家教微語(yǔ)錄17則
不要讓“愛”成為“礙”，十分的愛只能給六分。
為孩子“付出”得越少的父母，才是好父母。
不讓自己成為子女心目中的“易拉罐”——隨要隨有、易開。
自己做不到的'，就沒權(quán)力要求孩子去做到。
別把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)，孩子的人生，由孩子做主，父母只是陪伴者。
不保護(hù)就是最好的保護(hù)，別擋在孩子的面前礙事，藏在他身后看他。
讓孩子養(yǎng)成閱讀“閑書”的習(xí)慣，勝過送孩子去作文、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。
將送孩子去學(xué)英語(yǔ)的錢，拿來帶他們?nèi)?guó)外旅行。
不要給孩子“買不起”的觀念，要開啟孩子“怎樣才買得起”的思維方向。
幫助孩子交朋友，比幫他存一大筆錢來得對(duì)他更有利。
替孩子開設(shè)一個(gè)“親情賬戶”，將一些能帶他溫暖、想念的親愛之情儲(chǔ)蓄進(jìn)去。
為求“省錢”、“省力”與“省心”，將孩子“扔”給長(zhǎng)輩帶，就得付出加倍的金錢與心力，去挽救那“一念之差”。
父母要做孩子的第一個(gè)“貴人”，把孩子那在“正常”標(biāo)尺下衡量的“壞毛病”，視作“優(yōu)點(diǎn)”來欣賞、培育。
別把孩子“庸才化”，不把焦點(diǎn)放在“怎樣讓孩子不輸在起跑點(diǎn)上”，而是去思考“怎樣幫孩子成為?最好的自己?”。
與其將心力花在替孩子“鋪一條路”，不如多去了解自己孩子的性向。
從孩子入學(xué)開始，媽媽就要將教育的“主導(dǎo)權(quán)”交棒到老師手上，去認(rèn)真充當(dāng)老師的“助教”，全力支持、配合老師工作。
以“久久滿足久久愛”的思維模式，不慌不懼自己和孩子的“不滿分”。
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