遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) (15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) ,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) 1
參與網(wǎng)絡(luò)研修有一段時間了。作為網(wǎng)絡(luò)成員,我忙碌著、勞累著,卻充實(shí)著、收獲著;我們每天累著并快樂著……因?yàn),我們不但收獲了知識更收獲了友情。期間,我充分利用網(wǎng)絡(luò)研修活動的平臺,努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,這對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。下面,談?wù)勎已行抟詠淼母惺芎腕w會。
一、網(wǎng)絡(luò)研修,讓我努力、進(jìn)步、成長。
網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的工作室,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,培訓(xùn)中,大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家、學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟,也讓我有了意想不到的收獲。我覺得,培訓(xùn)更新了觀念,拓寬了思路,對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
研修學(xué)習(xí)時,不管是我的必修還是選修的作業(yè),被專家和其他學(xué)員評判后,別提心里有多高興了。每天進(jìn)入工作室,除了寫點(diǎn)東西,更關(guān)注的是我寫的東西有沒有人看、有沒有人來我這里評論。就這樣堅持到現(xiàn)在,
我感到很充實(shí),很欣慰。前幾天,我有幸參加了鄉(xiāng)教管中心舉辦的語文有效課堂教學(xué)研討會,在會上我充分利用網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)到的知識和理論,用大量的事例論述了小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和策略。得到領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的肯定與贊賞。這一切更堅定了我參加網(wǎng)絡(luò)教研的信心。網(wǎng)絡(luò)研修催我進(jìn)取、使我向上!
因?yàn),在這里我欣賞到了先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué),從中也發(fā)現(xiàn)自己和許多優(yōu)秀一線教師的差距。在今后的工作中,我將一如既往的利用點(diǎn)滴時間,在優(yōu)秀學(xué)員的博客上,鑒賞來自一線教師的酸甜苦辣,從拜讀到吸收內(nèi)化,使自己在關(guān)注課堂得失的同時,查資料、閱讀教育教學(xué)刊物,提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
網(wǎng)絡(luò)上的培訓(xùn),完全超越我們以往的外出學(xué)習(xí)形式:聽示范課、專家點(diǎn)評、理論報告等。尤其是對于身為普通教師的我而言,外出學(xué)習(xí)的機(jī)會更是可望而不可及。自從有了博客,給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,縮短了交流的時空。博客、讓我結(jié)識了很多志同道合的朋友,迅速提高了自己的教學(xué)能力。工作室里留下了我難忘的'記憶。在這里我要真誠的感謝研修專家、學(xué)員同仁,是你們給了我信心,給了我勇氣,才讓我的課堂有了一份精彩。這不僅讓我想起了自己在學(xué)員博客里看到的一句話:一個人能走多遠(yuǎn),看他與什么人同行;一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點(diǎn);一個人有多成功,看他與什么人相伴。網(wǎng)絡(luò)研修的平臺,使我汲取了營養(yǎng),收獲了太多太多,讓我受益匪淺,直至受益終生!
我體驗(yàn)著、快樂著、更要堅持著……
總之,短暫的網(wǎng)絡(luò)研修,很忙碌、也很勞累,但在這里我的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地探索、實(shí)踐,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時還要帶動其他老師積極參與學(xué)習(xí),以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。促成語文課堂教學(xué)的有效和精彩。讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) 2
一、研修目標(biāo):
1、通過集體培訓(xùn)、個人研修,使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,提高學(xué)歷層次,進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。
二、研修內(nèi)容:
(一)主要內(nèi)容:
1、進(jìn)一步研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念、三維目標(biāo),更要掌握6大學(xué)習(xí)板塊、44個學(xué)習(xí)主題的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實(shí)施建議的具體要求。
2、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn)。更要熟悉教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容。同時也要在教材知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行外延、拓展和深究。
3、結(jié)合學(xué)情,探索歷史教學(xué)的有效途徑,提高歷史課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、方法和能力。改變“為教而教,先教后學(xué)”的教學(xué)模式,嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
。ǘ┚唧w內(nèi)容:
1、參加校本培訓(xùn),提升教育理念。現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,為此教師必須不斷學(xué)習(xí),不斷思考,只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展。
①積極參加校本培訓(xùn),并能不斷反思總結(jié),致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高。
②積極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干教師請教,聆聽專家的專題講座,也要利用好自己參加的省、市、縣歷史教師群以及華夏名師交流群等QQ群,在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)驗(yàn)和方法,并能不斷內(nèi)化,為自己的`發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與,以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
2、立足課堂教學(xué),形成個人特色。課堂是教師工作的主陣地,教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂,因此作為教師深入研究課堂教學(xué),努力提高自身的課堂教學(xué)水平是十分必要和重要的。
①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課,進(jìn)行深入的課堂教學(xué)研究。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動,虛心學(xué)習(xí),博采眾長,并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。
、谥鲃拥剡M(jìn)行研討課教學(xué),研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課,并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實(shí)踐來提高自己的教學(xué)能力,在與組員們共同研討的過程中反思、感悟,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
、勰艹浞掷弥袊逃霭婢W(wǎng)——華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺,在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果,及時與其他學(xué)員進(jìn)行交流。
3、注重教育科研,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,F(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,還要能參與教學(xué)研究。
、僭谘凶x教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,不斷總結(jié)、反思、比照、歸納,將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。
、诜e極參與教研組和學(xué)校的課題研究,在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反思,在反思與完善中提高進(jìn)步。
4、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動。教育教學(xué)教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學(xué)成果展示要積極參與。對教學(xué)教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加,力爭達(dá)到“示范課”的要求。要參加吉林市中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí))和吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即國培)并按時完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、研修具體措施:
(一)參加教研、學(xué)習(xí)與交流活動。
1、積極主動地開展示范或研究教學(xué),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教育教學(xué)實(shí)踐要及時反思、主動改進(jìn)、積極完善,使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)知識,更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識,這樣不但可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,還能夠與其他學(xué)科知識交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平,適應(yīng)現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些歷史書籍,充實(shí)提高自己的專業(yè)知識。
3、積極參加教育教學(xué)的教研活動和教師集體的學(xué)習(xí)交流活動。虛心向他人請教,取人之長,補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請教,要積極與同學(xué)科、同組教師學(xué)習(xí)交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。我也會一如既往地主動積極參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,努力提升自己的教學(xué)研究能力。
。ǘ┻M(jìn)行自主研究。
1、在研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,配合《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)。
2、要掌握每一課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),及知識的生長點(diǎn),達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。
3、在傳授知識的同時,更要注重對學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。
4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。
。ㄈ┻M(jìn)行自我剖析。
1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。
2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。
3、積極與組內(nèi)老師交流。
(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)。
1、教育教學(xué)課題研究活動。
2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。
3、專題培訓(xùn)。
4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像
5、“兩修三課”活動
6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) 3
國培網(wǎng)絡(luò)研修已近尾聲,回顧近兩個月的學(xué)習(xí)生活,感慨頗多。作為網(wǎng)絡(luò)成員,有迷惘、忙碌、辛苦,更有期待中的充實(shí)和收獲?梢哉f我們每天是累并快樂著:累是身體的疲憊,快樂是精神上的充實(shí)和提高。通過網(wǎng)絡(luò)研修活動的平臺的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力得以提高,無疑為今后的發(fā)展能起到積極的促進(jìn)作用,F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得作一總結(jié)。可以說,近兩個月的網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的現(xiàn)在的生活,每天忙完一天工作后的第一件事是打開電腦,登錄網(wǎng)絡(luò)研修平臺。在專家的專題講解中學(xué)習(xí)教學(xué)理論和方法,在論壇中查看學(xué)員的日志、話題,與他們交流學(xué)習(xí)共同感興趣的教學(xué)問題。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,培訓(xùn)中,大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家、學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟,也讓我有了意想不到的收獲。我覺得,培訓(xùn)更新了觀念,拓寬了思路,對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的.素質(zhì)提高有很大的推動作用。
研修學(xué)習(xí)時,不管是我的必修還是選修的作業(yè),被輔導(dǎo)老師和其他學(xué)員評判后,別提心里有多高興了。每天進(jìn)入工作室,除了寫點(diǎn)東西,更關(guān)注的是我寫的東西有沒有人看、有沒有人來我這里評論。就這樣堅持到現(xiàn)在,我感到很充實(shí),很欣慰。
特別值得一提的是學(xué)習(xí)最后階段的“三備兩磨”活動,我們每位學(xué)員準(zhǔn)備了一堂課,在同組學(xué)員之間相互提出修改意見,對教案進(jìn)行打磨,再在學(xué)校的教研組中進(jìn)行討論、打磨,再修改后請全組學(xué)員及學(xué)校教研組的教師到堂聽這一堂經(jīng)過“三次準(zhǔn)備、兩次打磨”的語文課。經(jīng)過前后近兩周的“備”和“磨”,可以說最后的課堂教學(xué)較之以前有了質(zhì)的提高。課后觀看教學(xué)錄像,整理教學(xué)實(shí)錄,我深深地感受到了這次活動對自己帶來的極大收益:教學(xué)的理念更符合時代的需要了,教學(xué)的流程更流暢了,教學(xué)的手段更合理了。這一切都是此次網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)淼淖兓剑?/p>
“三人行,必有我?guī)煛薄T谂嘤?xùn)過程中,與學(xué)友之間的交流,欣賞學(xué)員的優(yōu)秀日志,讓我收獲教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和方法的同時也收獲了寶貴的友誼。
培訓(xùn)活動雖然是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。對于現(xiàn)在已經(jīng)體會到網(wǎng)絡(luò)研修好處的我來說,將在今后的工作中更加積極、主動地探索、實(shí)踐,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時還要帶動其他老師積極參與學(xué)習(xí),以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。促成語文課堂教學(xué)的有效和精彩。讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) 4
我的初中語文遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)國培研修即將落下大幕,對這次遠(yuǎn)程研修我非常珍惜。在研修過程中,我感慨良多收獲頗豐,通過“觀看視頻案例,閱讀文本資料和推薦的相關(guān)文章,完成提交作業(yè)和總結(jié)”,我知識水平產(chǎn)生了一個很大的提高,積累了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)總結(jié)如下。
第一,思想改變,態(tài)度擺正。我還是“滿堂灌”的教學(xué),沒有改變我的教學(xué)方式。幾天研修使我明白:是到了將課堂還給學(xué)生的時候了。聽了一些優(yōu)秀教師的課或拜讀了一些優(yōu)秀教師的文章,讓我看到了差距。這差距。只有不斷地“充電”,我們的語文教學(xué)才會永葆青春,永遠(yuǎn)充滿著活力。
第二,正確看待和處理師生關(guān)系。親其師,學(xué)其道。老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,師生只有建立民主平等的關(guān)系,學(xué)生才有了安全感,才能充滿信心,思維才有可能被激活,才可能敢于提出問題,敢于質(zhì)疑。這樣,就為學(xué)生的積極主動參與,創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望,加強(qiáng)師生間的情感交流,使學(xué)生更加依賴?yán)蠋煟瑥亩て饘W(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。
第三,開闊了視野,提高了水平。在文言文教學(xué)設(shè)計中我知道要特別重視以下問題:
1、注意培養(yǎng)學(xué)生的文言文語感。誦讀對于培養(yǎng)學(xué)生的語感能力具有舉足輕重的'作用。書讀百遍其義自見。一些美文和名篇盡量要學(xué)生背過。積累是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要的途徑。
2、對于翻譯,重點(diǎn)字詞一定要翻譯出來,在此基礎(chǔ)上,該替換的要替換,該刪減的要刪減,力求合乎現(xiàn)代漢語習(xí)慣。
3、注意聯(lián)系作者的寫作背景,很多文章都是有背景的,如果教師在教學(xué)上能恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)到,對于學(xué)生的理解會很有幫助。
4、注重滲透文言知識文言文教學(xué)中,除了注重必要的詞匯積累外,還應(yīng)適當(dāng)?shù)貪B透其他的文言知識,如:特殊句式、詞類活用、一詞多義、古今異義等,雖然有一些知識不是初中的必考內(nèi)容,但為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文言文教學(xué)設(shè)計中應(yīng)有意識滲透。
5、應(yīng)注意文言基礎(chǔ)知識和文學(xué)性的合理安排教學(xué)設(shè)計中應(yīng)避免單頭偏的現(xiàn)象。
第四,掌握了方法,提高了能力。通過觀摩和在線交流,我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)豐富有趣的學(xué)習(xí)情境,開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。觀摩學(xué)習(xí),使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,提高了能力。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),為我以后的工作指明了方向。
總之,通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),我學(xué)到了許多,今后我應(yīng)該更加更多地參加這樣的學(xué)習(xí),來提高自己的業(yè)務(wù)水平,為培養(yǎng)祖國的下一代打好基礎(chǔ)。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) 5
不知不覺中,為期6天的研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。本著提升自己教學(xué)能力、新課程理念、理論水平等,因此我非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會,在這次的培訓(xùn)過程中我主要做了以下幾點(diǎn)。
一、積極參與學(xué)習(xí)。
在這次的培訓(xùn)中,我認(rèn)真收看視頻,并做好筆記;寫出了自己的和反思。
二、積極的查閱各種資料,進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
我閱讀一些相關(guān)的書籍,上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內(nèi)容、外延有一個大概的了解。學(xué)習(xí)時旁邊總有幾本書以便及時的進(jìn)行查閱。
三、在學(xué)習(xí)的過程中積極的進(jìn)行反思。
在培訓(xùn)的過程中,對于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時的反思;并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流,以提高自己在以后的教學(xué)過程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。
四、積極的參與互動學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)的過程中,每天我都用一定的時間去閱讀別人的文章,發(fā)表自己的評論。通過閱讀來學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法,“取人之長,補(bǔ)已之短”來提高自己的教學(xué)能力。
五、積極參與每一培訓(xùn)課程結(jié)束后的集體反思活動。
隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來,滿心都是深深的.不舍,這些天來,享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,方才明白,教育原來可以如此精彩,夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!研修的日子里我們思考著,成長著,收獲著,快樂著!然縱有千般留戀萬般不舍,我們終要分手,只能在心靈一隅,在三尺講臺,在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏!雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識,但更讓我看到我自己的更多不足,這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,和學(xué)生共同成長。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) 6
我辛勤耕耘了17個春秋,從未有過絲毫懈怠,從師院畢業(yè)迄今,一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)。工作之余不忘給自己充電,加強(qiáng)專業(yè)知識的提高。這次國培,感悟良多,收獲良多。讓我體會了“教學(xué)相長”的真正含義。老師們總是在不斷的實(shí)踐中逐步豐富成長的,基礎(chǔ)教育未來的路還很長,我們要學(xué)習(xí)的東西還很多,責(zé)任很重大,要把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育搞得更好,我們必須不斷學(xué)習(xí)、充電!即便是教材內(nèi)容大致“不變”,可學(xué)生在變,影響學(xué)生意識形態(tài)的社會在發(fā)展!皣唷逼陂g,專家們每一次精彩的解讀,都給我留下了深刻的印象,他們結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡釋,使我學(xué)到了很多新東西。從教育理念到教學(xué)實(shí)踐能力,從對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的理解到研究問題的方法,無一例外的都有觀念上的更新與層次上的提高,每一次激烈的討論,都能碰撞出思維的火花。他們精辟獨(dú)到的見解,使我有一種自己早就想說而沒能及時說,自己已經(jīng)在想?yún)s沒有與人交流的感覺,這就是共鳴。所以在這兩個多月的時間內(nèi),我自始至終都在努力學(xué)習(xí)著,在專家教授們辛勤指導(dǎo)下快樂的收獲著,在老師們的討論交流中不斷的豐富著,在理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的反思中不斷的強(qiáng)大著。具體來說,我覺得專家視頻講座和答疑交流給我印象很深,部分理論文檔的提供略顯單調(diào),教育教學(xué)資源的提供與交流還可以更加豐富,這也是老師們很需要的,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
一、通過研修使我的教學(xué)觀念得到進(jìn)一步的更新
回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí),還有我回校后的教育教學(xué)實(shí)踐。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的.一次培訓(xùn)。
二、拓寬了視野,開闊了眼界
看學(xué)習(xí)視頻使我領(lǐng)略到了教育專家和名師的風(fēng)采,專家和名師的課程深入淺出,鮮活生動的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀,更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,引起深層次的反思,遠(yuǎn)程研修平臺上的同行們都在積極努力地學(xué)習(xí),看著他們發(fā)表文章和評論,我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見,我為自身的淺薄與不足感到羞愧,認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性。遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)
三、提高能力,完善自我
網(wǎng)上的專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)和聽取同行們優(yōu)秀的示范課使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。這使我對以往在教學(xué)中的困惑豁然開朗,教學(xué)思路靈活了,對自己的課堂教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,講求實(shí)效性,不能為了圖熱鬧,活動多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分尊重學(xué)生;在課堂上,教師只起一個引導(dǎo)的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,要尊重學(xué)生的主體地位;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師走等。在以后的教學(xué)工作中,我也會以高質(zhì)量的課堂要求自己,不斷提高教學(xué)能力,完善自我。
四、反思不足,努力改進(jìn)
通過遠(yuǎn)程研修,使我學(xué)到了很多東西,這對我來說是一個極大的提高。同時,我也重新審視自我,更清醒地認(rèn)識到自己知識的匱乏、淺陋,也看清了過去的自己:安于現(xiàn)狀、自滿自足,缺乏終身學(xué)習(xí)意識,工作中容易被俗念束縛,惰性大,缺少有價值的嘗試探索;我深深地感到自己在工作中存在著許多不足,因此,我決定在以后的工作中努力改進(jìn)。這是一個學(xué)習(xí)交流的平臺,可是在不少老師眼里可能變成了單一接受輔導(dǎo)、完成作業(yè),應(yīng)付培訓(xùn)的工作,而沒能真正發(fā)揮交流、展示自己的強(qiáng)大功能。如果有可能,我覺得視頻,講座和音頻答疑可以有限的讓老師們加入進(jìn)來,可以由各地輔導(dǎo)老師推薦篩選參與教師,以保證交流質(zhì)量和效果。視頻、音頻材料能單獨(dú)下載下來,便于參培教師帶動更多的老師學(xué)習(xí)交流,發(fā)揮“國培”的更大作用。 “國培”活動形式,還可以更多樣化一些,比如,適當(dāng)組織比較有見地、有想法的老師參加和教育發(fā)達(dá)地區(qū)的交流與觀摩,現(xiàn)場和專家交流,接受專家指導(dǎo),或者把這種機(jī)會當(dāng)成對老師“國培”效果的一種激勵。把“國培”真正變成教師終身學(xué)習(xí)提高的強(qiáng)大平臺。
一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會更努力,在學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) 7
通過此次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),我受到了不小的啟發(fā)。特別是一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識對教育內(nèi)涵進(jìn)行了深入淺出的講解,讓我真正受益匪淺。
一、教育教學(xué)觀念得到更新
當(dāng)今時代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛力的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者與學(xué)習(xí)者;成為學(xué)生的心理咨詢者與健康引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者與建設(shè)者;成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中,教師一定要深度挖掘教材,不斷摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn),我深深地體會到——教師只有“愛”還在遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,光是會“傳道授業(yè)解惑”也還達(dá)不到好教師的標(biāo)準(zhǔn),必須與時俱進(jìn),敢于探索,勇于創(chuàng)新,敢于實(shí)踐。
二、視野得到了拓展
這次培訓(xùn),讓我以更寬闊的視野去看待教育教學(xué)這門藝術(shù),學(xué)到了更多提高自身能力素養(yǎng)教學(xué)水平的.方法,讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,以及獲得成就后的幸福感。身為教師,必須懂得尋找教育規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,夯實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會對教育的需要。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將努力鉆研,求得師生和諧發(fā)展。我相信:一分辛苦一分才。在專家的指引下,我會一如既往兢兢業(yè)業(yè)一步一步堅定地走下去。
三、自身的專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)還得加強(qiáng)
通過培訓(xùn),我更加體會到了學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義——學(xué)以致用。我們只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提升、不斷加強(qiáng)修養(yǎng),才能勝任教育這項(xiàng)嶄新而充滿靈動的工作。這次培訓(xùn)就是對新課程理念的深刻詮釋,叫人充滿了智慧,開闊了眼界。作為教師,要了解新理念的內(nèi)涵,要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地研究,不斷地反思,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)時代改革的步伐。
今后我將不斷更新自己的學(xué)識,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。今后我將付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于在課堂中進(jìn)行實(shí)踐。
總之,這次培訓(xùn)使我真正體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式,讓我的教學(xué)思想脫胎換骨,我將努力地用這種理念指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,為現(xiàn)代社會培育出更多高素質(zhì)人才。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) 8
通過這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多知識,這對我來說是一個極大的提高。同時,我也深深的認(rèn)識到作為一名教師,在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,需新思想、新理念血液的輸入,新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異,讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識的過程”的理念,“自主探索,合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色。同時我也對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究,以取得更好的教育教學(xué)效果。
我決定在以后的工作中做到以下幾點(diǎn):
1、樹立起終身學(xué)習(xí)的理念
遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念認(rèn)識到了不足,借助遠(yuǎn)程研修和培訓(xùn),多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識面不斷擴(kuò)大,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。教師每時每刻都要學(xué)習(xí),所以,我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì),F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為所有求學(xué)者提供了平等的.學(xué)習(xí)機(jī)會。教育資源、教育對象、教育時空的開放,為我們大家的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
2、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式
課堂是討論、合作、交流的課堂。討論、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段,而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧(成果)共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主,自信和學(xué)習(xí)的主動性,許多平時內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)也會活躍起來,勇于發(fā)表個人見解,學(xué)生個性得到張揚(yáng);其次,有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生思維的伸展,這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式;最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往、合作的能力,這正是21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代每個人生存的必備條件,應(yīng)具備的基本素質(zhì),F(xiàn)代教育觀念,邁向?qū)W習(xí)化社會,提倡終身學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事----讓學(xué)生學(xué)會交流、學(xué)會與人共事。新課程理念下的達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享,并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力,在交流中鍛煉自己,把思想表達(dá)清楚,并聽懂、理解同伴的描述,從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。
3、學(xué)會尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生
“愛孩子是教師的天職”,愛是教育的源泉,愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個健康的思想,良好的學(xué)習(xí)心態(tài),所以,我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,使他們在我們的呵護(hù)下茁壯成長。
蘇霍姆林斯基說過“沒有情感,只能培養(yǎng)出偽君子。沒有愛。就沒有教育。一個好的教師,是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人!
去掉濃妝艷抹,細(xì)品草根的真實(shí),感受真情流露。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) 9
一、指導(dǎo)思想:
通過學(xué)習(xí),更新自己的教學(xué)理念,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展視野。
二、研修目標(biāo):
1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,提高自己對信息技術(shù)教育的了解。
2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。
4、通過培訓(xùn),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
三、研修的措施:
1、積極主動的.學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會。每天按時學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。
2、通過理論聯(lián)系實(shí)際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,并在平時的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運(yùn)用能力,提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。
四、研修的內(nèi)容:
更新教學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué)。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) 10
我參加了教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論,參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識,真是受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
1、通過遠(yuǎn)程研修,我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會來參加這次培訓(xùn),有機(jī)會來充實(shí)和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修,我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修,專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修,我增長了見識。
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章:觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。
4、通過遠(yuǎn)程研修,激勵自身成長,展望未來
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),我將自強(qiáng)不息,努力向前!
總之,在今后的工作中,我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。
參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看教學(xué)視頻,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評論。培訓(xùn)的.時間過得很充實(shí),學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)在就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下:
培訓(xùn)期間,我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí),和同行交流教育教學(xué)中的問題,積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計劃總結(jié),盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。
在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi),我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時,還積極地借鑒了他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓(xùn)過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識;在培訓(xùn)中,我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,取得了較好的效果。
新課程改革教師來講,是一個大的挑戰(zhàn),在新課改的今天,對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,我們的遠(yuǎn)程研修平臺應(yīng)該一直開放,讓我們隨時都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題,使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,以滿足新課改的要求。
新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺上講,我們在臺下聽的教學(xué)模式,以網(wǎng)絡(luò)教研為主,可以把帖發(fā)到網(wǎng)上,與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí),既有團(tuán)隊合作又有專家點(diǎn)評的培訓(xùn)活動。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞,是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動,我們真的可以與課改專家面對面的交流,獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。
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遠(yuǎn)程培訓(xùn)很快結(jié)束了,因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),這段時間我們過得很充實(shí),很精彩,收獲多多。因?yàn)檫@次遠(yuǎn)程研修,我們體驗(yàn)了一次全新的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)生活。
在這次遠(yuǎn)程中,我受益匪淺。通過觀摩課堂教學(xué)視頻案例和專家得分以及閱讀主講教師的教學(xué)設(shè)計,通過參與在線研討和交流,我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè),我鍛煉了表達(dá),增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報,我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,通過撰寫提交研修總結(jié)心得,思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。現(xiàn)在我把自己研修陪訓(xùn)的體會總結(jié)如下:
一、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式
新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地,各地的課程改革也已轟轟烈烈。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時代的步伐,面對新課改,我們許多教師持懷疑態(tài)度:放手讓學(xué)生自己去學(xué),能行嗎?學(xué)生如果能探究出結(jié)論,要我們教師何用?然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué),出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒:教師在講臺上滔滔不絕,學(xué)生在課桌上呼呼大睡;教師在講臺上神采飛揚(yáng),學(xué)生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣?
通過這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識,不同的老師教,學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來,數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,時時從學(xué)生的角度思考問題。另外,通過遠(yuǎn)程研修平臺,我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流,這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,也將影響著我的思維方式,在這里,我的視野更加寬闊,思路更清晰,在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,通過學(xué)習(xí),對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。
二、專家、骨干教師的人格魅力深深的感染著我、激勵著我
在學(xué)習(xí)的過程中,我深深地被各位骨干教師們的精神所鼓舞感動著,他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求,咬定青山不放松的干勁,一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,我們班的指導(dǎo)教師張東、杜增軍徹夜不眠,常常在我們第二天來研修進(jìn)入工作室時,發(fā)現(xiàn)他們在夜里為我們發(fā)表的評論,讓我們?yōu)橹袆。此次培?xùn)中我的作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了4次,我十分高興,尤其是指導(dǎo)老師精彩的點(diǎn)評、中肯的意見,對于我來說是一種無聲的激勵,鞭策著我認(rèn)真的寫好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學(xué)中我會始終記住他們的話語,讓專家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷
三、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)
遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的'作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。
看看我身邊的老師,他們執(zhí)著的如同小學(xué)生,認(rèn)真,虛心,好學(xué),教師的責(zé)任心與好學(xué)的精神在此展露無余。新課程提倡我們教師培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力,而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)數(shù)學(xué)教師而言,都是一場新的革命。所以我們應(yīng)抓住每一天,每一節(jié)課,關(guān)注課程改革,學(xué)習(xí),思考,研究,積極主動地參與到課程改革中,從各方面挑戰(zhàn)自己,改變自己,完善自己。培訓(xùn)中,老師們富有啟迪的話語,令人耳目一新的見解,精彩的點(diǎn)評,生動的舉證,全新的理念,無不使我震撼;老師們的學(xué)識、儒雅無不使我敬畏,他們引領(lǐng)我對數(shù)學(xué)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考,深感自己的靈魂在提升,視野也逐漸敞亮,內(nèi)心似乎走向了澄明……
這次培訓(xùn),讓我找回了自我,明確了方向,從而更加堅定了從事數(shù)學(xué)教育的信念。我深知,要想做得更好、更出色,還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學(xué)習(xí)不止”,我踐行波斯納的“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”。我必將一如既往腳踏實(shí)地,一步一步繼續(xù)堅定地走下去……
四、豐碩的收獲
通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,我們在理論的形成方面有大幅度的提高。培訓(xùn)中,大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家、學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟,也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學(xué)觀念,拓寬了思路,對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
一份耕耘,一份收獲,通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) 12
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)學(xué)校,積極實(shí)施課程改革,開展新教育實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高數(shù)學(xué)教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì),確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作上一個新臺階。
二、具體工作及主要措施
。ㄒ唬├喂虡淞ⅰ敖K身學(xué)習(xí)”的觀念,拓寬學(xué)習(xí)渠道,努力以教師的人格魅力和學(xué)識影響學(xué)生,提升學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)學(xué)習(xí)政治理論,提高自身思想道德修養(yǎng)!吧碚秊榉丁弊鲆粋高尚的人。
。2)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)一點(diǎn)數(shù)學(xué)歷史知識,有一定的`理論根基,做一個課改的明白人。
。3)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
。4)重視教學(xué)基本功“三字一話”及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力的訓(xùn)練。
2、學(xué)習(xí)方式
(1)堅持參加校本研修活動。
。2)鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),堅持瀏覽“教師研修平臺”、“學(xué)科資源網(wǎng)”“初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)”網(wǎng)站。
。3)積極做好“七個一”:A、讀一本教育理論專著;B、寫一篇新課程教學(xué)實(shí)踐與思考心得;C、寫一個考試質(zhì)量分析報告;D、上一堂校級公開課;E、出一份試卷;F、制作一個;G、做一次專題評課。
(二)1、加大教學(xué)研究力度,將教育科研深入到數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)工作和各個環(huán)節(jié)中,注重教學(xué)研究實(shí)效。
2、積極開展“分層教學(xué),追求教學(xué)實(shí)效”課題實(shí)驗(yàn)。
3、積極參加案例學(xué)習(xí)。
。ㄈ﹦(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作
1、教學(xué)常規(guī)管理方式按學(xué)校安排每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)大檢查。具體安排在期中考前和期末考前。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作
。1)備課:A、不照抄照搬;C、重反思,寫案例,反思要及時、深入。
(2)上課:A、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,抓好課堂紀(jì)律,扎實(shí)上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂的45分鐘生命得以增值。B、辦公室里多交流。
(3)作業(yè):A、作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點(diǎn),又注意學(xué)科綜合,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力、動手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識。B、作業(yè)本批改做到“一課一改”。
(4)輔導(dǎo)加強(qiáng)個別學(xué)生(尤其是困難生)的輔導(dǎo)。
。5)檢測與評價:A、期中測試,單元測試及時反思。B、重基本知識的檢測,更重數(shù)學(xué)能力的檢測。
。6)每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課后及時與授課老師交流,并做好記錄、評價和反思。
。7)論文和總結(jié):期末上交論文或課件或案例一樣到教研組。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) 13
我有幸參加這次教師國培在線研修學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看了專家與老師講座的視頻,置身一個個生動的教學(xué)課例,從新以一個更新的視角貼近了課堂。通過聆聽專家們精辟獨(dú)到的見解,撥開了我在教學(xué)中多年實(shí)踐的迷霧,懂得了課堂教學(xué)的藝術(shù)與揚(yáng)棄;在認(rèn)真參與教學(xué)實(shí)踐活動中,我把學(xué)到的理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)了自己教學(xué)能力的升華;我認(rèn)真完成自己的作業(yè),有感而發(fā)的撰寫了一些研修日記,同時閱讀了大量的文章,在教學(xué)的學(xué)海里取得了較為充實(shí)的收獲。
一、書山有路可取經(jīng),學(xué)海無涯不虛行
通過參加這次國培,概括起來,自己在三個方面有較大收獲。
一是“邊學(xué)邊獲”:在這次學(xué)習(xí)中,我共學(xué)習(xí)了1935分鐘,其中“網(wǎng)上破冰”、學(xué)習(xí)回顧一、二、校本作業(yè)被推薦,校本資源兩則推薦,學(xué)習(xí)日志共十五篇推薦八篇。認(rèn)真閱讀教學(xué)簡報11則,貼子總數(shù)49篇,發(fā)帖15篇,回帖34篇,精華4篇。
二是“學(xué)中解惑”:這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑,讓自己的教學(xué)認(rèn)識進(jìn)入到了一個新的境界,受到了新的啟示。如教學(xué)管理中體罰和懲戒的區(qū)別,讀書活動中“不動筆墨不讀書”的教學(xué)理念,作文教學(xué)如何做到“我口說我見,我手寫我心”,課堂教學(xué)中如何開啟孩子們自主學(xué)習(xí)的心門,等等。
三是“學(xué)后有獲”:通過這次研修,自我實(shí)現(xiàn)了三個提升。教學(xué)管理由被動到主動的提升,變單一角度到多角度切入,懂得了更好的發(fā)揮教學(xué)管理對孩子品德培養(yǎng)的功能。教學(xué)思想由機(jī)械向靈活的提升,在大開眼界的同時,開啟了自己的教學(xué)心靈,重新認(rèn)識了教育教學(xué)的意義,重新對待了學(xué)生這個愛的教學(xué)對象。教學(xué)實(shí)踐由拘謹(jǐn)?shù)阶匀绲奶嵘,特別是“三備兩磨”讓我更是有很大的進(jìn)步!極大的改變了以前在教學(xué)中的緊張情緒,轉(zhuǎn)變了對課堂中的細(xì)點(diǎn)問題總是采用“大概式”的處理方式。課堂觀察更是讓我知道怎么樣做一個好老師,作為老師應(yīng)該在哪些方面完善,我對照了一下自己,自己要學(xué)的真的還有好多。從那以后我在課堂教學(xué)中注意了很多,教學(xué)能力和水平有了大幅度的提升。
二、霧鎖心頭霧千障,撥開日月有晴天
在這次研修活動中,老師的教學(xué),老師的思辨,老師的教誨,老師的管理,老師的敬業(yè),老師的品德,無一不在啟示著我,像一個個矗立的豐碑引領(lǐng)我去思考和超越。
一是啟示良多。通過研修,明白了好課的評價標(biāo)準(zhǔn),充滿敬業(yè)精神的課、能夠從思想上引領(lǐng)孩子們的課就是好課。通過研修,懂得了創(chuàng)新教研方式的重要性,增強(qiáng)了改變過去的不科學(xué)的理念和方法的能動性,提高了盡力做好以后的教學(xué)教育工作的自覺性。通過這次研修,我從輔導(dǎo)老師身上學(xué)到了怎樣做一個有責(zé)任的老師,那就是心中牢記宗旨,行動遵從紀(jì)律,從嚴(yán)治學(xué),從嚴(yán)教學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)待學(xué)。通過此次研修,也讓我我認(rèn)識到做為一個教師必須終身學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的更新我的知識和教學(xué)理念,我才能勝任教師這一角色。
二是思考良多。通過這次研修,讓我重新認(rèn)識到備課的重要性和必要性,需要我們語文老師潛下心來研讀文本,需要我們語文老師提高自身的文化底蘊(yùn),需要我們語文老師修煉自己的語言功夫。課前盡力去設(shè)計好教案,搞清楚教什么,怎樣教。在教學(xué)活動中要善于引導(dǎo)學(xué)生通過咬文嚼字,去感悟作者表情達(dá)意,遣詞造句的功夫。在以往的教學(xué)過程中,我從未認(rèn)真思考過“語文教學(xué)教什么”,如果無法確定適合且有用的教學(xué)內(nèi)容,那么即使在“怎么教”上如何如何地大做文章,結(jié)果也可能并不樂觀——或許你的教學(xué)方舟在出發(fā)伊始已經(jīng)偏出了最佳的航道。
三是差距還大。通過這次研修,讓我清楚的認(rèn)識到自己還要認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的.語文教學(xué)理論。傳統(tǒng)的語文教學(xué)理論是根,根扎實(shí)才能長出參天大樹。要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的精髓,學(xué)死、用活,棄糟粕。要做教育教學(xué)實(shí)驗(yàn),要有自己的課題,自己定下一個目標(biāo)來,每天為了這個目標(biāo)努力,每天都要寫教學(xué)日記,教學(xué)要有反思,讀書要有心得。要樹立獨(dú)立思考的精神,留一點(diǎn)自己的自留地,有一點(diǎn)自己思考精神的東西,教出自己的風(fēng)格,有自己獨(dú)到的東西。掌握小學(xué)語文教學(xué)的基本理論和規(guī)律。
總之,經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn),我徹底領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博大才學(xué)思到自己的學(xué)識水平相差甚遠(yuǎn)和平時教學(xué)方法的淺陋。感覺自己知識功底、教學(xué)方法、思想認(rèn)識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞,但是在專家及老師們的感染和熏陶下,我無形中有了較大的提高。在這里我增長了知識,忘記了辛苦;增添了歡樂,擯棄了煩惱;增強(qiáng)了自信,擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,投入到今后的教育教學(xué)工作中,我也希望今后能參加類似的培訓(xùn),以進(jìn)一步提升自己在教學(xué)等各方面的能力;我更希望,在此次培訓(xùn)之后,能學(xué)有所用,讓自己的專業(yè)成長更快。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) 14
姓名
任教學(xué)科
省(市) 四川省達(dá)州市
任教學(xué)段 中段
學(xué)校(單位)
開江縣廣福鎮(zhèn)中心小學(xué)
教齡 3年20xx年x月,我有幸參加了農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這是我第一次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),所以,網(wǎng)培的一切對我來說都是新奇的。我沒料到在培訓(xùn)的過程中,會遇到很多困難,但有我的指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助,我克服了困難,終于走到了培訓(xùn)的結(jié)尾。回顧整個學(xué)習(xí)過程,我有很多收獲。
一、學(xué)習(xí)成果總結(jié) 回顧整個學(xué)習(xí)過程,我基本按照老師的要求完成了各個學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
1846分鐘的學(xué)習(xí)時間,讓我領(lǐng)略了教育理論知識的深度,5次專家視頻答疑讓我的疑惑得到解答。讀簡報,讀貼子,寫日志,參加主題活動,和同伴們交流??所有的一切對我來說都彌足珍貴。
二、師德修養(yǎng)方面的感悟 聽完《埋怨桃李敬師魂——師德標(biāo)兵報告》,我深感震撼。心底也有一絲愧疚。劉瑋老師用她的奉獻(xiàn)、創(chuàng)新詮釋了“師魂”。她舍棄
優(yōu)越的條件,來到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教,無怨無悔,無私奉獻(xiàn)。而我自己平時卻總是抱怨條件艱苦,抱怨學(xué)生不懂事,跟她相比,自己真的做的太不夠了。因此,我在心底暗下決心,今后一定要以劉瑋老師為榜樣,不怕艱苦,克服困難,為我熱愛的教育事業(yè)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
三、專業(yè)知識與專業(yè)技能方面的'收獲
我并不是專業(yè)的語文老師,雖然,我總是認(rèn)真地工作,但在語文教學(xué)上還是遇到了很多困難。比如在生字教學(xué),閱讀指導(dǎo),寫作指導(dǎo)等各方面都存在很多問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)了李鏜老師的《小學(xué)作文教學(xué)》我認(rèn)識到要想讓學(xué)生寫好作文,最根本的還是要激發(fā)學(xué)生的興趣,保護(hù)孩子的天性。作為老師,不能急于求成,更不能拔苗助長。要充分利用口語交際,在說的基礎(chǔ)上寫。要讓學(xué)生學(xué)會挖掘素材寫出有意義的文章。李老師說的很多具體的方法,都讓我有深刻的體會,對我在
寫作教學(xué)這方面有很大的幫助。
四、三備兩磨的感悟
這次培訓(xùn),對我影響最大的是三備兩磨教學(xué)實(shí)踐活動!叭齻鋬赡ァ苯o了我們相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。我有幸聽了很多優(yōu)秀的老師的課。同時,也可以讓其他老師聽我的課,給我的教學(xué)提更多的建議,讓自己從以前那種不愿意別人聽課,害怕別人聽課的狀態(tài),轉(zhuǎn)變成想從別人那里聽取建議,愿意別人來聽課。讓我們的備課不再是閉門造車。在課堂上,組內(nèi)成員借助課堂觀察量表,從很多個點(diǎn)出發(fā),對整堂課進(jìn)行很細(xì)致的觀察,量化的分析教學(xué)過程,清楚明了地呈現(xiàn)出來。幫助我們更好地了解學(xué)生和自己在課堂上的狀態(tài)。知道哪些地方有不足,哪些地方需要改善,我們也就可以更好的組織教學(xué)。對提高教學(xué)效果有很大的幫助。在這次活動中,大家都感覺壓力大,很累,但又都覺得很值得。
五、展望未來
雖然這次培訓(xùn)即將結(jié)束,但,我們還可以繼續(xù)通過平臺與大家交流,聽專家答疑解惑。我們還會繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)成長,也將用我們所學(xué)到的知識來為我們的教學(xué)服務(wù),我們必將在教學(xué)的道路上越來越成熟,越來越專業(yè)!
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié) 15
有位哲人說:“世界上最遠(yuǎn)的距離是從‘知道’到‘做到’!泵磕晔钇谘行,都是一次教育思想的洗禮,引領(lǐng)我們更新教育理念,實(shí)踐有智慧的教育。作為教育的承擔(dān)者,我們需要研修。
今年的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修,主題是“用技術(shù)改變教學(xué)”同樣給我們帶來無限的憧憬與期待。微課程有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性與時代感、新穎性與可操作性,使教學(xué)內(nèi)容動態(tài)化、形象化、趣味化;利用各種信息資源拓展學(xué)生視野;利用微課程創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與求知欲;利用微課程使優(yōu)質(zhì)教育資源得到交流與共享。
我們通過研修開闊了視野,喚醒了教育情懷,激發(fā)了教研熱情,收獲了教育智慧,享受了一次真正意義上的學(xué)習(xí)之旅、幸福之旅,極大地推進(jìn)了教師專業(yè)成長以及課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。研修過程中我們組織有序、執(zhí)著學(xué)習(xí)、激情澎湃,成效顯著。學(xué)校把老師們五年來的原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)成果編輯出版了《真誠渴望 激情收獲——山東省萊州市第六中學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐成果集錦》,篇篇精彩,展示了教師團(tuán)隊精湛的'業(yè)務(wù)水平。當(dāng)然,這種精神上的巨大收獲背后是老師們辛勤的付出。
微課程是個精彩的世界。張志勇副廳長說他引以為傲于那些深夜仍然孜孜不倦地遨游在知識海洋中的“零點(diǎn)部隊”成員們,稱他們是一群為山東“教育請命的人”。是呀,在每天的研修工作中,我們教師教師任勞任怨,將這種工作視為神圣的使命和職責(zé)滲透在每個工作細(xì)節(jié)中。每天工作十幾個小時埋頭于電腦前,認(rèn)真對待每一篇作業(yè),把自己的理念、經(jīng)驗(yàn)和做法與廣大教師交流,啟迪心智,深化培訓(xùn)成效。這種甘于奉獻(xiàn)、樂教之樂的精神,這種追逐夢想、獨(dú)味生活的境界時時激勵著我們。
有一個平臺,沒有參與,你不會感受精彩紛呈;有一種交流,沒有融入,你不會享受饕餮盛宴;有一段歷程,沒有堅持,你不會回味如甘幸福;有一段成長,沒有經(jīng)歷,你不會豁然開朗。
七月流火,別樣情懷!讓我們始終真誠的渴望,堅守永恒的生命精彩!
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