【精華】新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集9篇
時光在流逝,從不停歇,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇,希望能夠幫助到大家。
新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
(一)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要意義
(1)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),區(qū)別只是在學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容上,有的比較長遠(yuǎn),有的比較短暫。
要實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),絕非一日之功,必須腳踏實(shí)地,有步驟地努力去做才行,因此,從實(shí)際出發(fā),安排好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了。可以說,學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)的科學(xué)結(jié)合就誕生了學(xué)習(xí)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的愿望越強(qiáng)烈,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃也就越迫切。制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃后,就會使自己的每一個學(xué)習(xí)行為都和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來,使學(xué)習(xí)行為具有明確的目的性。
可以說,學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖,每一個想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生,要拿出的第一個實(shí)際行動,就是制訂一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)你訂完學(xué)習(xí)計(jì)劃后,心里有了底,會感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只是個時間問題了。
(2)制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃可以磨練學(xué)習(xí)意志
在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施不會一帆風(fēng)順,而會受到種種“沖擊”。
“沖擊”有兩種情況:
一種情況是出現(xiàn)了自己沒有預(yù)料到的必須參加的,或必須進(jìn)行的有益活動,如集體活動,作業(yè)增多,考試臨近等等,這時就需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以適應(yīng)變化了的情況。
一種情況是出現(xiàn)了一些經(jīng)過自己的努力,完全可以排除的困難和干擾,例如,出現(xiàn)了自己計(jì)劃外的文體活動或其他娛樂活動,這對,為了保證計(jì)劃的實(shí)施,就要努力克服困難、干擾及各種誘惑,通過意志努力,不斷調(diào)整自己的行動,使自己的行動不偏離計(jì)劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),直到實(shí)現(xiàn)為止。
經(jīng)過長期的磨練,會使自己在實(shí)現(xiàn)一個又一個的計(jì)劃中,意志品質(zhì)(自覺、頑強(qiáng)、堅(jiān)持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲,往往容易被人忽略,可實(shí)際上這是寶貴的精神財(cái)富。
科學(xué)研究結(jié)果表明,在學(xué)習(xí)過程中,意志品質(zhì)的作用越來越大。良好的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)成功的重要保證,而學(xué)習(xí)的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著推動作用。
沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生,在學(xué)習(xí)生活中對自己也就很少有什么要求和打算,當(dāng)然也談不上和現(xiàn)實(shí)有什么矛盾,更談不上什么意志上的努力和斗爭了。因此,這些學(xué)生的意志品質(zhì)常常很差。
(3)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
長期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事,就會使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律,甚至逐漸形成“條件反射”。到時候,就不必為起不起床,睡不睡覺,學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動”進(jìn)行的境界:不起床睡不著了,不睡覺就困了,不學(xué)習(xí)就好像缺了點(diǎn)什么似的。這說明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的,也可以說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃和頑強(qiáng)意志長期結(jié)合的產(chǎn)物。
(4)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)效率,減少時間上的浪費(fèi)
有了學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生知道,自己多玩1個小時,多聊1個鐘頭,將會使計(jì)劃上的某項(xiàng)任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)的原則,將使整個計(jì)劃中的許多任務(wù)受到影響,所以,他們對時間特別珍惜,不會隨便地浪費(fèi)時間。
計(jì)劃性強(qiáng)的學(xué)生,由于心中明確什么時間做什么事,所以不臨時動腦筋,費(fèi)時間去想了。而缺乏計(jì)劃性的學(xué)生,一旦坐下來,還要為該干什么事考慮半天,尤其在完成了作業(yè)以后,這種現(xiàn)象就更為明顯,因此白白浪費(fèi)了很多時間。
總之,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),可以磨練學(xué)習(xí)意志,有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,還可以減少時間的浪費(fèi)。一個想把學(xué)習(xí)搞好的學(xué)生,不妨制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,試著做做,看看效果如何。
(二)怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
要想制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,就要注意以下幾個問題:
(1)計(jì)劃要全面
訂的是學(xué)習(xí)計(jì)劃,自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。不過,為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)生活做出全面的考慮和安排。
例如,除了學(xué)習(xí)以外,還要安排好社會工作時間,鍛煉身體時間,充足的睡眠時間,文化娛樂時間等等,這樣才能保證自己的全面發(fā)展,才能保持旺盛的精力,才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩,生動有趣。
有的學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時,只考慮三件事:吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。對集體活動不管不顧,對鍛煉身體不予考慮,至于娛樂和休息,計(jì)劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使得學(xué)習(xí)生活單調(diào),乏味,從而容易引起疲勞,既影響學(xué)習(xí)效果,也影響全面發(fā)展。
(2)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間
有的時候,表面上看學(xué)習(xí)時間不少,但真正歸自己支配的學(xué)習(xí)時間卻很少,為什么呢?因?yàn)槔蠋煵贾玫膶W(xué)習(xí)任務(wù)太多。相反的情況當(dāng)然也是存在的,即表面上看學(xué)習(xí)時間并不多,但卻基本上可以由自己安排,原因是老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)比較少,那么就需要我們很好地安排學(xué)習(xí)時間了。
因此,我們可以把除上課以外的學(xué)習(xí)時間分為兩大部分:一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間,主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識。在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)有幾個特點(diǎn):
①學(xué)習(xí)內(nèi)容是最基本的,在這部分時間內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低,直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;
②學(xué)習(xí)的任務(wù)是具體的,主要是由老師安排的,不必自己去安排;
③帶點(diǎn)強(qiáng)制性,就是學(xué)習(xí)任務(wù)完成完不成,完成得好不好,是要接受老師檢查的。
由于上述三個特點(diǎn),所以一般在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi),學(xué)習(xí)的'效率還是比較高的。二是自由學(xué)習(xí)時間,指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間,這正是學(xué)習(xí)計(jì)劃中要做出具體安排的時間。
怎樣安排這部分自由學(xué)習(xí)時間呢?
一般可以做兩件事:一補(bǔ)課,二提高。
補(bǔ)課,是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的欠缺;提高,是指深入鉆研,發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高,總要圍繞一個專題進(jìn)行。例如,集中一個月或一周的自由學(xué)習(xí)時間專攻一個專題,解決一個專題后,再集中一段時間專攻第二個專題,第三個專題,這樣學(xué)習(xí)比較容易見效。
自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果,對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大作用,因此,自由學(xué)習(xí)時間的安排應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。
對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來說,在開始階段,自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或者很少,因?yàn)樗麄兠刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。隨著學(xué)習(xí)水平的提高,他們的常規(guī)學(xué)習(xí)時間將會逐漸減少,而自由學(xué)習(xí)時間會逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時間較少,所以,一般學(xué)生往往不容易抓緊,這也恰恰是他們被動的學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。達(dá)爾文說:“我從來不認(rèn)為半小時是微不足道的一段時間。”一個學(xué)生,如果看到自己學(xué)習(xí)水平不高,或者想急于改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,那就應(yīng)當(dāng)以分秒必爭的精神去抓自由學(xué)習(xí)時間。一旦抓住自由學(xué)習(xí)時間,并且體會到抓住自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)帶來的好處之后,他們就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率,以增加自由學(xué)習(xí)時間,使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大,一個生動活潑的學(xué)習(xí)局面就會逐漸到來。
(3)長計(jì)劃和短安排要結(jié)合好
在一段比較長的時間內(nèi)究竟學(xué)些什么,應(yīng)當(dāng)有個大致計(jì)劃。但是,由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化,往往不好預(yù)測,所以長遠(yuǎn)的計(jì)劃不能訂得太具體,很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來。但是,下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題,心中是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題,第一個星期每天干什么,就應(yīng)當(dāng)制訂得具體些。這樣,就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后,在每天學(xué)習(xí)時,心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。
有了具體的短安排計(jì)劃,長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn),有了長遠(yuǎn)計(jì)劃,又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時,心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
例如,有一個高中生化學(xué)學(xué)習(xí)成績一直不好,原因是初中的化學(xué)沒學(xué)好,他下決心要把初中化學(xué)補(bǔ)上,為此,在學(xué)習(xí)時間上做了如下的安排:每天抓緊時間先完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),在完成了當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,每天起碼要擠出1小時時間,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初中化學(xué)。在這里,他把學(xué)習(xí)時間鮮明地分成了常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間兩部分。
在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi),他又把初中化學(xué)的五章內(nèi)容分配到六個星期中去完成,平均每周完成一章左右。每周開始時,又把每章的各節(jié)內(nèi)容大致分到了每一天,使每天應(yīng)完成的內(nèi)容很具體。這樣一來,每天在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù),心中就十分明確,學(xué)習(xí)的緊迫感也增強(qiáng)了。為了保證拿出充足的自由時間來補(bǔ)習(xí)化學(xué),他在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率也提高了。一個半月后,他的化學(xué)學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。可見,恰當(dāng)劃分常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間,并在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)做到長計(jì)劃短安排的有機(jī)結(jié)合,堅(jiān)持下去,計(jì)劃中確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)就可以比較順利地實(shí)現(xiàn)。
(4)要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)
在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時,不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時勁頭很足,但往往忽略了實(shí)際情況,結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重,十分緊張。
什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?
①是自己將要掌握的知識和能力是什么
例如,在這個月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?
②是時間的多少
在每個學(xué)習(xí)階段,能有多少確實(shí)可用的學(xué)習(xí)時間?常規(guī)學(xué)習(xí)時間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時間可以安排多少?
③是學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞
自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中可以償還多少“欠債”?
④是老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度
不了解教學(xué)的進(jìn)度,常規(guī)學(xué)習(xí)時間就不好安排,自由學(xué)習(xí)時間就更難以安排了。很多學(xué)生個人學(xué)習(xí)計(jì)劃的“破產(chǎn)”,就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)的實(shí)際進(jìn)度,因而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過重就是過輕,還會出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。由于個人計(jì)劃經(jīng)常被老師的教學(xué)安排“沖擊”,有的學(xué)生還會錯誤地認(rèn)為“訂個人計(jì)劃沒有用,跟著老師走就行了”。結(jié)果使自己的學(xué)習(xí)缺乏主動性,把大量的學(xué)習(xí)時間浪費(fèi)了。
如果一個人的學(xué)習(xí)計(jì)劃能和老師的教學(xué)進(jìn)度有機(jī)地配合好,就可以對學(xué)習(xí)起推動作用。例如,一個高中的優(yōu)秀生,在老師講電學(xué)部分的前一個月,利用自由學(xué)習(xí)時間系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了初中電學(xué)部分(共五章)的內(nèi)容。由于他做好了知識上的準(zhǔn)備,在學(xué)習(xí)高中電學(xué)時就很順利,等高中電學(xué)學(xué)完后他又利用自由學(xué)習(xí)時間,把初、高中的全部電學(xué)做了專題復(fù)習(xí),到高三畢業(yè)總復(fù)習(xí)時,他比別的同學(xué)就輕松得多。可見,安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,一定要考慮到老師的教學(xué)進(jìn)度,這樣才能收到好效果。
(5)要留有余地
計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的,是設(shè)想,畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí),還要經(jīng)過一段時間的努力,在這個過程中,自己的思想可能會發(fā)生某些變化,學(xué)習(xí)的各種條件也可能會發(fā)生變化,學(xué)習(xí)計(jì)劃訂得再實(shí)際,也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。例如,某個階段有的學(xué)科難度大,作業(yè)多,這樣,計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會增加,自由學(xué)習(xí)時間則會減少,因而計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如,有時集體活動比計(jì)劃的多了,占用了較多的學(xué)習(xí)時間,也會影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施等等。所以為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)計(jì)劃不要訂得太滿、太死、太緊,要留有機(jī)動時間,目標(biāo)也不要訂得過高。在機(jī)動時間內(nèi)安排一些一旦完不成對當(dāng)時學(xué)習(xí)影響不大的學(xué)習(xí)任務(wù),或者說,安排一些時間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
由于在學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性,就可以適應(yīng)臨時變化的情況,完成計(jì)劃的可能性也就增加了,這也有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。
有的學(xué)生在訂計(jì)劃時,由于沒有留有余地,結(jié)果一旦受到?jīng)_擊,計(jì)劃就難以實(shí)現(xiàn),慢慢地還會對制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑,有的干脆取消了訂計(jì)劃的做法。當(dāng)然,計(jì)劃中留的余地也不能太多,太多了會使自己執(zhí)行計(jì)劃時松松垮垮,缺乏爭取完成計(jì)劃的奮斗精神。
(6)要提高時間的利用率
早晨或晚上,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間,可安排側(cè)重記憶的科目,如:外語。心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間,叮以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。學(xué)習(xí)活動和適當(dāng)?shù)奈捏w活動交替安排,文科和理科的學(xué)習(xí)交替進(jìn)行,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起,等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同,在同樣的學(xué)習(xí)時間內(nèi),就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說的原則安排,學(xué)習(xí)的效果,時間的利用率將會大大增強(qiáng)和提高。
(7)注重效果,及時調(diào)整
在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何,以便及時調(diào)整計(jì)劃,使之更加切實(shí)可行。
主要檢查以下內(nèi)容:
自己是不是基本按計(jì)劃做了,計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了,沒有完成的原因是什么。
通過檢查,立即采取相應(yīng)的措施,及時調(diào)整計(jì)劃或排除干擾。
可以結(jié)合寫日記,不斷記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況,使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅,這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫日記的同學(xué),起碼在一天結(jié)束的時候,回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活,以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
總之,科學(xué)的、實(shí)際可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,必將使學(xué)習(xí)效率大大提高,意志品質(zhì)大大增強(qiáng),從而對學(xué)習(xí)的成功越來越有信心,隨之而來的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實(shí)際的、為應(yīng)付老師而制訂的、不認(rèn)真執(zhí)行的計(jì)劃,只是一紙空文而已。
三)怎樣才能得到更多的學(xué)習(xí)時間
要想制訂一份計(jì)劃,執(zhí)行一份計(jì)劃,首要的問題是自己能不能得到更多的學(xué)習(xí)時間。
怎么才能使我們得到更多的時間呢?
(1)要立下學(xué)習(xí)的志向
東漢時有一個學(xué)者叫董遇,他說:“學(xué)習(xí)只怕不立志,立了志就不怕沒時間,我就是利用‘三余’來學(xué)習(xí)的。”什么叫“三余”呢?就是“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余”,他就是利用冬閑、晚上、陰雨天的時間來讀書的。
確立了學(xué)習(xí)志向的學(xué)生,就會珍惜一切時間,抓住一切可以利用的時間,為實(shí)現(xiàn)自己的志向而努力,就像彼埃爾·居里說的:“使自己像一個嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn),使外物不能侵入。”
那些立志獻(xiàn)身四化,立志攀登科學(xué)高峰,立志為國爭光的學(xué)生,必然會為了實(shí)現(xiàn)自己的志向而自覺地抓緊時間學(xué)習(xí),因此很難在逛大街,站馬路,或胡聊天的行列中找到他們。
(2)要排除學(xué)習(xí)的各種干擾
在學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常要受到各種事物的吸引,學(xué)習(xí)時間少就是因?yàn)樽约簭氖碌姆菍W(xué)習(xí)活動太多的緣故,因此,要用頑強(qiáng)的意志控制自己,除了參加必要的非學(xué)習(xí)活動之外,要多保證學(xué)習(xí)時間。
(3)要學(xué)會同時做幾件事的本領(lǐng)
這有一個科學(xué)地安排做事順序的問題,例如,愛因斯坦即使是在做家務(wù)勞動時也從不虛度時間。“有一次,他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁著莊重的步子,每走十幾步就站住,從上衣口袋里拿出紙片和鉛筆,寫下幾行數(shù)字和公式,低頭看一看甜睡的兒子,抬頭看一下鐘樓上的大鐘,又向前走去……”他就是應(yīng)約等學(xué)生時,也不會忘了拿著鉛筆和紙條把他思考的成果寫下來。我們在平時的學(xué)習(xí)生活中,完全可以像愛因斯坦那樣抓緊時間學(xué)習(xí)。如在乘車上學(xué)的路上,可以聽外語錄音,背外語單詞、詞組、句型等;排長隊(duì)買東西,可以背課文;做家務(wù)勞動時,可以收聽英語廣播或錄音等等。
在做事情之前,應(yīng)當(dāng)想一想怎么安排最節(jié)省時間。
(4)要擅于利用零碎時間
達(dá)爾文說:“我從來不認(rèn)為半小時是微不足道的一段時間。”零碎時間的利用辦法有兩種:一種是利用零碎的時間去完成一些自己感興趣,需要時間比較少的,比較靈活的學(xué)習(xí)任務(wù),例如做點(diǎn)習(xí)題之類的事。第二種是把分散的零碎時間集中起來使用。時間是分散的,但學(xué)習(xí)的內(nèi)容是集中、專一的,這樣,在零碎時間內(nèi)也能完成比較大的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(5)要不斷地檢查時間的利用率
通過自學(xué),考取了研究生。他抓時間講效率的一種方法就是用“自查評分”來促進(jìn)和調(diào)整自學(xué)過程,使自學(xué)的時間利用率不斷地得到提高。
(6)生活要簡樸,朋友要挑選
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不應(yīng)當(dāng)在追求吃穿玩樂上浪費(fèi)寶貴的時間,因此要與有抱負(fù)、有志氣、好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)多來往。如果交上了不求上進(jìn),只講吃穿玩樂的朋友,并仿效之,那自己的學(xué)習(xí)時間就會一天比一天少,學(xué)習(xí)的成績也就會一天不如一天。
新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
新學(xué)期新氣象!新的學(xué)年,我充滿希望,滿懷信心。新學(xué)期我有新的打算,有了新的打算就要努力去干,只有你努力去干才會有新的成果,成果代表著努力。新學(xué)期到了,我也有了新的計(jì)劃。
我叫耿小小,今年十歲,我家住在淝河鎮(zhèn)店集楊莊新村。我有一雙大大的眼睛,因?yàn)槲业募胰硕颊f我的眼睛很大。妹妹天天說:姐姐的眼珠兒要是掉了,我來接著。誰知道呀!我天生就有大眼睛。我還有一頭黑黑的頭發(fā),像個大蘑菇,其實(shí)就是一個蘑菇頭。
新的一學(xué)期,我有新的計(jì)劃:
一、上課認(rèn)真聽講,不和左鄰右舍談心,不做小動作。作業(yè)書寫要規(guī)范,格式要正確。下課不打鬧,不亂跑。
二、認(rèn)真完成作業(yè),不太懂的題,要及時向老師請教,這樣既能發(fā)現(xiàn)不足,還可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整;數(shù)學(xué)作業(yè)要干凈,寫完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算;英語作業(yè)書寫要規(guī)范。
三、對待老師朋友要有禮貌。在班內(nèi)主動幫助成績不太好的學(xué)生,并做一些力所能及的事。多和朋友談心,讓那些剛來的新朋友不想家。
我就照著它嚴(yán)格要求自己,相信新學(xué)期一定會有進(jìn)步。“光說是沒有用的,關(guān)鍵要看行動。”我信心十足,對新學(xué)期充滿期待。
雖然我的成績一直一般,但是家里人對我的期望很高。老爸老媽希望我能考上大學(xué),能成為對國家有用的人,對社會有利的人,對人民幫助的人。我想他們的希望,我會做到的。我會努力做到最好!
我還要做一個孝順的孩子,俗話說:百善孝為先。老爸老媽撫養(yǎng)我長大成人非常不易,我要報(bào)答他們對我的恩情!我長大了要給老爸老媽買腦白金,讓他們個個都能健康長壽!
新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
新學(xué)期的到來,意味著五年級的榮譽(yù)一去不復(fù)返了;六年級的到來,意味著小學(xué)就要結(jié)束了;六年級的到來,意味著我們將邁入初中的殿堂!所以,我們要抓緊這最后一年,努力學(xué)習(xí),跟上老師和同學(xué)的步伐。下面這幾條是我新學(xué)期的計(jì)劃:
1、每天做20道計(jì)算題和10道應(yīng)用題。
2、每天聽英語20分鐘,不能間斷。
3、每星期把要求背的課文和古詩文背誦一遍,課文要默寫一遍。
4、每個星期把1—6單元的單詞讀一遍,默寫一遍;let’s talk背一遍,默寫一遍。
新學(xué)期目標(biāo):
1、計(jì)算不能出錯。
2、每次考試成績達(dá)到95分以上。
以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃與目標(biāo),請老師和家長監(jiān)督,如有沒做到的,請家長和老師及時提醒和教育!
新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
我又迎來新學(xué)期,在一個全新的起點(diǎn),我期盼:明天的我會更精彩。因此,我一定要在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。在教室干干凈凈、生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓舞下,我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里,我有一個新的目標(biāo)——不要做語言的巨人,要成為行動的主人!成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)的,而是靠自己的行動。當(dāng)然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習(xí)上要有新的成績,就要我不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦累的過程,就不會有進(jìn)步和提升,學(xué)習(xí)不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅、悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力,不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲,沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我要向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!新的學(xué)期,新的旅程,新的風(fēng)帆!我要加油,在絢麗
多彩的小學(xué)生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,這是征程,也許會有坎坷、艱險,我要戰(zhàn)勝一切困難到達(dá)成功的彼岸!
開學(xué),一個新的學(xué)期;開學(xué),一個新的旅程;開學(xué),一個新的目標(biāo)!
新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
不知不覺,我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻,開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期,收收心,要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中。為此,我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃,時刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮:
1、每天都不能松懈。對于語文知識的學(xué)習(xí)不能馬虎,有不會的問題,要經(jīng)過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學(xué)。
2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽講,特別是老師分析題目的時候,更要仔細(xì)聽,不能心不在焉。
3、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)。此外,要每天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍,還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。
4、寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié),認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整,仔細(xì)分析;書寫規(guī)范, 字跡工整。
5、作為少先隊(duì)員,不僅要尊老愛幼,尊敬師長,還要樂于幫助,別人時刻緊記遵守規(guī)則。
新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
告別小學(xué)的愉快生活,中學(xué)的大門向我們開啟,向我們伸出歡迎的臂膀,熱情地迎接我們的到來。大家走進(jìn)新的學(xué)校, 新的集體,融入新的學(xué)習(xí)生活。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”中學(xué)的科目 多,時間也就自然緊。為此,我們要合理安排時間。培根曾經(jīng)說過:“合理安排時間,就等于節(jié)約時間”要高效率利用時間。上課一定要專心,遇到疑難問題,一定要及時向老師請教,不可一拖再拖。否則,今后學(xué)業(yè)越重,問題卻越積越多,那就麻煩。下課時分,利用幾分鐘時間回顧老師上課的主要內(nèi)容,調(diào)整好自己。回家后要堅(jiān)持做到預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
在新學(xué)期中,要想成績攀上更高的山峰,就要樹立目標(biāo),為之不懈努力,要有信心,肯吃苦,學(xué)會自主學(xué)習(xí)。吃得苦中苦,方為人上人。一分耕耘,一分收獲。古今中外,有無數(shù)的名言警句提醒我們要這樣做。學(xué)習(xí)是一種興趣、責(zé)任,學(xué)習(xí)會給我們帶來副產(chǎn)品—壓力。沒有苦累的過程,就不會有進(jìn)步和提升。然而,更重要的是要有目標(biāo)和信心,只要具備它們,就可以化它們?yōu)閯恿Γ拍苓M(jìn)一步去努力、探索。無論是過去、現(xiàn)在還是未來,自主學(xué)習(xí)也都是永恒不變的定律。再華麗的詞句都不如行動。我們只有真正學(xué)會自主學(xué)習(xí),才能“更上一層樓”。
新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
曾聽一位同行說過:一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。聽后很贊同,就是說教師要具有創(chuàng)造性的教學(xué)態(tài)度,要充滿工作興趣、和靈感的源泉。現(xiàn)制定我個人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以作鞭策。
一、自我剖析
踏上教師這個工作崗位以來,踏實(shí)創(chuàng)新,業(yè)務(wù)上力求精益求精,積極參加校級及以上各級各類的學(xué)科教研活動,不斷磨練自己,在挫折中不斷地成長,雖然有一些收獲,但與在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域有所成績的老教師相比,差距很大。
二、發(fā)展目標(biāo)
基于以上對自身情況的分析,我認(rèn)為,我要努力的方向是:
1、堅(jiān)持不斷“充電”,提高學(xué)科功底。
我打算堅(jiān)持閱讀書籍,使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn)。
2、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路。
我將積極參與教學(xué)改革和課題研究。積極、認(rèn)真地聽課、備課,上好每一節(jié)課,力爭每年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
3、提高自己的班級管理能力,做一個智慧型的班主任。
平時通過各種渠道多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實(shí)實(shí)地工作。關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,主動了解他們在家庭中的學(xué)習(xí)和生活情況,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,進(jìn)行溝通,及時將學(xué)生在學(xué)校的進(jìn)步和錯誤與家長反饋,取得家長的信任,正確家長的積極配合。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的目標(biāo)、理想,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明的言行舉止。使自己的班主任工作有特色、有水平、有成效。
三、發(fā)展途徑
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。利用課余時間,積極參加北師大小學(xué)教育本科課程的學(xué)習(xí),拓寬自己的知識視野,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在生活中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,兩年內(nèi)讀透四本專業(yè)書籍:《新課程中教師行為的變化》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《給教師的一百條建議》。讀專業(yè)報(bào)刊雜志:《小學(xué)語文教育》、《人民教育》、《教育時報(bào)》等。學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考,在實(shí)踐中感悟、成長。
時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,在工作中成長。
3、樂于動筆,提高教育科研水平。
(1) 及時積累有助于自身專業(yè)成長的第一手資料,養(yǎng)成第一時間總結(jié)和記錄自己日常教學(xué)中有效教育教學(xué)方法的好習(xí)慣,并認(rèn)真完成每月兩篇業(yè)務(wù)筆記。
(2)做好讀書筆記,寫好教學(xué)反思,進(jìn)行教學(xué)案例的分析,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
昨天已過去,明天未來到,我相信,只要把握住每一個“今天”,一定能夠使自己在超越自我的同時,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值。
新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
新學(xué)期的開始,也意味著高三學(xué)年將進(jìn)入一個最緊張、最繁忙的時期,如何搞好高三學(xué)習(xí)工作,如何使我們在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲,在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷,這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文學(xué)習(xí)的成效如何,往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí),因此,對我們每一位學(xué)生來說,肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此,我在新學(xué)期的開始階段,認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況,籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計(jì)劃,是十分必要的。
(1)語文積累貧乏,語文視野狹窄,語文基本知識零碎或一知半解。
(2)思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性。
(3)閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。
(4)語文習(xí)慣較差,讀書缺乏耐心,做題不夠細(xì)心,書寫缺少規(guī)范。
(5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。
應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)
(1)閱讀是我的個性化行為(2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,以拓展他們的思維空間。(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀,學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。(4)語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí),而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣,做到“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”。
提升思想,提升語言,提升技巧。
提升思想,有四個目標(biāo):
(1)面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習(xí)慣于思考,不人云亦云,不全盤接收。
(2)面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法,不偏激,講辨證。
(3)面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度,力求不鉆牛角尖,既會逆向思維,又會發(fā)散思維。
(4)面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì),見人之所未見,思人之所未思,感人之所未感。
新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
今天是開學(xué)的第一天,我非常高興,又見到了親愛的老師和同學(xué)們。
新學(xué)期,我是二年級的學(xué)生了。要為一年級的小同學(xué)們做好榜樣,好好學(xué)習(xí)、天天向上;認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽講;和同學(xué)們好好相處。
一是認(rèn)真學(xué)好各門功課;
二是好好讀書,記更多的好詞好句;
三是每一天堅(jiān)持跳繩和跑步,把身體鍛煉得棒棒的;
四是堅(jiān)持練琴和畫水墨畫;
五是幫家人做力所能及的家務(wù)活。
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