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教師聽課工作心得體會范文
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編精心整理的教師聽課工作心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師聽課工作心得體會范文1
近日，我聆聽了韓曉燕老師的課，收獲良多，下面就談?wù)勎覀�人的一些心得體會吧。
一以情感化學(xué)生。
當(dāng)我聽著韓老師的課時，她情緒激昂，在教學(xué)時，她讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
二實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。
教師由教學(xué)的主宰中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的`伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)伙伴學(xué)習(xí)方式進行個性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。韓老師在這一點上把握得比較到位。
三自主合作效率高。
在課堂教學(xué)中，韓老師把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生生與生交流對話，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法運用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。
四教師評價貼切到位。
教師時時及時評價孩子，如：你會善于動腦了！一句句鼓勵性語言激發(fā)孩子智慧的火花，一節(jié)課孩子們沉浸在積極動腦思維，用于回答問題，學(xué)習(xí)效率較高，孩子們在輕松愉快的環(huán)境中結(jié)束了這一課。
這次聽課活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我會將這次學(xué)習(xí)活動積累的經(jīng)驗，應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力去做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
教師聽課工作心得體會范文2
一練好教學(xué)基本功，讓課堂扎實而有魅力。
教學(xué)基本功是教師從事學(xué)科教學(xué)必備的教學(xué)技能和修養(yǎng)，是教師履行崗位職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作，完成教書育人任務(wù)必需的專業(yè)知識和職業(yè)技能。在示范課中，老師們展現(xiàn)了自己扎實的教學(xué)基本功，劉文麗老師的政治課重視學(xué)生知識框架的構(gòu)建，結(jié)合生活事例理解抽象的哲學(xué)概念，生動形象；高攀老師的英語課注重學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標明確，板書精彩，課堂結(jié)構(gòu)流暢。因此，要上好課就必須先練好教學(xué)基本功；劉琳老師的語文課活動豐富，重視學(xué)生誦讀，課堂活動多樣，讓學(xué)生有所學(xué)有所思有所悟。
課前要正確分析和組織教材，從教學(xué)目的教學(xué)重難點入手，理清知識結(jié)構(gòu)的主干和支脈，分析知識與時間知識與專業(yè)知識與能力的.關(guān)系，并結(jié)合學(xué)生對教材的接受能力做好授課準備。
備課過程中要做好課程設(shè)計，有目的有系統(tǒng)有秩序地展示教學(xué)內(nèi)容。充分考慮如何導(dǎo)入課程內(nèi)容，怎樣突出課程重點，采用怎樣的教學(xué)組織形式來激發(fā)學(xué)生興趣，通過什么樣的教學(xué)手段展示出教學(xué)內(nèi)容吸引和調(diào)動學(xué)生的積極性，從而促進知識內(nèi)化，提高課堂效率。
二打造生本高效課堂
教學(xué)過程中要創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，從情景中導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到知識就在身邊，理解學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，促使學(xué)生主動地進行觀察實踐猜測驗證推理與交流等教學(xué)活動。注重理論聯(lián)系實際，不僅可以加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，而且可以引起學(xué)生的興趣，增強課堂效果，實現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目標。如龐海燕老師的地理課強調(diào)生本課堂，以問題為導(dǎo)向，旁征博引，列舉具體事例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活關(guān)注熱點。
教學(xué)方法上要善于運用“啟發(fā)式”“參與式”“討論式”“探究式”等互動教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生自學(xué)討論科研和實踐，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性。如胡培培老師的歷史課還原歷史場景，讓學(xué)生擔(dān)任國家各大部長，為美國經(jīng)濟復(fù)興獻計獻策，從中獲得學(xué)習(xí)滿足感；王學(xué)祥老師的生物課形式多樣，調(diào)動了學(xué)生的好奇心積極性，學(xué)生參與性強，滲透了學(xué)科育人的理念，學(xué)科素養(yǎng)呈現(xiàn)豐富；王希清老師的數(shù)學(xué)課語言干凈利落放手讓學(xué)生講題，學(xué)生參與度高。以學(xué)生為主體的教學(xué)方式能夠激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性作用和教師的引導(dǎo)作用，變被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
三運用多媒體設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)。
在現(xiàn)代教學(xué)過程中，應(yīng)該掌握多媒體設(shè)備的實用，采用直觀教具投影儀等生動形象的教學(xué)手段，能使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識動態(tài)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
多媒體的運用要結(jié)合教學(xué)設(shè)計教學(xué)規(guī)律，把教學(xué)意圖制作到課件中，恰如其分地展示給學(xué)生，不要過于追求表現(xiàn)的形式，讓現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備真正有效地服務(wù)于課堂教學(xué)，從而起到提高教學(xué)效果的作用。于志超老師的化學(xué)課用橘子皮發(fā)電的視頻發(fā)問，生動有趣，并錄制實驗視頻，詳細介紹實驗要求展示實驗過程；
老師的物理課運用視頻導(dǎo)入，充分調(diào)動學(xué)生的動手能力，在實驗中驗證理論。
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