【實用】校園演講稿集合9篇
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現在的社會生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編收集整理的校園演講稿10篇，歡迎大家分享。
校園演講稿 篇1
各位同學、老師：大家好！
今天我演講的主題是“做文明學生，創和諧校園”！
說到這，老師，同學們，你們知道什么是文明么？
文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。
聽了前面對文明的解釋，大家都覺得有點理論化了。
其實，文明就在我們的身邊。
在9月份剛開學的時候，我們學校就開展了“文明，，月”，相信大家一定印象深刻。我還記得那個時候老師問了大家一個問題，大家在掃地的時候覺得累么，大家都回答“累”！一句簡單的話卻反應了我們學校一個很實在的問題。下課的時候，大家可以往我們教室的窗外瞧瞧，看看能發現什么。窗外那個屋頂上都是煙頭，飲料瓶以及果皮紙屑等等。這些都是同學們的杰作，可是，你們可曾想過，這不是別人的環境，是我們的環境啊。難道你們喜歡坐在一間堆滿垃圾惡臭的教室上課么？我想，沒人想吧？
文明的學生，他一定會會自覺維護校園環境，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人也是留給自己。認真做好每一次值日，養成良好的衛生習慣，這就是文明。
還是再來談談我們的校園吧，我總是經常看見學校請修理師傅來。為什么呢？天臺的水龍頭壞了，廁所的水箱壞了，走廊的開關壞了，哪里的門壞了....為什么總是有那么的公物被破壞呢？因為有些同學沒有愛護公物的意識。 文明的學生，一定是愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電等等。
愛護公物，這就是文明。
我們總在說構建和諧校園，那么校園因什么而和諧呢？校園因你、我的文明而和諧。試想，我們的校園如果沒有與之相適應的環境氛圍和文明行為，怎么構建和諧校園呢？所以是文明締造了和諧。
上一次，我們聽了勵志人生的講座，相信大家還記得師生交流的那個感人場面吧。那一天我流淚了，我被大家的真情感動了。
那一刻，師生間還有什么隔閡呢？其實老師就是學生最好的朋友。有的同學上課吵鬧，起哄，不認真聽講，甚至于老師頂嘴，不尊重老師，不把老師放在眼里，其實，有時候想想是不是很不應該呢？換位思考一下，如果你是老師，你該怎么做呢？你要怎么對待這樣的學生呢？想想當你總是犯錯的時候老師是怎么寬容你的吧。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。不說要樹立多大的理想，報答老師，我們可以做的是最基本的尊重老師。上課的時候認真聽講，不做小動作。在走廊看到老師的時候，一個微笑一個輕輕的點頭，一句老師好。我想任何老師都會滿足的。
在前幾星期前，我們還聽了心理老師的心理健康講座，相信對很多同學收益甚多。人際，以及怎樣與他人交往？一直是很多同學所關心的話題。其實我想說禮貌以及真誠最重要，試想，那些因為一點小事就打架的同學，如果在問題發生的時候你能夠和對方真誠對待，說句簡單的禮貌用語，我想不僅不會出現打架，反而是可以讓對方成為自己的好朋友。有一句話叫多一個敵人不如多一個朋友，我們來到學校的目的是學習知識，學會做人，而不是走反方向，你們說是么？
我想，一個文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人，他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導，他會知道努力學習，積極向上，提高自身的素質，為了理想而努力拼搏！
同學們，講文明就在我們身邊，從每一件小事做起，從身邊的一點一滴做起。
如果我們每個同學都能向這樣的文明看齊，那么不僅我們的學校會和諧，我們的社會也將會一片和諧。
今天我們在學校學習文明，明天走出學校我們更要做一個文明的公民！
我的演講到此結束，謝謝大家。
校園演講稿 篇2
老師們、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《校園安全 從我做起》。
校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全直接關系到每個人的生命安全。
咱們學校十分重視同學們在校的安全，從“開學第一課”到安全疏散演練，從把交警、消防戰士請進課堂到每天的值周總結中老師反復強調吃三無食品的害處，可謂用心良苦。我還發現學校在鋪設塑膠操場時連進入教學樓的臺階都包上了草皮，為的就是最大可能地減少意外傷害事故校園安全精彩演講稿及演說稿校園安全精彩演講稿及演說稿。
小學生年齡小活潑好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，行為具有很大的隨意性，有時候玩得高興早把老師的聲聲叮嚀拋到了九霄云外。有些同學課間活動時樓上樓下追逐瘋打嬉鬧，不寬敞的樓道變得更加擁擠，有些同學下課在操場上跑得滿頭大汗，上課鈴聲響起才全速沖上樓去。幾個人坐在體育器械上聊天，高年級的同學偷偷騎車來上學，放學后在校內外逗留，同學之間發生矛盾糾紛后通過打架來解決。這些現象都是對自己的安全不負責任的行為。
生命只有，而且相當脆弱校園安全精彩演講稿及演說稿演講稿。當你對別人提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，可能會給自己帶來終身的痛苦？當別人善意的勸告你時，是否想到它是用血的教訓凝成的？
在此我代表六年一班向全校同學發出倡議：
（一）要時時想安全，事事講安全。
（二）來校、回家做到文明行路，不騎車子不打鬧。
（三）不在小賣部逗留，不購買、不食用三無食品。
（四）上下樓道要相互禮讓，靠右行走校園安全精彩演講稿及演說稿校園安全精彩演講稿及演說稿。集會、做操排隊時，人與人之間保持安全距離，不在樓道里、隊伍中推擠打鬧。
（五）在老師指導下使用正確使用體育器械。
（六）認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離游戲廳。
（七）善于化解同學之間的矛盾，不因小事爭吵打架校園安全精彩演講稿及演說稿演講稿。
安全真的是我們每個人自己的事，要從提高自我保護意識做起，要從文明的言行舉止開始，愿每位同學在校園安全地活動，共同維護好校園的軟環境。
謝謝大家，我的演講到此結束。
校園演講稿 篇3
我們的學校江口中學在歲月的沉淀下，在一代一代的師生不懈的追求和努力下，形成了無形而深遠的文化果實。
文化是令人奮進的，文化是令人深思的。我們在這知識的海洋中，在文化的熏陶下，時刻銘記“國家興亡，匹夫有責”，立志成為對社會、對國家有用的棟梁之才；而不無目的的學習就是一個無頭蒼蠅，正如朱熹所說：“百學須先立志。”
看！江口中學初中部的教學樓門前公告板上有這樣一句話：“勤勞和智慧是雙胞胎，懶惰是愚笨的親兄弟。”提醒著同學們，智慧是靠勤勞換來的，如果你做任何事都懶惰，那你就等于愚笨，只要你在每天都努力朝著目標前進，即使是一點點，你都是最棒的。愛迪生說過：“天才是百分之九十九的勤勞和百分之一的勤奮。”
我還發現學校每一棟房子都有不同的名字，而且這些名字的來歷又是怎么回事呢？據我觀察發現每一棟房子來歷都在大門口上有介紹，比如：新食堂的名字“思源廳”，“思”：就是思考，思想。“源”：資源，一切物質。大概意思就是說我們在消費和使用物質時要思考這些東西是用勞動人民辛苦勞作換來的，讓大家時時刻刻心里都有想著不要浪費。在食堂里面，我們還可以看到這樣一句話：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。同學們這告訴我們每一粒糧食都來之不易，我們要珍惜農民的勞動成果。
文化是條永無止盡的河流，古人云：“不登高山不知天之高也，不臨深溪不知地之厚也。”這是在教導我們，凡事如果不身臨其境，就不知道它的真實情況。任何東西都要靠自己去實踐體驗才能領悟明白其中的艱辛。我們不光要好好學習書本上的知識，同時也要到生活中去實踐，把書本上的知識變成自己的智慧。
各位同學你們注意了嗎？我們的教學樓里有四個大字：孝、羲、智、恒。分別教我們在學習生活中的道理。在每一層的走廊上又有許多名言，例如漢長府的《長歌行》：百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。年輕力壯的時候不努力，等你老了來哭泣又有什么用呢？莫等閑，白了少年頭，空悲切！無論是在學習上，還是在生活中都應該持之以恒，多為父母親人想想，父母交錢來供你讀書，是好你自己，不要讓爸媽的血汗錢白白送給了別人。書本上有不懂的都可以問同學，問老師，教師里中有句話：敏而好學，不恥下問。
在我們宿舍里又是另一番風景：對于朋友都應該以一顆寬容的心來坦誠相待，人誰無過，過能改，善莫大焉，過自新的人我們還是可以與他教朋友改的。在道德品質上我們也應該勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
剛升入初中的我在學習上面臨了不少壓力。“壓力”一詞在初三，高三的大哥哥，大姐姐口中已不陌生，眾所周知的大詩人李白在面對“欲渡黃河冰塞川，將登太街雪滿山。”這樣大的壓力時發出了悲嘆，他也會面對壓力，承受壓力，又寫下了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的千古名句。這充分地展示了詩人在壓力下的自信與豪情。回過頭細細一想，壓力也帶給了我們動力！
我們的心靈和品質沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的輕柔，但可以有水晶般的清純和巖石般的穩重。最后，我要說的是我們不僅要珍惜時間，好好學習，愛惜生命，我們還要像徐悲鴻說的那樣：“人不可有傲氣，但不可無傲骨！”
歌德曾經說過：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”同學們讓我們鼓起信心，用矯健的身軀去迎接新的明天！
校園演講稿 篇4
為進一步普及金融基礎知識，增進廣大師生對現代金融產品的認知和了解，提高他們的金融理財和金融安全防范意識。近日，江門新會農村商業銀行股份有限公司沙堆支行組織開展了“送金融知識進校園”宣傳活動。
此次活動主要以授課的形式開展，宣傳人員深入課堂，通過PPT講解、懸掛宣傳橫幅、發放宣傳冊等方式為學生們介紹了個人征信相關知識以及如何安全使用ATM機兩大內容，鑒于目前太多的年輕人沒有重視自己的個人征信記錄情況,導致征信情況逾期嚴重化，直接影響了個人貸款的受理情況。 本次課堂主要分析了征信的相關知識，讓學生們從懂事開始便注重自己的征信情況。另外，高中生使用ATM機的頻率越來越高，在課堂中簡單明了地教導學生們如何正確使用ATM機，減少金融詐騙案件的發生。通過宣傳指導，廣大師生基本了解了個人征信情況的重要性，提高了安全使用ATM機的能力。本次宣傳師生們反響熱烈，取得了良好的宣傳成效。
此次活動我們還通過學生帶動更多的家長，更多的家庭，讓他們了解金融、增長知識，將我行金融宣傳服務觸角延伸得更深、更廣。
校園演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！今天我演講的題目是“讓藝術之花香滿校園”。
巴爾扎克曾經說過，藝術是德行修身的寶庫。羅曼。羅蘭說，藝術是一種享受，是一切享受中最迷人的享受。但可能還是有同學會認為：自己既不擅長彈琴、繪畫，也不擅長表演等等，似乎離藝術有距離。更有人覺得我們每天有做不完的作業，重復著簡單、單調的學習生活，哪有藝術可言？
其實，只要你將心靈悄悄打開一扇窗，藝術之花就會生根發芽，不知道你是否留意過在校園的某個角落，玉蘭花曾競相開放；杜鵑花是那么的嫵媚迷人。就連主干道旁的柳樹在不經意間也已披上濃濃的綠裝。現在，已經到了七中最美、最富有藝術氣息的季節。也許你曾在校園里聽到過某一首鋼琴曲，抑或是看到過某一幅畫。我相信，我們都曾有過一霎那被深深吸引的那種感覺。這是我們用心去感受藝術所散發的魅力，感受生活的美好。
藝術是人和人之間交流的一種媒介，更是一種美的傳達。藝術節就是學校給每一位同學提供了一個創造美的舞臺，一個發現美的機會，一個享受美的過程。在這個藝術的舞臺上，我們可以收獲一次當演員的體驗，可以接受一次藝術的熏陶，可以感受到一次贏得鼓掌、贏得喝彩的成功經歷。
可能有的同學會說“我沒有才藝天賦，我不能為這個節日奉獻作品。”也許你沒有嘹亮的歌喉，但是可能有健美的舞姿，也許你畫不出美麗的圖畫，但是你可以用相機拍攝下你眼中的美景。無論是演員、導演或后期的配音、龍套、幕后的燈光，這些參和活動的經歷都將會逐漸積累，它將豐富我們的主觀體驗，教會我們感受和表達，讓我們學會領悟，為我們構建起一個精彩的感性世界。
藝術賦予我們的意義是心靈的意義。只要你用心，你所看到的、聽到的、甚至聞到的，觸摸到的都會充滿藝術的氣息。只要你用心，你能將自己的生活打理得井井有條；只要你用心，你的學習會變的動力無窮；只要你用心，你將會變得更瀟灑自信、可愛、迷人。在接下來的日子里，你將會過的更具藝術感，因為一年一度的文化藝術節會和你親密接觸。他會點亮你的校園生活，讓你盡情展示本該屬于你的風采。
最后，預祝***中第十八屆校園文化藝術節取得圓滿成功，愿藝術之花香滿校園！
我的演講結束了，謝謝大家！
校園演講稿 篇6
各位老師、同學：大家好！
今天我講話的主題是：做文明學生，創和諧校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。
藍天和白云一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母一樣，希望我們健康成長。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。 文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝.
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。 他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……
那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應的環境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧,因而文明締造和諧。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識
的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立好的學風、校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成才”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。 “恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校園。
校園演講稿 篇7
各位領導、老師們：
大家好!首先,感謝校領導給我這一次與大家一起交流分享的機會，與其說是經驗，倒不如說是拋磚引玉。至于班級管理，我也曾給大家交流過我的部分做法。但是班主任的工作真的涉及到方方面面，某一個方面出了問題，就很可能影響整個教學效果。教育是一門科學，它需要我們不斷地去汲取、研究。今天我就選擇其中的我認為最為重要的一方面給大家交流，那就是做為班主任都需努力修成溝通高手。
教育是一門教師與學生溝通的藝術。教師作為執教者，所面對的不是一個個需要完善的產品，而是有思想、個性迥異的人。雖然這些人我們看起來還沒有能力獨擋一面，但是這些人由于家庭背景不同，所處的教育環境不一樣，而已經形成了自己的做事原則，有了自己對問題的看法。所以，做為教育者，和他們進行有效的溝通就顯得尤為重要。其實，看看我們所熟知的名師還是優秀班主任，他們都是溝通高手。那么如何進行有效的溝通，我認為以下幾點可以參考：
一、想方設法和每個孩子做好溝通工作
平時工作中與學生交流時始終要帶著平和的心態，就像農民種地般順應天時，不違自然，插秧除草，松土除蟲，播種希望，期待豐收。只有我們以一個成年人的冷靜與理性去處理問題，我們才會不單純追究學生的責任，才會更多的思考自己該如何用更好的教育方法，才不至于造成我們工作中的遺憾。我這里有一個失敗的案例給大家分享一下。這個案例是我任教以來一直痛心、自責，認為最對不起學生的唯一案例。那是08年的一個冬天，我在中學任教七年級的語文，擔任班主任。在我們段里有一名讓學生聞風喪膽的王老師。他所帶的班級科科優秀，是其他老師望塵莫及的。趙老師和他一個辦公室，很羨慕他的成績，于是向他取經。而王老師就告訴趙老師，嚴格對待學生，他的殺手锏就是棍子。趙老師很是認同，于是就毫不猶豫地運用了，可誰知他打一個學生，一個學生家長就來學校鬧事，打兩個學生，兩個學生的家長就來找領導。趙老師很是納悶，為什么王老師修理學生那么狠，卻沒有家長來鬧事呢？為什么他一動學生，那必定是鬧得滿城風雨呢？其實，趙老師是單純地拿來主義。當然，王老師的做法是很不可取的，但他為什么會這么僥幸沒有家長來找事，我想他僥幸的很大的原因就是他很會做學生的思想工作，他很會溝通，讓學生甘愿受罰。但是，這樣的做法真的是與我們的教育背道而馳的。而當時我也受這位老師的影響，平時很善于做攻心工作的我，由于那段時間我的心情問題，在一次處理男生就寢紀律的時候，急功近利，沒有耐住性子，也直接采用了拿來主義。因為一個極其倔強、學習又不積極、課堂上不顯山不露水的男孩就寢時說話還不承認，我惱羞成怒，直接給那個男孩兩個耳光，并請家長來。男孩始終都不承認自己有錯，后來表態的過程中竟然提出了輟學。我發現了問題的嚴重性后，立馬采取措施，讓他父母離校，我做這個孩子的思想工作。當然，這的孩子對我也沒有怨恨，他還很真誠地寬慰我，自己從小就不愛上學，總是他爸爸打著他才去上學的，原因不在于我。雖然這件事情后，這個孩子又在學校待了一個月，但最終還是輟學了。
我一直幫他保留學籍，并打電話聯系希望他能夠重新返校。他的家長也非常著急，極力在找孩子輟學的原因，私下問這個孩子，老師是否打你了，你才不上學？而這個孩子一直矢口否認，老師沒有打我，老師對我很好，我不想上。他的'家長還私下調查我們班的其他男生，問老師是否打過他的孩子，而其他孩子也是異口同聲表示，我們的班主任很好，沒有打過他，學校沒有發生任何事情。最后，家長認為孩子不爭氣，而不得不放棄了。這件事雖然我平息了，段里領導，學校領導沒有一個知道。但是，從此，我背上了良心債。雖然當時我很慶幸孩子們對我的包庇，認為我的溝通工作還是做得很到位的。但是，現在想想，我是多么的不應該啊！不管原因是什么，但是那件事情是這個孩子輟學的導火索，我毀了一個孩子。至今我都難忘這個孩子。如果當時我調整好了自己的心態，或者是在我心情不好的時候，我先把問題涼一涼，沒有那么沖動，也許我現在就不會有絲毫的不安了。所以，平和的溝通心態尤為重要。尊重孩子，因為有的孩子就像一棵質地很好的樹，長得比較慢，但一直在成長，對此我們要有足夠的耐心。我們不能因為一時的意氣，而不顧老師的形象，從而影響孩子的一生。做為老師，我們的心胸一定要開闊。孩子就是孩子，不要輕易把孩子的頑劣上升到道德層面。切忌出現下面的流程：開始還算平靜——后來強壓怒火——最后火山爆發。我們必須有四兩撥千斤的溝通藝術。話不在多，而在說到點子上；肢體語言不必過于豐富，關鍵在于每一次都能打動人心。看似最需要批評甚至發火的時候，偏不按常理出牌。出其不意攻其不備，你設防我不理，直接繞過你的馬奇諾防線，以幽默的方式婉轉表達批評之意。同時，班主任還必須心細如發，善于捕捉教育時機。其實，最有效的教育機會就蘊藏在各種矛盾中。我們不僅需要矛盾，還需要經常制造孩子們的矛盾，只有這樣才能創造出孩子們成長所需要的機會。一旦“抓機遇”成為一種工作習慣，它給班主任帶來的幫助就是巨大的，因為教育的機遇無處不在。當然，各班都有一些個性十足的學生，針對這些孩子，我們做為班主任必須深入研究這些孩子的特點，并了解其行為背后的原因，爭取找到他的軟肋，比較暴躁的孩子，我們以柔克剛，不露痕跡；封閉的孩子，我們多加贊揚，并給他提供機會；懶散的孩子，我們必須先發現他的優點，激發其興趣，鼓勵他堅持，懂規則；自負的孩子，我們必須引導他正確地認識自己，并使其找準定位……如我們班的李昊寧，幾乎就沒有完成過家庭作業。家長不管，孩子處于放任自流狀態，他晚上上網打游戲，白天上課、考試都會睡覺。如果不把他一人引導好，他就會輻射一大片。因此我在他的身上投入很多，發掘他的優點的同時，給他指明方向，定一些小目標引導他努力完成，完成后給他獎勵，他嘗到甜頭后就越發有興趣了。期末考試，原來考試總是不及格的他竟然考了112分。這又充分說明了孩子的潛力是無窮的，只要我們深入研究每個孩子，并真誠地走入孩子的內心，真正地把孩子當成自己的人，那么孩子又怎能據我們于千里之外呢？
二、做好學生與各科的協調工作
做為班主任，不僅要關注自己所教學科的發展，還要關注孩子其他學科的均衡發展。我常常給孩子說，一條腿走路，是跑不快的。未來的社會必須是綜合型的人才才能有一席之地。我們不能因為喜歡或厭惡某一個老師，而狠學或敷衍他所教的學科。開學初，我們班就有這種現象。由于何東偉老師的調離，原來跟著我和何老師的孩子們就很傷心，在開學第一課上時，就有個別學生掉淚了。由于何老師的幽默風趣，再加對張老師還不太了解，原來三二的個別好學生對數學就失去了興趣。為此，我特以上了一節班會課。告訴孩子成長的過程中，會遇到很多自己喜歡的老師，我們不可能跟著一位老師學到初中，學到畢業，我們必須學會與各類老師交流溝通，每個老師身上都有我們學習的地方，我們必須汲取眾長，才能更加完善自己。同時又給孩子交流了張老師的隨和、親切，嚴謹的教學風格，并保證如果大家給張老師接觸，也一定會喜歡上張老師的。和孩子們進行了一次心靈的溝通之后，孩子們的情緒穩定了很多。當然，隨后張老師的人格魅力和課堂也深深地吸引了孩子，他們不再在我面前訴說沒何老師的苦惱了。期末數學考試，這些孩子也都正常發揮，取得了自己應該具有的成績。
所以，班主任就是粘合劑。她是學生與各科老師之間的比不可少的橋梁。針對其他學科的作業和成績，以及輔導，班主任必須做到統籌兼顧和安排，不能顧此失彼。班級的管理和制度也必須是針對各個學科，否則學生就容易出現不是班主任的課，不好好上。學生是很聰明的，如果班主任關注哪方面，他就會投其所好往哪方面使勁兒。班主任的言行和思想，就決定著孩子們的行為和動向。所以，別看我們只是小小的班主任，其實對其他學科也是深有影響的。
三、真誠和家長溝通，努力做家長的朋友
對教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都行動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！家長在孩子學習、成長過程中起著舉足輕重的作用，而家校結合也就顯得尤為重要。要想取得家長的支持和配合，首先要讓家長了解自己，認可自己。做到尊重家長，讓家長明白自己的班級管理理念，教學理念，學期的工作重點，對學生的要求，做事的風格，并用實際行動證實自己言行一致。此外，還要不定時地向家長征求意見，讓家長給自己提出合理化的建議，對學生公平、公正，用用心來換家長的放心。同時可利用一切平臺，及時給家長溝通、反饋。比如校訊通、QQ群、班級郵箱等，還有送路隊時，家訪、電訪，家長會，親子趣味運動會，多角度多渠道全方位地讓家長了解孩子的一切。此外，還要做好學生的思想工作，讓學生做家長的工作。讓家長對家庭教育有個正確的認識。和家長藝術地溝通，得到家長的認可和信任，就會得到家長的理解和配合，工作起來就會比較輕松。上學期由于經常與家長接觸，很多家長都和我成為了朋友，并直呼我的名字，我感覺這樣比較親切，工作起來也比較得心應手。
總之，班主任是世上最小的主任，但他卻牽動著無數個家庭的心。掌舵著整個班級的魂。只要我們用真心換真心，用信任換信任，我們和孩子、和家長的溝通就會暢通無阻，我們就會收獲做為班主任的幸福！
校園演講稿 篇8
尊敬的領導、各位老師、同學們：
大家好！
今天我演講的主題是爭做文明學生，創建和諧校園，我們的最終目的是構建和諧校園。和諧是我國傳統文化中最具代表性的觀念，是事物的最佳狀態，特是一切美好事物的共同特點。創建和諧校園自然成為了一個永恒的話題。走進我們這一個洋溢著書香的校園，你會被這些迷人的風景所吸引，高大的現代化教學樓，郁郁蔥蔥的樹林，還有那鮮艷的的花朵。漫步在校園這一派綠景下，會使你的心情無比的舒暢，不是嗎？
第一節下課，站在過道的旁邊：呼吸著新鮮的空氣，引入眼簾的一片綠景，會使我們的更加的感受到校園綠色的永存。然而綠色和諧校園不僅要環境綠，同學們還要有良好的行為習慣，作到這些，那么我們這一個校園會更加的和諧完美。
今日我們學院正在搞綠化建設，但我們卻經常看到：有些同學在草坪上肆意踐踏，學院的綠化帶中不時發現有深深的腳印，有的地方已走出了小路……同學們：我們是二十一世紀的主人，“環保意識”是現代人的重要標志。我們應當切實的樹立起“時代責任感”，心系全球，著眼身邊。不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現在做起，xxxx年我們學院“全票全項全優”通過了評估，今年我們又在積極迎接“全國示范性高等職業技術學院”的遴選，有同學說：這種行為是為了應付遴選。那你就大錯特錯，和諧校園的創建不分時間，不分地點，隨時隨地都在進行著，我們要調動一切積極因素來構建和諧文明的校園環境，我個人認為“和諧文明校園的創建”需要我們作到以下幾點：
首先需要良好的學風校風：好的校風如春風化雨般不聲不響的吸引每一個學子奮勇前進，學生的天職就是學習，一切工作都是為了學習。正如一棵樹木，枝葉很茂盛但樹干很細，那么，它一定會夭折。讓我們時刻銘記我們的校訓：“守誠求新創業修能”。
其次要建立誠信文明的作風：我們的校訓提到“守誠”，公民道德實施綱要也提到“明理誠信”，足以見得誠信的重要性。我們應該做的就是：同學們之間相互理解與信任，說實話辦實事，一切從小事做起，比如說考試不作弊，用誠信與實力向老師證明自己，在校園不僅僅要自己保護校園環境，還要制止其他不文明行為，打造和諧文明的校園，最后還需要有和諧的師生關系，“青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。”我們象枝葉嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長。老師給了我們知識，教會了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，互敬互愛。同學之間相互體諒相互理解，以一顆寬容的心去面對同學，構建和諧校園。同學們，作文明學生，創和諧校園，需要各位共同努力。任前方道路多么坎坷，我們依然乘風破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫新的篇章。春天是花開的日子，讓我們迎著春的氣息，爭做文明學生，為和諧校園的創建共同努力。我的演講完畢，謝謝各位！
校園演講稿 篇9
老師、同學們：
早上好!
今天我講話的主題是：構建和諧校園。
和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。我們每個人的一小步就是社會的一大步，只有大家的素質都提高了，學校也就文明了。
我認為，構建和諧校園要處理好以下幾個方面的關系。
首先需要建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也。要知道是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
二是需要建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
三是需要建立良好的學風、校風。我們倡導的是一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“誠實、勤奮、團結、進取”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使我們在良好的環境中健康成長。 四是需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
同學們，學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。構建和諧校園演講稿然而，在我們的校園還存在這樣的現象，比如：語言不文明，出口成
不尊重他人，與老師，父母頂撞;下課起哄，追逐打鬧;將零食、飲料藏入書包帶進教室;隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶、果皮、塑料袋;以大欺小，以強凌弱等等。這些不良現象卻不得不讓我們對這個問題要重新進行思考：究竟我們的校園還是一個文明的校園嗎?我們的同學是有修養的嗎?
“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，從今天做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。“校園是我家，文明靠大家”。
為此，我倡議：一、教室專心學習，杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現象的發生。 二、講究誠信，以正確的心態對待考試，將考試舞弊行為驅逐出校園外。 三、注意公共衛生，不要隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。四、科學上網，杜絕癡迷網絡，合理利用時間，爭做文明網絡人。五、尊敬師長，團結同學，互相幫助。六、按時上課，不遲到、不早退、不曠課。七、以校為家，愛護公共設施，不要損壞公物，拒絕課桌文化。八、男女同學，自尊自愛，舉止文明，言行得當。九、排隊就餐，提高效率，主動收拾餐具，共創良好的就餐環境。
同學們：
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進泰寧一中這個美麗的校園，在平安校園愉快歌唱; 花開的日子我們遨游在泰寧一中這個知識的海洋，和老師一起編織夢想; 花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
讓我們一起為共創泰寧一中和諧校園而努力!
謝謝大家的聆聽!
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