《鋤禾》的優(yōu)秀教案設計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的《鋤禾》的優(yōu)秀教案設計，歡迎大家分享。
教學目的
1、學會本課生字和由生字組成的新詞。
2、理解每行詩的意思和全詩內容，懂得農民勞動辛苦糧食來之不易。教育學生要尊重農民的勞動，愛惜糧食。
3、練習用自己的話說說這首詩的內容。
4、能正確、流利地朗讀并能背誦全詩。
教學時間
2課時
教學重點
1、理解詩意及作者的`感情。
2、學會本課生字并正確背誦全詩。
教學難點
理解詩中每個字的意思。
教學準備
一幅彩色掛圖。
教學過程
第一課時
一、啟發(fā)談話：
今天我們學習一首古詩，題目是鋤禾。很多同學都會背誦這首詩了，那么這首詩是什么意思呢？我們一起來學習。
板書：《鋤禾》
二、指名朗讀課文。同學們認真看書，然后在書上劃出生字來，指名讀生字。
三、講讀課文：
（一）板書：鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
1、講解字意：
鋤：給禾苗鋤草松土，是在勞動，指動作。
禾：指禾苗或莊稼。
日：太陽。
當：正是什么時候的意思。
午：中午。
2、請同學們講解上述字的意思。
3、說說前半句話的意思：
（參考：在炎熱的夏天，中午的時候，農民頂著烈日給禾苗鋤草松土。）
4、理解字意：
滴：滴到的意思。
5、說說后半句詩的意思。
（參考：汗水滴到禾苗下邊的土里。）
（二）看圖說說第一句詩的意思。
中午，太陽高高懸掛在空中，農民在烈日照射下，一手拿著鋤頭，一手擦汗，在田間給禾苗鋤草松土，一滴滴的汗水滴到禾苗下的泥土里。
（三）板書誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
1、理解字意：
盤：盤子
餐：飯食
皆：都的意思
2、第2句詩的意思：
（提示：可以讓同學自己來說。）
（參考：誰知道碗里的飯，每一粒都是用農民辛苦勞動的汗水換來的。）
（四）說說這首詩的意思。（指名2～3人）
（五）指名背誦全詩。
四、小結：這首詩告訴我們一個什么道理？
（提示：作者看到農民辛苦勞動，知道糧食來得不容易，表達了對農民勞動的艱辛的同情。告誡人們要愛惜糧食。）
第二課時
一、檢查背誦情況。
指名3～5人。
二、學習生字：
（一）輔導學習：
dāng
當
1、分析字形、上邊當，下邊彐。
2、組詞：當中、當時。
3、指導書寫：
pán盤
1、分析字形：上下結構，上邊舟，下邊皿
2、組詞：盤子一盤菜
3、指導書寫：
（二）自學生字：
wǔ午hàn汗lì粒xín辛kǔ苦
要求：分析字形結構并組出詞語來，然后自己在田格里各寫一個。
（三）讀詞語
當中當時中午下午汗水盤子米粒辛苦
苦瓜飯粒汗珠一粒米
（四）組詞練習：
汗（）午（）粒（）苦（）
（五）讀讀作者寫的另一首詩，同樣表達了作者對農民的同情之心。
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。
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