離我最近的草閱讀答案

時間:2021-07-06 18:23:03 閱讀答案 我要投稿

離我最近的草閱讀答案

  ①家鄉的田野,生長著一種我不喜歡的草叫沙蓬。村里那些鄉親,幾乎都不喜歡這種草。冬去春來,有一些草,從地上針尖尖似的冒出來,沙蓬也以綠的姿態出現。只要有土的地方,它都會生長。看樣子,沙蓬的生命很頑強,它不但長在遠離農田的貧瘠土地上,還和別的一些草長在靠近莊稼的地畔,甚至長在肥沃的地里,與莊稼分享農人撒在地里的汗水和肥料。

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  ②沙蓬露頭不久,莖稈就長出綠針。那時候,它是嫩嫩的、綿綿的、軟軟的,沒有鋒芒。放學后,奶奶交給我拔豬草的活,我快樂得如鳥兒一樣,提著筐子,跟幾個伙伴出去了,不用多長時間,一筐子嫩沙蓬提了回來,奶奶把大部分沙蓬留給豬吃,揀出一把,用清水洗了,給我做菜餑餑。現在想起來,奶奶當年做的那些菜餑餑,是難得的綠色美味,只是那時的我,卻沒有品出其中的滋味。

  ③過了春天,沙蓬長高了,也長硬了。可以說,它是地上生長的一種異樣的草。夏末季節,這種草蓬炸成籮筐般大,它不再有破土而出時那種嬌嫩勁兒,而是渾身長刺,鋒芒畢露,不但人不可伸手觸摸,連牛驢騾馬也敬而遠之。

  ④大自然的草,各有各的形象,有的迎風而立,有的見風就倒,特別是沙蓬,經不住秋風吹打,在白天,也在晚上,以球形的姿態,被風追趕著到處跑。小時候,在鄉村的日子里,是沙蓬攆著我長大的。少年時,我在鐵路上干活,每天出去,都能見到沙蓬,鐵道的路肩上,走多長的路,它們都不會在我眼前消失。起風的時候,它們有時跑在你前面,有時抱成一團,攔住了你的去路,有時在你身后拼命地追趕,火車在鐵道上跑,它們在鐵道下面跑。那天,我看到了一個獨特的景象:一大群沙蓬站在護網處,如天真而又充滿幻想的孩子,好奇地看著疾駛的火車。忽而一陣風過,他們便無人管束一般,如撒歡的野馬,有的跑到山洼里,有的跑到水溝中,他們在背風的地方躲避著,好像跑得有點累了,歇在了那里。

  ⑤終于在這一天,我改變了對沙蓬的看法,沙蓬不能迎風而立,是它的天性使然,它只能在風來臨時選擇逃跑,至于它最終的結局,對于我們來說并不重要,它的宿命是一歲一枯榮。

  ⑥在我看來,百草中數沙蓬最脆弱。我發現,鄉村那些老百姓和我們這些外出打工的人,跟沙蓬一樣,都是弱勢群體,一生就這樣奔跑著、忙碌著。我們干活,有時是漆黑的夜晚,有時是天剛破曉的黎明,有時在陽光炎炎的烈日下,有時在飄飄灑灑的雨中,有時在鵝毛飛落的雪天。無論多么辛苦,我們都無怨無悔。

  ⑦人跟沙蓬走得是那么近,有時候,人的一些作為,都被沙蓬看在眼里。有一群人在揮汗如雨地干活,為什么有一個人站著不干活,還指手畫腳地罵他們,不能好好說嗎?那天,我也在這群人中干活,看到了這些沙蓬,也聽到了他們的話。有一名臨時工,聽到那個人的辱罵后,平心靜氣地還了兩句,就被開除了,一旁的沙蓬,埋怨他不該像它們一樣鋒芒太露。

  ⑧長刺的沙蓬,注定命運好不到哪里,因此我懷疑它們還是當年在鐵路邊看到的.那群沙蓬嗎?還是說,童年的沙蓬一到成年就注定會以另一種姿態呈現?我想到了魯迅《故鄉》里的閏土,少年時的機靈、自由,與中年后的木訥、順從,這難道就是造物的杰作嗎?但不管怎樣,它的確離我很近,近得我能嗅到它的味道,捧著它的靈魂,并期待在這個寒冷的日子,再次與它相逢。

  (選自2013年第5期《散文百家》,有刪改)

  1.下列關于原文內容的理解和分析,不正確的兩項是(兩項都選對給4分,只選一項且正確給2分,有選錯的給0分)(4分)

  A.作者起初不喜歡沙蓬是因為這種草常常與莊稼爭奪肥料,需要農人費力清除,而且它渾身長刺,鋒芒畢露,讓人無法接近。

  B.沙蓬在“我”童年的生活中也不完全是不良的記憶,奶奶當時用它給“我”做的菜餑餑,就是那個年代里最能給“我”安慰的美味。

  C.作者把從鄉村到城市打工的人比作沙蓬,因為他們都是被忽視、被踐踏、被侮辱的對象,他們都無力也不愿改變自己的命運。

  D.文章以對沙蓬的情感態度的變化為線索,寫沙蓬也是寫那些生活在底層的人們,作者通過對沙蓬的描寫表達了對弱勢群體的關注和同情。

  E.文章在寫沙蓬和城市的弱勢群體時,也把自己的生活融入其中,以“我”的視角看待他們,這樣寫更真實可信,更能使讀者產生共鳴。

  2.第④段畫線語句描寫了鐵路邊的沙蓬。請簡要分析其表達技巧和作用。(4分)

  3.文章標題“離我最近的草”有哪些含義?請簡要概述。(6分)

  4.文章結尾作者為什么會想到魯迅《故鄉》中的閏土?結合文本加以探究。(6分)

  【答案】

  1.BC

  2.表達技巧:運用了比喻、擬人等修辭手法,把“沙蓬”比作“孩子和野馬”,生動形象地突出了沙蓬天真、自由的特征。(2分)主要作用:與上文沙蓬留給作者不良印象形成鮮明的對比,為下文作者改變對沙蓬的看法作鋪墊,表達了作者對“沙蓬”快樂、幸福生活的狀態的喜愛和欣賞。(言之成理即可,酌情給分。)

  3.①與“我”童年生活最近:只要有土,它就會生長,隨處可見;兒時拔沙蓬回來奶奶做菜餑餑給“我”吃。②與“我”少年的工作生活最近:走多長的路,它們都不會在“我”眼前消失。③與“我”成年后的狀態最近:和“我”一樣,屬于弱勢群體,都是脆弱而被踐踏的生命。(言之成理即可,酌情給分。)

  4.①作者小時候在鐵路邊看到的鄉野中的沙蓬自由、天真、快樂,如同《故鄉》中的少年閏土;②成年后的沙蓬逆來順受,與中年閏土的貧苦麻木生活狀態很相似;③處于社會底層的人跟《故鄉》中的閏土一樣,一生奔波忙碌、勤勞辛苦,但始終都是被忽視、被踐踏、被侮辱的對象,無力改變自己的命運,作者借此表達了對弱勢群體命運的關注和同情。(言之成理即可,酌情給分。)

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