普通話考試說話技巧

時間：2022-09-28 11:19:56 普通話考試我要投稿

普通話考試說話技巧

　　普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次;一級甲等為最高，三級乙等為最低。下面和小編一起來看普通話考試說話技巧，希望有所幫助！

普通話考試說話技巧

　　普通話考試說話技巧

　　1、多用口語詞，少用書面語

　　在說話時，應該盡可能多用口語詞，少用“之乎者也”之類的古語詞或“基本上”、“一般說來”之類的書面語、公文用語。漢語書面語中保留了許多古漢語中的詞語。這些詞語很文雅，很精煉，使用這些古語詞可以使語言有莊重的色彩，但同時也就會使語句減少了幾分生動和親切，因此不適合在說話時使用。例如“諸如”常用在公文里，口頭上說，不妨改為“比方說……”更好。“無須乎”也不如“不必”來得生動自然。“午后二時許”就是“下午兩點多鐘”的意思，但用在小型聯歡會上，就不如“下午兩點多鐘”更為活潑。運用口語詞可以使話語顯得生動。

　　2、避免同音詞

　　在口語中沒有文字材料做依托，如果遇到同音現象，就容易造成誤解。“向前看”容易被誤聽為“向錢看”;“期中”也容易被誤聽為“期終”。因此人們在說話時，應盡可能避免使用有同音詞的語詞。據說有人出差到安徽，想品嘗一下當地的小吃。服務員指著一種寬面條問“面皮要不要?”當她聽到“不要”的答復時，隨口說了一句：“你們上海人來這兒，怎么都是不要面皮的?”想不到這句話引起了旁邊站著的一對年輕的上海夫婦極大的憤慨，認為這位服務員侮辱了上海人。其實不是這么一回事。這是方言詞語加上同音現象所造成的一場誤會。服務員使用了一個方言詞“面皮”，而這個詞正好與上海話中表示臉面的“面皮”相同。這樣一來，原來服務員所講的意思“不吃寬面條”就被誤解為“不要臉”了。由此可見，在口語中避免使用同音詞也是非常重要的。

　　3、不用時髦語

　　社會上常常流行一種“時髦語”。前些年從北方傳來“沒治了”、“震了”、“蓋了帽兒了”、“斃了”(都是“好極了”的時髦說法)。這些年又從港臺傳來“做騷”(表演)、“掛咪”(告別舞臺)、“發燒友”(歌迷)。上海地區又土生土長了“不要太(=太)”、“淘漿糊”、“巴子”等時髦說法。這些時髦語雖然可以風靡一時，但它們是不規范的，因而也是沒有生命力的。滿口時髦語不單會削弱語言的表現力，而且只能暴露出說話人素質的低下。

　　普通話考試小貼士

　　一、讀單音節字詞（100個音節，共10分，限時3.5分鐘）

　　二、讀多音節詞語（100個音節，共20分，限時2.5分鐘）

　　三、朗讀短文（400個音節，共30分，限時4分鐘）

　　在浩瀚無垠的沙漠里，有一片美麗的綠洲，綠洲里藏著一顆閃光的珍珠。這顆珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我國甘肅省敦煌市三危山和鳴沙山的懷抱中。

　　鳴沙山東麓是平均高度為十七米的崖壁。在一千六百多米長的崖壁上，鑿有大小洞窟七百余個，形成了規模宏偉的石窟群。其中四百九十二個洞窟中，共有彩色塑像兩千一百余尊，各種壁畫共四萬五千多平方米。莫高窟是我國古代無數藝術匠師留給人類的珍貴文化遺產。

　　莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的藝術品。最大的有九層樓那么高，最小的還不如一個手掌大。這些彩塑個性鮮明，神態各異。有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士……

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　　四、命題說話（請在下列話題中任選一個，共40分，不少于4分鐘）

　　1.我喜愛的職業

　　2.購物(消費)的感受

　　普通話考試評分細則

　　國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》是劃分普通話水平等級的全國統一標準。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。應試人的普通話水平根據在測試中所獲得的分值確定。

　　普通話水平測試等級標準如下：

　　一級

　　甲等（>=97分）朗讀和自由交談時，語音標準，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。

　　乙等（92~96分）朗讀和自由交談時，語音標準，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。

　　二級

　　甲等（87~91分）朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。

　　乙等（80~86分）朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、z-zh-j、送氣不送氣、i-ü不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等），失誤較多。方言語調不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。

　　三級

　　甲等（70~79分）朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調明顯。語匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。

　　乙等（60~69分）朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特征突出。方言語調明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內。

　　普通話考試流程

　　經報名核準后，應試者應在規定的日期，憑本人的準考證和身份證，進入指定的考場，并按指定試卷上的內容進行測試。每個試場有2-3位測試員負責對應試者的普通話水平進行判定。總時間在15分鐘左右。

　　首先抽簽朗讀作品和說話題目，準備約十分鐘的準備時間，進入考場后首先報自己的單位、姓名，然后按照四項（五項）內容先后進行測試：100個單音節字詞、50個雙音節詞語、（判斷測試）、作品朗讀、說話。測試全程錄音，測試完成后方可離開測試現場，一周左右可進行成績查詢，并得到相應的普通話水平等級證書。

　　一、普遍話考試的同時，主考教師要進行錄音考生要按下列要求進行：

　　1、考試(錄音)開始后考生必須首先說下面四句話：我的名字是(xx)，考號是(xx)，測試題號是(xx)。

　　2、所有測試內容一律按照橫向從左至右的順序來讀;不許說試題以外的內容。

　　3、錄音過程中不能隨意中斷或按“暫停”鍵。

　　4、要按照規定的時間進行錄音，錄音結束進行保存時要舉手示意測試員老師，測試員老師再行檢查考生輸入的考號是否與準考證上一致，檢查無誤后，方可離開考場。

　　二、各題測試時具體注意點：

　　1、讀單音節字詞

　　①每個字讀一遍，如果確實需要改，可以讀第二遍，但不允許讀第三遍、第四遍。有第二遍讀音的，一律以第二遍讀音為準進行判定。

　　②多音字只需要讀出一種讀音，一定不要讀出該字的所有讀音。

　　③不允許讀出輕聲或兒化音。

　　④不要省略某個字的讀音，否則以錯誤對待，扣除該字的全部分數。

　　⑤本題限時3.5分鐘，超時扣分。超時一分鐘以內，扣0.5分;超時一分鐘以上(含一分鐘)，扣一分。

　　2、讀雙音節字詞

　　①每個詞讀一遍，如果確實需要改，可以讀第二遍，但不允許讀第三遍、第四遍。有第二遍讀音的，一律以第二遍讀音為準進行判定。

　　②不要省略某個詞的讀音，否則以錯誤對待，扣除該詞的全部分數。

　　③注意輕聲、兒化和變調的讀音。

　　④注意讀詞語時的輕重音格式。

　　⑤本題限時2.5分鐘，超時扣分。超時一分鐘以內，扣0.5分;超時一分鐘以上(含一分鐘)，扣一分。

　　3、朗讀短文

　　①朗讀注意準確，盡量避免錯字、漏字、增字、換字等現象出現。

　　②注意朗讀語氣的變化。

　　③朗讀注意流暢，盡量避免回讀和不連貫的現象發生。

　　④讀到文中標注“//”處即可停止，此處為400個音節位置，評分一律在400個音節以內進行。對于400個音節以外的內容即使應試人員讀的有問題，也不再統計和扣分。但注意要把末尾句子讀完整，可以讀到出現第一個標點處停止。

　　⑤本項測試限時4分鐘，只要超時，不論長短，一律扣一分。

　　4、命題說話3分鐘

　　①從給出的兩個題目中任選一個題目說話，不允許自行選擇其他說話題目，也不允許中途換題。

　　②說話是單向進行，不是雙向交流，注意流暢和連貫。

　　③說話必須說夠三分鐘。

　　普通話考試內容

　　試卷包括四個部分：

　　1.讀單音節字詞100個(排除輕聲、兒化音節)

　　目的：考察應試人聲母、韻母、聲調的發音。

　　要求：100個音節里，每個聲母出現一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個韻母的出現一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節出現雙聲或疊韻的情況。

　　評分：此項成績占總分的10%，即10分。讀錯一個字的聲母、韻母或聲調扣0.1分。讀音有缺陷每個字扣0.05分。一個字允許讀兩遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判。

　　限時：3分鐘。超時扣分(3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分)。

　　讀音有缺陷只在讀單音節字詞和讀雙音節詞語兩項記評。讀音有缺陷在1項內主要是指聲母的發音部位不準確，但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；或者是把普通話里的某一類聲母的`正確發音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時舌尖接觸或接近上腭的位置過于靠后或靠前，但還沒有完全錯讀為舌尖前音等；韻母讀音的缺陷多表現為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質明顯不符；或者復韻母舌位動程明顯不夠等；聲調調形、調勢基本正確，但調值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對高點或低點明顯不一致的，判為聲調讀音缺陷；這類缺陷一般是成系統的，每個聲調按5個單音錯誤扣分。1和2兩項里都有同樣問題的，兩項分別都扣分。

　　2.讀雙音節詞語50個

　　目的：除考察應試人聲母、韻母和聲調的發音外，還要考察上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。

　　要求：50個雙音節可視為100個單音節，聲母、韻母的出現次數大體與單音節字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次(arurierüer)，詞語的排列要避免同一測試項的集中出現。

　　評分：此項成績占總分的20%，即20分。讀錯一個音節的聲母、韻母或聲調扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。

　　限時：3分鐘。超時扣分(3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分)。

　　讀音有缺陷所指的除跟1項內所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應列入。

　　1和2兩項測試，其中有一項或兩項分別失分在10%的，即1題失分1分，或2題失分2分即判定應試人的普通話水平不能進入一級。

　　應試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分達到一級甲等也要降等，評定為一級乙等。

　　3.朗讀

　　朗讀從《測試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號)中任選。

　　目的：考察應試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點考察語音、連讀音變(上聲、“一”、“不”)，語調(語氣)等項目。

　　評分：此項成績占總分的30%。即30分。對每篇材料的前400字(不包括標點)做累積計算，每次語音錯誤扣0.1分，漏讀一個字扣0.1分，不同程度地存在方言語調一次性扣分(問題突出扣3分；比較明顯，扣2分；略有反映，扣1.5分。停頓、斷句不當每次扣1分；語速過快或過慢一次性扣2分。