大班上午的半日活動計劃

時間:2021-07-07 11:52:31 學習計劃 我要投稿

大班上午的半日活動計劃

  一、分組活動

大班上午的半日活動計劃

  (一)教師引導

  活動內容:漂亮的水果娃娃

  活動目的:運用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發揮幼兒的想象力給水果設計制作服裝.

  活動準備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料

  指導要點:引導幼兒充分運用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀

  (二)幼兒自選

  1、內容

  日常生活區:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結等

  數學區:分一分、看圖寫算式、單雙數等

  美工區:折紙衣服褲子、意愿畫等

  漢字區:比一比誰認識的字寶寶多等

  科學區:乒乓球轉花等

  英語區:比一比誰認讀的閃卡多

  益智區:走迷宮、五子棋等

  2、指導要點:

  幼兒按自己的意愿選擇操作內容。

  引導幼兒正確操作,促進幼兒水平提高。

  提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。

  二、早操

  內容:《大班幼兒廣播體操》《隊形變化》《武術操》

  指導要點:幫助幼兒動作合拍,在隊形變化和武術操后鼓勵幼兒大膽表現,自由擺造型。

  分組活動:大型器械

  要點:不玩沙子,友好游戲。

  三、早點

  1、提醒幼兒保持桌面整潔,餐后擦嘴。

  2、鼓勵個別吃慢的孩子,認真完成自己的一份點心。

  四、集中活動

  活動一:

  活動內容:故事《梧桐樹寄信》

  活動目的:1、幫助幼兒理解故事內容,知道冬天動植物是如何過冬的,激發幼兒觀察大自然的興趣。

  2、讓幼兒復述故事的主要內容,鼓勵幼兒做到連貫完整較生動。

  活動準備:背景掛圖,貼絨及頭飾(青蛙、野兔、燕子、風、樹),動物過冬圖片

  活動過程:

  (一)提問引題

  1、冬天來了,你知道小動物是怎樣過冬的嗎?

  2、天氣冷了,你會擔心你的好朋友嗎?擔心什么呢?那你會怎么做呢?

  (二)聽錄音欣賞故事

  1、故事的名字,角色及順序

  2、這個故事與平時聽的一樣嗎?(故事的結尾留了一個問題)

  3、故事說了什么呢?(請幼兒用連貫的話說出故事的主要內容)

  (三)結合教具,老師和孩子義勇講述故事一遍

  1、討論故事留下的問題:梧桐樹為什么不需要毛茸茸的衣服,而需要光禿禿的身體才能過冬呢?

  2、排好角色出場順序,分別說說他們是怎么過冬的。

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  3、你喜歡誰?為什么?我們應該想梧桐樹學習什么好本領?(有禮貌,會關心朋友)

  4、請小朋友想一想,你的好朋友是誰?你想怎樣關心他呢?

  (四)活動結束

  圖片游戲:小動物過冬

  1、你還知道哪些動植物是怎么過冬的呢?

  2、游戲玩法:給相應的動物選擇正確的過冬方式。

  (五)活動延伸:初步的教幼兒如何寫信寄信。(用下周一自由活動時間完成)

  活動二:

  活動內容:數學《認識左右》

  活動目的`:1、使幼兒能以自身為中心區分左右發展到以客體為中心來區分左右。2、發展幼兒的空間知覺。

  活動準備:大貼紙心形人手一個,背景圖一張,貼絨:小動物、汽車、房子等

  活動過程:

  (一)引題

  1、馬路上,車輛大亂,容易發生事故怎么辦才好呢?(給車輛固定行駛方向)右邊在哪邊呢?(也有的國家和城市固定從左邊行駛)

  2、請知道右邊的幼兒扮演車輛,向右行駛

  3、小朋友什么時候向右走呢?

  (二)確認自己的右手

  1、舉右手,給右手貼上標記

  2、舉手練習,聽到口令做相應動作。

  3、認識自己身體左右邊。

  如:左邊的耳朵在哪?眨一眨右邊的眼睛,等等。

  用左手拍一拍右腿,等等。

  (三)以自己為中心,找左右

  1、看一看:左邊是誰?右邊有什么。

  2、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。

  (四)結合教具,區分以客體為中心的左右。

  1、左右手舉手練習

  玩小手游戲,如:閃閃拍拍,伸出你左手,耶!

  2、觀察教具,回答問題(以幼兒左手邊,右手邊為準)

  例:小兔子身邊有很多東西,從你們的左手邊看看,兔子旁邊是什么東西呢?

  (五)理解教師的鏡面示范

  1、教師坐在臺下和幼兒一起貼標志

  2、老師右手,請幼兒關注盯緊,看看發生了什么變化

  3、老師和孩子一同做左右手練習,但是老師的手和孩子的方向是相反的。

  活動結束:小手小手拍一拍,小朋友真聰明!

  五、自由活動:模特步練習

  準備:錄音機、磁帶

  指導要點:引導幼兒多動腦筋,想出不同的亮相動作。幫助幼兒合拍。

  六、午餐

  1、比一比,哪個家的小朋友能做到整潔衛生,認真進餐

  2、餐后活動,看圖書、自選動手操作活動等

  七、散步

  集體排隊送家長離園,邊走邊背古詩。

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