高三數學教學進度和復習計劃

時間：2021-06-11 18:29:03 學習計劃我要投稿

高三數學教學進度和復習計劃

　　一、目的

高三數學教學進度和復習計劃

　　針對藝考生普遍數學基礎薄弱，為使他們在八月到十二月完成數學第一輪復習，為了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數學學科教學復習工作，正確把握整個復習工作的節奏，明確不同階段的復習任務及其目標，做到針對性強，使各方面工作的具體要求落實到位，特制定此計劃，并作出具體要求。

　　二、計劃

　　新課已授完，高三將進入全面復習階段，全年復習分三輪進行。針對我校學生特點，在八月到十二月進行第一輪復習，此輪要求突出知識結構，扎實打好基礎知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發展過程中的縱向聯系，以及各個部分之間的橫向聯系，理清脈絡，抓住知識主干，構建知識網絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規方法的復習，是學生形成一些最基本的數學意識，掌握一些最基本的數學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。

　　1、第一輪復習順序：

　　（1）集合與簡易邏輯→不等式→函數→導數（理科含積分）→數列（理科含數學歸納法、推理與證明）。

　　（2）三角函數→向量→立體幾何→解析幾何。

　　（3）排列與組合→概率與統計→復數→算法與框圖。

　　2、第一輪復習目標：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎知識，切實落實好課本中典型的例題和課后典型的練習題，落實好每次課的作業，使學生能較熟練地運用基礎知識解決簡單的數學問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注重課本習題的改造，單元存在的問題在月考中去強化、落實。

　　三、具體方法措施

　　1. 認真學習《考試說明》，研究高考試題,提高復習課的效率。

　　《考試說明》是命題的依據，復習的依據. 高考試題是《考試說明》的具體體現。只有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。并力求在復習中縮小這一差距，更好地指導我們的復習。

　　2．高質量備課，

　　參考網上的課件資料，結合我校學生實際，高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的復習。充分發揮全組老師的集體智慧，確保每節課件都是高質量的。

　　3．高效率的上好每節課，

　　重視“通性、通法”的落實。要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上；放在體現通性、通法的例題、習題上；放在各部分知識網絡之間的內在聯系上抓好課堂教學質量，定出實施方法和評價方案。

　　4．狠抓作業批改、講評，教材作業、練習課內完成，課外作業認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學生解題能力。

　　5．認真落實月考，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用。

　　6．結合實際，了解學生，分類指導。

　　高考復習要結合高考的實際，也要結合學生的實際，要了解學生的全面情況，實行綜合指導。可能有的學生應專攻薄弱環節，而另一些學生則應揚長避短。了解學生要加強量的分析，建立檔案．了解學生，才有利于個別輔導，因材施教，對于好的學生，重在提高；對于差的學生，重在補缺。

　　四. 復習參考資料

　　1. 2014年數學科《考試說明》(全國)及山西省《補充說明》。

　　2.《創新設計》高考第一輪總復習數學及《學海導航》高考第一輪總復習數學。

　　五. 教學參考進度

　　第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主，為高三數學會考做好準備。

時　間	課　題	主要內容
8. 1――8.4	集合與簡易邏輯：重點是集合的運算	1. 集合的概念 2. 集合的運算 3. 命題及充分條件與必要條件 4. 簡單的邏輯聯結詞、全稱量詞、存在量詞
8.5――8.24	函數：重點是函數的性質。導數：重點是導數應用	1. 函數及其表示 2. 函數的單調性 3. 函數的奇偶性與周期性 4. 指數與指數函數 5. 對數與對數函數 6. 二次函數與冪函數 7. 函數的圖像 8. 函數與方程 9. 導數及其運算 10. 導數的應用〔理〕定積分的應用
8.25――9.5	三角函數：重點是三角函數的化簡求值，三角函數的圖象和性質。解三角形：重點是正余弦定理的應用	１. 角的概念的推廣與弧度制２. 任意角的三角函數３. 同角三角函數的基本關系式 4. 正余弦函數的圖象和性質 5. 正切函數的圖象和性質 6 .正余弦定理的應用
9.6――9.13	數列：重點是等差等比數列的性質應用	1. 數列的概念與表示 2. 等差數列及其前項n和 3. 等比數列及其前項n和 4. 數列求和 5. 數列的綜合應用
9.14――9.18	平面向量：重點是向量的運算與表示	1. 平面向量的概念和性質 2. 平面向量的坐標運算 3. 平面向量的數量積 4. 平面向量的.應用
9.19----9.24	不等式：重點是一元二次不等式的解法及線性規劃問題	1. 不等關系與不等式 2. 一元二次不等式的解法 3. 二元一次不等式組與線性規劃 4. 基本不等式
9.25---10.1	直線與圓的方程：重點是直線與圓方程的應用	1. 直線的傾斜角與斜率 2. 直線的方程 3 .兩條直線的位置關系 5. 曲線與方程 6. 圓的方程
10.1――10.20	圓錐曲線：重點是圓錐曲線的方程和幾何性質高考必考，訓練以選擇填空為主。	1. 橢圓的標準方程及其幾何性質 2. 雙曲線的標準方程及其幾何性質 3. 拋物線的標準方程及其幾何性質 4. 直線與圓錐曲線的綜合應用
10.21――10.27	〔理〕排列、組合、二項式定理：以選擇或填空的形式出題。	1. 兩個基本原理 2. 排列及其應用 3. 組合及其應用 4. 排列組合的綜合應用
10.28――11.10	概率與統計：高考必考，三種題型均有可能出現。〔理〕離散變量及其分布列	1. 隨機抽樣 2. 用樣本估計總體 3. 變量間的相關關系與統計案例 4. 隨機事件的概率 5. 古典概型 6. 幾何概型 7. 〔理〕離散變量及其分布列 8. 〔理〕條件概率與事件的獨立性 9. 〔理〕離散變量的均值與方差、正態分布
11.11――11.15	推理證明、算法、復數：重點是復數的計算、算法	1. 合情推理與演繹推理 2. 直接證明與間接證明 3. 程序框圖與算法語句 4. 復數
11.16――12.4.	立體幾何：重點是空間角與距離的計算與空間位置關系證明	1. 空間幾何體的結構、三視圖、直觀圖 2. 空間幾何體的表面積與體積 3. 空間點、線、面間的位置關系 4. 直線、平面平行的判定及性質 5. 直線、平面垂直的判定及性質 6. 〔理〕空間向量在立體幾何中的應用
12.5――12.24	坐標系與參數方程、不等式選講	1. 坐標系 2. 參數方程 3 絕對值不等式的解法與不等式的證明
12.25――12.31	第一輪復習總結測試

　　六、具體要求

　　1.要求第一輪復習立足于基礎知識和基本方法，起點不能太高，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數學生。這樣才能創造良好的學習氛圍，確保基礎和方法扎實，同時盡可能縮短第一輪復習時間，給后面的拔高和思維的反復訓練提供足夠的時間。

　　2、多與學生溝通，了解學生學習狀況，培優補差，因材施教。

　　3、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對第三輪復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。

　　4、作業要求：堅持每個模塊都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環節，力求在這方面有所突破和提高。

　　5、努力抓好各班總分靠前而數學成績偏弱的這一部分學生，通過重視、關注、關心、個別輔導，提高他們的學數學的積極性，確保升學率和平均分的提高。

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