秋天的懷念閱讀及答案 秋天的懷念史鐵生原文賞析
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秋天的懷念閱讀及答案 秋天的懷念史鐵生原文賞析 篇1
�、匐p腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我�！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
�、诳晌覅s一直都不知道，她的病已經到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色�！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經讓她喜出望外了�！昂冒桑兔魈�。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也沒回來。
�、蓊I導們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。
�、捺従蛹业男』镒颖持胰タ此臅r候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”
�、哂质乔锾�，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…
1、篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是：__________________________。
2、文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是：____________________________。
3、文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。
答：________________________________________________________
4、結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。
答：__________________________________________________________
5、將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎？為什么？
答：__________________________________________________________
6、文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話�！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。
答：__________________________________________________________
7、如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？
答：__________________________________________________________
1、①“看花”是全文圍繞的中心事件。
②“看花”是母愛的集中體現。
�、邸翱椿ā笔恰拔摇毙律畹南笳�，是母親愿望的達成。
2、①母親十分體諒兒子的'苦衷。
�、谀赣H周到細心，盡可能不去驚擾兒子。
�、勰赣H的心里更難受。
3、第一處：“母親喜歡花……”。
�、倌赣H是一個非常熱愛生活的人。
�、谀赣H為兒子放棄了對生活的享受。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”
①補充說明母親的病具體到了哪步田地。
②母親做出的超常努力。第三處：“別人告訴我……”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。
4、母親時刻為兒子著想，細節描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。
5、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。
②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。
6、從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。
7、①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。
�、凇扒锾臁笔恰拔摇辈恍以庥�、暗淡心情的寫照，具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。
秋天的懷念閱讀及答案 秋天的懷念史鐵生原文賞析 篇2
[甲]我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一古腦兒放在我的皮大衣上。于是，拍拍衣上的泥土，心里很輕松似的。
[乙]雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地，看著我。
可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不著覺。
1. 甲文有一詞，很形象地表現父親是一個胖子的特點，這個詞是：
2.甲文中說父親撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，其中輕松一詞表現出父親當時怎樣的心理?
3.我趕緊試干了眼淚表現出我怎樣的心理?
4.乙文同甲文一樣，反映的是 生活，字里行間，表現偉大的
5.暴躁無常本來看不見摸不著，乙文是怎樣表現這一內容的?這樣寫的好處是什么?
6.乙文兩次用悄悄地來表現母親的動作，請揣摩，這分別表現了母親怎樣的心理?
7.乙文兩個自然段之間，用一個可字構成轉折關系。請分析這樣安排的好處?
8.品讀 甲、乙兩文，有一個很突出的感覺，那就是很受感染。說一說這是為什么?
答案：
1.蹣跚
2.表現出父親在與兒子離別之際，盡到了做父親的責任的滿足的心理
3.怕父親看見我流淚而傷心。
4、家庭 母愛
5、用了生活中的兩個事例：望著;聽著具體、形象地表現出我的暴躁
6、悄悄地躲出去：理解兒子此時內心的痛苦，只要能排遣這痛苦，母親躲開，任由兒子摔、砸;悄悄地進來：關心，放心不下兒子
7.一個可字使上下兩段形成對比，母親在知道自己已不久于人世的情況下，仍不顧一切地為兒子著想，突出表現了偉大的母愛。
8.兩篇文章都傾注了作者的真情實感，并以具體的敘述、真切的描寫表現出了這種感受。
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