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初中數學校本研修活動總結（通用11篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的初中數學校本研修活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中數學校本研修活動總結 1
為了進一步提高課堂教學質量，在校領導的支持下我校選出8名數學青年老師參加了本學期教研活動，開展了為期三周的聽課評課活動，深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。現將這次聽課評課活動作以小結：
一、聽課、評課活動亮點
1、比如xx老師把生活中的糖果帶到學習中，讓學生通過自身去體驗數糖果的過程，以激發他們的學習興趣，為學習創設充滿趣味的學習情景。老師是教學的'引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學生用數學思想去思考問題，解決問題。最后得出認知的理念。
2、比如胡老師通過游戲環節在教學中引導學生，讓學生自主探究解決問題的方法，整節課，教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
3、比如汪老師通過畫學段圖的過程能讓學生理解路程與距離，整節課學生的氣氛濃厚，在教學中應以學生為主體，教師為主導。教師在“導”中幫助學生主動建構知識，充分發揮學生的主動性，積極性和首創精神，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。
二、聽課、評課活動不足
1、數學教學中一定要注意學生多理解，多做題，數學教學中一定要注意學生的鞏固練習。
2、聽課時要認真做好記錄，填寫好課堂教學記錄，注意聽課時間及課堂評價要有針對性，且有改進措施。
三、改進措施
1、加強“新課標”的學習，利用學科教研活動，讓教師在反思中成長、成熟。通過評課，從中發現問題，在反思中改進教學，從而促進教學方式的轉變，提高課堂教學效益。
2、以主題教研提升質量，推動教學改革。凡是教研課，均要求確定教研主題，評議時也要圍繞主題進行，骨干教師要充分發揮示范、輻射、帶動作用課后必須寫課后反思，聽課體會，做到一課一得。
3、平時教師要多關注細節，注意培養學生良好的學習習慣，如課前做好上課準備，課堂要舉手發言，認真傾聽，站有站姿，坐有坐相等。
雖然“聽課評課活動”結束了，但“走進課堂”的活動并沒有結束，下階段，我們將會帶著問題，開始新一輪“深入課堂、研究課堂、改變課堂，提高課堂有效性”的活動。
初中數學校本研修活動總結 2
活動背景與目的：
為進一步提升我校初中數學教師的教學水平，促進教師專業成長，本學期我們組織了一系列校本研修活動。活動旨在通過集體備課、教學觀摩、教學反思等形式，探討初中數學教學中的重難點問題，分享教學經驗，共同提升教學質量。
活動內容概述：
1. 集體備課：每月組織一次，針對特定章節或難點問題進行深入探討，集思廣益，優化教學設計。
2. 教學觀摩：邀請校內外優秀教師進行課堂展示，通過實地觀察學習其教學方法和技巧。
3. 教學反思與研討：每次活動后，組織教師進行反思討論，分享教學心得，提出改進建議。
活動成果與收獲：
1. 教學理念的更新：教師們普遍認識到，數學教學應注重培養學生的'邏輯思維能力和問題解決能力，而不僅僅是傳授知識。
2. 教學方法的創新：通過觀摩與交流，教師們嘗試將信息技術融入課堂，利用多媒體、互動軟件等工具，使課堂更加生動有趣。
3. 團隊協作的加強：集體備課和研討促進了教師之間的溝通與合作，形成了良好的教學研究氛圍。
存在問題與改進方向：
1. 部分教師在理論與實踐結合上仍有差距，需加強教學案例的積累與分析。
2. 校本研修活動的持續性和系統性有待提升，未來應制定更長遠的活動規劃。
初中數學校本研修活動總結 3
活動背景與目標：
響應新時代教育改革要求，本學期初中數學教研組圍繞“提升教學質量，促進學生全面發展”的核心目標，開展了一系列校本研修活動，旨在通過專業學習和實踐探索，不斷提升教師的專業素養和教學能力。
活動實施細節：
1. 專題講座：邀請數學教育專家進行專題講座，探討初中數學課程改革的最新趨勢和教學策略。
2. 案例分析：選取典型教學案例，組織教師進行深入分析，探討有效教學方法和應對策略。
3. 學生反饋機制建立：鼓勵學生提供對課堂教學的反饋，作為教師改進教學的重要參考。
成效與反思：
1. 教學質量的提升：通過研修，教師們對教學內容的理解更加深入，教學設計更加科學合理，學生滿意度和學習成績均有提升。
2. 教師專業成長：教師們在教學理念、教學方法上有了顯著進步，多人次在校內外教學比賽中獲獎。
3. 學生參與度提高：課堂變得更加互動，學生參與討論和解決問題的積極性顯著增強。
面臨的挑戰與展望：
1. 如何在保持教學質量的同時，進一步減輕學生課業負擔，是下一步需要探索的問題。
2. 繼續深化校本研修的內涵，加強與外部教育資源的交流合作，拓寬教師的.視野和知識面。
總之，本學期的校本研修活動為初中數學教師提供了一個寶貴的學習與成長平臺，我們期待在未來的工作中，能夠持續優化研修模式，為提升我校數學教學水平做出更大貢獻。
初中數學校本研修活動總結 4
隨著學期的圓滿結束，我們初中數學教研組的校本研修活動也畫上了圓滿的句號。回顧這一學期，我們全體數學教師在校領導的悉心指導下，積極參與、共同努力，取得了一系列令人欣喜的成果。
一、明確目標，聚焦重點
本學期初，我們教研組根據學校教育教學工作的總體要求，結合數學學科的特點，制定了詳細的校本研修計劃。我們明確了研修目標，即提升教師的專業素養，優化課堂教學方法，提高學生的.學習興趣和成績。同時，我們聚焦重點，針對數學教學中存在的難點和熱點問題，開展了有針對性的研修活動。
二、形式多樣，內容豐富
在研修過程中，我們采用了多種形式，包括集體備課、聽課評課、專題研討、專家講座等。通過這些活動，我們不僅交流了教學心得，分享了成功經驗，還深入探討了數學教學中存在的困惑和問題。此外，我們還結合教學實際，開展了一系列豐富多彩的校本研修活動，如數學競賽、教學案例分享等，這些活動不僅激發了學生的學習興趣，也提高了教師的教學水平。
三、成果顯著，收獲滿滿
經過一學期的努力，我們的校本研修活動取得了顯著成果。一方面，教師的專業素養得到了明顯提升，他們更加熟悉教材、了解學生，能夠靈活運用各種教學方法和手段，提高課堂教學效果。另一方面，學生的學習興趣和成績也有了顯著提高，他們在數學競賽中取得了優異成績，課堂表現也更加積極活躍。
四、展望未來，繼續努力
雖然我們在校本研修活動中取得了一定成果，但我們也清醒地認識到，數學教育是一項長期而艱巨的任務。在未來的工作中，我們將繼續堅持校本研修的理念和方法，不斷探索和創新，努力提升數學教學質量和水平。同時，我們也希望學校能夠繼續給予我們更多的支持和幫助，讓我們在數學教育的道路上越走越遠。
初中數學校本研修活動總結 5
隨著時光的流逝，本學期的初中數學校本研修活動也即將落下帷幕。在這一學期里，我們全體數學教師團結一心、共同努力，在研修活動中取得了豐碩的成果。以下是對本學期校本研修活動的總結：
一、加強理論學習，提升專業素養
本學期初，我們教研組制定了詳細的學習計劃，組織全體教師深入學習了數學課程標準和先進的教育教學理論。通過學習，我們進一步明確了數學教學的目標和要求，提升了對數學教育的認識和理解。同時，我們也積極參加了各種培訓和學習活動，不斷提升自身的專業素養和教學能力。
二、聚焦課堂教學，優化教學方法
課堂教學是數學教育的核心環節。本學期，我們教研組圍繞課堂教學開展了一系列研修活動。我們通過集體備課、聽課評課等方式，深入探討了課堂教學的方法和技巧。同時，我們還結合教學實際，開展了一系列教學實驗和改革嘗試，不斷優化教學方法和手段，提高課堂教學效果。這些努力不僅激發了學生的學習興趣和積極性，也提高了他們的數學素養和成績。
三、注重教學反思，促進專業成長
教學反思是教師專業成長的'重要途徑。本學期，我們教研組鼓勵全體教師注重教學反思和總結。在每次教學活動結束后，我們都會組織教師進行深入的反思和交流，探討教學過程中的得失和改進措施。通過反思和總結，我們不斷積累經驗、提升能力，為今后的教學工作打下了堅實的基礎。
四、展望未來，攜手前行
回顧過去一學期的校本研修活動，我們深感收獲頗豐。展望未來，我們將繼續堅持校本研修的理念和方法，不斷探索和創新數學教育的途徑和方式。我們相信，在全體教師的共同努力下，我們的數學教育工作一定會取得更加輝煌的成就。同時，我們也期待與更多的同行攜手前行，共同為數學教育事業貢獻智慧和力量。
以下是兩篇關于初中數學校本研修活動的總結，每篇都涵蓋了活動的主要內容、實施效果以及反思與展望。
初中數學校本研修活動總結 6
一、活動概述
本次初中數學校本研修活動以“深化教學理解，提升教學質量”為主題，旨在通過集體備課、教學觀摩、教學反思等環節，提升教師對數學課程標準的理解，優化教學方法，提高教學效果。活動為期一個月，全體初中數學教師積極參與。
二、主要內容及實施
1. 集體備課：每周組織一次集體備課活動，針對下周的教學內容進行深入研究，探討教學重難點，分享教學資源和策略。
2. 教學觀摩：邀請校內外優秀教師進行課堂教學展示，觀摩其教學風格、課堂管理及學生互動方式，汲取先進教學經驗。
3. 教學反思：每次觀摩后組織反思會議，教師們分享觀摩心得，討論如何在自己的課堂中應用所學，提出改進建議。
三、實施效果
1. 教師成長：教師們對數學課程標準的`理解更加深入，教學設計和課堂管理能力顯著提升。
2. 學生反饋：學生對數學課的興趣和參與度明顯提高，課堂氛圍更加活躍，學習成績有所上升。
3. 教學資源積累：形成了一批優質的教學案例和課件，豐富了學校的教學資源庫。
四、反思與展望
本次活動雖取得了積極成果，但也存在一些不足，如部分教師參與度不高、教學反思深度有待加強等。未來，我們將繼續深化校本研修活動，加強教師間的交流與合作，引入更多元化的研修形式，進一步提升數學教學質量。
初中數學校本研修活動總結 7
一、活動背景與目標
在新課程改革的背景下，本次初中數學校本研修活動以“探索創新教學，促進學生發展”為核心目標，旨在通過系列研修活動，激發教師教學創新意識，提升教學技能，最終實現學生數學素養的全面提升。
二、主要活動與實施
1. 教學理念研討：組織教師研討新課程理念，探討如何在教學實踐中落實學生主體地位，促進學生主動學習。
2. 創新教學法嘗試：鼓勵教師嘗試使用情境教學、合作學習、項目式學習等創新教學法，并記錄實施過程和效果。
3. 學生反饋與評價：通過問卷調查、個別訪談等方式收集學生對數學課堂的反饋，作為教師改進教學的依據。
三、實施成效
1. 教學創新：教師們積極探索并實踐了多種創新教學法，豐富了教學手段，提高了教學有效性。
2. 學生發展：學生在數學學習中的主動性和創造性得到增強，數學思維和解決問題的能力顯著提升。
3. 師生關系改善：通過創新教學法的實施，師生之間的互動更加頻繁和有效，師生關系更加和諧。
四、總結與展望
本次校本研修活動有效推動了數學教學的'創新與發展，但仍需關注教師間研修成果的共享與推廣，以及研修活動與教師個人成長規劃的更好結合。未來，我們將持續優化研修機制，加強校際交流，共同推動初中數學教學質量的不斷提升。
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活動背景與目標
本次初中數學校本研修活動旨在提升數學教師的教學能力，促進教師之間的交流與合作，同時針對初中數學教學中的重點與難點進行深入研究與探討。活動前，我們明確了研修的'主題和目標，即如何通過創新教學方法提高學生的學習興趣和成績。
活動內容與過程
活動伊始，我們組織了一次關于“初中數學教學方法創新”的專題講座，邀請了資深數學教師分享他們的教學經驗和成功案例。隨后，教師們分組進行了教學研討，針對特定課題設計了創新的教學方案，并在小組內進行了試講和互評。
活動成果與反思
通過本次研修活動，教師們不僅學到了新的教學方法和技巧，還增強了團隊合作意識。多個創新的教學方案在活動中誕生，并在后續的課堂教學中得到了實踐和應用，取得了顯著的教學效果。同時，我們也意識到，持續的教師研修和專業發展對于提升教學質量至關重要。
未來展望
展望未來，我們將繼續組織類似的校本研修活動，鼓勵教師們不斷探索和實踐新的教學理念和方法，為學生的數學學習創造更加有利的環境。同時，我們也將加強與其他學校的交流與合作，共同推動初中數學教育的進步與發展。
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一、活動概述
本次初中數學校本研修活動于近期圓滿結束。本次活動以“提升數學教學效能，促進學生全面發展”為主題，通過專題講座、教學研討、案例分享等多種形式，深入探討了初中數學教學的有效策略和方法。
二、活動亮點
1. 專題講座：邀請了知名數學教育專家進行專題講座，為教師們帶來了前沿的教學理念和實用的教學技巧。
2. 教學研討：教師們積極參與教學研討，針對教學中的實際問題進行了深入的交流和探討，提出了多項切實可行的解決方案。
3. 案例分享：多位教師分享了自己的教學案例和成功經驗，為其他教師提供了寶貴的`借鑒和啟示。
三、活動成果
1. 教師們的教學理念和方法得到了更新和提升，更加注重學生的主體性和差異性。
2. 通過研討和交流，教師們解決了教學中的一些困惑和問題，提高了教學效能。
3. 活動促進了教師之間的合作與交流，形成了良好的教學研討氛圍。
四、存在問題與改進建議
盡管本次活動取得了顯著成果，但也存在一些問題，如部分教師參與度不高、研討時間分配不均等。針對這些問題，我們提出以下改進建議：
1. 加強活動前的宣傳和動員，提高教師的參與度。
2. 合理安排研討時間，確保每位教師都有充分發言和交流的機會。
3. 建立長期的教學研討機制，為教師提供持續的專業發展支持。
五、總結與展望
本次初中數學校本研修活動是一次成功的嘗試，為教師的專業成長和學生的發展提供了有力支持。展望未來，我們將繼續深化校本研修活動，不斷創新教學理念和方法，為學生的數學學習創造更加美好的明天。
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活動背景與目標：
本學期，我校初中數學教研組圍繞“提升教學質量，促進教師專業成長”的目標，開展了一系列校本研修活動。旨在通過集體研討、教學觀摩、案例分析等方式，深入探討初中數學教學中的重點與難點，分享教學經驗，共同提升教學水平。
活動內容與實施：
1. 集體備課與研討：定期組織教師進行集體備課，針對特定章節或教學難點進行深入探討，共同優化教學設計。
2. 教學觀摩與反思：邀請校內外優秀教師進行課堂展示，組織教師進行觀摩學習，并進行教學反思與討論。
3. 案例分析：選取典型教學案例，組織教師進行深入分析，探討有效教學方法和應對策略。
活動成果與收獲：
1. 教師們對初中數學教學的重點與難點有了更深入的理解，教學設計更加科學合理。
2. 通過教學觀摩與反思，教師們學到了許多新的`教學方法和技巧，課堂互動性和趣味性得到了提升。
3. 教師們之間的溝通與合作得到了加強，形成了良好的教學研究氛圍。
存在問題與改進方向：
1. 部分教師在理論與實踐結合上仍存在差距，需要進一步加強教學案例的積累與分析。
2. 校本研修活動的持續性和系統性有待提升，未來應制定更長遠的活動規劃，確保研修活動的連貫性和有效性。
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活動背景與目的：
為了進一步提升我校初中數學教師的教學水平，促進教師專業發展，本學期我們開展了校本研修活動。本次活動旨在通過專家講座、教學研討、學生反饋等方式，幫助教師更新教學理念，創新教學方法，提高教學質量。
活動內容與實施：
1. 專家講座：邀請數學教育專家進行專題講座，傳授最新的數學教學理念和教學策略。
2. 教學研討：組織教師進行分組研討，針對教學中的問題進行深入探討，共同尋找解決方案。
3. 學生反饋與調整：鼓勵學生提供對課堂教學的反饋意見，教師根據反饋進行及時調整和改進。
活動成效與反思：
1. 教師們的教學理念得到了更新，更加注重培養學生的邏輯思維能力和問題解決能力。
2. 通過教學研討和學生反饋，教師們發現了自己在教學中的不足之處，并及時進行了調整和改進。
3. 學生們對課堂教學的滿意度有所提高，學習積極性和參與度也得到了提升。
存在問題與未來展望：
1. 部分教師在面對學生多樣化的學習需求時仍感到力不從心，需要進一步提升自己的教學能力和應對能力。
2. 未來我們將繼續深化校本研修的內涵，加強與外部教育資源的交流合作，為教師們提供更多的.學習機會和成長平臺。同時，我們也將注重培養學生的自主學習能力和創新思維能力，為他們的未來發展打下堅實的基礎。
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