雙減政策師德師風心得體會

時間:2023-05-18 11:21:04 心得體會 我要投稿

雙減政策師德師風心得體會通用

  我們有一些啟發后,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣能夠培養人思考的習慣。應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的雙減政策師德師風心得體會通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

雙減政策師德師風心得體會通用

雙減政策師德師風心得體會通用1

  “雙減”指的是義務教育階段學生作業的負擔和校外培訓的負擔。而減少這兩項工作已經開始試點。從“雙減”政策的發布也可以看出,全方位推動教育產業化,回歸教育的本質和初心。減少孩子們的作業負擔和校外培訓的負擔,讓孩子真正的做到勞逸結合。

  作為一名教師,對于切實減輕學生過重課業負擔,提高教師課堂教學效率,避免校外辦學機構“喧賓奪主”、還學生快樂健康的.童年,減少學生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策,做好課后服務等工作,切實提高課堂教學質量。

  堅持以學生發展為本,落實立德樹人根本任務,把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好,多措并舉提升校內教育教學質量。

  一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節常態課。做到每節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學生“吃飽”“吃好”。

  二是加強課后服務,滿足學生個性化需求。學校發揮本校教師自身優勢,豐富課后服務供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐,豐富學生的校園生活,幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。

  三是完善作業管理,深化評價改革。形成并完善學校作業系統,減少作業總量,提升作業質量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業。

雙減政策師德師風心得體會通用2

  一、時刻謹記“學高為師,身正為范”。

  培養自己良好的師德師風,做師德高尚的教師。教師在學生的心中占有非常重要的位置,教師的一言一行,一舉一動往往被學生看在眼里,甚至是模仿。教師的價值觀念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想與道德品質、道德行為習慣的養成,因此,教師崇高的師德,能夠對學生產生潛移默化、受益終生的影響。師德師風的培養貴在自覺,除了不斷學習,更需不斷自我反省和堅持不懈的身體力行。作為教師,凡要求學生做到的,自己首先應該做到;要求學生禁止的'行為,自己也絕對不能做。比如,我們要求學生按時上學,作為教師也要提前到校,上課的時候要提前候課。“十年樹木,百年樹人”,作為教師,必須要從思想行動上嚴格要求自己,處處以身作則,用自身良好的品德、敬業精神和工作作風感染和熏陶著學生。

  二、關愛每一位學生、尊重學生

  愛是教育的靈魂,更是師德的靈魂。教師只有關愛每一位學生,用心去呵護學生,這才是對高尚的師德師風最好的詮釋。在這一年的教學工作中,讓我深深體會到作為一名教師要有足夠的愛心、耐心與細心。要多給學生一份愛心,一聲贊美,一個微笑,一份鼓勵。在學習和生活上,時刻關愛學生,特別是對那些所謂的學習特困生,行為特差生,更加要給予關愛,不冷嘲熱諷。耐心地幫助他們找差距,善于發現他們的閃光點,善于發現他們好的改變并及時鼓勵,培養他們健康的人格,使他們感到自信。

  在關愛學生的基礎上,更要做到尊重學生,不歧視每一位學生,尊重學生的個性、愛好和隱私等。只有尊重學生,才能建立民主、平等、和諧的師生關系。不允許教師簡單粗暴批評、辱罵學生,更是杜絕體罰學生。要把學生當做是獨立的完整的人,做到有事和學生商量,而不是讓學生事事聽從自己,服從自己。要讓學生敢于發表意見、建議或見解,教師通過放下架子,學會尊重學生的人格、意見,充分發揮了教師獨特的人格魅力,建立起師生情感交流的橋梁。

  三、終生學習,不斷提高自身的素質。

  俗話說:要給學生一杯水,自己要用一桶水甚至是活流水。當今時代,知識和技術更新的速度越來越快,如果不經常學習,我們的知識結構很快就會落后。因此,我們不能只以教育者的角色出現,應當樹立“邊干邊學、終身學習”的理念,不斷更新自己的知識,提高自己各方面的素質,完善自我,充實自我。

  教師注重自身素質不斷提高的同時,要轉變教學觀念,努力創新教學內容、教學模式,形成自己獨特的教學風格,這是師德的延續發展。要讓學生從“唯分數論”的觀念變成學習的主人翁。教師的教要以學生的學為出發點,不是以教師為中心,啟發學生學,引導學生掌握科學的思考方法,讓學生得到德智體美勞全面發展。

  走上三尺講臺,教師育人;走下三尺講臺,為人師表。師德師風建設并不是一朝一夕就能完成的,需要我們每一位教師用自己的言行去實踐,以身示范,真正為學生樹立一個模范的榜樣。

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