高三英語備課組復習計劃
本學期，我們備課組將根據(jù)教學大綱和《英語課程標準》的要求來制定教學計劃。 認真鉆研教材和大綱，增強上好每一節(jié)課的意識，集體備好每一節(jié)課，并將集體備課落到實處。強調(diào)團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每一位教師的作用，共同做到備教材，備學生，備教法。通過同伴互助，取長補短，利用集體的智慧，共同承擔責任完成任務。
由于新教材的內(nèi)容比較多，所涉及的話題覆蓋面廣，因此我們也將涉及大量的聽、說、讀、寫專項和綜合性語言實踐活動，為學生的真實運用和交際打基礎，在教學涉及過程中，我們將采用“任務型”教學方法，讓學生在“設計任務――討論任務――完成任務”過程中來獲取信息，在涉及不同層次和多種形式的聽、說、讀、寫活動時，特別注意以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，盡可能提供真實的情景，使學生綜合地運用語言獲取、處理和使用信息。同時進一步加強常規(guī)教學工作，提高課堂四十分鐘的效率，精講精練，指導學生的學習方法。針對教材安排的'十六個單元的教學任務，我們 一方面要加快步伐，完成教學進度（本學期計劃教完十四單元），另一方面要做好學新過程中的復習工作，尤其是幾項重大的語法項目的復習。我們的宗旨是以新帶舊，以舊促新，并且為學生做好知識點的歸納和總結(jié)。
在教學上，我們備課組要重點抓好教學常規(guī)的落實。因為課堂教學是學校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗，我們意識到必須提高課堂教學的質(zhì)量和效益。而提高課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。備課組要求教學進度統(tǒng)一，內(nèi)容統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結(jié)認真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。在備課過程中，能充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，以老帶新，以新促老，老師們能心往一處想，勁往一處使，顧全大局，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一節(jié)課，并力爭使每一節(jié)課都能讓學生滿意。
開展聽課、說課與評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們常常實行老教師上示范課,新教師上觀摩課的方式，老師們互相聽課。我們規(guī)定新教師每周聽老教師至少兩節(jié)課，老教師每周至少聽新教師一節(jié)課，并且做好詳細的評課工作，以次促進大家共同進步。
同時， 我們對時間也做了精細的安排：每天提前告知第二天晨讀的內(nèi)容和檢查內(nèi)容與手段；中午的輔導內(nèi)容以閱讀理解和完形填空為主（閱讀理解每次兩篇，堅持天天做；完形填空每三天做一篇）；每周安排兩課時進行聽力練習；加強課后的輔導、批改，及時反饋，盡量做到當日的知識當日讓學生理解，第二天反饋；每單元單詞過關(guān)，每周一次單元測試。
我們把每個單元分成五大塊，把任務分到每個人的頭上， 分工如下：
學案、試卷：吳琛
listening & Speaking：閻芳、顧偉偉
Reading：金海燕、吳琛
Grammar：周秀芬
Integrating skills & Writing: 張春秀、史云飛
Sep-06
周次
姓名
內(nèi)容
班級
4
潘明法
Unit 1 Welcome to the unit (M 1)
高一(1)
5
廖波
Unit 2 Reading (M1)
高一(9)
7
鄭淵
Unit 3 Reading (M5)
高二(12)
8
黃亞君
Unit 3 Reading (M 1)
高一(8)
9
史云飛
Unit 7 A Christmas Carol
高三(1)
10
董含月
Unit 3 Project (M5)
高二(9)
11
周建明
Mainly Revision
高一(5)
12
期中考試
13
金海燕
Unit 9 Health care
高三(6)
14
錢秀麗
Unit 2 Project (M 2)
高一(6)
15
閆芳
Unit 10 American Literature
高三(8)
16
楊亞平
Unit 2 Reading (M2)
高一(7)
17
施中良
Unit 2 Project (M6)
高二(3)
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