- 相關(guān)推薦
初中數(shù)學(xué)平行線的性質(zhì)知識點歸納摘抄
在年少學(xué)習(xí)的日子里，說到知識點，大家是不是都習(xí)慣性的重視？知識點有時候特指教科書上或考試的知識。想要一份整理好的知識點嗎？下面是小編為大家收集的初中數(shù)學(xué)平行線的性質(zhì)知識點歸納摘抄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
平行線的性質(zhì)
性質(zhì)1 兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等。簡單說成：兩直線平行，同位角相等。
性質(zhì)2 兩條平行線被第三條直線所截，內(nèi)錯角相等。簡單說成：兩直線平行，內(nèi)錯角相等。
性質(zhì)3 兩條平行線被第三條直線所截，同旁內(nèi)角互補。簡單說成：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補。
同時垂直于兩條平行線，并且夾在這兩條平行線間的線段的長度，叫做著兩條平行線的距離。
額外補充的是，在高等數(shù)學(xué)中的平行線的定義是相交于無限遠的兩條直線為平行線，因為理論上是沒有絕對的平行的!
初中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)：平面直角坐標系
下面是對平面直角坐標系的內(nèi)容學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容。
平面直角坐標系
在平面內(nèi)畫兩條互相垂直、原點重合的數(shù)軸，組成平面直角坐標系。
水平的數(shù)軸稱為x軸或橫軸，豎直的數(shù)軸稱為y軸或縱軸，兩坐標軸的交點為平面直角坐標系的原點。
平面直角坐標系的要素：①在同一平面②兩條數(shù)軸③互相垂直④原點重合
三個規(guī)定：
①正方向的規(guī)定橫軸取向右為正方向，縱軸取向上為正方向
②單位長度的規(guī)定；一般情況，橫軸、縱軸單位長度相同；實際有時也可不同，但同一數(shù)軸上必須相同。
③象限的規(guī)定：右上為第一象限、左上為第二象限、左下為第三象限、右下為第四象限。
相信上面對平面直角坐標系知識的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。
初中數(shù)學(xué)知識點：平面直角坐標系的構(gòu)成
對于平面直角坐標系的構(gòu)成內(nèi)容，下面我們一起來學(xué)習(xí)哦。
平面直角坐標系的構(gòu)成
在同一個平面上互相垂直且有公共原點的兩條數(shù)軸構(gòu)成平面直角坐標系，簡稱為直角坐標系。通常，兩條數(shù)軸分別置于水平位置與鉛直位置，取向右與向上的方向分別為兩條數(shù)軸的正方向。水平的數(shù)軸叫做X軸或橫軸，鉛直的數(shù)軸叫做Y軸或縱軸，X軸或Y軸統(tǒng)稱為坐標軸，它們的公共原點O稱為直角坐標系的原點。
通過上面對平面直角坐標系的構(gòu)成知識的講解學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對上面的內(nèi)容都能很好的掌握，同學(xué)們認真學(xué)習(xí)吧。
初中數(shù)學(xué)知識點：點的坐標的性質(zhì)
下面是對數(shù)學(xué)中點的坐標的性質(zhì)知識學(xué)習(xí)，同學(xué)們認真看看哦。
點的坐標的性質(zhì)
建立了平面直角坐標系后，對于坐標系平面內(nèi)的任何一點，我們可以確定它的坐標。反過來，對于任何一個坐標，我們可以在坐標平面內(nèi)確定它所表示的一個點。
對于平面內(nèi)任意一點C，過點C分別向Ｘ軸、Ｙ軸作垂線，垂足在Ｘ軸、Ｙ軸上的對應(yīng)點a，b分別叫做點C的橫坐標、縱坐標，有序?qū)崝?shù)對（a，b）叫做點C的坐標。
一個點在不同的象限或坐標軸上，點的坐標不一樣。
希望上面對點的坐標的性質(zhì)知識講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會在考試中取得優(yōu)異成績的。
初中數(shù)學(xué)知識點：因式分解的一般步驟
關(guān)于數(shù)學(xué)中因式分解的一般步驟內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的知識講解。
因式分解的一般步驟
如果多項式有公因式就先提公因式，沒有公因式的多項式就考慮運用公式法；若是四項或四項以上的多項式，
通常采用分組分解法，最后運用十字相乘法分解因式。因此，可以概括為：“一提”、“二套”、“三分組”、“四十字”。
注意：因式分解一定要分解到每一個因式都不能再分解為止，否則就是不完全的因式分解，若題目沒有明確指出在哪個范圍內(nèi)因式分解，應(yīng)該是指在有理數(shù)范圍內(nèi)因式分解，因此分解因式的結(jié)果，必須是幾個整式的積的形式。
相信上面對因式分解的一般步驟知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們會考出好成績。
初中數(shù)學(xué)知識點：因式分解
下面是對數(shù)學(xué)中因式分解內(nèi)容的知識講解，希望同學(xué)們認真學(xué)習(xí)。
因式分解
因式分解定義：把一個多項式化成幾個整式的積的形式的變形叫把這個多項式因式分解。
因式分解要素：①結(jié)果必須是整式②結(jié)果必須是積的形式③結(jié)果是等式④
因式分解與整式乘法的關(guān)系：m(a+b+c)
公因式：一個多項式每項都含有的公共的因式，叫做這個多項式各項的公因式。
公因式確定方法：①系數(shù)是整數(shù)時取各項最大公約數(shù)。②相同字母取最低次冪③系數(shù)最大公約數(shù)與相同字母取最低次冪的積就是這個多項式各項的公因式。
提取公因式步驟：
①確定公因式。②確定商式③公因式與商式寫成積的形式。
分解因式注意；
①不準丟字母
②不準丟常數(shù)項注意查項數(shù)
③雙重括號化成單括號
④結(jié)果按數(shù)單字母單項式多項式順序排列
⑤相同因式寫成冪的形式
⑥首項負號放括號外
⑦括號內(nèi)同類項合并。
直線平行的條件：
兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么兩直線平行。
兩條直線被第三條直線所截，如果內(nèi)錯角相等，那么兩直線平行。
兩條直線被第三條直線所截，如果同旁內(nèi)角互補，那么兩直線平行。
平行線的性質(zhì)
兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等。
兩條平行線被第三條直線所截，內(nèi)錯角相等。
兩條平行線被第三條直線所截，同旁內(nèi)角互補。
判斷一件事情的語句，叫做命題(proposition)。
初中數(shù)學(xué)平行線的性質(zhì)知識點歸納摘抄
1. 平行線的定義：平行線是在同一個平面內(nèi)永遠不會相交的兩條直線。
2. 平行線的判定：有以下幾種方法可以判定兩條直線是否平行：
- 同位角相等定理：當兩條直線被一條橫截線所截時，同位角相等，則這兩條直線平行。
- 內(nèi)錯角相等定理：當兩條直線被一條橫截線所截時，內(nèi)錯角相等，則這兩條直線平行。
- 外錯角相等定理：當兩條直線被一條橫截線所截時，外錯角相等，則這兩條直線平行。
- 平行線的性質(zhì)：如果兩條直線分別與一條第三條直線平行，那么這兩條直線也是平行的。
3. 平行線的性質(zhì)：
- 平行線上的對應(yīng)角相等：如果兩條直線是平行線，那么它們之間的對應(yīng)角相等。
- 平行線上的內(nèi)錯角、外錯角、同位角：如果兩條直線是平行線，那么它們之間的內(nèi)錯角、外錯角、同位角相等。
- 平行線與橫截線的關(guān)系：如果一條直線與一對平行線相交，那么它將產(chǎn)生一對內(nèi)錯角、外錯角和同位角。
4. 平行線的應(yīng)用：
- 平行線的使用可以幫助解決各種幾何問題，如求角度、長度、面積等。
- 平行線的應(yīng)用還可以用于解決實際問題，如建筑設(shè)計、道路規(guī)劃等。
【初中數(shù)學(xué)平行線的性質(zhì)知識點歸納摘抄】相關(guān)文章：
平行線的性質(zhì)09-09
初中數(shù)學(xué)圓的知識點總結(jié)歸納02-07
初中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)歸納08-24
初中平行線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計01-26
平行線性質(zhì)的說課稿11-25
平行線的性質(zhì)教學(xué)反思04-04
平行線的性質(zhì)教學(xué)反思04-04
初中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)歸納(完整版)03-03
平行線的性質(zhì)評課稿11-02