- 相關推薦
《兄弟》語文閱讀題及答案
無論在學習或是工作中，只要有考核要求，就會有試題，試題是考核某種技能水平的標準。什么樣的試題才是科學規范的試題呢？下面是小編為大家整理的《兄弟》語文閱讀題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《兄弟》語文閱讀題及答案 1
閱讀下面的文字，完成19～22題。
兄弟風刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落。街上有行人和兩人抬的轎子。他們斗不過風雪，顯出了畏縮的樣子。雪片愈落愈多，白茫茫地布滿在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的臉上。風在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂。這音樂刺痛行人的耳朵，好像在警告他們：風雪會長久地管治著世界，明媚的春天不會回來了。
已經到了傍晚，路旁的燈火還沒有燃起來。街上的一切逐漸消失在灰暗的暮色里。路上盡是水和泥。空氣寒冷。一個希望鼓舞著在僻靜的街上走得很吃力的行人——那就是溫暖、明亮的家。
“三弟，走快點。”說話的是一個十八歲的青年，一手拿傘，一手提著棉袍的下幅，還掉過頭看后面，圓圓的臉凍得通紅，鼻子上架著一副金絲眼鏡。
在后面走的弟弟是一個有同樣身材、穿同樣服裝的青年。他的年紀稍微輕一點。臉也瘦些，但是一雙眼睛非常明亮。“不要緊，就快到了。……二哥，今天練習的成績算你最好，英文說得自然，流利。你扮李醫生，很不錯。”他用熱烈的語調說。馬上加快了腳步，水泥又濺到他的褲腳上面。“這沒有什么，不過我的膽子大一點。”哥哥高覺民帶笑地說，便停了腳步，讓弟弟高覺慧走到他旁邊。“你的膽子太小了，你扮‘黑狗’簡直不像。你昨天不是把那幾句話背得很熟嗎?怎么上臺去就背不出來了。要不是朱先生提醒你，恐怕你還背不完嘞!”哥哥溫和地說著，沒有一點責備的口氣。覺慧臉紅了。他著急地說：“不曉得什么緣故，我一上講臺心就慌了。好像有好多人的眼光在看我，我恨不得把所有的話一字不遺漏地說出來……“一陣風把他手里的傘吹得旋轉起來，他連忙閉上嘴，用力捏緊傘柄．．這一陣風馬上就過去了。
“我恨不得把全篇的話一字不遺漏地背了出來。”覺慧用剛才中斷了的話接著說下去，“可是一開口，什么話都忘掉了。連平日記得最熟的幾句，這時候也記不起來。一定要等朱先生提一兩個字，我才可以說下去。不曉得將來正式上演的時候是不是還是這樣。要是那時候也是跟現在一樣地說不出，那才丟臉嘞!”孩子似的天真的臉上現出了嚴肅的表情。腳步踏在雪地上，軟軟的'，發出輕松的叫聲。
“三弟．你不要怕。”覺民安慰道，“再練習兩三次，你就會記得很熟的。你只管放膽地去做。……老實說，朱先生把《寶島》改編成劇本，就編得不好，演出來恐怕不會有什么好成績。”
覺慧不作聲了。他感激哥哥的友愛。他在想要怎樣才能夠把那一幕戲演得好，博得來賓和同學們的稱贊，討得哥哥的歡喜。他這樣想著。過了好些時候，他覺得自己漸漸地進入了一個奇異的境界。忽然他眼前的一切全改變了。他，有著江湖氣質的“黑狗”，在失去了兩根手指、經歷了許多變故以后，心里交織著復仇的歡喜和莫名的恐怖。這樣想著，平時記熟了的劇本中的英語便自然地涌到腦子里來了。他醒悟似地歡叫起來：“二哥，我懂得了!”覺民驚訝地看他一眼，問道：“什么事情?你這樣高興!”
“二哥，我現在才曉得演戲的奧妙了。”覺慧帶著幼稚的得意的笑容說，“我想著，仿佛我自己就是‘黑狗’一樣，于是話自然地流露了出來，并不要我費力思索。”
“對的．演戲正是要這樣。”覺民微笑地說，“你既然明白了這一層，你一定會成功的。……現在雪很小了，把傘收起來罷。刮著這樣的風，打傘很吃力。”他便抖落了傘上的雪，收了傘。覺慧也把傘收起了。兩個人并排走著，傘架在肩上，身子靠得很近。
雪已經住了。風也漸漸地減輕了它的成勢。
“三弟。你覺得冷嗎?”覺民忽然關心地問。
“不，我很暖和，在路上談著話，一點也不覺得冷。”
“那么，你為什么發抖?”
“因為我很激動。我激動的時候都是這樣，我總是發抖，我的心跳得厲害。我想到演戲的事情，我就緊張。老實說，我很希望成功。二哥，你不笑我幼稚嗎?”覺慧說著，掉過頭去望了覺民一眼。
“三弟，”覺民同情地對覺慧說，“不，一點也不。我也是這樣。我也很希望成功。我們都是一樣。所以在課堂上先生的稱贊，即使是一句簡單的話，不論哪一個聽到也會高興。”
“對，你說得不錯。”弟弟的身子更挨近了哥哥的，兩個人一塊兒向前走著．忘卻了寒冷。忘卻了風雪，忘卻了夜。
“二哥，你真好。”覺慧望著覺民的臉，露出天真的微笑。覺民也掉過頭看覺慧的發光的眼睛，微笑一下，然后慢慢地說：“你也好。”過后，他又向四周一望，知道就要到家了，便說：“三弟，快走，轉彎就到家了。”
覺慧點了點頭，于是兩個人加速了腳步，一轉眼就走入了一條更清靜的街道。
(節選自巴金的長篇小說《家》，有刪改，題目是選文者所加)
19．簡要分析第一段有關風雪描寫部分的作用。(4分)
20．分析文中畫線的兩個句子的表現手法與表達效果。(4分)
(1)一個希望鼓舞著在僻靜的街上走得很吃力的行人——那就是溫暖、明亮的家。
(2)弟弟的身子更挨近了哥哥的，兩個人一塊兒向前走著，忘卻了寒冷，忘卻了風雪，忘卻了夜。
21．仔細閱讀文中覺慧、覺民關于演戲的對話，簡要分析兄弟二人性格上有哪些不同。(4 分)
22．請結合文本，簡要探究題目“兄弟”有哪些內涵。(6分)
試題答案：
19.第一段對風雪的描寫有以下作用：一是刻畫出自然環境的寒冷，二是暗示人物生存壞境的冷酷，三是對人物出場作鋪墊（或推動小說情節發展）。（答出一條得2分，答出兩條即可得滿分。其他合理答案亦可酌情給分）
20.⑴把“家”比喻為“希望”,(1分）形象地寫出溫暖明亮的家對困難中的行人的吸引(或鼓舞)作用。(1分）(2)運用了排比手法和細節描寫 (1分，“排比”和“細節”答出一點即可),通過傾心交談，兄弟二人心貼得更近了，感到溫曖、內心敞亮，忘了寒冷和黑暗。 (1分）
21.覺慧:有些天真、相對有些幼稚、單純；熱烈有激情；信心不足；聰明好學,一點就通。(2分,答出兩個點即可）覺民:比較埋性、相對成熟；溫和友善；倍心充足；對兄弟循循善誘，也充滿智慧。(2分，答出兩個點即可。其他合理答案亦可酌情給分)
22.本文以“兄弟”為題目有以下內涵：一、覺民、覺慧是高氏兄弟；二、覺民覺慧二人志趣相投，都喜愛新生活、迫求新文明(有著共同的埋想追求)；三、在共同的學習生活中(通過對演戲的探討），兄弟感情更近，形成了超出一般兄弟的特殊情感。（每條3分，答出兩條即可。其他合理答案亦可酌情給分）
《兄弟》語文閱讀題及答案 2
兄弟風刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落。街上有行人和兩人抬的轎子。他們斗不過風雪，顯出了畏縮的樣子。雪片愈落愈多，白茫茫地布滿在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的臉上。風在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂。這音樂刺痛行人的耳朵，好像在警告他們：風雪會長久地管治著世界，明媚的春天不會回來了。
已經到了傍晚，路旁的燈火還沒有燃起來。街上的一切逐漸消失在灰暗的暮色里。路上盡是水和泥。空氣寒冷。一個希望鼓舞著在僻靜的街上走得很吃力的行人——那就是溫暖、明亮的家。
“三弟，走快點。”說話的是一個十八歲的青年，一手拿傘，一手提著棉袍的下幅，還掉過頭看后面，圓圓的臉凍得通紅，鼻子上架著一副金絲眼鏡。
在后面走的弟弟是一個有同樣身材、穿同樣服裝的青年。他的年紀稍微輕一點。臉也瘦些，但是一雙眼睛非常明亮。“不要緊，就快到了。……二哥，今天練習的成績算你最好，英文說得自然，流利。你扮李醫生，很不錯。”他用熱烈的語調說。馬上加快了腳步，水泥又濺到他的褲腳上面。“這沒有什么，不過我的膽子大一點。”哥哥高覺民帶笑地說，便停了腳步，讓弟弟高覺慧走到他旁邊。“你的'膽子太小了，你扮‘黑狗’簡直不像。你昨天不是把那幾句話背得很熟嗎?怎么上臺去就背不出來了。要不是朱先生提醒你，恐怕你還背不完嘞!”哥哥溫和地說著，沒有一點責備的口氣。覺慧臉紅了。他著急地說：“不曉得什么緣故，我一上講臺心就慌了。好像有好多人的眼光在看我，我恨不得把所有的話一字不遺漏地說出來……“一陣風把他手里的傘吹得旋轉起來，他連忙閉上嘴，用力捏緊傘柄．．這一陣風馬上就過去了。
“我恨不得把全篇的話一字不遺漏地背了出來。”覺慧用剛才中斷了的話接著說下去，“可是一開口，什么話都忘掉了。連平日記得最熟的幾句，這時候也記不起來。一定要等朱先生提一兩個字，我才可以說下去。不曉得將來正式上演的時候是不是還是這樣。要是那時候也是跟現在一樣地說不出，那才丟臉嘞!”孩子似的天真的臉上現出了嚴肅的表情。腳步踏在雪地上，軟軟的，發出輕松的叫聲。
“三弟．你不要怕。”覺民安慰道，“再練習兩三次，你就會記得很熟的。你只管放膽地去做。……老實說，朱先生把《寶島》改編成劇本，就編得不好，演出來恐怕不會有什么好成績。”
覺慧不作聲了。他感激哥哥的友愛。他在想要怎樣才能夠把那一幕戲演得好，博得來賓和同學們的稱贊，討得哥哥的歡喜。他這樣想著。過了好些時候，他覺得自己漸漸地進入了一個奇異的境界。忽然他眼前的一切全改變了。他，有著江湖氣質的“黑狗”，在失去了兩根手指、經歷了許多變故以后，心里交織著復仇的歡喜和莫名的恐怖。這樣想著，平時記熟了的劇本中的英語便自然地涌到腦子里來了。他醒悟似地歡叫起來：“二哥，我懂得了!”覺民驚訝地看他一眼，問道：“什么事情?你這樣高興!”
“二哥，我現在才曉得演戲的奧妙了。”覺慧帶著幼稚的得意的笑容說，“我想著，仿佛我自己就是‘黑狗’一樣，于是話自然地流露了出來，并不要我費力思索。”
“對的．演戲正是要這樣。”覺民微笑地說，“你既然明白了這一層，你一定會成功的。……現在雪很小了，把傘收起來罷。刮著這樣的風，打傘很吃力。”他便抖落了傘上的雪，收了傘。覺慧也把傘收起了。兩個人并排走著，傘架在肩上，身子靠得很近。
雪已經住了。風也漸漸地減輕了它的成勢。
“三弟。你覺得冷嗎?”覺民忽然關心地問。
“不，我很暖和，在路上談著話，一點也不覺得冷。”
“那么，你為什么發抖?”
“因為我很激動。我激動的時候都是這樣，我總是發抖，我的心跳得厲害。我想到演戲的事情，我就緊張。老實說，我很希望成功。二哥，你不笑我幼稚嗎?”覺慧說著，掉過頭去望了覺民一眼。
“三弟，”覺民同情地對覺慧說，“不，一點也不。我也是這樣。我也很希望成功。我們都是一樣。所以在課堂上先生的稱贊，即使是一句簡單的話，不論哪一個聽到也會高興。”
“對，你說得不錯。”弟弟的身子更挨近了哥哥的，兩個人一塊兒向前走著．忘卻了寒冷。忘卻了風雪，忘卻了夜。
“二哥，你真好。”覺慧望著覺民的臉，露出天真的微笑。覺民也掉過頭看覺慧的發光的眼睛，微笑一下，然后慢慢地說：“你也好。”過后，他又向四周一望，知道就要到家了，便說：“三弟，快走，轉彎就到家了。”
覺慧點了點頭，于是兩個人加速了腳步，一轉眼就走入了一條更清靜的街道。
一、閱讀理解
1、文中對風雪的描寫有什么作用？（ ）
A. 僅僅是為了交代故事發生的環境
B. 烘托出人物內心的恐懼
C. 渲染寒冷、壓抑的氛圍，襯托出人物在艱難環境下對溫暖和成功的渴望
D. 突出自然環境的惡劣，為下文情節的發展做鋪墊
2、高覺慧在演戲時存在什么問題？（ ）
A. 英語說得不流利
B. 膽子小，一上臺就緊張忘詞
C. 對角色理解不夠深刻
D. 表演過于生硬
3、高覺民對高覺慧的態度是怎樣的？（ ）
A. 嚴厲批評
B. 嘲笑諷刺
C. 溫和鼓勵
D. 漠不關心
二、文學常識
1、這段文字的作者是（ ），他的代表作有（ ）（至少寫出兩部）。
2、文中提到的《寶島》可能是一部（ ）作品（體裁）。
三、簡答題
1、請簡要概括高覺慧從對演戲感到緊張到領悟演戲奧妙的過程。
2、文中是如何體現兄弟之間的感情的？請舉例說明。
答案
一、閱讀理解
1、答案：C
解析：文中對風雪的描寫，如 “風刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞” 等語句，營造出寒冷且壓抑的氛圍，而在這樣艱難的環境下，行人盼著溫暖的家，兄弟倆談著演戲渴望成功，襯托出他們內心對溫暖、對成功的渴望，所以選 C。A 選項說僅僅交代環境過于片面；B 選項 “恐懼” 表述不準確；D 選項 “為下文情節發展做鋪墊” 不是主要作用體現。
2、答案：B
解析：文中覺慧自己提到 “我一上講臺心就慌了…… 連平日記得最熟的幾句，這時候也記不起來”，可以看出他存在膽子小，一上臺就緊張忘詞的問題，所以選 B。A 選項文中說覺民夸覺慧英文說得自然、流利，不符合；C 選項文中未著重體現對角色理解的情況；D 選項也沒有相關體現。
3、答案：C
解析：覺民在和覺慧交流演戲情況時，雖指出覺慧的不足，但 “溫和地說著，沒有一點責備的口氣”，后面還安慰覺慧，鼓勵他再練習就會好等，體現出的是溫和鼓勵的態度，所以選 C。A、B、D 選項與原文體現的態度不符。
二、文學常識
1、答案：巴金，《家》《春》《秋》《寒夜》等（寫出兩部即可）。
解析：從文段的寫作風格以及人物塑造等方面可判斷出作者是巴金，其創作了多部經典作品，列舉常見的代表作即可。
2、答案：文學（或戲劇）
解析：文中提到朱先生把《寶島》改編成劇本，由此可推測《寶島》可能是一部文學作品，后來被改編用于戲劇表演，所以可以填文學或者戲劇相關體裁。
三、簡答題
1、參考答案：高覺慧一開始在練習演戲時，膽子小，一上講臺就心慌，原本背熟的臺詞也會忘掉，要靠朱先生提醒才能繼續說下去，他為此很苦惱，擔心正式上演時也這樣會丟臉。后來在和哥哥覺民邊走邊聊的過程中，他試著去想象自己就是劇中的 “黑狗”，體會角色經歷變故后的心境，進入了那種奇異的境界，這時平時記熟的劇本中的英語便自然地涌到腦子里，從而領悟到演戲的奧妙在于把自己代入角色，讓話自然流露，無需費力思索。
2、參考答案：文中有多處體現兄弟之間的感情。比如覺民在指出覺慧演戲存在忘詞等問題時，語氣溫和，沒有責備的口氣，還安慰覺慧，鼓勵他多練習就會好，這體現出覺民對覺慧的關心與包容；覺慧感激哥哥的友愛，想著怎樣演好戲來博得來賓、同學稱贊，討哥哥歡喜，體現出他對哥哥認可的在意；還有兩人在風雪中并排走著，身子靠得很近，互相分享著對演戲的想法、感受，關心彼此冷不冷等細節，都展現出兄弟之間深厚且溫暖的情誼。
【《兄弟》語文閱讀題及答案】相關文章：
《兄弟》的閱讀題及答案10-29
烏鴉兄弟閱讀題答案09-19
烏鴉兄弟閱讀題及答案08-15
語文閱讀題及答案07-22
兄弟閱讀答案12-03
兄弟閱讀答案10-01
《兄弟》的閱讀答案10-07
《兄弟》閱讀答案07-11
兄弟的閱讀答案08-14
兄弟 閱讀答案08-10