- 相關(guān)推薦
朱熹《泛舟》閱讀答案及賞析
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編收集整理的朱熹《泛舟》閱讀答案及賞析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
泛舟
昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
(1)這首詩(shī)最突出的表現(xiàn)手法是什么?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。(5分)
(2)請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，探究這首詩(shī)所表達(dá)的深刻道理。(6分)
參考答案
(1)運(yùn)用了對(duì)比(或者反襯)的手法(1分)。一二句描寫(xiě)了雨后水漲，即使是大船行駛起來(lái)也輕快如飛的生活圖景。日行月轉(zhuǎn)，地球上又一度春季到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地滋潤(rùn)。江上的水漲起來(lái)了，巨船大艦在江上飄行，輕快如水漂鴻毛一般(1分)。第三句寫(xiě)冰凍山寒，江流緩細(xì)，多人推拉，一條小船也移動(dòng)艱難(1分)。兩幅面形成了鮮明的對(duì)比，進(jìn)而突出了因水流大船行順利的特點(diǎn)(1分)。
(2)厚積才能薄發(fā)(2分)大的船艦?zāi)軌蛟诮凶杂娠h飛，就是因?yàn)榕c“向來(lái)”相比承載它的水流足夠充足。(2分)讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，做任何事情，都要打好雄厚的基礎(chǔ)，日積月累，才能駕馭自如，取得事半功倍的效果。(2分)
二：
1.詩(shī)歌描繪了怎樣的畫(huà)面?(5分)
2.詩(shī)歌用什么手法揭示了怎樣的?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)
參考答案
1.江邊擱淺了一艘戰(zhàn)船，人們費(fèi)了很大的力氣，怎樣也移不動(dòng);昨天夜里一場(chǎng)春雨使得江水波濤洶涌，只見(jiàn)那大船如羽毛般輕盈自在地在水面上任意漂流?(擱淺，費(fèi)力，春水，輕盈，漂流每點(diǎn)1分。)
2.詩(shī)用對(duì)比和比喻的手法(行事比作行船，艨艟比作羽毛;“擱淺”和“自在行”對(duì)比)，揭示了人們行事在時(shí)勢(shì)未到時(shí)的盲動(dòng)無(wú)益和時(shí)機(jī)成熟時(shí)的暢通無(wú)阻;同時(shí)喻示人們悟道時(shí)豁然貫通的自在快樂(lè)。(對(duì)比，比喻各1分，賞析1分;盲目無(wú)益，暢通無(wú)阻，悟道自樂(lè)各1分。)
注釋
(1)艨艟(音“蒙沖”)：古代戰(zhàn)船。也作蒙沖。
(2)向來(lái)：從前。指春水未漲之時(shí)。
(3)枉費(fèi)：白費(fèi)。
(4)推移力：推船使船移動(dòng)的力氣。
(5)中流：水流的中央。
賞析：
《泛舟》，《二首》之其二，七言，南宋詩(shī)人朱熹創(chuàng)作。
這也是一首借助形象說(shuō)理的詩(shī)。它以泛舟為例，讓讀者去體會(huì)與學(xué)習(xí)有關(guān)的道理。詩(shī)中說(shuō)往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費(fèi)力氣，而當(dāng)春水猛漲，即使艨艟巨艦也如羽毛般輕，自由自在地飄行在水流中。詩(shī)中突出春水的重要，意在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)靈感的勃發(fā)，足以使得藝術(shù)創(chuàng)作流暢自如。也可以理解為創(chuàng)作藝術(shù)要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。這首詩(shī)很可能是作者苦思某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)忽然有了心得后寫(xiě)下來(lái)的。
從以‘巨艦大船’作比喻，可能是朱熹所品評(píng)的是榜書(shū)大字的創(chuàng)作。此詩(shī)的寓意也很深，以水漲船高則能夠行駛自在，形象地比喻書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作一旦靈感勃發(fā)，則能夠使書(shū)寫(xiě)一下子變得流暢自如，這不僅僅是書(shū)法藝術(shù)的一個(gè)本質(zhì)過(guò)程，也是一般藝術(shù)創(chuàng)作的重要本質(zhì)。當(dāng)然，該詩(shī)也可以從另外一個(gè)角度理解，即朱熹看見(jiàn)書(shū)法作品的技藝精煉且生動(dòng)流暢，品味出熟能生巧的藝術(shù)道理。
有人以為詩(shī)是形象思維的產(chǎn)物，所以只宜于而不宜于說(shuō)理。這有幾分道理，但不能絕對(duì)化。因?yàn)槔砜梢杂眯蜗蠡氖侄伪憩F(xiàn)出來(lái)，從而使得它 與景和情同樣富于吸引力。同時(shí)，理本身所具有的思辨性往往就是非常引人入勝的。(枚乘《七發(fā)》正證明了這一點(diǎn))因此，古今詩(shī)作中并不缺乏成功的哲理詩(shī)。朱熹是劉子翚學(xué)生，他父親朱松文才也很好。也許由于父、師的影響，他在道學(xué)中對(duì)文學(xué)的評(píng)價(jià)是比較公正的，也寫(xiě)出過(guò)一些富于生活氣息的好詩(shī)。如這首詩(shī)當(dāng)然是說(shuō)理之作，寫(xiě)人的修養(yǎng)往往有一個(gè)由量變到質(zhì)變的階段。一旦水到渠成，自然表里澄澈，無(wú)句無(wú)束，自由自在。這兩首詩(shī)以鮮明的形象表達(dá)自己在學(xué)習(xí)中悟出的道理，即具有啟發(fā)性，也并不缺乏詩(shī)味，所以陳衍評(píng)為“寓物說(shuō)理而不腐”。
《泛舟》所蘊(yùn)含的道理屬于美學(xué)原理范疇，說(shuō)理角度是創(chuàng)作美，這種美學(xué)原理是帶有一定普適性的。
【朱熹《泛舟》閱讀答案及賞析】相關(guān)文章：
李白《東魯門(mén)泛舟兩首》閱讀答案及翻譯賞析06-16
朱熹《讀書(shū)要三到》閱讀及答案07-09
朱熹《與長(zhǎng)子受之》選段閱讀訓(xùn)練及答案06-15
歲暮閱讀答案及賞析11-09
朱熹《百丈山記》閱讀題答案解析07-13
《村夜》閱讀答案及賞析11-03
《歲暮》閱讀答案翻譯及賞析11-10
《子規(guī)》閱讀答案及翻譯賞析07-10
《苔》閱讀答案及翻譯賞析03-18