九年級語文的教學及復習計劃方案
一、指導思想
立足教材,研究課標,扎扎實實開展好語文教學工作,提高課堂教學效率;經(jīng)《中考說明》為依托,扎實訓練,捕捉中考信息,結合本校學生實際,整合重組,努力提高學生的語文素養(yǎng)和中考水平,九年級語文教學及復習計劃。
二、基本情況分析
本班到今天為止,有44人,語文基礎知識掌握比較牢固,但語文的尖子生,特別是寫作尖子幾乎沒有,雖然語文低分人不多,但處于40到60這一分數(shù)段的人很多,而且態(tài)度不很積極,要提高語文成績,壓力很大。
三、奮斗目標
1、力爭語文中考成績不拉班級整體后腿和年級后腿;
2、力爭中考成績進入全縣中上水平。
四、具體措施
1、在三月力爭結束新課,在四月調研考試前做一次重點內容的`復習鞏固。如漢字與積累,閱讀,作文,還有文言文,這一輪復習不在于貪大求全,而在于講究有代表性,有針對性,給學生一個全面的印象。
2、充分利用《課堂作業(yè)》和《中考說明》,上新課期間作〈課堂作業(yè)〉,復習期間用好〈中考說明〉,及時作業(yè),及時反饋。
3、積累貫穿教學始終。附錄詩,文言文放在三月十五前自習讀背,成語、漢字積累放在三月十六以后課前檢查。
4、作文教學做到訓練有目的,有重點,重指導,重講評,不求量的堆積,引導學生評作文,出作文題,寫作文
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