教師演講稿：教育孩子從愛做起（精選13篇）
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會一步步向前發展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的教師演講稿：教育孩子從愛做起，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師演講稿：教育孩子從愛做起 篇1
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
大家下午好！
今天我演講的題目是——用愛澆灌教育之花。
記得還是在師大當學生的時候，天天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受學生愛戴的好老師。五年前，我從思想政治教育畢業，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這片充滿生機的洋溢著媽祖文化的本科院校。
前幾天，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學者被邀請去講課。講課前，他先向學員提了這樣一個問題：“你們說，現代社會最缺乏的是什么？”臺下學生異口同聲地喊成一片：“缺德！”這位學者頓時淚流滿面……每學期末我們學校都會有對老師的“民意”調查，也就是說你是一個好老師嗎？聽聽學生們怎么說？好像也只有這時我才會感到“師德師風”的分量沉甸甸的。
我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實質。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風吹進了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報，當學生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊！
作為一名思想政治教育輔導員，也許我們只是莆田學院1000多名教師中微不足道的一員。但我們的工作卻是與學生相處時間最長，對學生的日常生活了解最詳細的。記得有一位資深的輔導員這樣說過“輔導員具有怎樣的品德、個性，那么他帶出來的學生也將具有怎樣的品德、個性”。
出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們，起初我并沒覺得有什么不好，可是漸漸地我發現孩子們總是和班主任比較親，而和我這個年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離。反省以后我才發覺，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開始學著怎么和他們交談，怎么走進他們的世界，這時我才發覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個朋友，而我收獲的卻是一群朋友，何樂而不為呢？
也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現少不了幾許執拗、魯莽；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩，但只要用心發現，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意你的關懷。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。
教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。
當我課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和同學們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。
最后，借用冰心老人的一句話：愛在左，情在右，在事業的道路上，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！
我的演講完畢，謝謝！
教師演講稿：教育孩子從愛做起 篇2
每個孩子都是掉入人間的天使，但是如果教育不當的話，天使也會變成魔鬼。
小孩子本來是愛學習的。只不過他們的學習方式不是大人所認為的“讀書、識字、計算”，而是表現為好奇、好問、好模仿。孩子愛學習的這些表現，許多大人沒有注意到，沒有好好珍惜，時間久了孩子就失去了學習的積極性。當孩子該上學開始真正的學習的時候，家長們才發現孩子不愛看書學習了。
孩子是學習的天才，再笨的孩子都是愛學習的，只不過學習的東西往往不是我們希望的罷了。孩子沒有按照我們的意愿學習，其責任在大人，而不在孩子。是大人不恰當的教育引導造成的。大人要有良好的興趣和愛好，如果一個大人成天迷戀打麻將，你卻要求孩子好好讀書，是否有點說不過去呢？家長是孩子學習的榜樣！更有甚者，孩子從小就被大人拉下水，成了打牌的幫手，打得好，還會受到稱贊，孩子在這樣的家庭環境熏陶下，是愛學習還是愛麻將呢？
孩子的學習激情是被大人澆滅的。孩子實際上是愛學習的。每個孩子在幼兒期都會有一段時間特別愛提問題，這是因為他們開始對周圍的世界產生了好奇，自動的開始了學習，這段時間是孩子的學習萌動期，孩子有了學習的意愿。細心的家長會抓住這個黃金時期，對孩子的問題百問不厭，如果不知道，還會跟孩子一起查資料，想辦法解決，這樣在不知不覺中就教會了孩子愛學習和怎樣學習了。
在孩子學習習慣培養的過程中，最重要的一點就是要堅持。家長要有足夠的耐心，切不可一曝十寒。那樣對孩子的習慣養成很不利！愛心、耐心、恒心是培養孩子學習習慣的三大法寶。“愛孩子，這是老母雞都會的”，但是怎樣愛，如何愛，卻是一門學問。大人不恰當的愛，比如溺愛孩子，這反而會傷害孩子。愛是教育的靈魂，沒有愛的教育，就是沒有靈魂的教育，沒有靈魂的教育，能培養出健全的人嗎？孩子的壞習慣都是大人教育失當造成的。大人對孩子的承諾要做到“言必行，行必果”，絕不找理由推諉、搪塞。如果你為今天的小計謀得意洋洋，那么明天你就會因為孩子學習懶散、做事拖拉而苦惱。孩子表現好，家長對孩子要多從精神上鼓勵，如果家長濫用“物質刺激”，對孩子學習習慣的培養，未必是好事。如果孩子只是做了一些分內的事情就要給出獎勵的話，孩子很快就會學會討價還價。
在小孩子的成長過程中，有多少選擇，在這些不合理的選擇中，孩子學會了放棄，放棄了愛好，放棄了學習，放棄了？？，小孩子本來是喜歡書的，只不過被有的家長忽視了。上星期我到街上去，看見一個年輕的媽媽拉著個兩三歲的小女孩，經過書攤的時候，小女孩看見書，要賣。那媽媽卻說，賣了書，就不給你賣新鞋子了。這樣的家長，能培養出一個好孩子嗎？
“這么簡單都不會，你真？？”，這是很多家長愛說的一句話，說者無心，聽者有意，這輕描淡寫的一句話，對孩子學習積極性傷害極大，起碼讓孩子覺得自己很笨，產生自卑感，這樣的話聽多了，孩子還有學習的積極性嗎？還有能學好的自信心嗎？有這種心理的孩子還能指望他愛學習嗎？
家長要重視一日三餐對孩子的影響，假如大人因為早晨貪睡懶覺，不給孩子準備早餐，那么你在孩子幼小的心里留下的會是什么呢？孩子會認為你不愛他，不重視他，不關心他的健康，他在學習時還有勁嗎？另外，大人早晨貪睡懶覺，也會給孩子留下一個壞印像，孩子會慢慢變得懶散，頹廢，甚至不求上進。家長要學會講道理，當然不是大道理，一些簡單易懂的道理就行，對孩子的教育也必須講道理，教育孩子不是我們一朝一夕能夠完成的，所以我們一定要有耐心，靜下心來堅持不懈。作為家長，為了孩子要盡可能的多在孩子身上下點工夫。用道理培養的孩子，才會是一個講理的孩子。如果大人的教育方法簡單粗暴，孩子身心受損，將來的苦果只有自己咽下去。
教育孩子時不要濫用比，孩子的心理畢竟沒有成熟，小孩子最反感大人拿別人家的孩子和他比，大人們最喜歡拿自己孩子的缺點和別人家孩子的優點比，大人眼里看見的也許是別的孩子的優點，而忽視了自己孩子的優點，這對孩子是不公平的，人無完人，金無足赤，再糟糕的孩子都是有優點的，只不過你沒有發現罷了。
學習應該是愉快的事情，如果在孩子的學習活動中經常有不愉快的事情發生，就容易產生學習陰影，孩子會變得不愛學習。大多數孩子的學習主動性要不斷的激勵，才會有前進的動力。如果缺乏內在激勵機制，學習會感到沒勁，學習興趣就會下降，學習效果肯定要受影響。
大人應該與孩子經常交流，比如一起玩，做游戲，從玩和游戲中觀察孩子，了解孩子喜歡什么，不喜歡什么。大人要抓住機會加以引導，培養學習興趣，家長應該盡可能根據孩子的興趣確定培養目標，而且目標要具體，大人對小孩子有明確的培養目標，以后的活動就圍繞興趣開展，持之以恒，堅持下去還怕沒有收獲嗎？能發現孩子的優點，并且開發孩子的優點，揚長避短，這才是優秀的家長，也會是成功的家長。
教師演講稿：教育孩子從愛做起 篇3
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。
當兒子上一年級時，我總就得這段時間應該是培養他良好學習習慣的最好時機。上學后，我每天陪他一起完成回家作業，要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以后，他學習不會有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我兒子動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個生字，可他卻要寫上半個小時，有時甚至一個小時。有一次語文測驗考的不理想，后來老師打電話來說我他不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉他。于是，每天放學回家做作業，我在他寫字臺上放了個鬧鐘，讓他有時間觀念，讓他在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛煉，兒子寫字的速度明顯加快，回家寫作業的質量也很好，兒子也有了自信心。我還幫他買了一些課外作業，讓他利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫他批改，并寫上分數，錯的幫他講解，直到他弄懂為止。從一年級到現在，一直保持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎，不外乎就是多做題，題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。
現在的英語比我們小時候難多了，我也是跟兒子一起從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在復讀機里多聽幾遍，讓他會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來。當天的知識當天消化，聽，背，默這三樣是基礎，基礎扎實了，對今后的辨音，語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK。
總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣。只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？中國正走向一個偉大的時代，我們的孩子將親歷并創造中國一個又一個輝煌。愿所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，擔負起我們整個民族的未來和希望。
教師演講稿：教育孩子從愛做起 篇4
大家好，很榮幸今天能坐在這里跟大家一起學習，并且感謝學校老師跟各位家長給我這次機會，分享我有關教育孩子的一點點心得，還希望大家一起來共同探討。
我的小孩是我一手帶大的，曾經很委屈老人們都沒有機會幫我帶小孩，后來變的感恩了哦，因為如果跟老人在一起的話，我的這些教育觀點或者很難實行，關于教育小孩我有自己的幾個大的綱要或者說是原則。
首先第一，我們不可能要求孩子是完美的。我很深刻的明白一個道理，人無完人，金無足赤，水至清則無魚，人至察則無友，都是在告訴我們這個世間是沒有完美的道理，我們所能做的只是趨向完美。完美，是我們前進的目標，但不是我們最終到達的目的。完美，只能作為指引我們的方向，而已。所以，在此前提下，我們必須允許我們的小孩是可以有缺點的。當然，前提必須是在我們的原則之內，原則是什么呢？我最常給孩子看的動畫片是二十四孝、聰明的一休，最常講的故事多數是傳統美德跟名人傳記。傳統式的教育不是封建教育，以傳統觀念為基礎輔以現代式的科學理念，也或者說是傳統跟現代的有機結合吧。只要孩子是善良的，他可以調皮但是得有禮貌，可以貪玩但是必須有時間觀念，培養孩子健康的心理素質遠遠比優異的學習成績更為重要。
第二點，孩子不是我們家長希望的寄托所在。我小時候，我的媽媽跟我說的最多的一句話就是“好好上學啊，媽媽沒有機會上大學，你就是媽媽的希望”。等我長大到足夠可以感受到，她的這句話帶給我的壓力有多大的時候，那是我第一次的叛逆。我有逃學的沖動，結果肯定要被媽媽打啊，在沒有足夠的溝通的前提下，那次挨打讓我更加厭學，厭學的原因不是因為不喜歡老師同學或者學習的環境，而是我不明白為什么你的愿望要我去實現呢？所以當我做了媽媽以后，我最熱衷的就是跟孩子溝通，知道他喜歡什么，他需要什么。他不是我，他應該他有他自己別樣的人生，他跟我走的路不同，當然他看到的風景肯定跟我也不一樣，或者他看到的會更美呢，即便是沒有我們的風景的美好，那也是他自己的選擇，他的理想實現了，此生就不會有遺憾。誰不希望自己的人生無憾？我們干嘛要把自己的意愿強加于孩子呢？也可以總結一句為“己所不欲勿施于人。”
第三點，你給予孩子的越多，他得到的將會越少，我們應該學會向孩子示弱。一歲的時候，我們教他走路說話，兩歲的孩子就應該自己會吃飯了……在他應該可以做到的年齡，我們就放開手讓他去做他力所能及的事情。我經常跟孩子做一個游戲，就是每星期的一天讓他做家長，我做寶寶。他會很得意的讓我喊他爸爸，我也覺得有點過分啊，我就喊他領導或者家長，他喊我寶貝或者小乖，這個臭小孩很會占小便宜的，姑且就降低輩分，可以跟他撒嬌哦，讓他幫我洗襪子、洗抹布、扔垃圾、收拾飯桌……所有他能做到的我都讓他去做，我們平常總是伺候他，有這樣的一天讓這個小東西給咱也端茶倒水，抹桌子掃地的也不錯哦。后來我發現，我的小孩比一般的同齡孩子要獨立很多。獨立性對于孩子以后學習很重要哦，他自己寫完作業會檢查，如果被我檢查到錯誤的話，他有兩個選擇一是我不給簽字，二是把錯題寫三遍，生字組詞錯了的話要寫十遍。
第四點，不要暗示孩子你很笨，不要拿別人的優點比孩子的缺點。我們應該以鼓勵式教育為主，告訴孩子你很棒，你一定能行，不要總是跟孩子說“你看誰誰誰學習多好，誰誰是三好學生。”這樣傷及自尊的話比打他的屁股要殘忍的多。孩子生下來都是一樣的，不同環境造就了不同的性格，不同性格決定了不同的人生，我們不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、愛迪生、劉德華。每一個孩子都是這個是世界上的，是大海就能容納百川，是小溪就會撫摸山澗，是水滴也能把石頭滴穿。
還有一點同樣至關重要的就是，我們必須跟老師密切配合，及時的跟老師溝通，了解孩子在學校里的情況，也讓老師知道孩子在家里的情況，我們比孩子成熟，不管他有什么小鬼點子，也逃不過我們成年人的“法眼”吧。
最后，每個孩子的成長環境都有所不同的，我們家長是孩子的第一任老師，言傳不如身教，我們自己做好了就是孩子的榜樣。
教師演講稿：教育孩子從愛做起 篇5
各位家長們，老師們：
你們好。我現在跟在座各位家長聊一聊對孩子的教育方面。
在開始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我們做父母的是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至會影響到孩子的一生。
我認為，教育孩子，首先，便要與孩子建立良好的人際關系式，讓他們明白自己是一個聽話的孩子，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，要耐心教導。我們可以通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。同時也要鼓勵孩子涌躍參加各種文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心健康，提高孩子的創造力和想象力。
我個人對小學生大量的接觸電腦反對，因為孩子們正處在生長發育階段，尤其是眼睛受電腦的傷害不可估量，為什么要讓孩子過早地接觸這些對身體有害的東西呢特別是電腦游戲，它如同毒品一樣，一旦上癮，就控制人的大腦神經，讓人興奮，無可救藥。
為了學好基礎課，杜絕孩子玩電腦游戲是非常必要的，對其危害性要讓孩子明白，要讓孩子明白自己目前最需要學的是什么。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至會影響到孩子的一生。我們做父母的要對自己的孩子自信。當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現情緒低落等狀況，家長們就應當給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要找出他們的閃光點，并幫助子女樹立克服困難的信心。
我覺的應該把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。 當然了，每個孩子都有自己的個性，教育不是萬能的，更不是一成不變，全篇一律的，以我個人的經驗，無論是家庭教育還是學校教育都應著重注意：對孩子要愛，更要會愛;做孩子的朋友，多給予理解與溝通;對孩子的要求要適中，培養孩子做人中人。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望，自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對女兒講“做一件事，只要盡自己的努力去做，無論成不成功，都無所謂。”我只求女兒腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，這就是我的目的！
教師演講稿：教育孩子從愛做起 篇6
尊敬的xxx：
大家好。
愛孩子才會教育孩子在數千年世界文明的發展進程中，人類對幼兒教育做了不懈的探索和實驗，從原始和自然狀態下的“母育”“膝前教育”到近代的幼兒園和托兒所，幼兒教育從朦朧接近科學，并逐漸確立了自己的地位。20世紀教育界通過反思與研究，大力提倡“愛的教育”，要求教育者用愛心作為與教育對象溝通和與之相互理解的精神依托，有了愛則任何頑劣的兒童都會被感化，任何艱難的教育工作都會被推進，教師與學生的關系將會發生根本性的變化，矛盾與隔閡將會在“教學相長”的環境和氛圍中冰釋，信任、關心、理解與相互支持將成為維系良好師生關系的紐帶。
甜甜的母愛教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。作為一名教師，要對每一個學生撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。小班幼兒剛剛入園，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時候，我的心也被觸動了，每每這時我便走過去把他們抱起來，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖……午睡對于有的幼兒來說是一件恐怖的事情，我們班的張妍便是如此。中午午睡時，孩子們都躺下了，只有張妍眼里含著淚的默默坐在床邊，我走過去問道：寶貝，你怎么了，不舒服嗎？，她沒有說話，淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒事啊。于是我有耐心的對她說道：寶貝，是不是想媽媽了，在幼兒園老師就是媽媽，讓我當你的媽媽，看著你睡覺，好嗎？張妍抬頭看看我，用小小的聲音說道：我想媽媽，睡覺的時候我都摟著媽媽的胳膊，我要媽媽……為張妍擦干眼淚，哄她躺下后，我從她耳邊說：老師就是張妍的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎？--看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時，我感到了做老師的幸福……以后的日子，每到午睡時，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去。一天，張妍高興的跑到我跟前大聲說：老師象媽媽，曹老師就是曹媽媽。這是全班小朋友也都興奮了，曹媽媽，曹媽媽的叫個不停，聽到孩子們甜甜的叫聲，我的眼角泛出了淚花，心里感到無比的欣慰。
堅定的友愛
教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學生，熟悉他們，了解他們，關心他們，與他們真心實意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功……孩子們上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次戶外活動時，解偉豪跑來問我：曹老師，你有沒有好朋友啊，你的好朋友是誰啊？我笑著回答道我的好朋友是你們啊！，忽然徐叢悅大聲說道：老師是老師，老師不是朋友，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千玩攀緣墻啊？對啊，為什么呢？孩子們開始議論起來，我一時不知如何是好，這時謝偉豪跑來拉我手，說道：老師，咱們一起去玩攀緣墻吧！說完，不由分說的拉我來到攀緣墻跟前，看著孩子期盼的眼光，我勇敢的爬上了墻壁，雖然看起來我的身體和幼稚的攀緣墻是多么的不合適宜，但是看到孩子們高興的樣子，我感到很幸福，因為我在他們心中不再是那個遙不可及的曹老師，我變成了他們中的一員，我是他們可以信賴的朋友。
溫馨的師愛
學生是人，是富于生命意義的人，這是一種最基本的樸素觀，也是第一位的學生觀。
作為學生生命成長中的重要支柱、教育的主導者——老師，不僅要傳播給學生以知識和能力，更重要的是傳遞給學生以人的情感和生命的脈動。把自己的生命溶入學生生活的每一個階段和每一個角落，使之富于生機，充滿希望。
大班孩子要畢業了，畢業典禮時，孩子們和我都流下了酸酸的眼淚，還記得他們剛剛來園新奇的樣子，還記得他們第一次打防疫鎮的恐懼，還記得他們對福利院小朋友奉獻的愛心，還記得每一個六一演出時的那精神勁。看著他們和我揮手到別、聽著他們用哭啞的聲音對我說；老師，我會回來看你“老師，我一定好好學習，不辜負你對我的期望”“老師我長大要像你一樣，做個的好教師”，我感到做老師的自豪和驕傲。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”的確，愛是一種情感交流，當你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。對教師來說，力量的源泉就是對學生的愛。愛學生才會愛事業，才會對教育工作保持經久不衰的熱情，才會充滿獻身精神。在漫長的教育生涯中，我們只有用一顆火熱的心去熱愛每一位學生，才能為祖國的明天培養更多的新一代德才兼備的合格人才，我們的民族也才能屹立于世界民族之林！
教師演講稿：教育孩子從愛做起 篇7
我是蓮溪小學四（2）班顧辰月同學的家長。在教育孩子方面，我也沒有什么特別的方法，只有一些自己的心得體會，在這里和大家一起分享。
首先，先說一說我的孩子顧辰月，她是一個聰明、好學、活潑、聽話的孩子。
我平時是這樣教育孩子的：
在學校，上課必須認真聽講，抓緊課堂45分鐘。如果不注意聽，回家付出雙倍的勞動都不行，而且還養成了壞毛病，以后也不能迫使自己認真做事。
作業必須認真完成，要求孩子在規定時間內高質量的來完成。孩子在做作業時，家里必須保持安靜，沒有騷擾。家長必須做到，孩子在學習時，不能看電視、聽音樂，避免影響孩子。
每天認真檢查孩子的家庭作業，發現錯誤要求及時改正。在輔導孩子學習時，不急躁、不替代、多鼓勵、多表揚。每周五下午放學是孩子的自由活動時間，讓孩子好好放松一下。每年的暑假和寒假讓孩子旅游二三次，增進孩子的社會知識面。在業余時間讓孩子多讀點課外書籍。
最后，我認為，孩子的每一點進步，其實跟老師的教育，孩子的勤奮好學是分不開的，家長只是起個監督作用。
在這里，我由衷的感謝孩子的班主任陸平老師。我會經常和老師溝通，了解孩子在學校的表現來配合老師，共同把孩子教育好，培養成才。
教師演講稿：教育孩子從愛做起 篇8
怎樣教育孩子學習怎樣教育孩子學習，就要充分發揮孩子的潛能和才智，使孩子在學習上有好成績，就必須提高孩子對學習的興趣。應著重一下幾點：
1、從小培養孩子善于集中自己的注意力。
這對任何一種勞動，尤其是腦力勞動具有很大的意義。而且，善于集中注意力的孩子學習起來比較省勁，效果比較好，也因此有更多的時間來休息和從娛樂活動。
2、孩子大一些時，比如三歲以后，應該給孩子一個安靜整潔的學習環境。
孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力，書桌前方除了張貼與學習有關的如拼圖、拼音外，更不能允許孩子一邊看電視，一邊做作業。
3、對孩子講話不要總是重復。
有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復聽好幾遍。
當老師只講一遍時，他似乎沒聽見或沒聽清，這樣漫不經心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師的講的內容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學習效果。
4、從小訓練孩子善于聽的能力。
聽是人們獲得信息、豐富知識的重要來源。
會聽講對學生來說是相當重要的，因為老師多半是以講解的形式向學生傳授知識。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，比如父母可以讓孩子聽音樂、聽小說，鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培養專心聽講的好習慣。
教師演講稿：教育孩子從愛做起 篇9
各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是薛雨奇、昊奇的爺爺，首先感謝各位老師對孩子們的精心培養和教育，有了老師們的辛勤付出，才有了我們優秀的班級。
今天，十分感謝王老師提供這樣一個平臺，讓我和大家一起分享教育孩子的經驗。說起教育孩子，作為一名退休的教師，在教育孩子有些許經驗，現分享一下以拋磚引玉，請大家批評指正。
一、注重生活中的積累
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。這是四大名著之一《紅樓夢》中寧府的一副對聯，一句話完美地詮釋了“知識來源于生活”。在放學回家路上，我巧妙借用墻上的標語、圖畫引導孩子看圖識字。到公園玩耍時，引導孩子觀察春夏秋冬的四季變化。春天的公園，綠意盎然，紅花綠葉，充滿生機。
汗流浹背的農民、建筑工人，夜晚濱河東路綠蔭下乘涼的路人，路邊張口吐著舌頭的大黃狗，這些景象無一不在詮釋著酷熱的夏天。
豐收的玉米金燦燦；忙活著的農民伯伯為豐收露出的喜悅。
冬季出門人人都是厚厚的羽絨服，下雪后到處都是銀白的。
去年暑假帶孩子回鄉。下雨時，讓他們觀察烏云密布的天空電閃雷鳴，傾盆而至的大雨。知識無處不在，我們可以和孩子在玩中學習，在玩中求知，這樣他們既有興趣，且易于理解記憶，何樂而不為呢？
二、多一點鼓勵；少一些批評；多一點安慰，少一些責備。
隨著社會的發展，教育的革新，孩子的教育方法也發生了很大的變化。現在的孩子大多都是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽六個大人照顧下的王子（公主），獨立性差，自尊心強，不懂得分享。對待他們我們要沿用既往的方法，會使其產生逆反心理，不利于他們成長。我們家長要多給孩子鼓勵，少給孩子責備；多發現孩子的閃光點，少給孩子辱罵；讓他們既知道了自己的長處，同時激發他們求知欲望。學校老師這樣做，我們家長更要這樣做。
三、掌握知識，貴在落實
隨著城鄉一體化進程，家長望子成龍心切，作為陽城縣最好的小學之一，實驗小學現在的學生班容量逐漸增大。老師要在一天的時間里完成相應的繁重的教學任務，而對每個學生知識的鞏固和掌握就顯得力不從心。所以家庭作業這個任務就需要家校配合共同監督。家長在輔導孩子完成家庭作業的同時，要注重一個“實”字。對于孩子的作業，要求孩子獨立思考，自主完成；要仔細檢查，發現錯誤時，不能僅限于改正，要再出幾道類似題加以鞏固，真正做到觸類旁通，把知識點融會貫通，扎實掌握。
四、培養孩子良好的習慣
孩子寫作業時，給一個相對安靜的環境，給孩子固定時間完成作業。這樣一方面讓他感受考試中的氛圍，又讓他不拖拉、磨蹭，提高效率。每天晚上睡前朗讀一首唐詩；早起時再次復習。一年級時昊奇、雨奇曾經朗誦的《沁園春？雪》，就是這樣背會的。固定時間看電視，玩游戲，有節制地玩耍。養成良好的生活習慣。
以上是我在培養教育孩子中的幾點體會，談不上什么經驗，望大家能言者無罪，聞者足戒，取其精華，去其粕糟粕。
教師演講稿：教育孩子從愛做起 篇10
尊敬的劉老師、袁老師，各位家長、同學們：
各位下午好！
首先感謝劉老師、袁老師對孩子們細心地關懷和認真地教導，請允許我代表各位家長和同學真誠地道聲：老師，辛苦了！
我是李勤勤的媽媽，今日我和另外幾位家長受劉老師委托，向各位談談我們對教育孩子的心得、體會。我想，在座的各位家長都有自己非常好的教育方法，二(3)班的每個同學都各有所長，非常優秀，我所談的只是一些粗淺的認識，希望能起到拋磚引玉的作用，帶出各位更科學的育兒方法和理論。
我和我愛人一直認為，孩子有一個健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生，我們就對她灌輸良好的飲食習慣，讓孩子遠離零食、飲料，按時就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果，讓孩子從小明確：吃是為了健康，不是為了好玩、比闊氣。合理的營養結構不僅是身體發育的物質基礎，也是智力發育的物質基礎。除了要科學飲食，還要帶孩子多運動，引導她學跳繩、打球、騎自行車、跳舞，特別是在學校，要認真地做廣播操、眼保健操，重視體育課，對孩子反復強調體育課與語文課、數學課同等重要。
在素質教育方面，我們教導孩子講禮貌，不比闊氣比志氣，不比外表比心靈。對孩子的品德和心理素質教育比較抽象，一方面我們自己以身作則，給孩子樹立生活簡樸、待人真誠、努力工作的榜樣，告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛，只有高貴的品格才能散發永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書，有：《勤學故事》、《愛國、孝順故事》、《誠實、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》，等等，這些書都有拼音，孩子會認字我們就開始引導她挖掘這些寶貴的精神財富。平時我們從網上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽。她們的語文課本也編寫得非常非常好，里面的文章很耐人尋味，老師都做了深刻的講解，對孩子的成長也幫助很大。
在學習上，我們給孩子反復強調，上課一定要認真聽講，老師在課堂上40分鐘專業講解的效果，大于我們兩個小時的課外輔導。回到家里，讓孩子自覺地寫作業，寫作業時我們不打擾她，不會的題也不讓她問，盡量自己獨立完成。作業寫完一般不給她增加學習任務，讓她自由活動或看書。半個月左右，語文、數學試卷讓她各做一套，檢查一下她的學習情況，及時查漏補缺。
其實，學習不僅僅指學文化知識，學習的涵義很廣，還包括學勞動、學做人、學辨別是非、學保護自己等等，總之，綜合素質的提高也是一個學習的過程。綜合素質高，孩子就會自覺主動的學習；學習成績好，會促進綜合素質的提高，二者是相輔相成的。所以，我們不會讓孩子整天埋頭于書山題海中，在她學習之余我們盡量抽時間陪她玩，和她聊天，給她安排少量力所能及的家務勞動，陪她一起看書等等。
教育是一門大學問，我們作為非專業人員在教育孩子的過程中也常常不知所措，也犯過錯誤。為了少走彎路，讓孩子更健康地成長，我們只有不斷地學習。我時常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書籍；看教育頻道的電視節目；來到學校向老師請教，向別的家長請教。通過學習，不斷調整自己的教育方法。我覺得在教育孩子的過程中，我自己受的教育更大，我想這就是所說的教學相長吧。因此，我也真誠地對我的女兒說聲：謝謝你，我的孩子！
孩子的成長過程要經歷很多的事情，孩子本身的先天條件和后天環境也千差萬別，因此孩子將來成為什么樣的人才，不是我們的主觀意志所能決定的，我們做父母的只有全心全意地愛孩子，盡職盡責地教導孩子，做好每一件事情，珍惜每一寸光陰，我們家長的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
最后，謝謝劉老師給我這個機會，和各位一起分享我們和女兒共同成長的.幸福。祝劉老師工作愉快，永遠年輕！祝各位家長事業有成，家庭幸福！祝同學們天天快樂，學習進步！謝謝各位！
教師演講稿：教育孩子從愛做起 篇11
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
在這個秋高氣爽，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，共同慶祝教師節。在此，我謹代表全體教師向給與我們親切關懷的領導們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福！并向全鎮教師們致以最美好的節日祝福。
從1985年第一個教師節至今，三十多年的時光匆匆而過，也正是這三十多個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，讓更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的腳步；因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，××鎮的教育事業才會生機勃勃，蒸蒸日上。每年教師節的熱鬧與隆重更讓我們感受到教育的重要性，感受到國家、各級政府對教育事業的重視，感受到教師社會地位學的習提網高。
十年前，懷著對教師職業的無限崇敬，我滿腔熱情的走上了三尺講臺。教育，是我從事的神圣的事業；教師，是我選擇的崇高職業；育人，是我承載的終身使命。作為人民教師，我將全心全意地投入到教書育人的工作之中，履行教的全部職責與義務，努力鉆研，不斷改善我的教育教學實踐，使學生在我的教導下不斷進步，無論我的學生來自何處，無論我的學生貧窮與否，無論我的學生學習如何，我都會一視同仁，付出我的真愛，為學生的全面發展奠基，托起孩子們幸福的一生。相信今天在座的教師同仁們，們們也同我一樣從踏上講壇的第一天起，就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，沿著近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們溫暖，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
作為一名教師這份職業是平凡、艱辛、清苦的，但我們既然選擇了教育，就應該靜下心來，心無旁騖。為了下一代，我們無怨無悔，就像夜空中微弱的群星，始終在自己的軌道上運行。在我的身邊，許多教師始終堅守著自己的課堂，靜心守護著自己的每一個學生。許多老師因為家庭經濟拮據一籌莫展，但當學生出現困難時，他們毫不猶豫，慷慨解襄。這一切的一切，使我更深的體會到了，盡管外面的世界很精彩，很燦爛，但教育的空氣更純更凈，教育的意義更重大更神圣，從事這樣的職業我無怨無悔，我甚至感到慶幸！在過去的日子里，我用自己的良心、責任來實踐自己的諾言，那就是：為人師表，愛崗敬業，努力成為一名好教師。
是啊，耕耘與收獲是并存的，憑著自己對教育事業的熱愛與執著，換回了許多期待、信任和尊敬。家長會上一句句“孩子交給你我們放心”，來自遠方的一封封學生書信，讀起來是那么親切。領導的評價、群眾的口碑、學生的敬重，如同一股股暖流融進心田，我強烈地體會到教師這份職業帶給我的快樂和幸福，體會到自己當教師是非常幸運的，自豪的。教師職業平凡而又偉大，人們把老師比做蠟燭，春蠶……這樣的贊譽數不勝數，但我們不能陶醉和沾沾自喜。面對新形勢下的教育改革，我們任重而道遠。站在三尺講臺上，一枝粉筆，一塊黑板，一本教材，已經遠遠不適應教育的發展。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在全面推進課程改革的今天，教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續為打造“高素質、自主創新”的教育教學模式而奉獻自己的力量。
作為一名人民教師，我們必須加強師德修養，保持開放的心態，樹立終身學習的思想，不斷學習和掌握現代教育技術，不斷對自己的教育教學進行總結反思，不斷學習吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和途徑，才能不斷充實自己，改進自己的課堂教學，提高自己的教育教學水平。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。今年“暑期農村教師遠程課堂培訓”就使我們獲得一次非常寶貴的學習平臺。“捧著一顆心來，不帶半根草去”我們應以身立教，育人育心，為托起明天的太陽，為譜寫××鎮教育的新篇章，讓我們大家攜手努力，共創輝煌。最后，祝各位領導、老師們節日快樂，工作順利，身體健康，闔家幸福。
謝謝大家。
教師演講稿：教育孩子從愛做起 篇12
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
今天能在這里，與各位家長溝通交流，我感到非常榮幸。首先，我要感謝班主任老師對我的信任和對孩子的肯定。實事求是地講，我的孩子并不是一個特別出色的學生，在許多方面他還有著欠缺，但他卻是一個肯刻苦、好學習，有上進心的孩子。在這里，我愿意把我教育孩子的一點心得與大家交流。我覺得教育孩子主要應從3個方面入手。
一、要教育孩子有信心
信心是孩子愿學習、好學習的前提條件。因此，必須把教育孩子有信心，作為養成孩子良好學習習慣、提高孩子學習成績的先決條件。我的孩子各科成績比較起來，數學成績稍差，有時他自己也會對數學產生厭煩情緒。這時，我就經常鼓勵孩子相信自己、堅定信心。比如，遇到難題、偏題自己做不出來時，他要么打電話問同學，要么問父母，甚至干脆不做了。我覺得這會養成他的依賴習慣，便鼓勵孩子自己動腦思考，有時和他一起分析問題、確定思路，使他漸漸養成了獨立思考的習慣，慢慢建立了信心，對數學不那么畏懼了，數學成績也有了穩步的提高。
二、要教育孩子有責任心
責任心是孩子干好一切事情的基礎，也是孩子學習和將來工作的必備的素質。在培養孩子責任心方面，我主要是在時常的小事中有意識地提示他、教育他。比如，自己對待任何事情上包括工作和生活，從不唬弄、應付，總是盡自己所能認真做好，特別是在與孩子有關或者孩子知曉的事件上。這樣，他也逐漸養成了認真負責的習慣。7年級上半學期，他負責生物，每次他都能按照老師的要求，認真負責地把好每一個環節，認真檢查同學生物導航作業完成情況。
三、要教育孩子有愛心
愛心是中華民族傳統美德的重要指向，也是文明社會對每個公民的基本要求。教育孩子有愛心，并不僅是讓他愛自己、愛父母和親人，也要教育他愛同學、愛集體，長大以后愛自己的祖國。在這方面，空洞的說教蒼白無力，現身說法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此，我總是在孩子面前注意自省、自律，時時用自己的言行教育和影響孩子。記得他小的時候，有一次我領他去公園玩，突然看見了一個老大娘摔倒在地，我趕緊過去扶起了老人。孩子還以為我認識老人，當他知道我并不認識老人、疑惑地問我為什么時，我就借此機會給他講人與人之間要互相幫助、互相關心，要有愛心。經過潛移默化的影響，愛心意識已經在他心萌動，并且有了愛心的舉動。
以上是我教育孩子的一點體會。在有意識地培養孩子“三心”意識和行為的同時，我認為密切與學校、老師的溝通聯系，也是培養孩子良好習慣和意志品質的有效途徑。在這方面，我主要是利用好家長會的時間，及時與老師溝通，掌握孩子在校期間的表現、成績等，同時反饋孩子在家里的情況，以便于老師了解。這樣就形成了家庭與學校、家長與老師的良性互動，為及時發現孩子身上存在的問題并及時采取有針對性的措施予以糾正提供了可能，促使孩子少走彎路，一直健康地成長。
教師演講稿：教育孩子從愛做起 篇13
各位老師、各位家長：
大家下午好！今天很榮幸能夠有這樣一個和大家共同學習和交流的機會。
做為王家長來說，我并不是教育工作者，也不是心理學家，只是一個最普通的機關工作者，在教育孩子的問題上也只是用己所學盡己所能，一步步地在懵懂中摸索著教育她。她是一個活潑、可愛、大方的女孩子，我們一家人都視她為寶。但是相應地我們也面臨一些教育的問題，現在就讓我聊聊這幾年自己的心得：
1、我很注重家庭的氣氛，盡量達到和諧而又健康。家庭成員之間互相尊重，不說臟話，不粗魯。另一方面我們也注重家庭讀書氣氛的培養，孩子學習時絕不能打擾影響她。讓她時刻注意到父母經常沉浸于讀書中，并讓她明白讀書的重要性。
2、我們很注重孩子的思想品德教育，人的品質是第一要素。孩子在成長過程中難免會受到一些周圍環境的消極或負面的影響，因此我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別真善美，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀，富有同情心、尊敬老師、團結同學、遵守紀律等等一些優良品質。好習慣一旦養成，將終身受益。比如孩子上二年級時，語文課要求寫日記了，一開始王瑛琪對于寫日記比較反感，不知如何下筆，而且寫的猶如流水帳，當時真把我急壞了，心想我這個當家長的總不能讓自己的女兒不知怎么下筆吧。于是我就開始行動了，不止一遍地說要注意觀察，要注意體會自己的感受，這樣眼里有東西，心里才有東西，才能在筆下寫出來的。周末我就帶她去新修好的大禹公園，讓她從進門就開始注意觀察，從大大的"禹"字到公園內的各個亭臺樓閣，從潺潺流水到壯麗的石柱等都不放過，并且讓她注意自己心情的變化，回來后一篇優美的《大禹公園》寫成了。還有一個例子，就是去孩子大姨家，她表哥寫作文不怎么樣，王瑛琪就開始教他了，說寫作文第一就是要注意觀察；第二就是要寫自己眼睛所看，內心所想，就是要通過修飾的詞語寫出自己的感受。比如說一些花很好看就要注意用個什么姹紫嫣紅了、五彩繽紛、五顏六色等等這些詞；第三就是要會收尾會扣題。呵呵，看到孩子說的頭頭是道，我內心是無比高興，沒想到孩子在不知不覺中可以自己當老師了……
3、父母是孩子人生的啟蒙老師，我們的一言一行對孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用，我們不僅是孩子的良師，時刻用自己的行為影響著孩子，同時也是她的益友。說到家長的動作影響孩子可以舉個例子，比如我用電腦打字時通常用五筆，一般我不用鼠標轉換語言欄，我都是用CTRL+SHIFT鍵來轉換。有一次我發現孩子上網搜東西時竟然也用這兩個鍵轉換成拼音打字，當時我很驚愕，我根本沒有教過她。我問她怎么知道的，她說你用時我在旁邊看著學會的。我恍然大悟，原來自己的動作對孩子的影響是如此有效！因此我們要當好引路人，家長應從自身做起，不利于孩子的言行絕不能在孩子面前表露，在教育批評孩子時，家長意見應統一，不能相左或相右。其次還要做一個愛打聽"閑事"的家長，（當然這個時間并不一定是集中的，也可能是零散的，比如可以在接送孩子的路上進行，也可以在飯前飯后等等不拘一。）詢問一下她的在學校的表現情況，都有哪些高興的事和不高興的事，并且進行分析，好讓她的情緒得到進一步的發泄。好的地方可以同她一起高興，多加贊賞；不好的地方及時應進行糾正，找出癥結所在。
作為家長，我也時刻引導教育孩子，不能偏科，也不能因為老師的穿戴或美丑去評價老師。雖然每次考試王瑛琪都能取得好名次，也只是說明她對于學習知識掌握的稍微好點，僅此而已。同時，要鼓勵她在學校要積極參加一些課外活動，比如剛舉行完的演講比賽，各種手抄報比賽等等，有時孩子的課外作業可能需要家長幫忙才行，此時作為家長的不能嫌煩嫌累。也許你的一次小小的幫助就能開啟孩子的一扇智慧的大門。
我不止一次地和周圍朋友說，現在社會競爭如此激烈，孩子的競爭從小就已經開始了，她們不但是自己學習成果的競爭，而且也是她們綜合素質的競爭；不但是孩子本身的競爭，現在也是家長們的競爭。因此，對于我們家長來說家庭教育的重要性就可想而知了。一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。作為家長，教育好孩子是責任，好的教育方法是不斷探索出來的，我期待好的科學教育方法，并和孩子一起成長，讓我們在座的各位共同努力、共同學習吧！
謝謝大家！
【教師演講稿：教育孩子從愛做起】相關文章：
教育孩子從愛做起教師演講稿01-23
孩子的教育要從父母做起09-07
教育孩子要從改變自己做起11-22
愛孩子才會教育孩子演講稿10-12
孝愛與孩子教育09-06
愛孩子才會教育孩子10-11
幼兒教師教育隨筆:給孩子適宜的愛06-29
教師愛與教育演講稿09-07
怎樣教育孩子，才是對孩子最好的愛！04-13