監禁中，他與一位智者一起學習生活，并成為一位被遺忘的朋友。臨死前，老人告訴了他藏在基督山島的寶藏的秘密。他成功越獄后，成為了基督山伯爵。得知真相后，他感謝了茉伊爾先生的家人。與此同時，他巧妙地安排了對他的敵人的報復，他們已經是巴黎社會的三個著名人物。

　　這不是一個很復雜的復仇故事，但作者描繪得很生動，內容很精彩。這是一本老少皆宜的好書。善有善報，惡有惡報，上帝會給你公道，這是這本書的核心思想。

藝術留學生心得體會6

　　對于小學生的教育問題上，我一直堅信“性格決定一切”。小學六年，在一個人的一生中所占的比重并不大，但是，這段時間正是一個人各種各樣習慣形成的重要時期。對于剛剛入學還是一張白紙的學生來說，怎樣幫助他們樹立起適合自身發展的良好習慣是決定一個人一生發展的關鍵，而之后怎樣幫助學生依據各自的性格而養成他們一生的習慣也是至關重要的。正是基于這種認識，我利用空余時間，仔細閱讀了《影響孩子一生的36種好習慣》一書，從中得到了很多有益的啟示。下面，我就如何培養小學生良好學習習慣談一點心得。

　　學生的學習習慣是在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。培養小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。那么，在小學數學教學中，應該培養學生哪些良好的學習習慣呢？

　　一是培養學生預習與復習的良好習慣。目前，有的小學教師沒有注意培養學生的預習習慣，新課上完后，學生才知道學習了什么，這樣無準備的教學，是不可能取得最佳效果的。預習能使學生明確本節課的學習目標，了解重點、難點在哪里，帶著疑問上課。而復習能使學生鞏固所學知識，加深理解，從而掌握知識，達到學以致用的效果。

　　二是培養學生勤于思考與全神貫注的良好習慣。“數學是思維的體操”。如果不能積極動腦思考，就不能學好數學。在課堂教學與課后輔導中，要注意培養學生勤于思考的習慣，對于學習中遇到的問題，要使學生盡量自己解決，而不依賴他人。教學時，要注意培養學生全神貫注的學習習慣。課外學習時，也要幫助學生克服邊學習邊玩、邊學習邊吃東西等不良習慣。

　　三是培養學生參與課堂學習活動的良好習慣。在傳統的教學模式中，教學過程中的關鍵問題往往由教師進行小結或優等生作答，大部分學生失去了思考、交流的機會。素質教育要求，應讓學生全員主動參與課堂學習活動，提高學生對學習活動的參與率。教師要適時組織有效的學習活動，使學生在課堂活動中主動思考，主動練習，主動交流，激起思維的火花，激發學習興趣，逐步形成“主動參與”的學習習慣。

　　四是培養學生多動腦，勤動手的良好習慣。小學生抽象概括能力的發展尚在起步階段，掌握概念的過程一般以認識具體實物為起點，先形成表象，然后抽象概括得到概念。針對學生這一思維的'特點，在教學過程中，我們不僅要引導學生多觀察，多思考，遇事問個為什么，更要把得到的結論記錄下來動手演練，進行驗證，在實踐中體驗獲取知識的規律和樂趣，這樣堅持下來，“勤思考勤動手”的習慣就會在“快樂”中逐步形成。

　　五是培養學生獨立完成作業與自我評價的良好習慣。完成作業是學習過程中重要的一環，要培養學生養成良好的作業習慣：做作業前要準備好一切學習用品，如書本、筆尺等，而且應先復習當天的功課或復習與作業有關的內容，然后再獨立完成作業，不抄襲別人的。做作業時精力要集中。如果是做假期作業，應先制訂做作業的計劃，每天完成一定數量的作業，不能拖拉，做完作業之后，應認真檢查，發現錯誤及時更正，做作業要字跡工整，答卷時卷面要潔凈。許多學生做完題目，讓老師和家長檢查，這有好的一方面，同時也容易養成依賴思想。在學生的學習中，應把這種積極性逐漸引導到自我評價上來，使他們養成自我評價的習慣。

　　六是培養學生閱讀課外讀物的良好習慣。要學好數學，光靠課內是不夠的，還必須閱讀一些課外讀物，開闊眼界，增長見識。教學中，要有計劃地介紹一些課外讀物，指導學生閱讀，要教給學生讀書方法和使用工具書的方法，指導學生也寫讀書筆記，要教會學生如何從眾多的課外讀物中選擇適合自己情況的書來學習，養成課外閱讀的習慣。

藝術留學生心得體會7

　　最近，我看了一本很有趣的書，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》。看完這本書后，我明白了幸福是什么。

　　這本書主要講了：這個暑假，笑貓和馬小跳他們一起，來到了鄉下張達外婆的家。他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際，最終她獲得自己的幸福。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，他們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大

　　以前，在我的心中，幸福是能夠得到數不盡的'零食和玩具；能天天看電視、玩電腦；每次考試拿滿分；能得到所有人的寵愛……所以，我覺得幸福遙不可及，覺得自己一點也不幸福。可是，現在我知道了，其實幸福是很簡單的：身邊的每一件小事都會使人覺得幸福。思念是一種幸福；感恩是一種幸福；給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產生幸福感的鴨子，而這種幸福來自于給予，她在給予的同時，自己也獲得了幸福。

　　今后我也要像麻花兒一樣，學會給予，讓自己在給予的同時，獲得幸福，我也要學會去發現身邊的幸福。

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