話題作文的語(yǔ)文寫作指導(dǎo)

時(shí)間:2023-05-27 16:44:15 澤彪 語(yǔ)文寫作指導(dǎo) 我要投稿
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話題作文的語(yǔ)文寫作指導(dǎo)

  相信大家都跟作文打過(guò)交道吧,特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文,話題作文是一種開(kāi)放性的作文形式,要求考生放開(kāi)手腳,盡情地馳騁在想象的空間。我們要怎么去寫這類型的作文呢?以下是小編收集整理的話題作文的語(yǔ)文寫作指導(dǎo),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

話題作文的語(yǔ)文寫作指導(dǎo)

  話題作文的語(yǔ)文寫作指導(dǎo)

  一、牢記話題的內(nèi)容

  話題作文通常包括兩方面內(nèi)容,一是“提示語(yǔ)”,二是“話題”。“提示語(yǔ)”是引出話題的材料,是命題人思維的軌跡,也是考生審題的起點(diǎn)。“話題”是作文的核心,是命題者對(duì)作文范圍的限制,是考生選材的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。考生要認(rèn)真審讀提示語(yǔ)和話題,弄清楚各自的特點(diǎn)和相互聯(lián)系,篩選出適合作文的最佳材料。

  20xx年有這樣一篇小考話題作文:“從小到大,我們一定讀過(guò)許多書,無(wú)論是小人書、連環(huán)畫,還是四大名著,并從中獲取了許多知識(shí),同時(shí)也飽嘗了許多樂(lè)趣。請(qǐng)以‘我和書的故事’為話題,寫一篇作文,題目自擬。字?jǐn)?shù)400字以上。”

  在這個(gè)話題作文中,提示語(yǔ)是:“從小到大,我們一定讀過(guò)許多書,無(wú)論是小人書、連環(huán)畫,還是四大名著,并從中獲取了許多知識(shí),同時(shí)也飽嘗了許多樂(lè)趣。題目自擬。字?jǐn)?shù)400字以上。”而話題為:“我和書的故事。”從提示語(yǔ)中,我們不難發(fā)現(xiàn),本次作文要選擇對(duì)自己有益的一本書來(lái)寫——小人書、連環(huán)畫、四大名著等,而且對(duì)題目和字?jǐn)?shù)做了規(guī)定;從話題中,我們得緊緊抓住“我”和“書”之間的故事——我和書都是主角。可以這樣設(shè)計(jì):或?qū)懽x書改變了“我”,或?qū)懽x書使“我”獲得了成功,或?qū)憽拔摇毕矚g書……只有牢牢抓住話題的內(nèi)容,寫出的作文才符合要求,才能贏得改卷老師的好評(píng),取得優(yōu)異的成績(jī)。

  二、擬訂新穎的文題

  話題作文一般要求自擬題目。因此,寫話題作文和其他非命題作文一樣,首先要擬訂一個(gè)題目。有了題目,才能進(jìn)行立意、選材,才能確定作文的中心和寫作方法等等。話題作文的題目,一定要準(zhǔn)確、醒目、生動(dòng)、新穎、簡(jiǎn)潔,做到緊扣的內(nèi)容,能揭示的中心,對(duì)文體亦有所揭示。

  常言道:“文題善,佳篇成一半。”有了一個(gè)好的題目,就好像有了開(kāi)啟靈感之門的鑰匙,閱卷老師也可以從題目上看出作文所涉及的內(nèi)容。如,20xx年小考話題作文:“請(qǐng)圍繞‘保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛(ài)自然’為話題,寫一篇400字以上的作文。”有很多考生根據(jù)自己的思考,擬訂了令人耳目一新的題目,諸如《小河的“三天”》《我來(lái)到了“地球村”》《地球的危機(jī)》《一只小鳥(niǎo)的家園》《不要讓母親河流淚》《環(huán)境保護(hù)刻不容緩》《都是風(fēng)沙惹的禍》等等。這樣的題目,閱卷老師一定會(huì)眼前一亮,考分自然就會(huì)上去了。

  三、選取拿手的體裁

  話題作文體裁一般很少限制,恰當(dāng)?shù)倪x擇體裁非常關(guān)鍵。通常情況下,寫憶、記、聞,或涉及寫人物、事件、景物、場(chǎng)面時(shí),可選擇記敘文;寫介紹、說(shuō)明事物的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功用時(shí),可選擇說(shuō)明文。不過(guò),采用什么樣的文體,要因文而異、因人而異。比如,擅長(zhǎng)形象思維,會(huì)編故事,善于記敘、描寫的考生,可選擇記敘文,甚至可以選小說(shuō)、童話等文學(xué)體裁;擅長(zhǎng)推理、邏輯思維強(qiáng)的考生,則可選擇議論文。

  寫記敘文時(shí),考生要合理運(yùn)用記敘的人稱、要素、線索、順序,根據(jù)中心思想的需要,巧妙地組織材料,精心構(gòu)思,使作文生動(dòng)起來(lái)。寫議論文時(shí),要明確“三要素”以及三者之間的關(guān)系,論點(diǎn)要正確、鮮明,以論據(jù)為基礎(chǔ),依據(jù)論據(jù)來(lái)證明;論據(jù)要典型、確鑿,以論點(diǎn)為統(tǒng)帥,始終為論點(diǎn)服務(wù);論證要嚴(yán)密、清晰,能巧妙地揭示論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系。寫說(shuō)明文時(shí),一定要了解說(shuō)明文的類型,注意說(shuō)明的順序,抓住事物的特征,掌握說(shuō)明的方法等。

  當(dāng)然,在小學(xué),對(duì)于議論文和說(shuō)明文沒(méi)有作要求,所以,考生在選擇這兩種體裁時(shí),要慎用,以便造成不必要的失分。

  四、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的主旨

  考生在考場(chǎng)上要寫出佳作,創(chuàng)新非常重要。首先,要對(duì)同一事物進(jìn)行多角度思考,尋求不同答案,從中選擇最新最佳的角度來(lái)立意。例如,20xx年小考話題作文:“請(qǐng)以‘趣’為話題,寫一篇記敘文。”考生有的寫《上網(wǎng)學(xué)作文的樂(lè)趣》,有的寫《野炊的樂(lè)趣》,而有一位考生卻寫了《爸爸中了我的計(jì)》。寫了一天晚上爸爸回家給“我”買了一個(gè)剛上市的大橘子,“我”在享用它之余,也想讓爸爸享用一下,便設(shè)計(jì)騙他,最終得逞的故事,表達(dá)了父母與兒女之間濃濃的愛(ài)。考生巧妙的構(gòu)思和愛(ài)心令人感動(dòng),這樣有新意的作文,閱卷老師能不給高分嗎?

  其次,要從個(gè)人獨(dú)特的生活經(jīng)歷中選取素材,寫別人所未寫,立別人所未立。如,20xx年小考話題作文:“請(qǐng)以‘特殊的作業(yè)’為話題寫一篇作文。”一位考生精心選擇事例,他寫了三件小事:“曦”字不會(huì)寫、同學(xué)名字想不起來(lái)、把同學(xué)的名字寫錯(cuò)。這看似平常,實(shí)際上是考生精心選擇的,是為了從不同方面反映出這份作業(yè)不是一件簡(jiǎn)單的事,提醒同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)、相互關(guān)心、相親相愛(ài)。考生立意新,現(xiàn)實(shí)意義強(qiáng),收到了“我以我手寫我心,我以我心吐真情”的表達(dá)效果。

  總之,寫好話題作文,除了臨場(chǎng)發(fā)揮之外,關(guān)鍵還在平時(shí)訓(xùn)練。所以,在做小考話題作文時(shí),講究一些策略,掌握一些技巧是完全必要的。

  話題作文的寫作指導(dǎo)

  一、了解話題作文的分類

  從話題作文的要求上看,可分為命題性話題作文、填充性話題作文和引發(fā)性話題作文。命題性話題作文,是在提出一個(gè)話題后,根據(jù)話題的內(nèi)容進(jìn)行作文命題,也可以稱之為全命題性話題作文。這類作文除了按一般話題作文的寫作要求來(lái)寫外,必須按命題者所給的題目來(lái)寫,不能換題目。

  填充性話題作文,就是在作文要求中,給出一個(gè)不完整的作文題目,讓學(xué)生選擇適合自己的內(nèi)容將題目補(bǔ)充完整,然后進(jìn)行寫作的作文,習(xí)慣上稱為“半命題作文”。

  引發(fā)性話題作文,只對(duì)學(xué)生作文提出指導(dǎo)性要求,讓學(xué)生自己命題寫作的作文,習(xí)慣上稱為“自命題作文”,這種作文給學(xué)生留下了更為廣闊的寫作空間,更**、更靈活,更能使學(xué)生寫出新意來(lái)。這類題目,要扣住與全命題作文的區(qū)別,一個(gè)為話題,一個(gè)為題目,截然不同。

  二、立意要準(zhǔn)確、深刻、新穎

  第一,化大為小。攝像時(shí),角度選的越大,照片中的人和景物就越不清晰;選取的角度越小,越可以把人物的性情或景物的特征在細(xì)微之處淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái),我們所說(shuō)的“于細(xì)微處見(jiàn)精神”就是這個(gè)道理。可是,由于話題范圍很寬泛,要想使中心明確、具體,就要從小切點(diǎn)入手,采用化大為小、以小見(jiàn)大的寫法來(lái)突出中心。如以“環(huán)境”為話題,可以從一棵老樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和它最后的悲慘遭遇來(lái)反映環(huán)境變化,也可以從一只青蛙歷盡千辛尋找家園,卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)的命運(yùn),來(lái)反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。這樣用擬人化的手法,通過(guò)動(dòng)植物**的形式來(lái)敘寫環(huán)境,就會(huì)使立意更鮮明突出,而且新穎活潑。

  第二,巧用比喻引申義。對(duì)一些名詞性的話題,可以借用比喻義或是圍繞話題事物作相關(guān)、相近、相似的聯(lián)想與追想等,也可以寫出新意。比如以“樓”為話題,可以把人類社會(huì)的發(fā)展比作一座高樓,也可以把人生比作高樓,再想到應(yīng)如何建設(shè)人生的高樓等。又如以“燈”為話題,可以由現(xiàn)實(shí)生活中的燈聯(lián)想引申到照亮人生之路的燈,這燈可以引申為人,或是物,或是某句話等。再如以“風(fēng)”為話題,可以由自然界的風(fēng)聯(lián)想到人類社會(huì)的風(fēng),諸如借助學(xué)風(fēng)、勤儉風(fēng)等一些社會(huì)優(yōu)良之風(fēng),來(lái)歌頌新時(shí)代、新人物、新風(fēng)尚;借送禮風(fēng)、追星風(fēng)等不良之風(fēng)來(lái)抨擊社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象。

  三、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),重視臨場(chǎng)發(fā)揮技巧

  要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。話題作文要想取得高分,就要放開(kāi)手腳,敢于展現(xiàn)才華,在選材“新穎”、立意“深刻透徹”、表達(dá)“生動(dòng)形象”、語(yǔ)言“有文采”、形式“獨(dú)特”(書信、日記、寓言、小說(shuō)等)等方面下功夫。

  另外,要重視臨場(chǎng)發(fā)揮的技巧。話題作文給了考生足夠選擇的“**”。要學(xué)會(huì)選擇,

  一是選擇擅長(zhǎng)的文體。在具體選擇哪一種文體時(shí),要注意兩點(diǎn):第一,要看此話題最適合用哪種文體寫作,用哪種文體寫起來(lái)更順手。如以“童年”、“家”為話題就更適宜寫記敘文,如以“真誠(chéng)”、“孝心”為話題就更適宜寫議論文。第二,在一個(gè)話題選擇多種文體均可的情況下,要選擇自己最擅長(zhǎng)的一種文體來(lái)寫,以便充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。此外,在選好文體的基礎(chǔ)上再以好的形式展現(xiàn)出來(lái),也會(huì)為文章增加一個(gè)亮點(diǎn)。如用日記、書信、**、對(duì)話的形式,或用大標(biāo)題、小標(biāo)題,或用題記、尾記的形式等,如以“生活”為話題,大標(biāo)題是“生活讓我成熟”,下面分別截取了三個(gè)生活剪影來(lái)體現(xiàn)三個(gè)小標(biāo)題“生活讓我學(xué)會(huì)真誠(chéng)”、“生活讓我學(xué)會(huì)自強(qiáng)”、“生活讓我學(xué)會(huì)理解”。這種新穎的形式會(huì)讓文章顯得更加清晰、分明。

  二是選擇熟悉的內(nèi)容。要化大為小,話題作文的開(kāi)放性強(qiáng),限制少,題目大,600字的短文較難寫實(shí),因此要將大題目化小寫細(xì)就是必不可少的能力,只有“以小見(jiàn)大”,才能有利于寫出個(gè)性和特點(diǎn)。要展示自己的功力,在考場(chǎng)作文中,要力圖將自己對(duì)生活的獨(dú)到思考,讀書的廣泛收獲,寫作的過(guò)硬本領(lǐng)充分展示給閱卷老師。要學(xué)會(huì)擬題,俗話說(shuō)“題好一半文”。話題作文允許自擬題目,所以應(yīng)當(dāng)努力提高擬題的水*。作文題目首先要準(zhǔn)確,此外,還可在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫,力求使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。

  四、給文章擬一個(gè)好題目

  “題好一半文”,題目猶如文章的眼睛,它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)到的題目可以引人入勝、發(fā)人深思,使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異,從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果。

  下面以“書”或“讀書”為話題,介紹幾種擬題的方法:

  1。擴(kuò)展法

  就是在話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),從而擬出比話題更加具體的題目。如:上面的話題可擬題為:《談讀書》、《書是我的摯友》、《讀書軼事》、《世界因書而精彩》等,這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法,同時(shí)也使話題由大化小,利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。

  2。想象法

  引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象,讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里**翱翔,從而擬出新穎獨(dú)到的題目。據(jù)此,以上話題可擬題為:《假如世界沒(méi)有書》、《22世紀(jì)的書》、《夢(mèng)幻的書海》等。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象法擬題,既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力,又活躍了課堂氣氛,同時(shí)也使寫出的文章富有新意,讀來(lái)令人耳目一新。

  五、要讓作文語(yǔ)言“出彩”

  一篇文章不可能字字珠璣,要使文章“出彩”,可以使用片段性、局部性的生動(dòng)、形象語(yǔ)言來(lái)“點(diǎn)綴”讀者的眼睛,展示自己的語(yǔ)言功底。可以是形象生動(dòng)的比喻、擬人句,如:“記憶中的冬竹和山楂,孤零零的秋千,以及那座有頂?shù)男∥荩路鹗且桓L(zhǎng)長(zhǎng)的絨線,一頭系著我的心,一頭牽著綿綿的鄉(xiāng)情與童趣”,讀來(lái)啟人神思,情動(dòng)人心;可以是氣勢(shì)非凡的排比、比喻句,如;“家是什么?是一方溫馨的港灣,是一片育樹(shù)的黃土,是一點(diǎn)柔和的燈光,是一把慈愛(ài)的花,是天邊一抹美麗的云彩……”讀來(lái)動(dòng)人心魄;還可以是風(fēng)趣幽默的.借用句,深邃含蓄的哲理句,膾炙人口的引用句,妙趣橫生的仿擬句,等等。這些句子點(diǎn)綴、穿插在文章之中,會(huì)有亮人耳目、怡人心扉之效。

  總之,寫好話題作文,除了臨場(chǎng)發(fā)揮之外,關(guān)鍵還在于*時(shí)的訓(xùn)練。所以,只要學(xué)生多加練習(xí),講究一些策略,掌握一些技巧,相信一定會(huì)取得好的成績(jī)。

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