關(guān)于親子閱讀的心得體會(huì)范文
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的關(guān)于親子閱讀的心得體會(huì)范文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于親子閱讀的心得體會(huì)范文1
前幾天遇到一個(gè)摯友，聊到孩子閱讀的事情。他告知我說(shuō)他兒子學(xué)校要求孩子讀一本很厚的書(shū)，而且是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完，作業(yè)又不少。孩子每天把作業(yè)完成后想著還要完成多少頁(yè)閱讀量就犯愁，感覺(jué)孩子幾乎沒(méi)什么閱讀的樂(lè)趣。我個(gè)人不太贊成這種做法，好像感覺(jué)孩子們有點(diǎn)被閱讀。引導(dǎo)孩子喜愛(ài)閱讀，與書(shū)為友、以書(shū)為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專(zhuān)家引薦書(shū)目一網(wǎng)打盡，何必在乎讀了多少本多少頁(yè)，而無(wú)視了孩子的閱讀愛(ài)好，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。
我們國(guó)家有那么多的名著，此時(shí)此刻又有那么多好的兒童文學(xué)，我沒(méi)急于給孩子讀許多，她此時(shí)此刻的閱讀完全是建立在愛(ài)好之上的，愛(ài)好是最終的教師。到書(shū)店翻翻看看，她覺(jué)得想讀，我再把把關(guān)，可以的話(huà)就買(mǎi)回來(lái)讀。一般選擇經(jīng)典的、安康的、適合孩子年齡的閱讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，接著往下說(shuō)自己說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何開(kāi)展。沒(méi)有什么固定的模式，海闊天空，此時(shí)此刻
主要是思索的閱讀法，就是讀完后我們探討里面的'人物，我和孩子一起談感想。
這段時(shí)間女兒主動(dòng)要求讀[假設(shè)給我三天光明]這本書(shū)，而且讀完了。大局部爸爸媽媽都知道，這本書(shū)是海倫.凱勒寫(xiě)的它從一名身殘志堅(jiān)的弱女子的視角，告戒身體健全的人們應(yīng)當(dāng)珍惜生命、珍視光明、把握人生、關(guān)愛(ài)他人。曾有人說(shuō)過(guò)這本書(shū)以其孤絕的曠世之美折服了全世界。我和女兒在她睡覺(jué)前讀一會(huì)，有時(shí)候她和我一起讀，有時(shí)候我給她朗讀，然后我們倆躺床上聊一會(huì)感想。海倫.凱勒的英勇頑固、勤奮好學(xué)、慈愛(ài)正義給了女兒很大影響，讓她感動(dòng)的還有莎莉文教師的無(wú)私和善和執(zhí)著。最近又主動(dòng)在看以前買(mǎi)的[洋蔥頭歷險(xiǎn)記](méi)，我們還把里面的人物對(duì)話(huà)用在我們生活里呢，感覺(jué)很好玩。
我發(fā)覺(jué)，通過(guò)親子閱讀，孩子在平常講話(huà)和理解實(shí)力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，她會(huì)把一些事情講得井井有條，想象力也比擬豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與溝通。
關(guān)于親子閱讀的心得體會(huì)范文2
女兒上小學(xué)一年級(jí)了，本以為可能因?yàn)樽鳂I(yè)太多等方面的緣由而與女兒一起讀書(shū)的時(shí)間會(huì)削減，沒(méi)想到李教師特殊強(qiáng)調(diào)親子閱讀，作為家長(zhǎng)我感到特殊欣慰。
女兒上小學(xué)前，就問(wèn)我小學(xué)生與幼兒園小摯友有什么不同，我告知她最大的不同就是許多事情要自己做，不能再依靠父母和教師了，而且以為我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)比女兒上幼兒園要輕松一些，許多事情在學(xué)校有老師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們醒悟地相識(shí)到女兒的教育須要我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同來(lái)完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長(zhǎng)與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時(shí)，回家我們家長(zhǎng)也會(huì)抽時(shí)間陪她玩包括角色扮演的嬉戲，但在必須程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一起讀書(shū)的過(guò)程中，我們時(shí)常會(huì)停下來(lái)模擬故事中人物來(lái)表演，與女兒探討各類(lèi)人物的行為正確與否，增加了與女兒互動(dòng)溝通的時(shí)機(jī)，我們家長(zhǎng)與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。
當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的.是為女兒養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣，并且從閱讀中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。例如昨天，我與女兒一起閱讀了一篇《小黃花的言與行》，我就告知女兒遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)抱一種什么樣的看法去面對(duì)，并針對(duì)她平常的類(lèi)似行為提出了善意的指責(zé)，女兒很樂(lè)意地承受了，我感到這比單純的說(shuō)教甚至大
聲斥責(zé)的效果好多了。
總之，我們感覺(jué)親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀實(shí)力，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，同時(shí)也讓我們家長(zhǎng)從親子閱讀中體會(huì)到教育子女的歡樂(lè)、責(zé)任，以及對(duì)自身素養(yǎng)的提升。我們真誠(chéng)地盼望也特別樂(lè)意與李教師一起將親子閱讀始終進(jìn)展下去。
關(guān)于親子閱讀的心得體會(huì)范文3
閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲得學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)，在充溢父女、母女親情的氣氛中，和孩子一起沉醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)與華蜜。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！
二、為孩子締造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氣氛，家人在家也經(jīng)常看書(shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱忱來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起溝通讀書(shū)的方法和心得，鼓舞孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀愛(ài)好就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書(shū)的愿望
孩子都喜愛(ài)聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，
同時(shí)告知孩子，故事都在書(shū)里面，假如你會(huì)自己看書(shū)的話(huà)就可以知道許多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書(shū)的愿望。在必須的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)百聽(tīng)不厭，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽必須要賜予滿(mǎn)意，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜愛(ài)上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看，遇到不相識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。
四、要給孩子供應(yīng)更多的閱讀時(shí)機(jī)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店也是造就孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨意的找自己喜愛(ài)的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的學(xué)問(wèn)。
親子閱讀給了我不小的.驚喜：我發(fā)覺(jué)女兒的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)教師們都說(shuō)她的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力很強(qiáng)，并且相識(shí)的字特別多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中漸漸積累起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。
總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言開(kāi)展，對(duì)文字的理解實(shí)力，運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力的造就都是特別有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。盼望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
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