《基因暢想》課內閱讀訓練題目含答案
第五六段
1. 概括這兩段的大意。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. 第五段中的“驚世之作”是指哪一項研究成果？為什么要進行這項研究？
__________________________________________________________________
3. 概括說說作者對基因技術的前景作了哪些暢想？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. “再過幾年，心外科醫師就能像修理工為汽車或自行車換上新零件一樣，為晚期或先天性心臟病人換上簇新的生物零件――豬身人心。”這句話使用了哪種修辭方法？這樣寫有什么好處？
__________________________________________________________________
5. “我本人歷來明確支持這項試驗。”請你來說說“我”為什么要支持這項試驗呢？
__________________________________________________________________
6. 請指出下面這句話的表達效果：
“醫師們在病人換心后出院時，說不定會像極負盛譽的商家一樣親切地送‘客’：‘您走好，不必心有余悸，我們的產品保質四十年。’”
__________________________________________________________________
7. 學了這課后，你一定對基因技術能有所了解，受作者的啟發，你對基因技術還有哪些暢想，談談看？
__________________________________________________________________
【參考答案】：
1. 五段介紹人體器官移植發展的歷史，指出豬身人心出現的背景，必要性，緊迫性和存在的'不足。
六段：對基因發展進行科學暢想。
2. 豬身人心，需要心臟移植的人多而心臟來源少。
3. 再過幾年換人臟容易，就像修理工為車換零件一樣，更有趣的是據基因身份證預測發病的時間、方式等，適時換上早備好的心臟，還可以使人增加壽命。
4. 比喻，生動形象地寫出了換心臟容易的美好想象。
5. 略
6. 借用商家套語和成語，準確、生動、形象，富有新意，耐人尋味。
7. 略
【《基因暢想》課內閱讀訓練題目含答案】相關文章：
課內閱讀訓練（含答案）12-07
課內閱讀訓練題目及答案《老王》篇06-14
閱讀理解訓練（含答案）06-13
課內語段閱讀題目及答案06-11
課內語段閱讀訓練題06-13
詹天佑課內閱讀訓練及答案12-10
《山雨》課內閱讀訓練附答案10-23
《橋在水上》閱讀訓練含答案06-11
《梅花魂》閱讀訓練含答案06-11