學業爭先獎-演講稿
篇一：學習進步獎演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！很榮幸我能站在這個講臺上與大家分享自己的收獲，我很高興在過去的一年里我能在學習上取得進步，這其中雖然有我自己的努力，但更重要的是老師的教導和同學的熱忱幫助。
在大一一開始，我制訂了自己的學習計劃，堅持當天的事當天做完，注重時間的安排和學習的效率。可是計劃雖好，可實施起來就不一樣了。大一的生活是豐富多彩的，各種各樣的院系級及社團活動，我都積極參加，不亦樂乎。可是，問題來了，期終考試一結束成績出來了，我就傻眼了，一些科目險些就掛紅燈了，這下我可急了。在這時，老師和同學幫助了我，老師和同學勸說我要處理好學習和參加活動的關系，不能荒廢了學業，學好專業知識是很重要的。于是在下學期，我暗下決心要把成績提上來。在做好計劃的同時，更加注重學習的實效，也請求老師和同學們對我進行監督。在老師和同學們的幫助和監督下，這學期我順利完成各科課程的學習并取得進步。
成功是每個人的夢想，目標雖各有不同，但奮斗是永遠不變的真理。我深知這種進步也是我的辛勤付出所得來的。在過去的半年里，每日清晨我是宿舍第一個起床讀書的人，無論刮風下雨從不間斷。漸漸地我也明白強健的體魄，健康的心理也是促進學習進步的重要因素，于是注重加強平時的鍛煉和心理素質的培養，這樣更激發我努力學習得欲望。
人們都說，留給過去的是回憶，留給現在的是奮斗，留給未來的是夢想。在回首過去時，我們因取得的進步而高興；面對當前，我們化力量為行動，不斷奮斗；那么在未來的人生路上，我們將會為曾經的風雨兼程而彈冠相慶。
在新的一學年，等待我們的還有更多的艱巨任務，我們將帶著過去的輝煌和現在的憧憬繼續奮斗，時刻勉勵自己，爭取在德、智、體方面全面發展，取得更大的進步。
最后祝每一位老師身體健康，心想事成；祝每一位同學學業有成，再創輝煌！ 謝謝大家！
篇二：獎教獎學演講稿
尊敬的各位來賓,領導,親愛的各位老師同學
大家,下午好。
首先我很榮幸能夠在這么盛大的典禮上代表同學們上臺講話。在這個充滿希望的季節里，我們迎來了，一年一度的頒獎典禮。小草的迸發離不開雨露的滋潤，花兒的綻放離不開陽光的xx，而鄭裕彤博士為家鄉教育事業的貢獻正是我們學習上的雨露和陽光，在這里我代表學子對家鄉教育事業的不遺余力的建設表示最誠摯的感謝。
然而，我發現我們的個別同學產生了各種各樣的.厭學心理，先不說厭學的弊端，放棄了學習，放棄了自己。讀書苦嗎？我想絕大多數的同學的答案是肯定的，苦。但是苦又怎樣呢？難道這就足以成為我們放棄學習，放棄自己的借口嗎？不，絕不。如果你覺得讀書苦，讀書累，那請你想想，在山區里面的同齡人，難道他們就不苦嗎？難道他們就不累嗎？你苦，他們比你更苦，你累，他們比你更累。
我在網上看到了這樣的一組圖片：那是云南的某個縣，孩子們的上學路是一條條的彎彎曲曲的山路，用鋼繩索渡過兇猛的大江，他們的下面就是湍急的水流，只要稍有不慎就會掉進洶涌的大江，難道他們就不怕嗎？怕，但他們更渴望讀書。為了讀書，他們勇敢地戰勝各種困難。
但再看看我們，擁有這么好的學習環境，還在那里埋怨，埋怨學習，埋怨老師，埋怨上天對自己的不公。與其在埋怨，不如認真點，踏實點，多放點心在學習上。
阿基米德說過：“給我一個支點，我將撬動整個地球。”但事實上，他并沒有撬動地球。為什么呢？我想大概是因為他缺少的支點和力臂。那我們呢？我們每個人都有一個支點，這個支點就是信心，力臂就應該是我們付諸行動的毅力，如果我們每個人都能擁有這個支點和這條力臂，我想我們就可以撬動屬于自己的精彩人生。世界上最華麗的辭藻都比不上行動，那大家有勇氣把自己的行動表現給各位來賓和領導嗎？如果你有，那請你大聲地說出來，“我能行！”
最后，我祝愿高三的師兄師姐們能夠在高考中旗開得勝，考到自己理想的大學。
我的講話完了，謝謝大家。
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