閱讀題:甲乙片段

時(shí)間:2024-07-25 08:30:34 偲穎 閱讀答案 我要投稿
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閱讀題:甲乙兩則片段

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,我們都不可避免地要接觸到閱讀題,閱讀題有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路,掌握答題技巧。大家知道什么樣的閱讀題才是好的嗎?下面是小編幫大家整理的閱讀題:甲乙兩則片段,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀題:甲乙兩則片段

  閱讀題1:

  閱讀甲、乙兩則文章片段,完成文后問(wèn)題。

  甲:濟(jì)南的冬天

  老舍 ①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺(jué)得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人,像我,冬天要能看得見(jiàn)日光,便覺(jué)得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣,反有點(diǎn)叫人害怕。可是,在北中國(guó)的冬天,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

  ②設(shè)若單單是有陽(yáng)光,那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽(yáng)光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,他們由天上看到山上,便不知不覺(jué)地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!

  ③最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!

  ④古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨畫(huà),也許是唐代的名手畫(huà)的吧。

  ⑤那水呢,不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影;這就是冬天的濟(jì)南。

  乙:白馬湖①之冬

  夏丐尊 ①那里的風(fēng),差不多日日有的,呼呼作響,好像虎吼,屋宇雖系新建,構(gòu)造卻極粗率,風(fēng)從門(mén)窗隙縫中來(lái),分外尖削。把門(mén)縫窗隙厚厚地用紙糊了,椽縫中卻仍有透入。風(fēng)刮得厲害的時(shí)候,天未夜就把大門(mén)關(guān)上,全家吃畢夜飯即睡人被窩里,靜聽(tīng)寒風(fēng)的怒號(hào),湖水的澎湃。靠山的小后軒,算是我的書(shū)齋,在全屋子中是風(fēng)最少的一間,我常常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至深夜。松濤如吼,霜月當(dāng)窗,饑鼠吱吱在承塵②上奔竄,我于這種時(shí)候,深感到蕭瑟的詩(shī)趣,常獨(dú)自撥劃著爐灰,不肯就睡。把自己擬諸山水畫(huà)中的人物,作種種幽妙的遐想。下雪天,室內(nèi)外明亮,晚上可不燃燈,遠(yuǎn)山積雪,足供半個(gè)月觀看。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味,幾乎都從風(fēng)來(lái)。白馬湖之所以多風(fēng),可以說(shuō)是有著地理上的原因的,那里環(huán)湖原都是山,而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙,好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來(lái)的樣子。白馬湖風(fēng)的多和大,尤其特別。

  ②現(xiàn)在,一家人居上海多日,偶于夜間聽(tīng)到風(fēng)聲,都提起白馬湖,“不知今夜又刮得怎樣厲害!”

  注釋?zhuān)孩侔遵R湖位于浙江上虞②承塵:即天花板。

  (原載《平屋雜文》(開(kāi)明書(shū)店1935年版)有刪改)

  1.請(qǐng)你各用一個(gè)詞或短語(yǔ)概括兩文的“風(fēng)”的各自的特點(diǎn)。

  《濟(jì)南的冬天》:________ 《白馬湖之冬》:________

  2.結(jié)合文段,體會(huì)下面句中劃線詞的含義。

  (1)他們也并不著急,因?yàn)檫@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!

  慈善:_______________________________________________

  (2)我于這種時(shí)候,深感到蕭瑟的詩(shī)趣。

  蕭瑟:_______________________________________________

  3.下面句子都運(yùn)用了修辭手法,所用修辭手法與其他三句的不同的一項(xiàng)是( )

  A.水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。

  B.而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙,故意張了口歡迎風(fēng)的到來(lái)。

  C.松濤如吼,霜月當(dāng)窗。

  D.況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!

  4.甲、乙兩文都是寫(xiě)景的經(jīng)典文章,都凝聚了作者對(duì)自己所處的地方和季節(jié)的最真切的感受,兩文的相同之處在于________,不同之處在于甲文側(cè)重寫(xiě)濟(jì)南的冬天________的特點(diǎn),而乙文則側(cè)重寫(xiě)白馬湖的冬天________特點(diǎn)。從情感上來(lái)看,《濟(jì)南的冬天》表達(dá)了作者_(dá)_______的情感,而《白馬湖之冬》則暗含了作者_(dá)_______的心情。

  5.在甲文第①段中作者用非常簡(jiǎn)練的幾個(gè)詞語(yǔ)便概括出了濟(jì)南冬天的特點(diǎn),你能用一個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地概括黃梅的冬天給你的最突出的印象嗎?并請(qǐng)寫(xiě)出你這樣概括的原因。

  (1)選用的詞語(yǔ):_______________________________________

  (2)選用的原因:_______________________________________

  參考答案:

  1.無(wú)風(fēng)聲、風(fēng)大而多

  2.(1)這里指濟(jì)南的冬天使人感到十分溫暖、溫馨,不覺(jué)得寒冷。

  (2)指白馬湖的冬天氣候寒冷以及(在這樣的季節(jié)和環(huán)境中)作者心中的寂寞與冷清。

  3.C

  4.示例:都是寫(xiě)冬天的景物(或“冬天”) 溫暖、溫晴、暖和 寒冷、凜冽 對(duì)濟(jì)南的熱愛(ài) 遠(yuǎn)離塵囂、居于山野的落寞思緒與心境

  5.示例:干燥,早晚寒冷,中午溫暖:黃梅的冬天比較干燥,出門(mén)都是灰塵,全身都感覺(jué)很干燥不舒服。(以上主觀題意對(duì)即可)

  閱讀題2:

  【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

  人恒過(guò),然后能改;;征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡 。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

  【乙】上謂侍臣曰:治國(guó)如治病,病雖愈,尤宜將護(hù).倘遽自放縱,病復(fù)作,則不可救矣。今中國(guó)幸安,四夷俱服,誠(chéng)自古所希,然朕日慎一日,唯懼不終,故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也。魏征曰:內(nèi)外治安,臣不以為喜,唯喜陛下居安思危耳。

  1、解釋下列句中加粗的詞

  (1)傅說(shuō)舉于版筑間____________

  (2)征于色發(fā)聲而后喻____________

  (3)入則無(wú)法家士____________

  (4)誠(chéng)古所希____________

  2、下列各組中加粗詞的意義和用法相同的一組是( )

  A(1)天將降大任于斯人也(2)欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也

  B(1)困于心衡于慮而后(2)病復(fù),則不可救矣

  C(1)國(guó)恒(2)河曲智叟以應(yīng)

  D(1)則無(wú)敵國(guó)外患者(2)君謂計(jì)將安

  3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

  (1)所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能

  ____________________________________

  (2)然后知生于憂患而死于安樂(lè)也

  ____________________________________

  (3)治國(guó)如治病,病雖愈,尤宜將護(hù)

  ____________________________________

  4、甲文探討了和兩個(gè)問(wèn)題,論述了生于憂患死于安樂(lè)的道理;乙文表達(dá)的主要觀點(diǎn)是。

  ____________________________________________________

  參考答案:

  1、(1)任用,選拔(2)了解(3)通弼,輔佐(4)確實(shí),實(shí)在。

  2、A

  3、(關(guān)鍵詞語(yǔ)解釋正確,句子通順即給分)

  (1)用這些辦法使他的心驚動(dòng),使他的性格堅(jiān)強(qiáng) 起來(lái),以不斷增長(zhǎng)才干。

  (2)這之后才知道因有憂患而得以生存,因沉迷安樂(lè)而衰亡。

  (3)治理國(guó)家如同治病,病即使痊愈,還應(yīng)當(dāng)護(hù)理調(diào)養(yǎng)。

  4、(意思相近即可)造就人才治理國(guó)家居安思危

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