看見綠色就想起了你閱讀理解答案 看見綠色就想起了你閱讀理解
梁衡
自從在大西北的那次相見，你的形象，不，你所代表的一種信念，便植入我的腦海，像夜空里的一顆星，時時在閃光。這是一種思想，一種意志，一種思索，一種信息。只要一有綠色這個媒介，她便會釋放出來，叫我心里翻騰不已。
我見到你是在招待所里采訪時。你已50歲，皮膚黛黑，手背上青筋突起，臉上也已爬上皺紋。我腦際本裝著你傳聞中的英姿，你動人的歌聲，爽朗的笑語。我心里一頓，沒想到你會是這個樣子。你對我笑笑，窗外綠柳紅花。
你開始敘述往事，雙眸中閃出青春的火花。1950年，你隨軍進疆時才十八歲。炎熱的麥收時節，你在維吾爾族老鄉的杏樹下看場。在這沙子能烤熟大餅的西北，綠蔭比金子還寶貴。你心里萌生一個念頭，學林業去，要讓綠色染滿戈壁。畢業后你來到石河子，這一片黃沙之野，正是涂抹綠色的最廣闊天地。報到的第一天，這里還沒有房子，晚上你就睡在工棚廚房的大鍋臺上。白天你扛著標桿去測量，去規劃。冬天，沒膝的深雪將鞋子、褲腳凍成一個冰殼；春天，風沙開始在你秀氣的臉上沖磨皺紋；夏天，烈日開始將你嫩白的皮膚曬紅、曬黑。你這位水鄉姑娘，執著地追求著自己的理想。
當地沒有合適的綠化樹種，你橫跨半個中國，到東北深山里去尋找。白天打樹籽，晚上在招待所里搓籽皮。樹籽還濕，你帶在火車上繼續搓，兩只手搓紅了，搓腫了。有這樣的出差者嗎?啊，難怪你有這雙青筋暴突的手。綠色是生命的象征，生命需要人去培育�，F在這個戈壁新城已擁有200多種樹種、154萬株樹，城外還有30公里長的林帶，生命之緣已戰勝了荒漠的死寂。但是，你的青春年華已無可奈何地悄悄退去。不過，她不是消失在燈紅酒綠中，不是消失在大城市的菜市場上，不是消失在小家庭的熱炕頭上。你挺立在戈壁灘上，將青春的信息，融進雨，拋向風，化作了一座綠城。窗外柳絲織簾、白楊遮陰。
你明眸中閃著火花，渾身披滿風塵，好似一座堅毅的塑像。不知為什么自從我離開西北之后，無論走到哪里，只要一見到綠色，就想起了你。我在想，綠色，難怪人們用她來表示生命。
大凡有生命之物，總會有什么東西要對她進行一點折磨。要成長，就有壓制；要生存，就有毀滅。只有戰勝了這些，才會有生命。正當你用紅腫的手從興安嶺采回的樹籽，靠瘦小的腰身從天山上扛來的樹苗，在這戈壁灘上發芽、生根，漾出一片綠云時，“文革”開始了。極左者認為栽樹是為了打扮城市，愛打扮就是資產階級。這些樹也在“革”之列。好可憐的樹苗啊，幾天內便一起慘死在斧鋸之下。她們任人砍剁，根露枝棄。你躲在家里不忍看這個場面。
一天晚上，一個好心的林工給你送來一車樹技：“隊長，你辛苦了這么多年，樹都給人家砍光了。我給你送把燒火柴吧�！蹦銢_出門外一頭撲在車上，哭成個淚人。昨天，我采訪時聽人講你的這段故事，我忍不住流下眼淚。這以后，有人說你瘋了，像祥林嫂那樣到處奔走，見人就說：“還我的苗圃，還我的小樹。”滿城人都同情你啊，你那一下子就瘦了一圈的臉龐，那顫抖的聲音，那青筋暴突的手背，那已流不出淚的眼睛。
但你終于挺過來了。生命總是“野火燒不盡，春風吹又生”，苗圃終于要回來了，一切從頭開始。那天我到苗圃參觀時，放眼又是一片綠茵。新綠啊，滿園關不住的新綠。但有一棵樟子松很特殊，很高，孤立著，樹皮糙裂，枝挺如蓋，已有幾分蒼色。它是那次“革命”中唯一的幸免者。我在樹下站了很久，你也站了很久。我不再問什么，你也不再說什么。這樹下的沉默，深深地嵌入了我的記憶。此后，無論走到哪里，只要一見到綠樹，我都會想起這棵松，和站在松下的你。我想，一棵樹的生命難道只是葉，是枝?人的生命難道只是血，是肉?樹和人一樣，也有希望，有信念，有意志。
女性，總是和母愛聯系在一起。但你心里只有樹，你的時間全讓樹占去了。你長年出差，總是將孩子托與別人照顧。那天，林業隊的一位大嬸告訴我：“你的孩子直到十幾歲了，還在叫她媽媽，而把你當作阿姨�！蹦�18歲就離開家，是偷著報名參軍，跳上汽車就走的。當母親追來送行時，你只依稀看到一個老母拭淚的影子。幾十年了，你沒有回家。戈壁上的土綠了，石河子街上的樹高了，母親的頭發白了。終于老母等不及了，千里迢迢前來尋你。她本想痛罵你一頓的啊!但是，她看著這滿城的綠色，原諒了你。綠色如水潤萬物，綠色含情暖人心。
綠不像紅那樣熱，不像藍那樣冷，她柔和美好，給人安靜，叫人思索。你讓我知道，這柔情之色，是有鐵石心腸、犧牲精神的人生產出來的。這綠是用人火紅青春轉化而來的。從那以后，我每見到綠色，不由就想起了你，想你是怎樣用淚水、汗水，深情地去調制這深深的綠。用綠色洇染千里黃沙戈壁。
在我的采訪生涯中，不知遇到過多少個人物，但只有你這樣常常讓我憶起。天涯何處無綠色，每一片綠葉里都有你。
(有刪改)
6.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是(3分)
A.文章寫在招待所里采訪時見到的“你”，與作者腦際裝著的“你”的形象形成反差，表現“你”幾十年在石河子生活、工作的艱辛。
B.文中一些描寫，如“窗外綠柳紅花”“窗外柳絲織簾、白楊遮陰”，在不經意處表現石河子的優美景觀，體現出“你”的奮斗成果。
C.文中以“像祥林嫂那樣到處奔走”寫“你”在樹苗被人砍剁這件事上所受的打擊，批判在特殊年代人們對自然環境的破壞和摧殘。
D.文章引用大嬸“你的孩子直到十幾歲了，還在叫她媽媽，而把你當作阿姨”的話，側面表現出“你”為事業甘付一切的犧牲精神。
7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)
A.文章將“你”比喻為夜空里時時在閃光的一顆星，常常“叫我心里翻騰不已”，側面表現“你”綠化戈壁的信念對作者的巨大影響。
B.作者交替使用“你”“我”“她”，人稱靈活變換，使行文更自由流暢，語言更顯親切；拉近與讀者的距離，更易帶來心靈深處的交流。
C.文章運用了多種描寫手法來塑造人物，寫人把握到位，命捏有度，文中的“你”如在讀者面前巍然挺立，凸顯了平凡人物身上的偉大。
D.文章的語言樸實元華，卻真摯感人，敘述主人公用綠色洇染千里黃沙戈壁的光輝事跡，文中多處對“綠色”的思考，閃爍思想的光芒。
8.結合全文，分析文中畫橫線的句子的含意。(4分)
9.從文章謀篇布局的角度，分析標題“看見綠色就想起了你”是如何統攝全文的。(6分)
答案看見綠色就想起了你閱讀理解答案：
(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)
6.(3分)C[試題分析]本題考查學生理解文章內容的能力。首先應對文本的整體內容有所把握，然后結合試題比對文本作具體分析。答題的關鍵是審讀選項，把握命題意圖，找出選項信息所對應的具體語段及語句；將試題信息帶入文本比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結論。C項，“批判在特殊年代人們對自然環境的破壞和摧殘”理解有誤，文章意在表現“你”在樹苗被人砍剁這件事上所受的打擊以及“你”對綠化戈壁的執著。
7.(3分)D[試題分析]本題考查學生對文章藝術特色的分析和鑒賞能力。首先應對文本的'整體內容有所把握；然后結合試題回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關鍵是審讀選項，把握命題意圖，找出選項所在的具體語段及語句；將選項帶入文中比對分析，尋找差別，得出正確結論。D項，“語言樸實無華”分析不正確。樸實無華是不加修飾、渾然天成，而文章運用多種修辭手法，語言文采飛揚，因此不能說是“樸實無華”。
8.(4分)①女兒播撒的綠色滋潤這片土地：②這片土地上承載著女兒綠化戈壁理想、情感和血汗的綠色感動了母親。
(答出一點給2分，答出兩點給4分。意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。)
[試題分析]本題主要考查理解和分析語句含意的能力。分析句子的含意，須有“字不離句，句不離段，段不離篇”的意識。本題的解答需要聯系上文“她本想痛罵你一頓的啊!但是，她看著這滿城的綠色，原諒了你”這一句來尋找相關信息，并注意挖掘句子的深層意蘊。
9.(6分)①文章以“看見綠色就想起了你”為標題，表現“你”和“綠色”的密切關系，統領全文內容：②“看見綠色就想起了你”是文章的線索，串聯起播撒新綠的“你”、深受毀綠打擊的“你”、創造滿城綠色的“你”，使文章形散神聚：③以“看見綠色就想起了你”為標題，為謳歌執著的“你”、頑強的“你”、奉獻的“你”奠定情感基調，揭示了文章主題。(每點2分，意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。)
[試題分析]本題考查散文的標題在謀篇布局方面的作用。標題謀篇布局方面的作用一般主要從以下幾方面理解：標題的主旨意義(含標題與內容之間的關系)，標題的結構意義，標題的情感意義。答題時可以將標題的內容指向帶到文中具體分析，按上述幾點進行分析概括。
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