應有格物致知精神閱讀題及答案

時間：2021-06-11 15:28:40 閱讀答案我要投稿

應有格物致知精神閱讀題及答案

　　1．解釋下列句中加粗的詞語。

應有格物致知精神閱讀題及答案

　�。�1）一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”

　　格物：_________________________

　　致知：_________________________

　　（2）絕不是袖手旁觀就可以得到知識的。

　　袖手旁觀：________________________

　�。�3）但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。

　　不知所措：________________________

　　2．儒家的“四書五經(jīng)”指的是什么？

　　_____________________________________

　　3．根據(jù)課文內容填空。

　　________傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是________傳統(tǒng)教育的目的并________尋求新知識，________適應一個固定的社會制度。

　　4．本文主要探討的`是什么問題？作者的結論是什么？

　　______________________________

　　5．中國傳統(tǒng)教育的弊端是什么？它對我們的現(xiàn)代教育有哪些不良的影響？

　　_________________________

　　參考答案：

　　1．（1）格物：推究事物的原理。

　　致知：獲得知識。

　�。�2）袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。

　　（3）不知所措：不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。

　　2．四書是指《論語》《大學》《孟子》《中庸》；五經(jīng)是指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

　　3．但是因為不是而是

　　4．主要探討中國學生應該怎樣學習自然科學。作者的結論是：希望我們這一代人對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。

　　5．示例：中國傳統(tǒng)教育的目的“并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度”，埋沒了格物致知的真正意義�！皩ξ覀兘裉斓牟涣加绊憽甭浴�

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