閱讀理解練習(xí)題

(優(yōu))閱讀理解練習(xí)題

　　在平平淡淡的日常中，我們都可能會(huì)接觸到練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，一份好的習(xí)題都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的閱讀理解練習(xí)題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀理解練習(xí)題1

　　在過(guò)去的9年里，科學(xué)家們一直對(duì)6500萬(wàn)年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休，這個(gè)問(wèn)題最終也許會(huì)得到解決。

　　1980年，曾經(jīng)有報(bào)道說(shuō)，在一個(gè)6500萬(wàn)年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認(rèn)為，這可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的.許多地球生物滅絕的原因。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，6500萬(wàn)年前地球上曾有過(guò)一次“大滅絕”，發(fā)生過(guò)一次“大劫難”。然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。

　　因此，目前存在兩種對(duì)立的理論，即“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”。這不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，因?yàn)槲覀儗��?lái)也許還會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難（萬(wàn)一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來(lái)避免這種撞擊）。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來(lái)一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施。

　　1．給加粗的字注音。

　　潮汐（ ） 大劫難（ ）

　　2．這段文字說(shuō)明的對(duì)象是什么？采用了什么樣的說(shuō)明順序？

　　________________________________________________________

　　3．給這段文字劃分層次，并概括層意。

　�、賍_________________________

　　②__________________________

　�、踎_________________________

　�、躝_________________________

　　⑤__________________________

　　4．②③④段文字說(shuō)明了造成恐龍滅絕的原因有兩條：①__________________________；②__________________________，其依據(jù)分別是什么？

　　________________________________________________________

　　5．第④段文字中引號(hào)的作用是什么，第⑤段文字中括號(hào)的作用是什么？

　　________________________________________________________

　　6．第②段文字中加點(diǎn)的“可能”“也許”能否刪去？為什么？

　　________________________________________________________

　　7．第③段文字運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，主要是說(shuō)明什么？

　　________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．xījié

　　2．造成恐龍滅絕的原因 邏輯順序

　　3．①‖②③④‖⑤層意“略”。

　　4．①由于巨大的小行星或彗星對(duì)地球的撞擊②地球經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多大火山同時(shí)噴發(fā)造成恐龍滅絕撞擊說(shuō) 火山說(shuō)

　　5．特定稱謂解釋說(shuō)明

　　6．不能刪去。這兩個(gè)詞表示推測(cè)，在沒(méi)有確鑿的事實(shí)進(jìn)行科學(xué)的說(shuō)明之前，只能用“可能”、“也許”。

　　7．舉例子并不是所有的科學(xué)家都以為恐龍的滅絕是由巨大撞擊引起的

閱讀理解練習(xí)題2

　　蝸牛與它的大海 有一只蝸牛，很想去見(jiàn)識(shí)一番大海。

　　然而，它算計(jì)了一下，悲觀地發(fā)現(xiàn)，如果按照每日的爬行速度，它的壽命只可能爬完四分之一的路程。

　　“但是”，它又換了一個(gè)角色，自言自語(yǔ)道，“能否到達(dá)大海，并不是最重要的。因?yàn)閷?duì)于許多到達(dá)大海的人來(lái)說(shuō)，大海反而離他們更遠(yuǎn)了�！�

　　“因此，大�；蛟S只存在于向著大海的進(jìn)行之中。”這只蝸牛繼續(xù)自言自語(yǔ)道：“如果我現(xiàn)在向著大海邁開(kāi)了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，盡管微不足道。但是，我如果堅(jiān)持著向大海行進(jìn)了四分只一的路程，那么，我就擁有了四分只一的大�！�—對(duì)于一只蝸牛來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)夠了�！� 于是，這只蝸牛踏上了大海之程。 1.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞 樂(lè)觀（ ） 喪失（ ） 奔跑（ ） 放棄（ ）

　　2.“很想去見(jiàn)識(shí)一番大�！钡摹耙�(jiàn)識(shí)”在文中的`意思是________ A借出事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞 B見(jiàn)聞，見(jiàn)識(shí)。

　　3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（ ）

　　4.蝸�？释�看見(jiàn)大海，人也渴望看見(jiàn)大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說(shuō)法符合你的想法的一句是（ ） A大海一望無(wú)際，開(kāi)拓了認(rèn)得視野。

　　B大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽(yáng)。

　　C大海有氣勢(shì)，大海波濤洶涌，一浪接一浪

　　5.蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了____________________ 后一次是為了____________________

　　6.有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語(yǔ)，你知道嗎？

　　____________________________________________________________

閱讀理解練習(xí)題3

　　這是一種矮小的、漂亮的樹(shù)，它的枝干下垂（chuí）著，它的葉子閃閃發(fā)亮。

　　橢圓形的、橙（chéng）黃色表面還有一些棱棱（léng）的果實(shí)當(dāng)然也不結(jié)在枝頭，而是懸（xuán）垂在樹(shù)干上。一棵可可樹(shù)能結(jié)出一百多個(gè)果實(shí)。一個(gè)果實(shí)里藏（c áng）有四、五十粒種子。 “巧克力”樹(shù)開(kāi)著又細(xì)又弱（ruò）的'白花。你要到它的枝頭上去找花，那可要白費(fèi)（fèi）力氣，因?yàn)樗�的花都開(kāi)在樹(shù)干上，非常小。可是這花凋（diāo）謝以后，卻能結(jié)出一斤來(lái)重的大果實(shí)。 （在西雙版納，我看到了可可樹(shù)，也就是“巧克力”樹(shù)。

　　1、把排列錯(cuò)亂的四段話，調(diào)整成一篇條理清楚的短文。在“（ ）”內(nèi)用1、2、3、4標(biāo)出。

　　2、可可樹(shù)是一種（ ）、（ ）的樹(shù)，它生長(zhǎng)在（ ），可可樹(shù)也就是（ ）。

　　3、在文中用“——”畫(huà)出描寫(xiě)可可樹(shù)果實(shí)特點(diǎn)的句子。

閱讀理解練習(xí)題4

　　沉沒(méi)成本

　�、偃コ宰灾�餐，明明平時(shí)對(duì)刺身之類(lèi)極不感冒，今天卻像大多數(shù)人一樣，把三文魚(yú)、生蠔硬著頭皮塞進(jìn)胃里，不在乎味覺(jué)的享受，只想把那200塊錢(qián)吃回來(lái)。

　　②衣柜里幾件“打入冷宮”的衣服，買(mǎi)時(shí)價(jià)值不菲，卻一直派不上用場(chǎng)，雖然不會(huì)穿，可就是不舍得扔掉，任憑它們占據(jù)著衣柜最寶貴的地方，隔一段時(shí)間還得清理上面的塵土。

　　③去看電影，開(kāi)場(chǎng)不到十分鐘就昏昏欲睡，但本著70塊錢(qián)的電影票，少看一分鐘就相當(dāng)于扔掉8毛錢(qián)的想法，硬捱到影片結(jié)束。本想看電影放松一下，結(jié)果卻憋了一肚子氣。

　　④談一場(chǎng)戀愛(ài)，明知那個(gè)人差到不行，在一起不會(huì)有什么結(jié)果，但想想這幾年投入的感情、時(shí)間、精力，還是不愿意分手，就那么耗著。

　�、荨�…

　　⑥人們?cè)跊Q定是否去做一件事情的時(shí)候，不僅是看這件事對(duì)自己有沒(méi)有好處，而且也看過(guò)去是不是已經(jīng)在這件事情上有過(guò)投入。我們把這些已經(jīng)發(fā)生，不可收回的支出，如時(shí)間、金錢(qián)、精力等稱為“沉沒(méi)成本”。

　�、呙绹�(guó)社會(huì)心理學(xué)教授巴里?施瓦茨在其著作《選擇的悖論》中用心理學(xué)來(lái)解讀人的經(jīng)濟(jì)行為，書(shū)中有這樣一個(gè)例子：一家戲劇演出公司向人們出售季票，持票可不限場(chǎng)次觀看演出，因?yàn)檫@期間搞過(guò)一次優(yōu)惠活動(dòng)，季票打五折，其余時(shí)間均是全價(jià)賣(mài)出的。研究者通過(guò)戲劇公司跟蹤統(tǒng)計(jì)觀眾觀看演出的情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，買(mǎi)全價(jià)票的人看戲的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于買(mǎi)半價(jià)票的人。因?yàn)橘I(mǎi)了全價(jià)票，不去看便覺(jué)得是損失。因此，不管天氣、心情如何，只要有票，就風(fēng)雨無(wú)阻前去觀看。

　�、嗌�活中，我們時(shí)常會(huì)面臨類(lèi)似的情況，在不知不覺(jué)中跌入了“沉沒(méi)成本”的陷阱。面臨選擇時(shí)，我們都希望自己的決定是最佳的，因此會(huì)全面地分析各種情況。正是因?yàn)檫^(guò)于理智，往往會(huì)被“沉沒(méi)成本”套住，念念不忘先前的.投入和付出，擔(dān)心之前積累的會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在的決定付諸東流，于是猶豫良久后不愿意改變現(xiàn)狀，白白丟掉很多機(jī)會(huì)。

　　⑨舉例來(lái)說(shuō)，你在現(xiàn)在的公司工作了五年，付出了很多，職位和薪水也都處于中等層次，但上升的空間已經(jīng)不大。恰在這時(shí)，有另外一個(gè)工作機(jī)會(huì)，是你非常感興趣、非常擅長(zhǎng)且一直想從事的，發(fā)展前景很廣闊，但需要從底層做起，職位和工資都會(huì)比現(xiàn)在差。你會(huì)怎么選擇呢？你是否會(huì)糾結(jié)于之前的付出、現(xiàn)有的職位薪水，而遲遲無(wú)法決定，最終放棄這次機(jī)會(huì)？

　　⑩經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為：“沉沒(méi)成本”是一種歷史成本，對(duì)現(xiàn)有決策而言是不可控成本，不會(huì)影響當(dāng)前行為或未來(lái)的決策。生活中也應(yīng)如此，“沉沒(méi)成本”已然沉沒(méi)，就讓其成為過(guò)去，活在當(dāng)下、放眼未來(lái)才是最重要的。你不能為了把成本吃回來(lái)而撐死自己，更不能因?yàn)椴簧岬梅质志驮崴妥约阂簧�的幸福。如同雞肋，既然食之無(wú)味，再可惜也該果斷丟棄。跳出“沉沒(méi)成本”的陷阱，才能選擇更好的未來(lái)。

　　1.文章的中心論點(diǎn)是什么？

　　2.選文第①―④段有什么表達(dá)作用？

　　3.認(rèn)真閱讀第⑦段，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，以表明作者的觀點(diǎn)。

　　4.選文第⑨段中畫(huà)線語(yǔ)句能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。

　　5.文章第⑩段中畫(huà)線語(yǔ)句運(yùn)用了何種論證方法？有什么作用？

　　參考答案：

　　1.示例一：小心“沉沒(méi)成本”的陷阱。示例二：跳出“沉沒(méi)成本”的陷阱，才能選擇更好的未來(lái)。2.①吸引讀者閱讀興趣；②作為事實(shí)論據(jù)論證中心論點(diǎn)；③引出本文的中心論點(diǎn)。

　　3.示例：這個(gè)例子非常生動(dòng)地說(shuō)明了“沉沒(méi)成本”對(duì)人的影響。

　　4.不能刪去。因?yàn)楫?huà)線語(yǔ)句以問(wèn)句形式分析所舉事例，發(fā)人深省，引領(lǐng)讀者深刻理解“被‘沉沒(méi)成本’套住，不愿意改變現(xiàn)狀，白白丟掉很多機(jī)會(huì)”的觀點(diǎn)。刪去后沒(méi)有這種表達(dá)效果。

　　5.比喻論證。生動(dòng)形象地論證了“‘沉沒(méi)成本’已然沉沒(méi)，就讓其成為過(guò)去，活在當(dāng)下、放眼未來(lái)才是最重要的”的觀點(diǎn)。

閱讀理解練習(xí)題5

　　被詛咒的房子

　　[法]埃米爾·加博里約

　　年少英俊的子爵，過(guò)著年收入三萬(wàn)利佛爾的舒適生活。不幸的是他叔父去世了，這位叔父平日聚斂財(cái)富且愛(ài)財(cái)如命，所以將近二百萬(wàn)的家產(chǎn)全部留給了年輕的子爵。

　　當(dāng)年輕人查點(diǎn)叔父的產(chǎn)業(yè)簿時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是勝利路一座房子的主人了，這座房子在扣除各種捐稅以后，每年可凈剩租金八萬(wàn)二千法郎。

　　數(shù)目太大了，慷慨的子爵心想，我叔父太苛薄了，租金太高，像我這樣名聲昭著的人，不該如此巧取豪奪，從明天起降低房租，房客們肯定會(huì)稱贊我的。

　　懷著這樣高尚的目的，子爵立刻派人去叫那座房子的管家，管家迅速趕到，在主子面前深深鞠躬致敬。

　　伯納德，我的朋友，子爵說(shuō)，你馬上去通知房客我要降低房租三分之一。這個(gè)從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的詞兒降低，好似給了伯納德當(dāng)頭一棒。但他馬上清醒過(guò)來(lái)，可又不敢完全相信自己的耳朵。

　　老爺沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)吧。他說(shuō)，今天晚上您會(huì)后悔的，降低房租，這種事情聞所未聞。老爺!要是讓房客們知道了，他們對(duì)您會(huì)有什么看法呢?別的人又會(huì)怎么說(shuō)呢?實(shí)在

　　伯納德先生，我的朋友。子爵打斷他的話說(shuō)，我喜歡我的吩咐，下屬立刻照辦不誤。聽(tīng)明白就走吧!

　　伯納德像喝醉了似的踉踉蹌蹌地出了子爵的宅第。他完全糊涂了，他懷疑自己是不是成了惡夢(mèng)中受人捉弄的玩物。他連自己是不是原來(lái)的伯納德都開(kāi)始疑心了。

　　次日清晨，伯納德穿上很好的一套衣服，出來(lái)向全體房客宣布重大的消息。

　　十分鐘以后，勝利路的這幢大樓陷入了無(wú)法形容的混亂狀態(tài)。那些在同一層樓住了四十多年，從來(lái)彼此不打招呼的人們，如今卻聚在一起交談起來(lái)。

　　您聽(tīng)說(shuō)了嗎?先生?

　　實(shí)在想不到。

　　真是聞所未聞。

　　房東要減房租!

　　三分之一，對(duì)不?我的也減了。

　　奇怪!一定是搞錯(cuò)了吧。

　　不管伯納德怎樣解釋，反正沒(méi)人相信。有三個(gè)人給子爵寫(xiě)了信，告訴了他這里發(fā)生的事，要他提防管家的神經(jīng)失常。可是子爵的回信證實(shí)了伯納德所說(shuō)的一切。房客不得不相信了，于是又紛紛議論起來(lái)。

　　房東為什么要降低房租呢?

　　他一定有充分的理由才這樣做的。一個(gè)明智的人，決不會(huì)僅僅為了自己不圖享樂(lè)而甘心放棄高額收入的，其中必有緣故，一定是有什么不可告人的秘密。

　　于是每個(gè)人心里都在嘀咕，此事蹊蹺。

　　他們都在挖空心思地想，從大樓的頂層考慮到大樓的底層，想找出這個(gè)疑問(wèn)的答案。每個(gè)住戶都是一副沉思的面孔，都懷著一種莫衷一是的焦慮心情，就像一件不愉快的神秘事情即將降臨時(shí)所表現(xiàn)的那樣。有人甚至揣測(cè)，這個(gè)人一定是干過(guò)于心有愧的事，現(xiàn)在想要向社會(huì)贖罪。

　　再不就是這座樓蓋的質(zhì)量有問(wèn)題。另一個(gè)人提出他的看法。

　　也許是屋頂不好。六層樓的一個(gè)住戶說(shuō)。

　　還有人說(shuō)這房子里住滿了密探，而住在二樓的一位紳士則認(rèn)為，房東想要放火燒房，好向保險(xiǎn)公司索取一筆巨款。

　　接著，奇怪的事情一件接一件地發(fā)生了。在七樓和頂樓，聽(tīng)到無(wú)法解釋的異常聲音。一天晚上，五樓的一位老太太的保姆到地窯里去偷酒，碰上了已故房東的鬼魂，一只手還拿著房租的收據(jù)。

　　于是人們更加焦躁不安起來(lái)，從害怕變成恐怖。二樓的那個(gè)紳士，家中有貴重的東西，決定搬出去，叫他的傭人送來(lái)了退房通知單。

　　到了第二天，三樓的一個(gè)人，雖然沒(méi)有什么值錢(qián)的東西可擔(dān)心，也提出退房，六樓的一些房客也開(kāi)始仿效。

　　從此，搬家風(fēng)一發(fā)不可收拾。到了周末的時(shí)候，所有的住戶都送來(lái)了退房通知單。二十二家房客及其全部家具全搬走了。大樓從上到下空空如也。就連老鼠，由于找不到吃的東西，也搬家了。只剩下管家提心吊膽，惴惴不安地還留在自己的住處，受到折磨。

　　終于，在一天早晨，伯納德在做了一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)以后，做出了最后決定，他去晉見(jiàn)子爵，交出房屋的鑰匙，不辭而別了。

　　至今，勝利路那座被詛咒的房子依然空著沒(méi)人住，房子外面積滿了灰塵，院子里野草叢生，從來(lái)無(wú)人問(wèn)津。這座樓房的名聲壞到了連左鄰右舍都受到牽連的地步，誰(shuí)能想到，降低房租會(huì)招來(lái)這樣悲慘的結(jié)果!

　　(摘自《世界微型小說(shuō)名家名作百年經(jīng)典》，有刪改)

　　【注】①小說(shuō)反映的是19世紀(jì)中后期法國(guó)的社會(huì)生活。

　　1、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)

　　A.年輕的子爵從叔父那兒獲得巨額財(cái)產(chǎn)后，變得慷慨起來(lái)，決定降低房租，一方面幫助困難的房客們，另一方面想改變自己的`名聲。

　　B.伯納德把降低房租的消息通知給房客們后，所有的房客都不相信伯納德，他們紛紛寫(xiě)信給子爵來(lái)求證這一消息的真實(shí)性。

　　C.人們?cè)诓乱勺泳艚档头孔獾哪康牡耐瑫r(shí)，也都疑心房屋質(zhì)量有問(wèn)題，結(jié)果使人們的情緒由焦躁不安發(fā)展到害怕，由害怕變成恐怖。

　　D.子爵降低房租的行為不僅沒(méi)能給他帶來(lái)好的名聲和利益，反而招來(lái)房子和他都背上不好的名聲這一出乎意料的結(jié)果。

　　E.房客的語(yǔ)言描寫(xiě)是作者匠心所在，不僅展現(xiàn)了人們的心理，也反映了人與人之間不信任的現(xiàn)實(shí)，還推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

　　2、小說(shuō)開(kāi)頭交代子爵繼承叔父家產(chǎn)的事情有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　3、文中的子爵有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　4、結(jié)合全文，探究子爵降低房租的想法不僅不被房客接納，反而引起搬家風(fēng)的原因。(8分)

　　參考答案：

　　1、ED

　　2、①交代事情發(fā)生的原因;②為后文房客們對(duì)子爵的種種看法作出鋪墊;③同故事的結(jié)局形成反差，增強(qiáng)了作品的諷刺意義。

　　3、①慷慨而具有愛(ài)心，當(dāng)他看到房租太高時(shí)，就決定降低房租;②愛(ài)慕虛榮，他降低房租的動(dòng)機(jī)并不完全是同情房客們，更是想博得一個(gè)好名聲;③固執(zhí)而武斷，伯納德提出意見(jiàn)時(shí)，他不僅不接受，而且還不客氣地命令伯納德去照辦。

　　4、原因一：人性的復(fù)雜。①怕成為受人捉弄的玩物而產(chǎn)生的警覺(jué)心理，變得人人自危;②盲從的心理，讓人對(duì)突然降低房租這件事失去了理性的判斷，盲目跟風(fēng)，退房搬家。

　　原因二：拜金主義思想的影響。①在金錢(qián)決定一切的社會(huì)，人與人之間變得猜忌、隔膜;②貪圖享樂(lè)之風(fēng)盛行，子爵不想巧取豪奪的行為不僅得不到大家的理解，而且引起了人們的詛咒。

　　原因三：改革的艱難。①習(xí)慣了高房租的人們，難以相信降低房租這一聞所未聞的新事情;②不能接受新思想的房客們形成的頑固勢(shì)力，摧毀了子爵的改革夢(mèng)想。

閱讀理解練習(xí)題6

　　數(shù)學(xué)家是朋友送他的綽號(hào)，因?yàn)樗麑?duì)數(shù)字特別敏感，數(shù)學(xué)運(yùn)算得特別快。朋友都說(shuō)他是數(shù)學(xué)天才�？墒菙�(shù)學(xué)天才的愛(ài)情之路卻一直不順。

　　一次，他跟一個(gè)交往不久的女友去飯店吃飯，結(jié)賬時(shí)卻跟服務(wù)員吵了起來(lái)。那天飯錢(qián)應(yīng)該是79.8元，如果服務(wù)員報(bào)出準(zhǔn)確的數(shù)值，他也不會(huì)生氣。可是服務(wù)員向他要80元。他說(shuō)，不對(duì)吧。服務(wù)員說(shuō)，賬單上這么寫(xiě)的。說(shuō)著把手寫(xiě)的賬單遞給他，他看賬單上真寫(xiě)著80元，就說(shuō)，你們算錯(cuò)賬了，不是80元，是79.80元。服務(wù)員說(shuō)，我們這里都是按四舍五入收費(fèi)的。他說(shuō)，你們?cè)趺词召M(fèi)我不管，但是你們這賬確實(shí)算錯(cuò)了。服務(wù)員說(shuō)，差兩角錢(qián)還算差呀？數(shù)學(xué)家說(shuō)，怎么不算差？79.80元和80元能劃等號(hào)嗎？服務(wù)員說(shuō)他小氣，數(shù)學(xué)家就跟她吵了起來(lái)。

　　女友很尷尬，勸了半天勸不住他，索性走了。當(dāng)晚就跟他分手了。女友覺(jué)得他為兩角錢(qián)就能跟人吵一架，以后她可過(guò)不了。

　　數(shù)學(xué)家很苦惱。朋友勸他別上火，說(shuō)總能遇到理解他的人。

　　后來(lái)他真遇到了一個(gè)這樣的人。她是個(gè)會(huì)計(jì)，也喜歡計(jì)算，也是看到一組數(shù)字就把它們加起來(lái)算出結(jié)果。兩個(gè)人在一起時(shí)總比賽誰(shuí)算得快。跟她在一起，數(shù)學(xué)家很開(kāi)心。數(shù)學(xué)家想跟她結(jié)婚，卻因?yàn)橐患�小事又黃了。

　　那天是情人節(jié)，數(shù)學(xué)家陪女友去逛街。看到一家新開(kāi)業(yè)的咖啡廳在搞打折優(yōu)惠活動(dòng)，就進(jìn)去了。要了兩杯咖啡，又要了五樣小點(diǎn)心。吃完去結(jié)賬，看到結(jié)賬的隊(duì)伍排得很長(zhǎng)。原來(lái)那天收銀員有事沒(méi)來(lái)，女老板臨時(shí)頂替。她不太會(huì)算賬，借助計(jì)算器也算得很慢。要結(jié)賬的人在旁邊催她，越催她越著急，越著急越算不好。數(shù)學(xué)家見(jiàn)狀走過(guò)去說(shuō)，你要是信得過(guò)我們，我們幫你算。女老板抬頭看看數(shù)學(xué)家和他的女友，覺(jué)得他們不像壞人，就同意了。

　　于是，數(shù)學(xué)家?guī)团�老板算賬，女友幫核實(shí)，女老板在旁邊收錢(qián)。不一會(huì)兒，結(jié)賬的隊(duì)伍就消失了，剩下最后一位客人。就是這最后一個(gè)人的賬，讓數(shù)學(xué)家和女友出現(xiàn)了分歧。數(shù)學(xué)家算出客人應(yīng)付182元，女友說(shuō)是188元。讓客人自己算，結(jié)果跟數(shù)學(xué)家一樣。最后讓女老板算，女老板算完后，看看數(shù)學(xué)家又看看他女友，說(shuō)，這位先生算得對(duì)。數(shù)學(xué)家女友說(shuō)，你說(shuō)謊！女老板說(shuō)，我為什么要說(shuō)謊？我們?nèi)齻�(gè)算的結(jié)果都一樣，說(shuō)明你確實(shí)算錯(cuò)了。數(shù)學(xué)家女友說(shuō)，我沒(méi)錯(cuò)，不信我重新給你算一遍�？腿擞悬c(diǎn)兒不高興，說(shuō)，你這人怎么這樣？算錯(cuò)了還不承認(rèn)。女老板說(shuō)，您別生氣，我按您算的結(jié)果收錢(qián)�？腿诉f過(guò)來(lái)200元錢(qián)，女老板找給他18元�？腿四弥�找回的零錢(qián)走了。數(shù)學(xué)家女友氣憤不已，她看看女老板，又看看數(shù)學(xué)家，一句話沒(méi)說(shuō)就走了。數(shù)學(xué)家跑出去追女友。女友說(shuō)，除非你承認(rèn)自己算錯(cuò)了，否則別再來(lái)找我。數(shù)學(xué)家覺(jué)得女友不講道理，就沒(méi)再找她。

　　女老板很感激數(shù)學(xué)家那天幫她算賬，他再去喝咖啡時(shí)，說(shuō)啥也不要錢(qián)。一來(lái)二去，兩個(gè)人成了朋友，后來(lái)又成了戀人。女老板是個(gè)年輕的單身女人，厭倦了職場(chǎng)的爾虞我詐，辭職開(kāi)了這家咖啡廳。數(shù)學(xué)家經(jīng)常來(lái)幫女老板算賬，女老板對(duì)他的計(jì)算能力崇拜得五體投地。一年后的情人節(jié)，兩個(gè)人結(jié)婚了。

　　結(jié)婚那天，咖啡廳全體商品打八折。服務(wù)員問(wèn)：開(kāi)心果也打折嗎？女老板說(shuō)，當(dāng)然不打，開(kāi)心怎么能打折呢？數(shù)學(xué)家覺(jué)得這話很耳熟，就問(wèn)，開(kāi)心果不打折，那去年怎么打了？女老板看著數(shù)學(xué)家笑了，說(shuō)，去年也沒(méi)打。最后那位客人買(mǎi)了一碟開(kāi)心果，你算賬時(shí)一并打了折，所以那天的賬，你當(dāng)時(shí)的女友算的.是對(duì)的。數(shù)學(xué)家很意外，說(shuō)，那你為什么說(shuō)她算錯(cuò)了？女老板說(shuō)，傻瓜，因?yàn)槲铱瓷夏懔藛h。數(shù)學(xué)家很生氣，說(shuō)，你怎么能這樣！

　　數(shù)學(xué)家不能原諒女老板，執(zhí)意跟她離了婚。女老板不理解，數(shù)學(xué)家為什么這么對(duì)她。

　�。ㄟx自《小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）

　�。�1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

　　A．小說(shuō)第四自然段看似閑筆，其實(shí)承上啟下，引導(dǎo)故事情節(jié)自然發(fā)展，引發(fā)閱讀興趣。

　　B．?dāng)?shù)學(xué)家和女會(huì)計(jì)都樂(lè)于助人，因愛(ài)好相同而相戀，最終分手根本上是性格使然。

　　C．小說(shuō)題目匠心獨(dú)運(yùn)，既是對(duì)內(nèi)容的準(zhǔn)確濃縮，又包含明顯的調(diào)侃意味。

　　D．小說(shuō)通過(guò)人物的肖像、言行、心理及環(huán)境描寫(xiě)，刻畫(huà)了社會(huì)眾生相。

　　E．小說(shuō)通過(guò)跌宕起伏、扣人心弦的情節(jié)，啟發(fā)讀者思考愛(ài)情的真正涵義。

　�。�2）小說(shuō)第七自然段畫(huà)線句子分別寫(xiě)到女老板和數(shù)學(xué)家女友兩次“看看”，試就此對(duì)人物心理加以分析。（6分）

　�。�3）小說(shuō)最后才交代一年前數(shù)學(xué)家算錯(cuò)了賬，這樣處理有何作用？結(jié)合作品加以分析。（6 分）

　�。�4）數(shù)學(xué)天才為什么贏得愛(ài)情又為什么失去愛(ài)情？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。你從這個(gè)人物身上得到了什么啟示？（8分）

　　11．（25分）

　　參考答案：

　�。�1）（5分）

　　答B(yǎng)給3分，答A給2分，答C給1分，答D、E不給分。

　�。�2）（6分）

　�、倥�老板的兩次“看看”，表明她已經(jīng)知道數(shù)學(xué)家算錯(cuò)，但對(duì)是否說(shuō)明真相有些猶豫，最終選擇了偏向數(shù)學(xué)家，透露了對(duì)他的好感。

　�、跀�(shù)學(xué)家女友的兩次“看看”，表明了她的不解和氣憤，她覺(jué)得這兩個(gè)人不可理喻，于是怒而離開(kāi)。

　　（3）（6分）

　�、偈构适虑楣�(jié)平中見(jiàn)奇，形成高潮；②使女老板和數(shù)學(xué)家的形象更加豐滿；③進(jìn)一步揭示人際交往中情商重要性的主題；④增添作品的情趣，讓人回味。

　　（4）（8分）

　　贏得愛(ài)情的原因：精于數(shù)學(xué)計(jì)算，為人耿直，樂(lè)于助人。

　　失去愛(ài)情的原因：性格偏執(zhí)，與人交往中缺少理解和溝通。

　　啟示：①處理問(wèn)題要堅(jiān)持原則與變通并重，與人相處要善于理解和溝通；②原則就是原則，這是底線，任何時(shí)候都不能放棄

閱讀理解練習(xí)題7

　　附：詩(shī)人的死是生原文：

　　夜幕籠罩，冰雪為城市穿上冬裝，狂風(fēng)在房舍之間悲嘆。

　　城邊上一座行將坍塌的簡(jiǎn)陋茅舍里，躺著一個(gè)奄奄一息的年輕人。微弱的燈光似在竭力掙扎，試圖征服黑暗，但終于被黑暗壓倒。那是一位詩(shī)人，以純美言詞給人送去歡樂(lè)。如今就要餓死在這富貴活人城中了。他身旁只有油燈一盞，那是他孤寂中的伙伴；還有一頁(yè)頁(yè)詩(shī)稿，滿載他高尚靈魂的夢(mèng)幻。

　　青年睜開(kāi)疲倦的眼皮，仿佛想用最后一絲目光穿透那破爛的屋頂，觀看隱藏在烏云之后的繁星，然后說(shuō)：

　　“美麗的死神，你來(lái)吧！解去我身上的物質(zhì)枷鎖吧！因?yàn)槲乙迅衅�憊不堪。來(lái)吧，美妙的死神，快把我從人群中解救出來(lái)吧！只因我把從天使那里聽(tīng)來(lái)的話翻譯成了人的語(yǔ)言，他們便說(shuō)我是異己分子�？斐�我走來(lái)吧！人已經(jīng)拋棄了我，把我丟入被遺忘的角落。甜美的死神，帶我走吧！我的`同胞已不需要我。讓我投入你那充滿愛(ài)的懷抱吧！求你吻吻我的雙唇。我這雙唇既未嘗過(guò)母親親吻的滋味，也沒(méi)有接觸過(guò)姐妹的前額，更未親過(guò)意中人的嘴唇。親愛(ài)的死神，快來(lái)?yè)肀�我吧！�?/p>

　　這時(shí)，病榻旁突然閃出一位女子的身影，其美遠(yuǎn)非凡人所具有。她身穿雪白晶瑩的衣裙，手持采自天園的百合花環(huán)。她熱情擁抱詩(shī)人，伸手合上他的眼簾，以便讓他借靈魂的目光看著她。她吻了吻他，那充滿深?lèi)?ài)的一吻留給詩(shī)人的是心滿意足的微笑。

　　剎那之間，茅屋空余塵土，只有一些詩(shī)稿散落在黑暗角落。

　　時(shí)節(jié)如流，數(shù)代飛閃而過(guò)。那座城中的居民一直沉湎于昏睡之中。當(dāng)他們蘇醒過(guò)來(lái)，看到知識(shí)的曙光時(shí)，他們?cè)趶V場(chǎng)中心為那位詩(shī)人建造了一座巨大塑像，并為他確定了每年的紀(jì)念日……

　　啊，人是多么愚昧！

　　1．青年詩(shī)人為什么一遍遍呼喚死神的降臨？（4分）

　　答案：窮困潦倒，疲憊不堪；飽受排斥，慘遭拋棄；缺少愛(ài)；在這個(gè)世界上生不如死，渴求解脫。

　　2．作者為什么把青年詩(shī)人的死亡寫(xiě)得那么美？（5分）

　　答案：與詩(shī)人生活境遇的悲慘形成鮮明的對(duì)比（2分）；表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗、冷酷的現(xiàn)實(shí)世界的憎恨（1分），對(duì)詩(shī)人悲慘境遇的同情（2分）。

　　3．結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析畫(huà)線句“啊，人是多么愚昧”的內(nèi)涵。（6分）

　　答案：城中人麻木不仁、沉湎于昏睡之中不覺(jué)醒；城中人不懂得珍惜愛(ài)護(hù)善良正直睿智的詩(shī)人；人們往往后知后覺(jué)、覺(jué)醒得太晚。（6分。每點(diǎn)2分）

閱讀理解練習(xí)題8

　　浣溪紗①

　　納蘭性德（清）

　　誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。

　　被酒②莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香③，當(dāng)時(shí)只道是尋常。

　　【注】①本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。②被酒：醉酒。③賭書(shū)潑茶：用李清照、趙明誠(chéng)典，形容伉儷情深，志趣相投。

　　6．（1）詞的上闋刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？是如何刻畫(huà)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　答：

　�。�2）你認(rèn)為“當(dāng)時(shí)只道是尋常”一句有何深意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

　　答：

　　參考答案：

　　6．（1）一個(gè)形單影只、陷入對(duì)亡妻無(wú)限哀思的詞人的形象。（2分）既有直接描寫(xiě)，也有景物的烘托渲染。先以“西風(fēng)”中獨(dú)自悲傷奠定一種感傷的`基調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將墜落的“殘陽(yáng)”與之呼應(yīng)，渲染懷念之苦。（2分，意思對(duì)即可）

　�。�2）當(dāng)時(shí)只是尋常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無(wú)法挽回，表現(xiàn)了作者的傷心與無(wú)奈。（1分）這一句字字含淚，深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。（1分）

閱讀理解練習(xí)題9

　　閱讀下面的詩(shī)句，完成練習(xí)。

　　我們很久沒(méi)有到樹(shù)林里去了，

　　那兒旱已鋪滿了落葉，

　　也不會(huì)有什么人影；

　　但我一直都記著那小孩子，

　　和他的很輕很輕的歌聲。

　　此刻，他不知在哪間小屋里，

　　看著不停地飄飛著的雪花，

　　或許想到樹(shù)林里去拋雪球，

　　或許想到湖上去滑冰，

　　但他決不會(huì)知道，

　　有一個(gè)人想著他，

　　就在這個(gè)下雪的早晨。

　　1．請(qǐng)你在文中將每一行詩(shī)句中押韻的字用“圓圈”畫(huà)出來(lái)。

　　2．作者為什么在下雪的早晨想著“那個(gè)小孩子”？（可以多選）[ ]

　　A．因?yàn)樽髡呦肫鹆俗约簾o(wú)憂無(wú)慮、天真快樂(lè)的童年。

　　B．作者希望所有的小孩子都能像“那個(gè)小孩子”一樣天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮。

　　C．作者的確想念著這個(gè)曾經(jīng)遇到過(guò)的`快樂(lè)無(wú)比的少年。

　　3．你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的心境和語(yǔ)速來(lái)朗誦這一節(jié)詩(shī)？[ ]

　　A．興奮、急速

　　B．喜悅、平緩

　　C．思念、緩慢

　　D．憂傷、緩慢

　　參考答案：

　　1．影 聲 冰 晨

　　2．A、B、C

　　3．B

閱讀理解練習(xí)題10

　　歌德與席勒之間的友誼向來(lái)為人稱頌，可是由于生活遭遇和性格上的不同，這兩個(gè)同時(shí)代的德國(guó)大詩(shī)人的最初關(guān)系并不是融洽的。歌德比席勒年長(zhǎng)十歲，當(dāng)席勒還是個(gè)小青年的時(shí)候，歌德已名揚(yáng)天下。但是后起之秀席勒的才華并不亞于年長(zhǎng)的歌德，二十一歲就以劇作《強(qiáng)盜》一舉成名，接著又寫(xiě)了《陰謀與愛(ài)情》等三個(gè)風(fēng)靡一時(shí)的悲劇，成為有名的青年悲劇詩(shī)人。文人難免相輕，兩人相處便不如從前那樣自如，感情上也產(chǎn)生了距離。不過(guò)歌德畢竟具有偉大的.胸懷，他欽佩席勒的長(zhǎng)處（席勒能夠不受周?chē)�環(huán)境的影響，專心致志努力創(chuàng)作），他決心追上同時(shí)代的年輕人。五年之后，他與席勒重新相會(huì)，并以誠(chéng)摯的心靈開(kāi)始深交。他對(duì)席勒說(shuō)：“你給了我第二次青春，使我作為詩(shī)人復(fù)活了�！币院螅瑑扇嗽趯�(xiě)作上多次親密合作，成為終身好友，死后還同葬在一起。歌德的虛心好學(xué)，克己待人，彌合了他與席勒之間的裂痕，使他們的友誼的基礎(chǔ)打得更深更扎實(shí)。

　　1．是什么原因使歌德與席勒感情上產(chǎn)生了距離？

　　________________________________________________

　　2．歌德說(shuō)自己“作為詩(shī)人復(fù)活了”，這里的“復(fù)活”有什么含義？

　　________________________________________________

　　3．歌德與席勒之間的友誼給了你怎樣的啟示？

　　________________________________________________

　　閱讀答案

　　1．席勒的創(chuàng)作成就使他一舉成名，且影響越來(lái)越大，讓歌德一時(shí)接受不了。（意對(duì)即可）

　　2．煥發(fā)出創(chuàng)作的熱情，取得了創(chuàng)作上的豐收，成績(jī)趕上了年輕人。（意對(duì)即可）

　　3．要虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，正確對(duì)待對(duì)他人的進(jìn)步，克己待人。（意對(duì)即可）

閱讀理解練習(xí)題11

　　熱心的小馬

　　路上，小馬遇見(jiàn)了老山羊，就對(duì)老山羊說(shuō)："山羊爺爺！下雨了，請(qǐng)您坐我的車(chē)吧！"老山羊快樂(lè)得上了車(chē)。沒(méi)走多遠(yuǎn)，小馬又看見(jiàn)了小貓和小兔。小馬對(duì)它們說(shuō)："貓弟弟，兔妹妹，快上我的車(chē)吧！"小貓、小兔也快樂(lè)地跳上了小馬的車(chē)。大家都說(shuō)小馬真熱心。

　　1、這一節(jié)共有_____句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。

　　2、小馬請(qǐng)貓弟弟、兔妹妹上車(chē)，是因?yàn)開(kāi)___________________。

　　3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

　　快樂(lè)〔〕

　　看見(jiàn)〔〕

　　4、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的'反義詞。

　　快樂(lè)〔〕

　　快〔〕

　　坐〔〕

　　5、最后一句中的大家是指________________________。

閱讀理解練習(xí)題12

　　閱讀下面文段，完成1～2題。

　　羅曼.羅蘭的《名人傳》（節(jié)選）

　　鐘敬文

　　傳記是一種實(shí)錄性的文學(xué)。在理論上，我也承認(rèn)那些飛騰的想象在文學(xué)作品中的重要位置�？墒菍�(shí)際上，我總偏愛(ài)那些事實(shí)氣味比較濃重的作品。在那里，我仿佛更能觸到一種真實(shí)生命的呼吸和表情。

　　傳記有很多類(lèi)。有些傳記作品中的人物，只叫我們欽佩，甚至只叫我們畏懼。他不叫我們憐愛(ài)，不叫我們反省。而在羅曼.羅蘭的傳記中，許多人物，雖然性格有很大差異——例如米開(kāi)朗琪羅，既不和貝多芬相近也和米勒有著分別——可是讀了總叫人感動(dòng)、反省和振奮。像貝多芬那樣堅(jiān)強(qiáng)、潑辣而又富有人情的人物，他能震撼我們，這不用多說(shuō)了。托爾斯泰和米開(kāi)朗琪羅——特別是米開(kāi)朗琪羅，都是具有很大弱點(diǎn)的人，但我們?cè)趥饔浝锖退麄兘佑|時(shí)，卻感動(dòng)地分享了他們的痛苦、失敗，同時(shí)也分享了他們的誠(chéng)摯和成功。我們的生命和他們的生命差不多融成一片，決不只“枕著他們休息一會(huì)”而已。有些傳記叫我們讀了，只深深贊嘆著作者藝術(shù)的高妙，至于作品中人物的性格和行動(dòng)，卻不能引起我們重大的關(guān)心。我們只做了一回人生的旁觀者和藝術(shù)的鑒賞者。這種性質(zhì)的傳記，現(xiàn)代并不少。像莫里哀那樣的名手，他的作品多少也要叫我發(fā)生這種感覺(jué)。羅曼.羅蘭的《名人傳》，分明是屬于另一種類(lèi)的。它不是沒(méi)有藝術(shù)的威力，而是這種威力在顯示了一種真實(shí)的人生之后，自己躲藏了起來(lái)。它不叫自己浮泛在讀者的意識(shí)上——因?yàn)檫@樣會(huì)妨礙讀者對(duì)作品中人物的交感融會(huì)。這正是莊子所說(shuō)的“得魚(yú)忘筌①”的境界，第一流的藝術(shù)家要叫讀者經(jīng)由作品直接地“關(guān)心參與”活的人生。叫人只停留在他們的藝術(shù)戲法面前的，不過(guò)是那些搔首弄姿的小家罷了。真正的藝術(shù)應(yīng)該超越藝術(shù)。

　　嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，羅曼.羅蘭的'《名人傳》，自然沒(méi)有達(dá)到傳記文學(xué)應(yīng)該到達(dá)的理想地步。例如他對(duì)那些偉大人物性格的形成和發(fā)展等，就沒(méi)有給予比較深入的分析——特別是社會(huì)學(xué)上的分析，而這在我們看來(lái)是相當(dāng)重要的。可是，他另一方面的成功太偉大了，以至于叫人覺(jué)得這種缺點(diǎn)也并不怎樣緊要。

　　【注】①得魚(yú)忘筌：簽，竹制捕魚(yú)器。比喻悟道者達(dá)到目的后就忘記了是憑借什么達(dá)到的。

　　1．下面不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

　　[ ]

　　A．《名人傳》中貝多芬比列夫.托爾斯泰和米開(kāi)朗琪羅更能震撼讀者。

　　B．優(yōu)秀的名人傳記能顯示真實(shí)的人生卻并非沒(méi)有藝術(shù)威力。

　　C．真正的藝術(shù)要求形式服從內(nèi)容，二者是和諧地統(tǒng)一的。

　　D．羅曼.羅蘭是第一流藝術(shù)家，但他的名人傳也有不盡如人意的地方。

　　2．按要求回答以下問(wèn)題。

　　（1）本文的作者實(shí)際上談到了三類(lèi)傳記，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括每類(lèi)傳記的特點(diǎn)。

　　____________________________________________________________________

　�。�2）文中“枕著他們休息一會(huì)”的含義是什么？

　　____________________________________________________________________

　　閱讀答案

　　1．A

　　2．（1）每類(lèi)傳記的特點(diǎn)：

　　①使人欽佩，畏懼而不能產(chǎn)生憐愛(ài)的反省。

　　②用高妙的藝術(shù)性，拉開(kāi)了與讀者的距離；或：作品藝術(shù)高妙，但不能打動(dòng)人的心靈；或缺乏打動(dòng)人的力量。

　�、凼棺x者交感融會(huì)并直接參與活的人生。也并不缺乏藝術(shù)性；或：依靠藝術(shù)的威力叫讀者經(jīng)由作品直接地去關(guān)心

　　參與活的人生（意近即可）

　　（2）“枕著他們休息一會(huì)”的含義是：把名人傳記作為生活的消遣品。（意近即可）

閱讀理解練習(xí)題13

　　人和車(chē)廠的老板劉四爺快七十歲了；人老，心可不老實(shí)。年輕的時(shí)候他當(dāng)過(guò)庫(kù)兵，設(shè)過(guò)賭場(chǎng)，買(mǎi)賣(mài)過(guò)人口，放過(guò)閻王賬。干這些營(yíng)生所應(yīng)有的資格與本領(lǐng)—力氣，心路，手段，交際，字號(hào)等等——?jiǎng)⑺臓敹加小Ｔ谇扒宓臅r(shí)候，打過(guò)群架，搶過(guò)良家婦女，跪過(guò)鐵索。跪上鐵索，劉四并沒(méi)皺一皺眉，沒(méi)說(shuō)一個(gè)饒命。官司教他硬挺了過(guò)來(lái)，這叫作“字號(hào)”。出了獄，他開(kāi)了個(gè)洋車(chē)廠子。土混混出身，他曉得怎么對(duì)付窮人，什么時(shí)候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有善于調(diào)動(dòng)的天才。車(chē)夫們沒(méi)有敢跟他耍骨頭（注：調(diào)皮搗亂）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽(tīng)他擺弄。到現(xiàn)在，他有六十多輛車(chē)，至壞的也是七八成新的，他不存破車(chē)。車(chē)租，他的比別家的大，可是到三節(jié)他比別家多放著兩天的份兒。人和廠有地方住，拉他的車(chē)的光棍兒，都可以白住──可是得交上車(chē)份兒，交不上賬而和他苦膩（注：軟磨硬纏）的，他扣下鋪蓋，把人當(dāng)個(gè)破水壺似的扔出門(mén)外。大家若是有個(gè)急事急病，只須告訴他一聲，他不含糊，水里火里他都熱心地幫忙，這叫作“字號(hào)”。

　　劉四爺是虎相�？炱呤�了，腰板不彎，拿起腿還走個(gè)十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就像個(gè)老虎。個(gè)子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒(méi)留胡子。他自居老虎，可惜沒(méi)有兒子，只有個(gè)三十七八歲的虎女──知道劉四爺?shù)木捅匾仓�道虎妞。她也長(zhǎng)得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒(méi)人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更多一些花樣。劉四爺打外，虎妞打內(nèi)，父女把人和車(chē)廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車(chē)界的權(quán)威，劉家父女的辦法常常在車(chē)夫與車(chē)主的口上，如讀書(shū)人的引經(jīng)據(jù)典。

　　在買(mǎi)上自己的車(chē)以前，祥子拉過(guò)人和廠的車(chē)。他的積蓄就交給劉四爺給存著。把錢(qián)湊夠了數(shù)，他要過(guò)來(lái)，買(mǎi)上了那輛新車(chē)。

　　“劉四爺，看看我的車(chē)！”祥子把新車(chē)?yán)�到人和廠去。 老頭子看了車(chē)一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭：

　　“不離！”

　　“我可還得在這兒住。我拉上包月，才去住宅門(mén)！”祥子頗自傲地說(shuō)。

　　“行！”劉四爺又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　于是，祥子找到了包月，就去住宅門(mén)；

　　掉了事而又去拉散座，便住在人和廠。 不拉劉四爺?shù)能?chē)，而能住在人和廠，據(jù)別的車(chē)夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜測(cè)，祥子必和劉老頭子是親戚；更有人說(shuō)，劉老頭子大概是看上了祥子，而想給虎妞弄個(gè)招門(mén)納婿的“小人”。這種猜想里雖然懷著點(diǎn)妒羨，可是萬(wàn)一要真是這么回事呢，將來(lái)劉四爺一死，人和廠就一定歸了祥子。

　　這個(gè)，教他們只敢胡猜，而不敢在祥子

　　面前說(shuō)什么不受聽(tīng)的。其實(shí)呢，劉老頭子的優(yōu)待祥子是另有筆帳兒。祥子是這樣的`一個(gè)人：在新的環(huán)境里還能保持著舊的習(xí)慣。假若他去當(dāng)了兵，他決不會(huì)一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻地去欺辱人。在車(chē)廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點(diǎn)事兒做。他去擦車(chē)，打氣，曬雨布，抹油用不著誰(shuí)支使，他自己愿意干，干得高高興興，仿

　　佛是一種極好的娛樂(lè)。廠子里平�？傋≈�二十來(lái)個(gè)車(chē)夫；收了車(chē)，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡；祥子，只有祥子的手不閑著。初上來(lái)，大家以為他是向劉四爺獻(xiàn)殷勤，狗事巴結(jié)人；過(guò)了幾天，他們看出來(lái)他一點(diǎn)沒(méi)有賣(mài)好討俏的意思，他是那么真誠(chéng)自然，特就無(wú)話可說(shuō)了。劉老頭子沒(méi)有夸獎(jiǎng)他一句，沒(méi)有格外多看他一眼；老頭子心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車(chē)，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門(mén)口永遠(yuǎn)掃得干干靜靜。虎妞更喜歡這個(gè)傻大個(gè)兒，她說(shuō)什么，祥子老是用心聽(tīng)著，不和她爭(zhēng)辯；別的車(chē)夫，因?yàn)槭鼙M苦楚，說(shuō)話總是橫著來(lái)；她一點(diǎn)也不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽(tīng)。當(dāng)祥子去拉包月的時(shí)候，劉家父女都仿佛失去一個(gè)朋友。趕到他一回來(lái)，連老頭子罵人也似乎更痛快兒慈善一些。

　　19.第一段中劃線部分突出的語(yǔ)言特色是什么？請(qǐng)舉例分析。（4分）

　　【解答提示】口語(yǔ)化、善用短句，對(duì)比。應(yīng)舉例分析。

　　20.第二段開(kāi)通對(duì)劉四爺?shù)男は衩鑼?xiě)，在本文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　【解答提示】通過(guò)年齡、身體狀況、相貌、個(gè)頭，寫(xiě)劉四爺?shù)幕⑾啵�照�?yīng)上文對(duì)劉四爺性格為人的描寫(xiě)，引出“虎妞”和祥子，為下文劉四爺對(duì)待祥子的態(tài)度作了鋪墊和對(duì)比，為后來(lái)祥子做女婿作了鋪墊。

　　21.簡(jiǎn)要概括祥子這一人物形象的性格特征。（4分） 19.第一段中劃線部分突出的語(yǔ)言特色是什么？請(qǐng)舉例分析。（4分）

　　【解答提示】口語(yǔ)化、善用短句，對(duì)比。應(yīng)舉例分析。

　　20.第二段開(kāi)通對(duì)劉四爺?shù)男は衩鑼?xiě)，在本文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　【解答提示】通過(guò)年齡、身體狀況、相

　　貌、個(gè)頭，寫(xiě)劉四爺?shù)幕⑾啵�照�?yīng)上文對(duì)劉四爺性格為人的描寫(xiě)，引出“虎妞”和祥子，為下文劉四爺對(duì)待祥子的態(tài)度作了鋪墊和對(duì)比，為后來(lái)祥子做女婿作了鋪墊。

　　21.簡(jiǎn)要概括祥子這一人物形象的性格特征。（4分）

　　【解答提示】有追求，有理想；勤勞本分；保持本色，真誠(chéng)自然；講究干凈；脾氣好，受人言語(yǔ)。

　　22.你認(rèn)為本人的主要人物是哪一個(gè)？

　　請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。（6分）

　　【解答提示】祥子。寫(xiě)劉四爺是為了引出祥子，側(cè)面詳寫(xiě)了祥子的性格。

閱讀理解練習(xí)題14

　　閱讀下文，完成第1---3題。

　　傳統(tǒng)技藝是在漫長(zhǎng)的生產(chǎn)實(shí)踐中形成的生產(chǎn)技術(shù)，它富含民眾的審美觀念和思想情感，代表著技藝的精華，是當(dāng)前非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護(hù)的核心。

　　“生產(chǎn)性保護(hù)”是在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐中提出的一種保護(hù)方式，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代社會(huì)生活實(shí)踐，目的在于使其融入民眾的日常生活并在生活中持久傳承。具體而言，是指在具有生產(chǎn)性質(zhì)的實(shí)踐過(guò)程，以保持非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的真實(shí)性、整體性和傳承性為核心，以有效傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝為前提，借助生產(chǎn)、流通、銷(xiāo)售等手段，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其資源轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品的保護(hù)方式。

　　作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)技藝，是民眾在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活實(shí)踐中發(fā)明、積累和傳承下來(lái)的，具有豐富的歷史、科技、人文內(nèi)涵。它一般以天然原材料為主，采用傳統(tǒng)的手工藝，有完整的工藝流程，有鮮明的地域特色和傳統(tǒng)審美意趣。

　　在農(nóng)耕社會(huì)，手工藝始于對(duì)自然物質(zhì)的利用和各種工具的制造和使用。農(nóng)業(yè)耕作所需要的犁、耙、鋤，飲食起居所需要的陶罐、簸箕、籮筐，交通運(yùn)輸所需要的擔(dān)、船、轎，以及織錦、染布、造紙等日常生活所需要的各種物品，都留下了手工藝的印記。而且，隨著生產(chǎn)力水平的提高和社會(huì)的發(fā)展，手工藝門(mén)類(lèi)越來(lái)越齊全。至明清時(shí)期，一方面繼承了宋代“巧奪天工”的價(jià)值取向，另一方面受西方科技知識(shí)的影響，不僅手工門(mén)類(lèi)齊全，技藝精湛，而且各種物品造型精致，裝飾繁縟，極具藝術(shù)效果，體現(xiàn)了中國(guó)人的智慧和審美理想。由此可知，傳統(tǒng)技藝是順應(yīng)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)由低到高，由簡(jiǎn)到繁，由最初滿足人們簡(jiǎn)單的生活需要到后來(lái)滿足人們的審美追求，在與自然、社會(huì)的互動(dòng)過(guò)程不斷調(diào)整、完善、創(chuàng)新和發(fā)展的。

　　作為人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造，所有傳統(tǒng)技藝不只是人們簡(jiǎn)單的生活所需，更蘊(yùn)含了人類(lèi)的聰明才智和情感追求。木雕、石雕、玉雕、泥塑、面塑給人以美的愉悅，剪紙、刻紙、皮影、年畫(huà)有豐富的

　　文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，造紙術(shù)和印刷術(shù)對(duì)文明的傳承和傳播起了極大的作用……手工藝和手工藝品能給人以美的`感受，是人在與自然的互動(dòng)中產(chǎn)生的，是人類(lèi)情感的表達(dá)、與藝術(shù)、信仰緊密相連，具有民族和地域特色，是人類(lèi)歷史文化延續(xù)的見(jiàn)證。它所具有的民生價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、歷史文化價(jià)值均是其傳承價(jià)值所在。

　　在文化發(fā)展的進(jìn)程中，具有較高價(jià)值的多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的消失對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)就意味著文化多樣性的減少，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)重大損失。因此，融入百姓生活，適應(yīng)社會(huì)變遷需要，盡可能多地保護(hù)傳統(tǒng)技藝存在的土壤，才能使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有更持久的生命力。

　�。ㄓ袆h改）

　　1．根據(jù)原文提供的信息，下列對(duì)“傳統(tǒng)技藝”的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．傳統(tǒng)技藝是采用天然原材料、有完整的工藝流程、有鮮明的民族和地域特色的生產(chǎn)技術(shù)。

　　B．傳統(tǒng)技藝是順應(yīng)生活環(huán)境、由滿足人們的生活需要到滿足人們的審美追求、由低到高的生產(chǎn)技術(shù)。

　　C．傳統(tǒng)技藝是人們?cè)谂c自然、社會(huì)的互動(dòng)過(guò)程中不斷調(diào)整、完善、創(chuàng)新和發(fā)展的生產(chǎn)技術(shù)。

　　D．傳統(tǒng)技藝是具有豐富的歷史、科技、人文內(nèi)涵，蘊(yùn)含了人類(lèi)的聰明才智和情感追求的生產(chǎn)技術(shù)。

　　2．根據(jù)原文提供的信息，下列選項(xiàng)中，沒(méi)有體現(xiàn)傳統(tǒng)技藝傳承價(jià)值的一項(xiàng)是（3分）

　　A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的犁、耙、鋤等工具的利用

　　B．日常生活中醫(yī)藥的陶罐、竹器等物品的制作

　　C．社會(huì)行業(yè)中的造紙、印刷、染織等手工藝

　　D．民俗文化中的剪紙、皮影、年畫(huà)等藝術(shù)的創(chuàng)作

　　3．根據(jù)原文提供的信息，傳統(tǒng)技藝“生產(chǎn)性保護(hù)”的途徑是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明除了生產(chǎn)性保護(hù)以外，還可以怎樣保護(hù)和傳承傳統(tǒng)技藝。（5分）

　　參考答案：

　　1．A

　　2．A

　　3．使傳統(tǒng)技藝融入現(xiàn)代社會(huì)和日常生活，借助生產(chǎn)、流通、銷(xiāo)售等手段，將傳統(tǒng)技藝轉(zhuǎn)化成文化產(chǎn)品。（舉例略）

閱讀理解練習(xí)題15

　　染綠的聲音

　　徐迅

　　山居的日子,是在山中一座精巧的石頭房里度過(guò)的.天天,我都被一種巨大的寧?kù)o所震懾著.經(jīng)過(guò)許多塵囂侵?jǐn)_的心靈,陡然回歸到這曠古未有的寧?kù)o之中,而又知道周?chē)�全是綠色的森林,心里似乎也注滿了一汪清漣之水,輕盈盈的,如半山塘里綻放著的一朵睡蓮.

　　也有聲音,在白天的山巒;偶爾也有人語(yǔ)喧嘩,幽谷回鳴.空山不見(jiàn)人,倒使人感覺(jué)到大森林的真切和人世的煙火之氣.更多的是鳥(niǎo)聲,從黎明的晨噪到傍晚的暮啼,耳聞著那密密松林里傳出的啾啾鳥(niǎo)鳴,還可以看見(jiàn)那墨點(diǎn)般的小鳥(niǎo),如大森林的音符跳蕩著、棲落著.鳥(niǎo)鳴常常使大森林歸于虛靜,它天生就是一種虛幻的精靈呢!鳥(niǎo)聲讓人著迷地聽(tīng),這時(shí)聽(tīng)出的就是一陣陣染綠的聲音.

　　當(dāng)然有許多聲音是有顏色的'.如皚皚白雪,潺潺流泉,響動(dòng)的就是一大片白;如春花秋菊的凋謝,細(xì)心的人也會(huì)聽(tīng)出它的艷紅和鵝黃的色調(diào).在大森林里,此時(shí)我極激動(dòng)的不是這種顏色的聲音,而是滿山攢動(dòng)著的森林那濃綠濃綠的聲音了.滿山密密的松林、楓樹(shù)、珍珠黃楊、翠竹樹(shù)叢間刮過(guò)的風(fēng)也是綠的,綠將大森林融為碧翠的一體,分不清顏色的濃淡深淺.那聲音自然也不用側(cè)耳傾聽(tīng),觸目皆是大片森林的寧?kù)o固然會(huì)使人墜入前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的孤獨(dú)和虛空當(dāng)中,而這染了綠的聲音,卻讓人感到一種生命的快意和心靈的悸動(dòng).黎明的時(shí)候,山路原無(wú)雨,空翠濕人衣.森林里露珠撲撲滴落的聲音,在我聽(tīng)出的是一種輕柔凝重的綠色;森林靜靜肅立,錯(cuò)葉交柯,在我聽(tīng)出的是一種茁壯生長(zhǎng)的蓬勃的綠色;狂風(fēng)呼嘯,排山倒海咆哮著的松濤,在我聽(tīng)出的是一種悲壯和磅礴的綠色;陽(yáng)光拂動(dòng)滔滔無(wú)邊的綠海,陽(yáng)光掠去又顯出一江春水,在我聽(tīng)出的是一種恬淡而平和的綠色.山居無(wú)事的時(shí)候,只要靜靜地穿行在這無(wú)邊的大森林之中,我滿心的塵垢,便一下子就被蕩滌得無(wú)影無(wú)蹤,只覺(jué)得身心愜意和愉悅,心中陡然就有層斑駁的綠爬上心壁,盈注著生命那清涼的綠意來(lái).

　　聽(tīng)?wèi)T了這種聲音,在夜里我常常睡不著覺(jué).擁被而坐,此時(shí)周遭那染了綠的聲音已漸漸無(wú)聲無(wú)息,看很白的月光,慢慢浮上窗欞,月光里的綠色冷冷如春水蕩漾著,使人感覺(jué)到那綠色的聲音一定是被濃濃的月光消融,隱翳在莽莽蒼蒼的大森林之中了.但這時(shí)這刻,我思想的羽翅還翩翩起伏著,希冀那染了綠色的聲音出現(xiàn).有風(fēng)的夜晚,我看窗外的大山果然是混沌未開(kāi)的一團(tuán)綠色,那染了綠的松濤之聲,鋪天蓋地的在我石屋周?chē)�如狂飆般的春潮,驚濤拍岸,振聾發(fā)聵,讓我激動(dòng)得恨不得長(zhǎng)嘯這些年,我知道我常常諦聽(tīng)水聲,諦聽(tīng)鳥(niǎo)聲,不僅是因?yàn)槲覍?duì)塵囂之聲異常地厭倦和唾棄,更多的是在尋找清純的自然和人生的大自然.那是我生活須臾不可缺少的思想的源泉若能輕輕地裹在這染了綠的聲音里,心就會(huì)輕靈得像一朵綠荷,即便泊在波濤里滾動(dòng),那夢(mèng)也是常常染了綠呢!

　　題目：

　　1、文中描寫(xiě)染了綠的聲音,運(yùn)用了何種修辭格?請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)效果.(4分)

　　2、作者聽(tīng)大森林中染綠的聲音,為什么會(huì)感到一種生命的快意和心靈的悸動(dòng)?(6分)

　　3、文中兩次描寫(xiě)松濤之聲,其作用各是什么?(4分)

　　4、對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是( ) ( )(4分)

　　A、這篇散文以山居生活環(huán)境的寧?kù)o開(kāi)篇,以追求生命的綠意為主旨,以實(shí)見(jiàn)虛,虛實(shí)結(jié)合,獨(dú)具匠心.

　　B、全文以染了綠的聲音為線索,用描寫(xiě)和抒情的筆調(diào),揭示出人對(duì)大自然的依賴性,從而告訴我們,唯有善待自然,才能獲得自然的恩賜.

　　C、陽(yáng)光拂動(dòng)滔滔無(wú)邊的大海,陽(yáng)光掠去又顯出一江春水一句,真實(shí)地流露出作者對(duì)充滿陽(yáng)光生活的渴望與追求.

　　D、最后一段末句既與第一段心靈輕盈的睡蓮的意思相呼應(yīng),又進(jìn)一步闡釋了第一段的內(nèi)容,文章結(jié)構(gòu)渾然一體.

　　E、文章運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比等修辭方法,語(yǔ)言既生動(dòng)形象,又含蓄深沉,耐

　　參考答案：

　　1、通感;用語(yǔ)新奇,能引發(fā)讀者的好奇心,給大森林的聲音注入了生命快意的內(nèi)涵,增強(qiáng)了語(yǔ)言的藝術(shù)感染力.

　　2、作者在用心感受大森林中各種染綠的聲音時(shí),滿心的塵垢被蕩滌得無(wú)影無(wú)蹤了.此時(shí)此刻,人與自然融為一體,只覺(jué)得愜意和激動(dòng).

　　3、第一次寫(xiě)松濤之聲,表達(dá)了作者對(duì)塵世喧囂的厭棄及對(duì)寧?kù)o生活的向往與追求.第二次寫(xiě)松濤之聲表達(dá)了作者在尋找清純的自然和人生的大自然.

　　4、A、E(B線索應(yīng)是我對(duì)綠色的不同感受,未提到善待自然,獲得自然恩賜的內(nèi)容;C的主旨有拔高之嫌;D末段并不能進(jìn)一步闡釋第一段的內(nèi)容)

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