長安夜雨閱讀答案
在學習和工作的日常里，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編為大家收集的長安夜雨閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
長安夜雨閱讀答案1
長安夜雨
薛逢①
滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。
心關桂玉②天難曉，運落風波夢亦驚。
壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。
當年志氣俱消盡，白發新添四五莖。
【注】①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權貴，仕途頗不得意。
②桂玉：喻昂貴的柴米。
(1)本詩以“憂”貫穿全詩，作者的憂愁具體包含了哪些內容?(3分)
答：
(2)作者在首聯中運用哪些方法來表現自己的百憂纏心?(4分)
答：
(3)頸聯從哪些角度對景物進行描寫?所描寫的景物有什么特點?(3分)
答：
(4)古人寫詩講究煉字煉意，往往一個字就構成全詩的線索，決定全詩的感情基調，因而被稱為“詩眼”。閱讀本詩，你覺得哪個字可以作為本詩的`詩眼?請具體說明理由。(3分)
(5)頸聯描寫景物的角度有什么特點?這些景物對表現作品的主題起到了什么作用?(4分)
參考答案：
(1)(3分)(1)生活的艱辛;(1分)(2)命途的不順;(1分)(3)生命的衰老。(1分)
(2)(4分) (1)通過描述滯雨通宵未歇，直到天明，側面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內心無時無刻不被憂愁纏繞;(2分)(2)運用比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機勃勃滋生的青草，表現出憂愁的煩亂紛雜。(2分)
(3分)(1)視覺角度與聽覺角度。樹上集聚的早鴉，是作者所見之景;沉悶的鼓聲是作者所聞之景。(2分)(2)這些景物凄冷蕭條，傳達出作者愁悶落寞的心情。(1分)
(4)①詩眼是“憂”。(1分)②“憂”是全詩內容的結構線索，作者在詩中訴說了自己的生活艱辛之“憂”;命途不順之“憂”;生命衰老之“憂”。(1分)“憂”是全詩的感情基調，作者從渲染氛圍(借景抒情)到直接表達(直抒胸臆)，抒發了自己心中的憂憤之情。(1分)
(5)①視覺角度與聽覺角度。樹上集聚的早鴉，是作者所見之景;沉悶的鼓聲是作者所聞之景。(1分)②這些凄冷蕭條的景物，突出了作者當時所處自然環境的特點，也是作者社會生活環境的象征;(2分)既傳達出作者愁悶落寞的心情，也表達了作者對現實社會的怨恨與不滿。(1分)
長安夜雨閱讀答案2
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首詩，回答8—9題。
長安夜雨薛逢①滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關桂玉②天難曉，運落風波夢亦驚。壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。當年志氣俱消盡，白發新添四五莖。【注】①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。
8．首聯是如何表現作者百憂纏心的?請簡要分析。（5分）
9．本詩以“憂”貫穿全詩，結合詩句回答作者的憂愁具體包含了哪些內容?（6分）
試題答案：
（二）【古詩鑒賞】（11分）
8．①通過描述滯雨通宵未歇，直到天明，側面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內心無時無刻不被憂愁纏繞。（2分）
②運用比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機勃勃滋生的青草，表現出憂愁的煩亂紛雜且多。（比喻1分，分析2分）
9．要點：
1、生活的艱辛（1分），結合“心關桂玉②天難曉”分析；
2、仕途的不順（人生郁郁不得志）（1分）結合“運落風波夢亦驚”以及“當年志氣俱消盡”分析；生命的衰老，結合“白發新添四五莖”分析。（1分）；每條結合詩句分析各1分。
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