幼兒園水果的英語教案（通用11篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園水果的英語教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園水果的英語教案 1
活動設計背景
我設計的這個活動是小班上學期的英語活動，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個新鮮事物，他們對此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。
活動目標
1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“I like apples”。
教學重點、難點
重點：認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
難點：理解句型I like…
活動準備
材料準備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。
環境準備：將裝有4種水果的.小單詞卡分別放在幼兒椅子下。
活動過程：
一、Warming-up(熱身活動)
教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。
二、Presentation(內容呈現)
1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。
2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”
其他水果方法同上。
3、教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導幼兒跟讀。
三、Practice(活動操練)
游戲：大聲小聲
1.教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀;教師大聲讀，幼兒則小聲讀。
2.教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到沒聲。
四、Production(創造鞏固)
1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、師幼道別
師幼同唱《Goodbye song 》。
五、活動結束
幼兒園水果的英語教案 2
【活動目標】
1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
【活動準備】
盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
【活動過程】
1、熱身運動。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose,
Mouth and nose, mouth and nose,
Eyes ears mouth and nose,
It’s my body.
教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。
2、學習水果單詞。
(1)apple。
教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發幼兒探索的.欲望.
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? (引導幼兒說出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作舉手狀，并引導幼兒說出Let me try)
當幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh(驚喜的)，What’s this?
C:蘋果
T:Yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復讀).read after me, apple.(幼兒跟讀)
(2)pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。
教師：Hum!(作吃的動作)It’s wonderful!
然后分給幼兒吃：Eat it!
接著問幼兒：What’s this?(梨)
教師：Yes，pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)
(3)orange
教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。
T:Hmm!(作聞的動作)The smell is good.
然后拿到幼兒面前：Smell it!
接著問幼兒：What’s this?
C:橘子
T:Yes.Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)。
(3)banana
教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。
T: What’s in it? Do you know?
C:香蕉。
T:Really?
請幼兒拿出水果。
T：(驚喜)Yes,banana.(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)
3、復習鞏固
(電腦出示一個會變魔術的小丑)今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀?
瞧他的手里有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one,two,three變變變。
(1)變出蘋果并提問：
T：What’s this ?
S：It’s an apple 。
T：Very good!apple, apple. It’s an apple .
(小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們)
(2)變出橘子并提出問題。
T：Wha’s this ?
S：It’s an orange。
T：Read after me，orange, orange。
(3)現在請小朋友再看看魔術師還能變出什么?(梨子)
T：What’s this?
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
(4)變出香蕉并提問。
T：What’s this ?
S：It’s a banana
T：banana，banana
4、摘果游戲。
第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。
T: Apple, stand up. Jump! (拿apple的小朋友站起來跳一下)
Pear, stand up! Jump! (拿pear的小朋友站起來跳一下)
Orange, stand up! Jump! (拿orange的小朋友站起來跳一下)
Banana, stand up! Jump! (拿banana的小朋友站起來跳一下)
5、品嘗水果：
魔術師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現在請小朋友和它一起品嘗水果。
教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!
T: Do you want to eat?(繼續引導二說出Yes)
C: Yes.
T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.
接著教師發水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。)
6、結束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say goodbye to the pear.
C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye, banana.
多媒體課件播放歌曲《good bye to you》，幼兒邊表演邊唱。結束活動。
活動反思：
(1)由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎，所以進入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。
(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。
(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。
幼兒園水果的英語教案 3
一、 活動目的：
1、 通過在游戲中復習學過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。
2、 學習新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。
3、 初步運用“Whats this?”“Its a/an┉┉ ”的`句型。
二、 活動準備：
準備各種水果(圖片）、水果頭飾、
錄音機、磁帶
三、 活動過程：
1、老師以“魔術師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發幼兒對英語活動的興趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術師，今天是我的生日，我帶來了很多很多好吃的東西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？
2、 出示魔術棒，玩變魔術游戲，復習鞏固學過的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。
要求：a、跟魔術師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。
b、不要擠來擠去。
（1） 變出水果并提問：
T： Whats this ？
S：Its an apple 。
T；Very good！apple apple Its an apple 。
（小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們）
（2） 變出橘子并提出問題。
T：Whats this ？
S：Its an orange。
T：Read after me ，orange orange。
（3） 現在請小朋友再看看魔術師還能變出什么？（梨子）
T：Whats this？
S：Its a pear。
T：pear，pear，pear。
幼兒園水果的英語教案 4
預設目標
1、讓幼兒在輕松、愉快的游戲中掌握單詞“watermelon”，并在適當的場合熟練運用。
2、要求幼兒能夠聽懂老師的指示語，并按要求做出相應的動作。
3、嘗試讓幼兒將自己的.想法在自然的語境中用英語的形式表達出來。
4、鼓勵幼兒積極地參與英語游戲活動。
5、讓幼兒在情境活動中，體驗英語活動的樂趣。
活動準備
單詞卡片、電腦幻燈片、實物（水果——香蕉、蘋果、梨、橘子；文具——鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書、橡皮）、掛圖（西瓜）。
活動流程
1、greeting.(師生用英語相互問候.）
2、call their english names.(點幼兒的英文名字與他們逐一問候、自由對話，集中幼兒的注意力。）
3、count numbers from zero to thirty.(用英文數數,從零數到三十）
4、review.(復習）
（1）復習句型“what’s this ?”及答語。（包括有關學習用品的單詞：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。）
（2）提問（教師出示已準備好的學習用品進行提問）
t: what’s this ?
s: it’s a book.t: what’s this ?
s: it’s a pen.t: what’s this ?
s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知）
（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日,朋友們送來了很多很多好吃的東西,請大家和我一起過生日,好嗎 ? （happy birthday song）
（2）出示幻燈片（請幼兒說出單詞）monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來了哪些禮物吧？出示實物（請幼兒說出單詞）apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words）
（3）觀看掛圖，出示“watermelon”的圖片。聽教師發音，幼兒模仿跟讀，通過各種小游戲來調動幼兒的積極性。（eating watermelon）
（4）出示“watermelon”的卡片，分組跟讀。幼兒邊說邊數出共有多少“watermelon”，a、b兩組，表現好的組就可得到“watermelon”。（stick the cards to the blackboard）
（5）英文小律動。
（6）出示卡片，鞏固操練句型what color is it?及答語。
t: what color is it?
s: it’s yellow.t: what color is it?
s: it’s black.t: what color is it?
s: it’s purple.
6、表演英文兒歌。（bingo）
活動延伸：與家人品嘗水果時能夠說出它的英文名字。
幼兒園水果的英語教案 5
活動名稱：
Autumns Fruit
活動目標：
1、通過活動復習五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo
2、進一步學習句型：I like ……
3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識，培養幼兒對英語活動的興趣，鼓勵幼兒大膽開口表達。
活動準備：
五種水果及其水果卡片若干，籃子一個，小猴手偶一個。
環境創設：
結合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片
在活動室地面上畫五個大水果
將實物水果洗凈，在活動室一角布置成水果店
活動重難點：
注意糾正幼兒單詞的發音
引導幼兒用I like ……表達自己喜歡的.水果
活動過程
一、出示手偶，引入活動。
“Good morning，boys and girls。Look！Whos coming？”（幼：小猴）
小猴：“我有一片很大的果園，現在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me？”
二、摘水果（帶幼兒到“果園”）
1、小朋友摘水果。
“Look，There are many fruits。Please pluck them。”
2、收水果（one by one）
“Now，please give me your fruit。”
老師邊收水果邊問：“Whats it？”（幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發音）
3、小結：有這么多水果，我們來看看都有些什么？apple……
三、Games：I like……
“Look！There are many fruits on the floor。what do you like？”引導幼兒用I
like……句型說出自己喜歡的水果單詞。
玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說I like ……
例：apple apple，I like apples 。說完幼兒跳進水果圖形。
四、取水果。
“Oh，Im weary。please have a rest。”與幼兒休息。
“水果店主”：“Who wants it？Who wants it？……”
老師走過去：（示范）“I like apple。”買得一個蘋果。
玩法：幼兒必須說出“I like……”，否則買不到水果。
五、吃水果。教師個別描述，鼓勵幼兒用“I like……”句型進行交流；活動自然結束！
幼兒園水果的英語教案 6
教學準備：
兩張桌上準備有蘋果,芒果,桃子,葡萄,荔枝等水果,兩盆水,布袋一個,記錄卡(卡上畫有大水盆,水盆上有水位線),各種水果小圖片若干，糨糊
教學流程：
STEP 1 warming up 熱身活動
孩子一起作一個follow me(跟我做) 的小兒歌
STEP 2 think and guess 想一想,猜一猜
1. 出示魔法袋,復習水果名稱;
2. 玩游戲Which is missing？
3. 變出一杯水,新授單詞water
STEP 3 new learning 學一學
假裝不小心將一水果掉進水里,吸引孩子觀察水中水果的狀態,教授對應的一詞組;再選擇相反狀態的水果,教授另一詞組.利用身體語言幫助孩子記憶on/below the water
STEP 4 try and play 試一試,玩一玩
出示記錄卡,讓孩子們自己選擇水果做實驗,觀察結果
要求: 1.每個孩子至多拿兩種水果,并要觀察完一種后,立即用相應水果圖片在記錄卡上標識
2.教師在孩子觀察時引導,在孩子標識過程中詢問,按能力分層引導孩子說英語.(有的只用說on/below,有的可以說詞組,個別孩子可以嘗試說句子)
STEP 5 play time 游戲時間
播放音樂，frog baby 跟著媽媽學本領，音樂停，則動作停，根據所處位置來復習詞組。
STEP 6 Yummy，Yummy！好吃的.水果
幼兒園水果的英語教案 7
一、教學目標
激發幼兒對英語的興趣和積極性，提高聽說能力。
幫助幼兒認識常見水果的英文單詞，如 apple、banana、pear、orange、strawberry 等。
讓幼兒初步理解并會運用簡單句型 “I like...” 表達喜好。
二、教學準備
水果實物或圖片，如蘋果、香蕉、梨、橘子、草莓等。
水果單詞卡片。
英文歌曲《Apple Tree》《Fruit Song》等音頻及播放設備。
動物頭飾若干，如猴子、兔子等 。
三、教學過程
熱身活動（3 分鐘）
教師播放英文歌曲《Apple Tree》，帶領幼兒一起唱歌、跳舞，營造輕松愉快的學習氛圍。
引入主題（5 分鐘）
教師出示水果實物或圖片，引導幼兒觀察并說出水果的`中文名稱，然后自然地引出對應的英文單詞，如 apple、banana 等，讓幼兒初步熟悉這些單詞的發音。
學習水果單詞（10 分鐘）
教師逐一出示水果單詞卡片，教幼兒認讀單詞，通過反復跟讀、模仿發音等方式加深記憶。還可采用卡片游戲，如教師出示卡片，幼兒快速說出單詞；或分組競賽，看哪組幼兒說得又快又準。
情景對話（7 分鐘）
教師創設水果店的情景，為幼兒戴上動物頭飾，讓他們扮演顧客和售貨員，運用所學水果單詞和句型 “I like...” 進行交流，如 “I like apples. How much is it?”“It’s two yuan.” 鼓勵幼兒大膽開口，提高口語表達能力。
鞏固練習（10 分鐘）
教師播放《Fruit Song》，讓幼兒跟隨歌曲一起唱唱跳跳，在歡快的節奏中進一步鞏固所學水果單詞。之后，教師說出水果的英文單詞，讓幼兒快速找出對應的水果實物或圖片。
總結回顧（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧本節課所學的水果單詞和句型，邀請幼兒分享自己最喜歡的水果及原因，強化記憶和運用。
四、教學延伸
家園共育：建議家長在日常生活中引導幼兒認識更多水果的英文名稱，并鼓勵幼兒用英語表達自己的喜好。
區域活動：在語言區投放水果單詞卡片、繪本等材料，讓幼兒在自主游戲中繼續學習和鞏固水果相關的英語知識。
幼兒園水果的英語教案 8
教學目標
學習常見水果的英語名稱。
培養孩子們的語言表達能力和聽說能力。
通過互動活動提升孩子們的認知與記憶能力。
教學準備
水果的實物或玩具水果（如：蘋果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等）
水果圖片卡片
歌曲《水果歌》（可以選擇簡單的`英文水果歌曲）
筆記本和蠟筆
教學過程
1. 導入活動（5分鐘）
教師拿出一顆蘋果，問孩子們：“What fruit is this?”（這是什么水果？）
通過互動，引導孩子們回答“apple”。可以利用其他水果持續這個互動（例如：“What about this?”時指向另一種水果）。
2. 教授水果名稱（15分鐘）
利用水果圖片卡片逐個介紹：
“This is a banana.”（這是一個香蕉。）
“This is an orange.”（這是一個橙子。）
顯示卡片，清晰發音，重復三遍。
例如：
鼓勵孩子們跟著一起朗讀，確保他們能夠正確發音。
3. 手指游戲（5分鐘）
利用手指游戲，例如“Five Little Apples”。
教師帶領孩子們一起唱，并做相應的手勢，增強記憶。
4. 水果記憶游戲（10分鐘）
將水果圖片卡片正面朝上，和孩子們一起進行觀看。
將卡片翻轉，詢問孩子們記住了哪些水果，逐個詢問：
“What fruit is this?”（這是什么水果？）并讓孩子們回答。
5. 創意活動（15分鐘）
利用水果的實物或玩具，進行“水果拼盤”創作。
孩子們可以選擇不同的水果，組裝成自己的拼盤，教師引導他們用英語描述所用的水果：
“I have an apple and a banana.”（我有一個蘋果和一個香蕉。）
6. 總結與分享（5分鐘）
邀請孩子們展示自己的水果拼盤，描述拼盤中的水果名稱。
教師表揚孩子們的表現，并復習所學的水果名稱。
7. 結束活動（5分鐘）
結束時，可以再次讓孩子們一起唱《水果歌》，鞏固學習的內容。
鼓勵孩子們回家后與家人分享他們學到的水果名稱。
教學延伸
在接下來的幾天，鼓勵孩子在家中尋找水果，與家長一起練習水果的英語名稱。
可以組織一次實地考察，讓孩子們參觀水果市場，增加他們對水果的認識。
注意事項
確保活動與孩子們的興趣相結合，以提高參與度。
針對不同年齡段的孩子，適當調整活動的難易程度。
留意孩子們對水果的過敏情況，不要使用過敏源水果作為活動材料。
幼兒園水果的英語教案 9
一、教學目標
語言目標：學習及掌握常見水果的英語名稱，如 apple（蘋果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、grape（葡萄）、watermelon（西瓜）等。
認知目標：通過水果的顏色、形狀，增強孩子們的觀察能力和分類能力。
情感目標：培養孩子們對健康飲食的興趣，鼓勵嘗試各種水果。
二、教學準備
教具：
水果圖片（可以是手工制作或打印）；
玩具水果（如蘋果、香蕉、橙子等）；
水果拼圖；
彩色紙和 crayons（蠟筆）；
水果試吃環節準備。
音樂：水果主題的兒童歌曲（如 "Fruit Song"）。
三、教學過程
1. 導入活動（5分鐘）
通過播放水果相關的歌曲，引導孩子們進入主題。
教師可以用簡單的動作和表情吸引孩子的注意，鼓勵他們跟著一起參與。
2. 新課講授（15分鐘）
展示水果圖片：
教師依次展示水果圖片，逐一教授英語名稱。
示例：展示蘋果圖片，問：“What is this?” 引導孩子回答：“It’s an apple!”
用手勢或動作幫助孩子們理解每種水果的特點。
重復練習：
通過游戲或問答形式，讓孩子們重復每種水果名稱。
例如：“Can you say ‘banana’?” 孩子們一起回答。
3. 互動活動（10分鐘）
水果分類游戲：
將玩具水果放在中央，鼓勵孩子們根據顏色或形狀去分類。
可以用英語引導：“Find all the red fruits!” 或 “Can you find the round fruits?”
4. 創意手工環節（5分鐘）
水果繪畫：
給孩子們提供彩色紙和 crayons，讓他們畫自己最喜歡的水果。
在繪畫過程中，教師可以詢問：“What fruit are you drawing?” 促進孩子們用英語回答。
5. 水果品嘗（5分鐘）
水果試吃（可選）：
準備一些安全的切好的'水果，如蘋果片、香蕉，鼓勵孩子們品嘗。
在品嘗時，可以引導孩子用英語描述水果的味道：“Is it sweet?” “Do you like it?”
四、總結與反饋
回顧學習內容：
教師可以再次問孩子們一些水果的英語名稱，加深記憶。
鼓勵孩子們分享自己最喜歡的水果。
反饋：
通過觀察和互動，Teachers can assess which fruits the children are familiar with and which need more reinforcement.
五、延展活動
主題日：可以設置一個“水果日”，讓孩子們穿著水果顏色的衣服，并帶來他們喜歡的水果與 classmates 分享。
水果拼圖游戲：購買或制作水果的拼圖，讓孩子們在游戲中進一步認識水果。
幼兒園水果的英語教案 10
教學目標：
讓幼兒能夠識別并說出至少5種常見水果的英文名稱。
培養幼兒對英語的興趣，通過游戲和活動提高學習積極性。
通過實物或圖片，增強幼兒的觀察力和記憶力。
引導幼兒進行簡單的日常對話，如“I like…”表達個人喜好。
教學對象： 幼兒園中班/大班兒童
教學材料：
實物水果（如蘋果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等，根據季節調整）或高質量水果圖片
英文水果卡片
水果拼貼畫材料（彩紙、剪刀、膠水）
水果主題英文兒歌和歌曲
小貼紙作為獎勵
教學過程：
1. Warm-up (熱身活動, 5分鐘)
歌曲引入：播放一首歡快的`水果英文兒歌，如“Fruit Salad Song”，引導孩子們邊聽邊做簡單的動作，活躍課堂氣氛。
2. Presentation (新知呈現, 10分鐘)
實物/圖片展示：逐一展示實物水果或高質量圖片，教師用英語介紹：“This is an apple. Apple, apple.” 重復幾次，鼓勵孩子們跟讀。
詞匯卡片：使用英文水果卡片，讓孩子們逐一認讀，加深記憶。
I Spy游戲：教師說：“I spy something red and round. What is it?” 引導孩子們回答：“It’s an apple!”
3. Practice (練習鞏固, 15分鐘)
水果接龍：孩子們圍坐一圈，教師開始說一個水果名稱，如“apple”，下一個孩子需要說出下一個水果名稱（事先約定好順序），如“banana”，以此類推，增加互動性和記憶練習。
水果分類：將孩子們分成小組，每組發放一些水果卡片，要求他們按英文名字快速分類，看哪組最快最準確。
制作水果拼貼畫：讓孩子們選擇自己喜歡的水果圖片或實物照片，制作個性化的水果拼貼畫，并在作品上用英文標注水果名稱。
4. Production (輸出應用, 10分鐘)
角色扮演：設置一個小超市場景，孩子們扮演顧客和售貨員，用簡單的英語進行購買水果的對話練習，如：“I want an orange, please.” “Here you are.”
表達喜好：讓孩子們圍成一個大圈，每人輪流說：“I like…”加上自己喜歡的水果名稱，并簡單解釋原因（可用中文輔助表達）。
5. Wrap-up (總結回顧, 5分鐘)
回顧詞匯：快速復習今天學到的所有水果英文名稱，可以通過快閃卡片的形式進行。
頒發獎勵：根據孩子們的表現，發放小貼紙作為獎勵，鼓勵他們的參與和努力。
家庭作業：鼓勵孩子們回家后與家人一起找出家里的水果，用英語說出它們的名字，并嘗試用“I like…”句型表達喜好。
教學反思：
觀察孩子們的學習反應，特別是哪些水果名稱對他們來說更容易記憶，哪些需要更多練習。
調整教學方法，確保每個孩子都有機會參與和發言，增強他們的自信心和學習動力。
考慮后續課程如何進一步拓展水果主題，比如學習水果的顏色、形狀等屬性，以及相關的健康知識。
幼兒園水果的英語教案 11
教學目標
語言認知：讓小朋友認識常見水果的英語名稱。
聽說能力：能夠用英語簡單說出水果名稱，并進行模仿發音。
興趣培養：通過游戲與活動激發小朋友對學習英語的興趣。
教學準備
圖片卡片：蘋果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）、葡萄（grape）、橘子（tangerine）。
實物水果（如果可能）：真實的水果供孩子們觀察與觸摸。
音樂播放器：播放關于水果的兒歌或英語歌曲。
游戲道具：小籃子、塑料水果模型等。
教學過程
一、導入環節（5分鐘）
問候：教師與小朋友們打招呼，營造輕松愉快的氣氛。
引入話題：展示一張水果的照片（如蘋果），問小朋友：“What is this?”
展示實物：如果有真實的水果，教師可以展示給小朋友，引導他們進行觀察。
二、新授環節（15分鐘）
水果名稱教學：
教師示范發音，隨后讓孩子們跟讀。
例如：
"This is an apple. What is it?" (孩子們回答： “An apple!”)
依次進行香蕉、橙子、葡萄、橘子的教學。
使用水果圖片卡片，逐一介紹每種水果的英語名稱。
互動練習：
教師可以提問并邀請小朋友舉手回答。
讓小朋友之間用英語相互問好：“What is this?” “This is a banana!” 進行簡單對話練習。
三、游戲環節（10分鐘）
水果籃子游戲：
教師將各水果模型放入一個籃子里。
依次讓小朋友抽取模型，后續問他們：“What fruit is this?”
正確回答的孩子可以選擇下一個同學抽取。
水果拼圖游戲：
將水果圖片剪成幾塊，讓孩子們在小組中進行拼圖，拼完后說出水果的名稱。
四、歌曲時間（5分鐘）
歌曲學習：
播放與水果相關的'童謠或兒歌，讓小朋友們唱歌和跳舞。
例如：《Do You Like Apples?》（你喜歡蘋果嗎），讓孩子們在歌曲中重復水果的名稱。
五、總結與反饋（5分鐘）
復習水果名稱：
輕松互動，利用圖片卡片請小朋友們再次復述水果名稱。
獎勵機制：
對積極參與的孩子給予小獎勵，比如貼紙或小水果模型。
布置有趣的家庭作業：
請家長幫助孩子在家中找出各種水果，并用英語說出名字，下次課堂上分享。
教學延伸
可以安排一周的水果主題日，每天介紹不同的水果，進行更多的體驗活動，比如水果沙拉制作、參觀水果市場等。
注意事項
適時鼓勵孩子們參與，注意給予每個孩子表達的機會。
如果有個別孩子對英語發音有困難，教師應耐心糾正并鼓勵他們。
通過本節課，小朋友們不僅能認識到不同的水果及其英語名稱，還能在輕松愉快的氛圍中提高語言能力，并增強他們的互動和合作精神。
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