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《我們是一家人》閱讀題及其答案
在各個領域，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的《我們是一家人》閱讀題及其答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《我們是一家人》閱讀題及其答案 1
我們是一家人（秦文君）（13分）
�、傥疫M中學時就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。
�、诋敃r，學校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢?見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉意當個好女兒。于是，母親改變初衷，答應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，我想就不會挨餓了。
�、蹌傞_始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領情，而是怕退一步，就會前功盡棄。
④這樣自由自在地過了半個來月，我忽然發現自己與家人沒什么關系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現在，這些歡樂消失了。
�、萏鞖夂鋈焕湎聛�，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。
�、薜竭@個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點開水，一個上午饑腸轆轆。放學回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。”
�、呶医舆^面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。
⑧事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。當晚，一家人又在燈下共進晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。
⑨如今，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人!
⑩人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。
(選自《暢銷書摘》2006．2 有改動)
9．體驗細膩情感，回答：(4分)
(1) 第5段加粗句“我的淚水掉了下來”的`主要原因是什么?(2分)
深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚
(2) 第8段中一家人共進晚餐時的快樂與第3段中“我”感受到的“快樂”有什么不同?
(2分)
第8段的快樂是： 一家人在一起溫暖、溫馨的快樂， 這種快樂是永遠的快樂；
第3段的快樂是： 自己獲得所謂獨立、自由的快樂， 這種快樂是短暫的快樂。
10．理解鮮明形象，回答：(4分)
(1) 母親開始堅決不同意“分伙”，可后來為什么又改變初衷答應了呢?(2分)
母親那時對我懷了一種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉意當個好女兒。
(2) “這個月的最后一天”母親沒有強拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給“我”一個面包，表現了母親怎樣的性格特征?(2分)
母親尊重我，知道我的心思；母親關心我，怕我餓著了。
11．揣摩生動細節，回答：(3分)
請從“分伙”過程中找出一處家人一直在關注著“我”的細節，并分析其作用。
細節：放學回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。
作用：突出家人對我的關心，突出家的溫暖。
12．品味精彩語言，回答：(2分)
“飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人”，這句話對表現全文的主旨有何作用?
點明主旨，突出中心思想。
《我們是一家人》閱讀題及其答案 2
閱讀《我們是一家人》，回答以下各題。
我們是一家人
�、傥疫M中學那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。
�、诋敃r，我在學校的交際圈不小，有位姓毛的圈內女生是個孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒吃飯，每月拿一筆救濟金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。
�、垡苍S我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時對我懷了種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉意當個好女兒。當晚，母親改變初衷，答應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個樸素的分配，我想就不會淪為挨餓者。
�、軇傞_始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領情，而是怕退一步，就會前功盡棄。
⑤我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對面而坐。雖吃些簡單的面食，但周圍都是大人，所以感覺到能和成年人平起平坐，心里還是充滿那種自由的快樂。
⑥這樣當了半個來月單身貴族后，我忽然發現自己與家人沒什么關系了。過去大家總在飯桌上說笑，現在這些歡樂消失了，我仿佛只是個寄宿者。有時，我踏進家門，發現家人在飯桌上面面相覷，心里就會愣一愣，仿佛被拋棄了。
�、咛鞖夂鋈焕湎聛�，毛姓孤女患了重感冒，我也被傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個沒完沒了，出了校門就奔回家。
�、嗉胰苏跓粝戮凼�，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。
�、峥上�，事違人愿，因為一項特殊的事，離一個月還剩三天，身無分文了。我想向那孤女朋友借，但她因為饑一頓，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學校。我只能向母親開口借三天伙食費。可她對這一切保持沉默，只顧冷冷地看我。
�、獗荒赣H拒絕是個周末。早晨我就斷了炊，喝了點開水，中午時，感覺雙膝發軟。那時的周末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因為在街上聞到食物的香味，更覺得饑腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。
母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄地遞給我一只面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。”
我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親常說“我們是一家人”，那句話刻骨銘心，永世難忘。
事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。
當晚，一家人又在燈下共進晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。
如今，我早已真正另立門戶，可我時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因為我們是一家人，是一家人。
人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的'愛和永遠的歸宿。
�。ㄟx自《中國當代散文精華經典閱讀》，作者秦文君，有改動）
（1）“母親那時對我懷了種復雜的感情，她認為我有叛逆傾向”，請你在文中找出另外兩個“我有叛逆傾向”的例子，簡要地補寫在下面的橫線上。
①要在大房間中隔出一片天地。
�、赺_____
�、踎_____
（2）閱讀④-段，將這部分文字中體現作者情感脈絡的關鍵語句摘抄下來。
（3）第⑧段加粗語句是如何形象地表現“我”的心里感受的？請簡要說明。
（4）你或你的朋友可能也有過與“我”類似的經歷，請你仿照（5段畫線處的語句的表達形式，結合自己或朋友的經歷，寫一寫自己的感悟。
如今，我早已真正另立門戶，可我 ______。就因為我們是一家人，是一家人。
答案解析
答案：
�。�1）②“我”向往獨立的生活； ③“我”絕食以示抗拒。
（2）剛開始：好極了，后來突然發現，從前的那行快樂消失了，接著咬牙堅持，最后母親的話令“我”酸楚，最終回到溫暖的感覺。
（3）動作描寫，表達了“我”內心委屈還要咬牙堅持的酸楚。
（4）依舊會陪父母一起散步，就像“我”從未離開過他們一樣。
解析：
�。�1）本題考查文章內容概括。結合“我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的”，②概括為：“我”向往獨立的生活；結合“見母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓”，③概括為：“我”絕食以示抗拒。
（2）本題考查文章內容理解。結合“剛開始那幾天，我感覺好極了”“過去大家總在飯桌上說笑，現在這些歡樂消失了，我仿佛只是個寄宿者”“我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親常說‘我們是一家人’，那句話刻骨銘心，永世難忘”概括即可。
�。�3）本題考查文章內容分析。“翻”“咬”“吞食”是動詞，對“我”進行動作描寫，表達了“我”內心委屈還要咬牙堅持的酸楚。
（4）本題考查閱讀感悟。仿照5段畫線處的語句的表達形式，結合自己或朋友的經歷，寫自己的感悟即可。示例：可“我”依舊會陪父母一起散步，就像“我”從未離開過他們一樣。
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