初二年級物理上冊復(fù)習(xí)計劃

時間:2024-12-23 18:10:04 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿
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初二年級物理上冊復(fù)習(xí)計劃(通用7篇)

  復(fù)習(xí)要有一個整體的規(guī)劃,大家都不可避免地會接觸到復(fù)習(xí)計劃吧,復(fù)習(xí)不只是知識的總結(jié)和操練。那么什么樣的復(fù)習(xí)計劃才是好的呢?下面是小編為大家整理的初二年級物理上冊復(fù)習(xí)計劃(通用7篇),希望對大家有所幫助。

初二年級物理上冊復(fù)習(xí)計劃(通用7篇)

  初二年級物理上冊復(fù)習(xí)計劃 1

  一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想:

  1、學(xué)生的基本知識檢查,重點在于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的普遍掌握;

  2、學(xué)生的基本作圖能力要求認真和方法正確;

  3、學(xué)生的基本知識應(yīng)用能力,針對普通型應(yīng)用題,強調(diào)單位換算、解題格式等;

  4、學(xué)生的實驗探究分析和基本技能,要求知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識,并且理解實驗過程。

  二、學(xué)生基本情況分析:

  八年級學(xué)生由于基礎(chǔ)問題,大多數(shù)學(xué)生能參與學(xué)習(xí),但缺乏主動學(xué)習(xí)性。一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法沒有養(yǎng)成,答題規(guī)范性存在大量的問題。

  三、各章節(jié)的復(fù)習(xí)重點內(nèi)容:

  第一章(聲現(xiàn)象):聲音的三要素;超聲波與次聲波;減弱噪聲的有效途徑;聲速及回聲的相關(guān)計算運用。

  第二章(物態(tài)變化):溫度計的正確使用;物態(tài)變化及現(xiàn)象分析(其中對晶體熔點、凝固點和熔化凝固圖象分析;水的沸騰中沸點的理解作突出強調(diào))。

  第三章(光現(xiàn)象):光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播;月食、日食、小孔成像等;光的反射規(guī)律及運用;光的折射規(guī)律及運用;光的色散現(xiàn)象;

  第四章(透鏡及其應(yīng)用):凸、凹透鏡對光線的作用及作圖分析;生活中的透鏡運用分析;凸透鏡成像的'規(guī)律;眼睛的原理,近視眼、遠視眼的成因與矯正方法;顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應(yīng)用。

  第五章(物體的運動):知道。

  四、復(fù)習(xí)的基本要求:

  1.梳理各章節(jié)基本知識,形成結(jié)構(gòu),便于學(xué)生記憶和理解;

  2.重點知識內(nèi)容進行細講多練,技能知識在課堂中對學(xué)生進行引導(dǎo)性明確;

  3.注意糾正學(xué)生學(xué)習(xí)及考試中的錯誤心態(tài),規(guī)范形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4.綜合性進行課堂練習(xí),分析講解中加強學(xué)生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。

  五、具體措施 :

  1、 抓住課本,夯實基礎(chǔ).

  先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識,再有針對性的選擇習(xí)題,以點代面,突破學(xué)生的薄弱點,教材中的難點。完善學(xué)生物理知識結(jié)構(gòu),使前后知識聯(lián)系起來,形成網(wǎng)絡(luò)化,便于學(xué)生記憶。一般性的考點通過練習(xí)再現(xiàn),重點、難點以例題形式出現(xiàn)。

  2、把握重點,專題復(fù)習(xí)。

  3、針對考點,強化訓(xùn)練。

  4、以學(xué)生為主體,堅持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式,主要是通過學(xué)生的思考和練習(xí),去感知知識,獲取知識,發(fā)現(xiàn)疑難并提出,教師針對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間,又提高了效率。

  做好了期末考試之前的復(fù)習(xí)計劃,希望同學(xué)們能夠把握好時間進度,與老師一起共同進步。

  初二年級物理上冊復(fù)習(xí)計劃 2

  一、學(xué)情分析

  經(jīng)過半年的物理學(xué)習(xí),學(xué)生知道并認識了許多物理現(xiàn)象,應(yīng)已初步了解了一些物理知識以及學(xué)習(xí)物理的方法。

  本期教學(xué)內(nèi)容主要分六個部分,分別是測量,運動, 聲 ,光 ,物態(tài)變化和密度。相對于數(shù)學(xué)這些科目來說,物理這門科目主要是比較零碎,但是實際上難度相對較小。所以做好期末復(fù)習(xí)計劃還是很有必要的。

  二、復(fù)習(xí)目標

  1.復(fù)習(xí)和鞏固第一章到第六章所學(xué)的知識并使之系統(tǒng)化,特別是第二、六、這兩章的內(nèi)容。

  2.通過落實知識點,不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過的知識,而且使他們在新的水平上理解和加深學(xué)過的知識,做到溫故而知新。

  3.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點培養(yǎng)學(xué)生分析能力,學(xué)會并并體會到物理學(xué)習(xí)的樂趣。

  4.拓展已學(xué)的知識,聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際,將所學(xué)的知識進行靈活的應(yīng)用。

  5.通過復(fù)習(xí),使各個層次學(xué)生的成績都有普遍提高。

  三,復(fù)習(xí)方法

  1、先把各章知識梳理一遍,落實知識點,提高學(xué)習(xí)效率為目標。

  2、以考點結(jié)合題型進行講解。

  3、講練結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

  4、充分利用好測試卷和教輔資料。

  5、重點突破各章節(jié)重、難點。

  6.、培養(yǎng)學(xué)生解題技巧,掌握方式方法,提高語言表達能力

  要求學(xué)生做到:

  a會表述:(能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。) b會表達:(確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。)

  c會理解:(掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。)

  d會變形:對公式(進行正確變形,并理解變形后的含義。)

  e會應(yīng)用:(用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。)

  五、 測驗及反饋

  根據(jù)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題,找出原因,進一步落實知識點,進行指導(dǎo),再通過典型練習(xí)題進行復(fù)習(xí),使學(xué)生對知識的掌握步步深入。再通過典型練習(xí)題進行復(fù)習(xí),使學(xué)生對知識的掌握步步深入。

  總而言之,初二物理期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練,指導(dǎo)方法,基礎(chǔ)訓(xùn)練與能力提高并重。為了迎接期末統(tǒng)考,我們將全力以赴,全面做好期末復(fù)習(xí)工作,爭取在期末統(tǒng)測中取得優(yōu)異的成績。

  初二年級物理上冊復(fù)習(xí)計劃 3

  一、復(fù)習(xí)目的:

  1、查缺補漏,加強基礎(chǔ)知識,提高知識的綜合運用能力;

  2、抓住基本知識與技能,提高中、下等學(xué)生的成績;

  3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。

  三、復(fù)習(xí)重點:

  1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識;(聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播,平面鏡成像的特點、光的反射定律,各物態(tài)變化的條件,電路連接等。)

  2、重點實驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的.反射、串聯(lián)和并聯(lián))、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。

  3、提升學(xué)生能力,使知識系統(tǒng)化;

  4、科學(xué)探究方法的運用;分析解決問題的能力。

  四、復(fù)習(xí)難點:

  綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

  五、具體措施:

  (一)學(xué)生建知識樹:建立系統(tǒng)的知識體系

  物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級物理上冊主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化、電學(xué)四個單元 。教學(xué)過程中,一般都采用“段段清”的做法,物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標準為指導(dǎo),對每個單元所學(xué)的知識進行總結(jié)和訓(xùn)練,讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系,訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。

  (二)典型例題精講,突出重點,突破難點

  訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平時教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)習(xí)的機會不均勻,出現(xiàn)了知識上的差異,因此在復(fù)習(xí)每一個單元時,教師因根據(jù)平時教學(xué)中所掌握的情況,出典型例題。

  首先,讓學(xué)生看書和已做過的的試卷,使學(xué)生對已選定的知識有一個記憶的復(fù)蘇,其次,教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)各個知識點,然后,通過資料加強學(xué)生訓(xùn)練,訓(xùn)練中要注重于重點,適當采用一些例題精講,突破難點,精選有代表性的題,突出重點。使得每一個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感,能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。

  (三)個別輔導(dǎo),提優(yōu)補差

  課后,做好輔導(dǎo)工作,學(xué)生個別有不自覺的,教師要起到一個監(jiān)督和疏導(dǎo)工作;對學(xué)生的情感投入多些,對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項工作后,還要即時反饋,看學(xué)生掌握的情況如何,考核時,以基礎(chǔ)為主,難題少量,讓學(xué)生感覺不是很難,有助于提高學(xué)生的信心。

  (四)知識大盤點

  最后,根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)的情況,進行兩次期末模擬測試,進行查漏補缺,彌補漏洞。

  初二年級物理上冊復(fù)習(xí)計劃 4

  本學(xué)期期末考試為市調(diào)研考試,為了有好的效果,特對試題進行了分析和對后期復(fù)習(xí)提出計劃。

  一、試題預(yù)測:

  基本知識不會太難,重在知道、辨析,注意理解、應(yīng)用;

  基本作圖簡單容易,知曉原理,重在方向;

  基本計算沒有難題,強調(diào)單位換算、解題格式。

  實驗探究初次接觸,知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識,適當練習(xí)。

  二、重點內(nèi)容的梳理:各章的重點內(nèi)容:

  第一章:聲現(xiàn)象----聲音的三要素,超聲與次聲,減輕噪聲的途徑方法,聲速的有關(guān)計算。

  第二章:光現(xiàn)象-----光的直線傳播,月食、日食、小孔成像等;光的反射現(xiàn)象的判別,反射定律的靈活運用;光的.折射現(xiàn)象的判別,折射規(guī)律的靈活運用;光的色散現(xiàn)象;

  第三章:透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖;生活中的透鏡了應(yīng)用;凸透鏡成像的規(guī)律;眼睛的原理,近視眼、遠視眼的成因與矯正方法,顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應(yīng)用。

  第四章:物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識;六種物態(tài)變化及對應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用;熔點,凝固點;沸點的理解。

  第五章:電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識;會使用電流表;認識串,并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串,并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實際電路中分析。

  三、學(xué)情分析:

  本班沒有領(lǐng)物,大多數(shù)同學(xué)能學(xué)習(xí),但缺乏主動性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,答題規(guī)范性很成問題。所以復(fù)習(xí)中有以下的要求。

  四、復(fù)習(xí)的基本要求:

  1.梳理知識,形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;

  2.重點內(nèi)容,細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心;

  3.注意糾錯,規(guī)范習(xí)慣---易錯點是難點,找出錯誤,分析原因,規(guī)范格式,養(yǎng)成習(xí)慣。

  4.綜合練習(xí),評講拓展---練中記憶,練中鞏固,練中知新,講中糾錯,講中深化,講中思維

  五、復(fù)習(xí)時間安排:

  1月10前結(jié)束新課,全面進入復(fù)習(xí)階段。加上晚自習(xí)共約12課時。

  第五章計劃3課時

  第四章計劃3課時

  第二三章計劃3課時

  第一章計劃1課時

  查漏補缺、方法指導(dǎo)計劃2課時

  六、復(fù)習(xí)資料編寫

  參考物理組的復(fù)習(xí)計劃。本人負責二三章的學(xué)案。

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  一.指導(dǎo)思想:

  以教材為本,以全面提高學(xué)生物理素養(yǎng)為目的,系統(tǒng)深入地、扎實全面地做好初二物理復(fù)習(xí)工作。提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力。

  二、具體措施

  (一)抓住課本,夯實基礎(chǔ)。

  先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識,再有針對性的選擇習(xí)題,以點代面,突破學(xué)生的薄弱點,教材中的難點。完善學(xué)生物理知識結(jié)構(gòu),使前后知識聯(lián)系起來,形成網(wǎng)絡(luò)化,便于學(xué)生記憶。一般性的考點通過練習(xí)再現(xiàn),重點、難點以例題形式出現(xiàn)。如對力學(xué)中的難點《浮力》的復(fù)習(xí),首先要深化對浮力公式的理解,F(xiàn)浮=液gV排中,液不是物體的密度,是物體所浸入的液體密度,V排也不是物體的體積,是物體浸在液體中的體積,只有物體完全浸沒時,V排才等于V物。其次舉例分析,包括阿基米德原理的應(yīng)用,用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力,漂浮物體的計算等,最后對浮力與壓強,簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些,這樣既讓學(xué)生盡早接觸綜合練習(xí)又能加強基礎(chǔ)知識的記憶。

  (二)把握重點,專題復(fù)習(xí)。

  (三)針對考點,強化訓(xùn)練。

  (四)以學(xué)生為主體,堅持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式,主要是通過學(xué)生的思考和練習(xí),去感知知識,獲取知識,發(fā)現(xiàn)疑難并提出,教師針對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間,又提高了效率。

  三、復(fù)習(xí)安排

  1、第8章力

  (1)力的概念及力的作用效果

  (2)怎樣表示力和怎樣測量力

  (3)知道什么是重力,重力的方向是豎直向下的

  (4)重力和質(zhì)量關(guān)系

  (5)知道磨擦的現(xiàn)象,知道滑動磨擦力的大小與哪些因素有關(guān),知道滾動磨擦。

  (6)知道增大和減小磨擦的方法

  2、第9章力和運動

  (1)知道牛頓第一定律,知道什么是慣性,會用慣性的知識解釋現(xiàn)象。

  (2)知道什么是二力平衡和二力平衡的條件,會用二力平衡的知識分析、解決簡單問題。

  (3)理解什么是合力,掌握用一直線上二力的合成,知道物體在非平衡力作用下運動狀態(tài)是變化的。

  3、第10章壓強

  (1)理解壓力的概念,懂得壓力垂直于受力面以及壓力和重力的區(qū)別

  (2)掌握壓強的概念,壓強的公式和單位,能靈活運用壓強知識進行有關(guān)計算。

  4、10.2液體的壓強

  (1)知道液體壓強的原因

  (2)知道液體壓強與哪些因素有關(guān),知道液體壓強知識在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用,學(xué)會對液體壓強的`計算

  5、10.3連通器及其應(yīng)用

  (1)常識性了解連通器及其原理

  (2)了解連通器的應(yīng)用實例,船閘的作用和工作過程。

  6、10.4大氣壓強

  (1)了解大氣壓強產(chǎn)生的原因,知道托里拆利實驗及標準,大氣壓的大小,了解氣壓計

  (2)知識大氣壓隨高度的增加而減小。

  (3)知道液體的沸點隨大氣壓減小而降低,隨大氣壓增大而升高。

  7、浮力

  (1)知道浮力產(chǎn)生的原因

  (2)阿基米德原理,知道阿基米德原理

  (3)理解物體的浮沉條件,知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理

  8、簡單機械

  (1)研究杠桿的平衡條件及杠桿的作用、理解力臂的概念,理解杠桿的平衡條件。

  (2)知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用,會組裝簡單的滑輪組。

  9、功

  (1)理解做功的兩個必要因素,理解功的計算公式。

  (2)知道功的原理。

  (3)理解有用功和總功,理解機械效率。

  (4)理解功率的概念,進行相關(guān)計算。

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  一、復(fù)習(xí)目的:

  1、查缺補漏,加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握。

  2、強化作圖、計算題的規(guī)范訓(xùn)練

  3、加強實驗探究的練習(xí)。進行答題思路點撥、語言表述等集中訓(xùn)練。

  3、利用綜合練習(xí)題,進行整體訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生物理答題技巧。

  二、復(fù)習(xí)方案

  期末復(fù)習(xí)分三部分:

  1、按章節(jié)對基礎(chǔ)知識進行查缺補漏(根據(jù)平時的小考、作業(yè)、測試題找出學(xué)生得分率較低的題,分析得分低的原因,根據(jù)具體情況進行分析設(shè)計針對性練習(xí)),以學(xué)案的形式,將每章知識進行總結(jié)。

  2、按專題進行復(fù)習(xí)。作圖、計算、簡答、實驗綜合。以學(xué)案的形式,對專項知識進行總結(jié)。強化作圖和計算題答題的規(guī)范性,對實驗探究題加強答題思路和語言表述進行指導(dǎo)和集中訓(xùn)練。

  3、綜合復(fù)習(xí)。經(jīng)綜合試卷的形式進行整體訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的答題技能。

  三、重點知識梳理

  (一)基礎(chǔ)知識

  第一章:機械運動----長度的估測、刻度尺的使用、誤差、參照物、勻速直線運動、測量平均速度、速度計算。

  第二章:聲現(xiàn)象-----聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性、聲的利用、噪聲控制

  第三章:物態(tài)變化----溫度計的使用、固體熔化實驗、水沸騰實驗、汽化和液化、蒸發(fā)與什么因素有關(guān)、各種物態(tài)變化的實例。

  第四章:光現(xiàn)象----光沿直線傳播的應(yīng)用、光的反射實驗、反射種類、平面鏡成像、面鏡的種類和應(yīng)用、折射現(xiàn)象、紅外線和紫外線。

  第五章:透鏡及其應(yīng)用----三條特殊光線及作圖、實像和虛像、凸透鏡成像實驗、近視眼和遠視眼、顯微鏡和望遠鏡。

  第六章:質(zhì)量和密度----天平的使用、密度概念理解、密度計算、測量物質(zhì)密度實驗。

  (二)專項知識

  1、畫圖題:光的反射、光的折射、平面鏡成像透鏡。

  2、計算題:速度、密度

  3、簡答題:物態(tài)變化、光現(xiàn)象和透鏡、密度

  4、實驗探究:測量平均速度、固體熔化實驗、水沸騰實驗、蒸發(fā)與什么因素有關(guān)、光的反射、平面鏡成像、凸透鏡成像、測量物質(zhì)密度。

  (1)能夠區(qū)分開實驗的類型——測量性實驗、探究規(guī)律性實驗(普遍規(guī)律的探究、相關(guān)因素的探究)、觀察性實驗。

  (2)知道每一類實驗的考查的'要點

  直接測量性實驗:物理量概念、基本儀器的使用

  間接測量性實驗:物理原理、規(guī)律,實驗知識與技能

  探究性實驗:探究方法(如控制變量法)、探究思想(轉(zhuǎn)換的思想)、探究的要素(制定計劃——實驗器材的選擇、實驗次數(shù)的確定、實驗表格設(shè)計;進行試驗——搜集證據(jù),實驗操作;分析論證——數(shù)據(jù)處理圖像、得出結(jié)論;評估——實驗中的新問題,改進實驗的方案等。)

  觀察性性實驗:說明闡述一個物理道理,實驗現(xiàn)象的觀察、說明的問題

  做實驗專題復(fù)習(xí),不追求知識內(nèi)容上的全面,應(yīng)突出考點上的全面。

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  一:夯實基礎(chǔ)。

  學(xué)生整體成績的好壞取決于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的把握程度,讓學(xué)生利用課堂時間和學(xué)生在家時間背誦,并且逐一提問,強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。通過記憶,使學(xué)生對知識的內(nèi)在聯(lián)系更加清晰,便于學(xué)生運用基礎(chǔ)知識去解決時間問題。

  二、系統(tǒng)復(fù)習(xí)

  由于期末復(fù)習(xí)的時間較短,分章節(jié)復(fù)習(xí)時間不夠,而且也不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力,通過綜合題目的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力,解題能力,應(yīng)變能力,在習(xí)題中突出教學(xué)重點,通過講解習(xí)題,加強對學(xué)生解題方法的指導(dǎo),教會學(xué)生掌握解題技巧,提高學(xué)生解題的準確率。通過多習(xí)題中個別題型的變形,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,抽象思維能力,提高學(xué)生對新題型的'應(yīng)變能力。

  三、對每章的重點知識進行點撥。

  在完成上面的復(fù)習(xí)后,學(xué)生解題能力一定能得到提高,為了讓學(xué)生對所學(xué)的知識脈絡(luò)更加清晰,教師再對每章的重點知識進行必要的點撥,讓學(xué)生明確每一個知識點的出題角度,對應(yīng)的解題方法,讓學(xué)生做到成竹在胸,能坦然面對期末考試。

  內(nèi)容安排:

  第六章、第七章:丁俊

  第八章、第九章:李紅菊

  第十章:韓松

  綜合練習(xí)一、朱xx

  綜合練習(xí)二:丁xx

  綜合練習(xí)三、李xx

  綜合練習(xí)四、韓xx

  綜合練習(xí)五、馬xx

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