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科研工作管理制度
在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多場合都離不了制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的科研工作管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科研工作管理制度1
一、科研室由校長、科研主任、教導主任、教研組長和骨干教師組成。
二、科研室全面負責學校的科研工作，包括制定申報區(qū)（市）課題、審批校級課題、科研計劃、組織實施、指導課題研究、活動考勤、總結評比和成果推廣等。
三、每位教師都必須參加課題研究。每學期初，由教師組成研究小組，共同確定研究課題，填寫課題申報表并向學校科研室申報。
四、對于通過立項的校級以上的課題，課題組成員必須及時、認真地開展研究工作，確保課題能按時結題。
五、各課題組要建立完善的課題研究檔案，檔案內容包括課題申報表、課題研究實施方案、研究工作記錄、階段性總結等。
六、課題組的教師每學期要定期參加研討活動和理論學習活動，不斷提高自身的科研能力。
七、學校科研室定期召開各課題組組長會議，聽取各課題組的研究進展情況匯報，并及時對研究工作給予指導。
八、課題組成員每學期結束時必須寫出課題研究的階段性總結，并上交學校科研室備案。
九、對已經通過結題驗收的'課題，科研室應及時做好推廣應用工作，以推動學校教育教學工作的開展。
十、學校每學期對科研工作進行總結、評比和表彰。科研工作成績作為年度評優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。
科研工作管理制度2
一、切實加強對教育科研的組織和領導工作
學校成立教育科研領導小組，負責領導全校的教育科研工作，由教務處具體負責全校教育科研的組織、管理和指導工作；按學科設立教研組，作為教科研的基層組織，具體落實教科研工作；教研組內按年級設立備課組。
二、大力實施“教科研‘八個一’工程”
教科研工作是學校整體工作的必要組成部分，是提升學校層次、實現(xiàn)學校辦學目標的重要保證。為此，特制定如下暫行規(guī)定：
（一）凡在我校工作的全體教職工都有權利和義務開展教科研工作。
1、全體教職工有義務研究本職工作以及與本職工作相關的規(guī)律、現(xiàn)象和問題。
2、每位工作人員有義務接受學校委托的研究任務。
3、每位工作人員有權利向學校申報各級各類力所能及的課題研究，并用研究成果指導學校具體工作。
4、每位工作人員有權利就合理的研究項目向學校申請經費以及必要條件的支持。
5、教科研能力是骨干老師的必備條件，教科研成績是教師晉級職評的主要條件之一。
6、教科研成績是年度評優(yōu)的基本條件之一。
7、我校中高級職稱的教師必須有與自己本職工作相關的研究項目。
（二）備課上課是每位教師重要的工作職責，同時具有豐富的教科研內涵，每位教師必須認真對待，仔細鉆研。
1、備課須體現(xiàn)教學思路，有明確的教法、學法選擇和安排，重難點突破手段確切有實效。
2、上課時講究循循善誘、平等民主和機智靈活，要體現(xiàn)日趨完善的“名師”追求。
3、課后要經常撰寫教后心得體會，以備研究和提高。
（三）聽課評課是教師提高業(yè)務知識技能的`重要途徑，是教科研活動中重要內容，各位教師必須針對自身特點，認真完成聽課評課任務。
1、實行推門聽課制，每位行政干部、當年分配的新教師每周聽課不得少于兩節(jié)；每位教師每周聽課不得少于一節(jié)。
2、每次聽課，必須按聽課要求，及時填寫評價表，以備本人借鑒和提高。（由教研組長或備課組長到教務處領取表格）
3、交流評課意見時，參加者必須根據(jù)聽課感受和評課要求，中肯提出看法。
4、學校行政性聽課屬管理行為，上課教師應主動征求意見，改進工作。
5、堅持“全員參與，重點突破原則”，工作五年內的教師每學期必須舉行一次公開課（由教研組長到教務處登記）
6、示范課、公開課、試驗課是教學實踐研究的重要內容，每位教師（尤其是青年教師）都要積極參與聽課和評課活動。為了達到預期效果，上課教師不得弄虛作假，要實事求是，在真實過程中探求授課藝術。
（四）關于課題研究。申請各級各類課題研究是我校教職工的權利和義務。課題申報立項后，必須進入真實研究過程，盡最大努力在規(guī)定期限內結題。
1、課題申報過程：教職工個人申報課題，必須首先上報校教務處，由學校教務處審核后交行政會議研究決定是否上報。
2、課題申報立項后，必須按課題要求，細致規(guī)劃操作方案，按期進入實施過程。
3、在課題研究實施過程中，學校根據(jù)實際需要，給予經費和必要條件的支持，保證課題研究的正常進行。
經費支持內容：
（1）、研究項目資料費（摘錄、謄印、復制、翻譯、電子計算機使用、必要資料購買等）；
（2）、調研差旅費；
（3）、小型會議；
（4）、某些有重要學術價值研究成果的出版補助費。
4、課題研究必須如期交付階段性研究報告和原始調查材料，征求立項部門的意見。
5、課題研究要按規(guī)劃結題，如果不能按時結題，需提出書面報告，說明延期原因，報立項部門審核備案。
6、凡課題研究出色，受到有關部門表彰和獎勵，學校根據(jù)有關規(guī)定給予表彰和獎勵。
（五）撰寫教育教學論文是對我校教師綜合素質的基本要求之一。
1、每位教師每學年至少撰寫1－2篇教育教學論文（包括調查、理論評述、經驗總結、教育構想等）。
2、由各級教育行政部門發(fā)起（或發(fā)文）的征文活動，各位教師要積極響應，踴躍參與。
3、教職工公開發(fā)表教育教學論文，學校按級別給予一定獎勵。
（六）教研組、備課組是教科研活動中非常有效的組織結構，必須充分發(fā)揮其職能。
1、每學年將對教研組、備課組進行考核活動。凡在開展課題研究、發(fā)表論文、征文獲獎以及教案評比等方面的組，學校給予一定獎勵。
2、對教科研工作中開展不力的有關教研組和備課組，要限期提出改進方案。
三、采取有效措施，促進教科研工作扎實有序地進行
（一）學校教務處不定期下發(fā)《教科研信息》，提供教科研信息和外地動態(tài)，保證校內、外信息渠道的暢通。
（二）每學期學校檢查每人教科研落實情況，所有情況記入本人業(yè)務檔案。
（三）學校不定期編寫一本學年度教科研成果（如課題研究計劃、研究案例、研究札記、研究論文等）專集，發(fā)至全校。
（四）學校鼓勵老師獨自創(chuàng)立的教育教學科研課題。
（五）加強教科研成績在教師考核、評優(yōu)、職務評聘等方面的權重，對在教科研活動中表現(xiàn)優(yōu)秀教科研人員和教科研成果，予以表彰和獎勵。
科研工作管理制度3
第一章 教師科研工作條例
為實現(xiàn)“創(chuàng)名牌幼兒園、當一流教師”的目標，促進我校爭創(chuàng)科研示范校、教師爭當科研教師活動的開展，不斷提高教師自身科研素質和教育教學水平，教師要做到：
一、忠誠于黨的教育事業(yè)，具有事業(yè)心和奉獻意識，講究職業(yè)道德，不斷培養(yǎng)、鍛煉和提高自己的教學能力、班級管理能力和教育科研能力。
二、要具有教育科研意識，積極參加教育科研理論學習，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運用教育科研理論指導自己的工作實踐，積極探索教育科研的途徑和方法。
三、每學期初要有切實的個人科研計劃。要避免計劃流于形式，平時工作中要注意課題的階段性、實施的科學性、方法的藝術性，不斷完善和調整計劃、改進工作。
四、要善于總結教育教學經驗，積極撰寫論文和經驗材料。積極主動參加有關部門舉辦的研討會、學術會議和論文評選活動。積極訂閱科研刊物。每學年都要爭取在市級以上刊物或研討會上發(fā)表論文或
經驗文章。
五、要積極申報和主動承擔國家級、省、市級科研課題，能夠參與幼兒園和其他老師的協(xié)作課題研究。并通過各種形式提高科研素質，努力向學者型教師轉變。
第二章 教育科研管理條例
一、樹立“科研興校”意識，健全科研組織、形成科研網(wǎng)絡。幼兒園成立科研領導小組，建立科研室，做到組織落實、人員落實、責任落實、規(guī)劃落實、課題落實。要與教育科研部門保持密切聯(lián)系，與有關部門和幼兒園建立科研信息網(wǎng)絡，保證科研信息渠道暢通，創(chuàng)造濃厚的科研和學術氛圍，真正成為教育科學研究的龍頭校。
二、明確科研指導思想，制定科研規(guī)劃，把教育科研工作列為幼兒園工作的重要內容。結合幼兒園實際，搞好教育科研規(guī)劃，確定教育科研工作重點，明確一個時期的重要研究課題。
三、幼兒園每學年研究課題不少于兩項，做到每個學科都有實驗項目、每位老師都有研究課題，并有經常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實施和課題研究的順利開展。
四、要做到教育科研管理科學化、規(guī)范化、制度化，幼兒園科研工作規(guī)劃、計劃、方案、總結等資料完備，各種規(guī)章制度健全。
五、積極參加國家、省、市各級科研會議及科研活動，并在會議上交流學術論文或工作經驗。校內每學期要召開一次科研理論研討會、論文交流會、成果匯報會。總結經驗、表彰優(yōu)秀成果和先進個人。
六、會同有關部門，培養(yǎng)教育科研骨干隊伍。在園內要廣泛開展
教育科研普及活動，開展科研理論講座，搜集科研信息資料，為教師創(chuàng)造科研條件，向“示范性幼兒園、科研型園長、學者型老師”的目標邁進。
第三章 教育科研課題立項與申報制度
遵循“科學性、整體性、可行性和創(chuàng)新性”原則，確立課題研究項目并組成相應課題組。課題組負責人將所選定的課題向幼兒園教科室或有關科研規(guī)劃部門申報，然后報教育局教科室審批備案。課題申請人應規(guī)范、如實填寫有關材料，報所在幼兒園審批；申請人所在幼兒園按照要求嚴格審查，簽署“是否同意立項”意見；確認同意立項的課題，在規(guī)定日期內將校級課題申請書報市教育局教科室備案。市級以上課題，必須在園級課題的基礎上申報。
教育科研課題申報的基本程序是：
1、確定選題
教育科研課題的選題，要以本園教育教學改革發(fā)展的理論和實踐問題為主攻方向，突出應用研究，大力提倡校本研究，著力推動學生全面發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，提升幼兒園發(fā)展內涵。具體課題項目的確定，可以來源于公布的教育科研課題指南，也可自行思考設計，但是都應該確保切合本園和研究者的實際，列入研究的問題要具體明確，切口不宜過大，同時要注意立意新穎，有時代特點，特別是要具備實際研究的價值和開展研究的可行性。
2、撰寫開題報告
開題報告的內容應包括：
(1)課題名稱。
(2)課題界定和理論依據(jù)。
(3)本課題研究的目的、意義。
(4)研究的主要內容。
(5)本課題國內外的研究現(xiàn)狀。
(6)理論假說和研究目標。
(7)完成本課題的主客觀條件分析。
(8)過程設計。
(9)預期成果及形式。
3、填寫教育科研課題研究項目申請書
幼兒園要組織有關人員對課題申請書進行審核并簽署意見，確定是否確認為校級立項課題。對市級及其以上課題，所在幼兒園應首先審核并加蓋公章，并將課題申請書(包括子課題研究方案)連同開題報告按期交市教育局教科室，市教育局教科室組織人員對課題申請書進行審核并簽署意見。
4、課題主持人資格
市級以上課題主持人必須是該項目研究的實際執(zhí)行者，同時還必須符合以下條件：具有 3 年以上教齡，專業(yè)知識扎實；具備指導開展課題研究的組織能力和學術水平；申請人在課題申報同一期限內一般只能申報一個課題。以往承擔市教育科研課題未結題者，不得擔當新課題的負責人。多人合作完成的研究項目，所有參加人員必須完成其中的一個或一個以上子課題的研究，或負責其中的部分研究任務。
第四章 教育科研過程管理制度
根據(jù)科學規(guī)范的管理常規(guī)，具體課題的研究進程應注意積累整理以下六方面材料：
1、計劃性資料。包括總體實驗設想、設計實驗方案及研究性實施計劃。
2、基礎性資料。實驗對象的基礎情況，如學生家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度，實驗班學生的基礎狀況，個人興趣、愛好、性格，實驗教師的自然情況，學歷、教齡、教學水平等。
3、過程性資料。主要是指實驗課教案，典型實驗課實錄，課后分析研究記錄，課外活動設計、實施及學生活動情況，教師實驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家庭、幼兒園、學生的反映等。
4、專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。
5、效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料。
6、總結性資料。包括學期、學年或專題的研究總結、論文、報告。
實驗資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的'真實性、準確性；注意材料的完整性、系統(tǒng)性；注意檔案的科學性、適用性。
幼兒園課題開展研究中期，課題組應填寫《教育科研課題中期評估表》，由幼兒園教科室會同市教育局相關部門組織有關專家，對有關課題進行中期評估。
凡有下列情況之一者，須由課題負責人提出書面申請，經所在幼兒園審批，報市教育局教科室備案：
1、變更課題負責人；
2、改變課題名稱；
3、改變成果形式；
4、對研究內容作重大調整；
5、變更課題管理單位；
6、課題完成時間延期一年以上或多次延期；
7、因故終止或撤銷課題。
對未經批準，擅自進行上述變更的課題，將不予結題。凡有下列情況之一者，由課題負責人所在幼兒園或者市教育局教科室宣布撤銷課題（市級以上研究課題的撤銷，由相關幼兒園或者市教育局教科室提出意見，報請批準立項的部門宣布撤銷課題）：
1、研究成果有嚴重政治問題；
2、剽竊他人成果，弄虛作假；
3、與批準的課題設計嚴重不符，且學術質量、實踐價值較低劣；
4、獲準延期，但到期仍不能完成；
5、違反課題研究規(guī)則的其它情況。
6、被撤銷課題的課題負責人原則上兩年內不得申請新課題。
為提高課題研究(實驗)的效益，市級以上的重點課題和校級綜合性的重點課題，一般應設立領導組織、指導組織、課題工作組織。
課題領導組織。一般有行政領導參與，主要負責對重點課題把關確立；提供完成課題所需時間及必要條件；代管課題經費及提供足夠經費保障；培訓實驗人員，解決實驗進程中重大問題，組織成果鑒定、宣傳推廣成果。
課題指導組織。一般由學術造詣較深，業(yè)務能力較強，有一定科研經驗的教學專業(yè)人員組成。主要負責理論咨詢，跟蹤指導，在實踐過程中掌握實驗方向和進展情況，定期不定期地召開研究會、交流會、總結會、座談會，組織有關沙龍。
課題工作組織。一般由熱心該課題研究、有一定經驗的教師及行政人員組成，主要任務是執(zhí)行實驗方案，具體實施研究和觀察、記錄、整理研究資料，撰寫實驗報告。
市級及市級以上課題，所有過程性材料統(tǒng)一交幼兒園教科室歸檔管理，同時由市教育局教科室負責督促檢查、幫助指導，過程材料由研究人員管理，但在學期末要連同總結或階段性的論文交幼兒園教科室。
課題組在組織實施研究的過程中，應在所屬單位領導的支持下，切實履行以下基本職責：
1、負責課題的設計并組建課題組，進行開題論證、制定計劃及實施方案、組織研討、申請鑒定等。
2、掌握課題進度，調控進展速度。
3、結合本課題開展學術活動(如論證研討，考察等)。
4、制定本組人員業(yè)務培訓計劃，并負責指導考核。
5、安排本課題經費使用計劃和檢查落實執(zhí)行情況。
6、組織學習有關的法規(guī)制度，并遵守一切與研究有關的法規(guī)制度。
7、組織成果鑒定及技術資料歸檔工作。
第五章 課題結題鑒定制度
1、教育科研課題的結題鑒定和評價，是幼兒園教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。幼兒園申報的各級立項課題，必須規(guī)范結題。
2、課題組在按計劃完成研究任務后，應及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件）。并認真選編好與課題研究相關的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。
3、課題組必須在正式結題前十五天向相應教科所提出課題結題書面申請，并提供課題研究的成果主件、附件材料 5—7 份。
4、課題鑒定一般采用專家評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與相關教科所共同商定，一般由具有中學高級職稱的教科專家或行政管理人員 5—7 人組成。鑒定組專家將按照實事求是、客觀公正的原則，通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、審閱機關結題材料等方法，對課題研究成果進行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體意見，由組長填寫《成果鑒定書》并由專家組成員簽字。
第六章 監(jiān)督檢查制度
1、幼兒園教科室要加強對教育科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結）行為。
2、幼兒園教科室應經常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效果，提供信息資料，指導研究方法；建立定期報告制度，要求課題負責人定期作出口頭或階段的研究報告；強調課題組的自身建設，抓好計劃的實施和反饋調節(jié)完善，抓好研究材料的積累和管理。
3、在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負責人或延長研究期限的，幼兒園教科室應書面報告市教科所，經同意后方有效。
4、對立項后無實際進展的課題，經過幫助、督促后仍未能按計劃進行研究者，將中止其課題項目。
第七章 教育科研成果獎勵辦法
為推動我園科研工作的發(fā)展，調動和鼓勵全校教職工科研積極性和創(chuàng)造性，提高教育技能和科研水平，特制定本辦法。
一、評獎原則及范圍
1、優(yōu)秀科研成果獎評選工作，每兩年進行一次。獎勵前兩年的優(yōu)秀科研成果。
2、我園教學公開出版的專著、公開發(fā)表的論文或經驗材料，均可參加評選。
二、教育科研成果的鑒定與評價
課題研究工作按計劃完成后，課題組應填寫《課題成果鑒定申表》，接受所在幼兒園組織的成果初步鑒定或結題驗收。課題組提供的鑒定材料，應包括研究成果主件、必要的附件、研究工作報告及課題申請書復印件。鑒定內容主要包括論文、研究報告、研究計劃及研究過程中所積累的問卷、成果統(tǒng)計分析、調查報告、階段研討材料，以及其他相關資料等全部檔案資料和必要的現(xiàn)場鑒定材料。
科研成果的鑒定評價，應切實執(zhí)行以下評估標準：
1、先進性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對的先進性。
2、科學性。能科學、準確地選擇和運用教育科研方法及教育統(tǒng)計測量手段；立論符合教育科學原理；研究過程堅持科學態(tài)度，尊重客觀事實，研究結論真實可靠。
成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達論點明確，資料翔實，依據(jù)充分，論證嚴密，邏輯清晰
3、價值。能逼近或揭示某一方面的規(guī)律，在學術上有新的突破；具有一定的理論價值；對解決教育教學中的實際問題或提高教育教學質量提供了實用有效的教改方法和技術措施。
課題的正式鑒定驗收，一般由批準立項的部門或者受權管理的部門組織。鑒定一般采取通訊或會議兩種方式。每個課題的鑒定專家一般為 5～7 人，并設一名組長。專家由鑒定部門指派，也可以由課題組聘請，但須經鑒定部門批準。課題組成員不能擔任本課題的鑒定專家。
采取會議鑒定方式的，有關報請鑒定的材料應在會前一個月提交給鑒定組。鑒定組在認真分析研究成果的基礎上，對照課題申請書預期達到的目標，實事求是地對研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見，確定是否通過鑒定，并由鑒定組代表填寫鑒定書。
課題鑒定一般應按照以下程序進行：
1.課題組向批準立項的部門或者受權管理的部門提出申請，并填寫《教育科研課題成果鑒定申請表》，接受所在幼兒園組織的成果初步鑒定或結題驗收。
2.準備好鑒定的必要文件（一式 5—7 份）；
3.聘請鑒定專家或接受批準立項的部門（受權管理的部門）指派的鑒定專家，并將文件送交專家手中；
4.專家鑒定后送市教科室。
以會議方式鑒定者，由專家共同確認并由組長簽署意見；通訊方式鑒定者，各專家將鑒定寄交組長，組長根據(jù)多數(shù)人的看法簽署意見后再報市教育局教科室。
結題驗收要在專家鑒定的基礎上，經市教育局教科室確認，發(fā)放《教育科研課題結題證書》。
每一個課題研究規(guī)劃期結束后，市教育局教科室對結題的成果進行評選，擇優(yōu)推薦報刊發(fā)表，報送有關部門作為決策參考，或在一定范圍內推廣。
所有課題研究都要重視成果的推廣工作，可以通過推介會、公開課、專題報告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對全市教育教學有指導價值的成果進行推廣，并根據(jù)《中小學（幼兒園）教育研教科研成果獎勵辦法》對其中的優(yōu)秀成果予以獎勵。
三、獎勵等級及條件
1、基本條件
（1）申請獎勵人員必須堅持四項基本原則，在教育、教學工作中圓滿完成任務，成績突出。
（2）教育、教學科研成果對教研教改和教育教學工作有較大價值。
2、獎勵標準：分別按國家、省、市、區(qū)級獲得的不同等次進行獎勵。
（參照幼兒園獎懲制度進行獎勵）
第八章 教育科研檔案管理制度
1、教育科研檔案資料管理是教育科研管理的一項基礎工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化又是教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標志。
2、幼兒園教科室要配備兼職資料員，加強教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。
3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。
（1）課題檔案：包括《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結及研究成果報告。
（2）管理檔案：包括年度計劃和總結；工作職責；有關制度；課題研究機構建設資料；教科研方法學習、教育理論學習的文件材料；各種考核記載。
（3）成果檔案：包括成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實驗課教案集；科研論文集及獲獎證書；幼兒園教科研刊物。
（4）綜合檔案：包括相關科研文件、通知；教育科研專項會議文件材料；教育科研的交往活動、外事活動的記錄材料等。
為使我校教育科研工作規(guī)范化、科學化，需將教師的科研成果檔案化管理，特制定教育科研檔案管理制度。
一、凡我園教師在市級以上刊物或學術交流會上公開發(fā)表的論文、公開出版的專著等，均屬存檔范圍之列。有關教師應及時將論文獲獎證（復印件）、校本和專著封面、目錄（復印件），上報幼兒園存檔，并建立個人檔案。
二、凡在園內科研研討會、論文交流會大會交流的論文或經驗材料，均屬存檔范圍，并由科研室通知本人。有條件時，向上級有關部門推薦發(fā)表。
三、凡上級有關部門索稿，在未公開使用之前，不能與已發(fā)表的同論，可在園內研討會或交流會上發(fā)表后存檔。
四、科研檔案管理應分門別類，做到系統(tǒng)、規(guī)范，并使檔案管理工作不斷完善。
五、科研檔案作為科研興園的創(chuàng)園史料永久保存，有條件時，將利用科研檔案做校內科研成果展，以推動我園科研工作的進一步開展。
第九章 教育科研經費投入、使用條例
為了促進我園教育科研工作更好地開展，加強對科研工作的管理，結合本園實際情況，擬定教育科研經費投入、使用條例。
一、幼兒園科研經費，用于幼兒園科研工作所需的；
1、課題組的印刷費
2、幼兒園訂購的資料費
3、學術差旅費
4、教師科研成果獎勵（按獎勵條例規(guī)定執(zhí)行）
二、凡未經幼兒園批準，擅自支出的，幼兒園在經濟上不承擔責任。
三、經費資助制度
1、科研經費是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設置的一種經常性支出的費用。
2、幼兒園要想方設法爭取擴大經費來源，支持課題研究，合理分配科研經費，保證教育科研所需要的資料、書刊、設備及必要的會議、差旅費等支出。
3、幼兒園教科室對立項課題的研究經費可根據(jù)研究范圍的大小實行一次性核發(fā)或實行實報實銷，并對研究經費的使用負有檢查、監(jiān)督責任。
科研工作管理制度4
為了促進本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育教師的教育科研水平和研究的實效性，加快學校體育組發(fā)展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。
一、組織領導
（一）工作領導小組：
為了提高體育教科研工作的實效性，學校成立以校長為組長，副校長、教務處、教科室主任為副組長，每學年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領導小組，對學習體育的教科研工作進行指導、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。
（二）主要職責：
1.認真制訂和實施學校體育的教科研工作計劃。
2.收集國內外體育類教科研、教學管理工作的情報，為學校體育決策提供信息和依據(jù)，為體育教師提供必要的的.教科研資料，使他們及時了解體育相關科研動態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎。
3.積極開展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學有較大現(xiàn)實意義的課題組，組織課題組相關體育教師認真開展教科研活動。
4.收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學習、考核、職稱評定、推薦骨干教師、學科帶頭人、高級教師等提供準確翔實的事實材料，為學校對體育教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。
5.組織體育教師學習國內外先進的教育教學理論、研究方法，交流教育教學經驗。
6.引導體育教師努力探索現(xiàn)代化教育教學模式，按照規(guī)律進行教學，努力提高教學質量和改革效率。主要做法如下：
（1）舉辦科研講座；
（2）組織專題學習、討論；
（3）開展教學觀摩活動；
（4）組織論文和研究報告；
（5）評選優(yōu)秀論文和研究報告；
（6）交流教科研成果，并向上一級推薦優(yōu)秀論文等。
二、組織管理
1 學校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。
2 體育教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《學校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。
3 校級課題由學校教科室審核立項，市級或市級以上課題由學校教科室審核，經校長批準后向上級教科研部門推薦。
4 立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請表、課題方案、學期研究活動計劃、理論學習資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結、經驗論文或研究報告、獲獎證書等。
5 課題組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“學期研究活動計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關的文章2篇；每學期課題組活動不少于3次，由課題組負責人組織開展，并及時填寫“課題研究活動情況記載”。
6 課題組成員在平時的教育教學中要努力體現(xiàn)課題精神，每學期課題組至少上一節(jié)公開研究課。
7 課題組要注重經驗總結，課題組成員每學期至少撰寫一篇經驗論文，課題組每學期進行一次書面工作總結。
8 課題組成員變動，由本人提出申請，課題組長同意，校級課題報教科室批準，市級以上課題經教科室同意后報上級主管部門批準。
9 教科室按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務的成員，不得享受課題研究成果及相關待遇。
10 課題結題由課題負責人提出申請，校級課題由學校教育科研工作領導小組對課題進行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門鑒定。結題的課題組由學校按規(guī)定發(fā)放相應獎勵。
三、過程管理
以課題的形式進行體育教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。
1.選題：
（1）選題必須有價值；
（2）選題必須有科學的現(xiàn)實性；
（3）選題必須具體明確；
（4）選題要新穎且有獨創(chuàng)性；
（5）選題要有可行性；
2.申報：每項課題的承擔者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進行審批、認定。
3.審批：教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復性、無創(chuàng)新、難完成等問題。
4.對已確定下來的國家、省、市和校級課題，課題承擔人要寫出開題報告。開題報告的內容有：
（1）課題名稱。（2）本課題研究的目的、意義。（3）研究的目標和主要內容。（4）本課題國內、外研究 現(xiàn)狀，預計有哪些突破。（5）完成本課題條件分析：包括人員結構、資料準備和科研手段等。（6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內容。
5.檢查：各課題組要及時收集與本課題相關的材料，召開課題組成員會議，依據(jù)論證報告定期上交階段性總結，教科室負責檢查督促工作。
6.鑒定：課題工作完成后，學校組織鑒定。
四、成果管理
課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。
1、成果回收及時收集體育教師的科研成果；及時裝訂體育教師的論文集；編撰《體育科研通訊》；
2、成果鑒定
對于學校的體育重點課題注意成果回收與推廣的同時，加大投入，確保實驗課題的順利進行；對于學校的重點課題及時組織相關人員進行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對于學校重點課題結題，及時做好總結工作，并邀請有關部門人員進行鑒定。
3、成果推廣
成果印發(fā)給各體育教師參考；推薦上級刊物發(fā)表；納入學校就科研總成果，豐富。
科研工作管理制度5
《教育法》規(guī)定：國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教學質量提高。為了更好地發(fā)揮教育科研在教學改革和發(fā)展中的重要作用，使我校教育科研工作管理更加規(guī)范化和制度化，特制定此管理制度。
第一章 教師科研工作條例為實現(xiàn)“創(chuàng)名牌學校、當一流教師”的目標，促進我校爭創(chuàng)科研示范校、教師爭當科研教師活動的開展，不斷提高教師自身科研素質和教育教學水平，教師要做到：
一、忠誠于黨的教育事業(yè)，具有事業(yè)心和奉獻意識，講究職業(yè)道德，不斷培養(yǎng)、鍛煉和提高自己的教學能力、班級管理能力和教育科研能力。
二、要具有教育科研意識，積極參加教育科研理論學習，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運用教育科研理論指導自己的工作實踐，積極探索教育科研的途徑和方法。
三、每學期初要有切實的個人科研計劃。要避免計劃流于形式，平時工作中要注意課題的階段性、實施的科學性、方法的藝術性，不斷完善和調整計劃、改進工作。
四、要善于總結教育教學經驗，積極撰寫論文和經驗材料。積極主動參加有關部門舉辦的研討會、學術會議和論文評選活動。積極訂閱科研刊物。每學年都要爭取在市級以上刊物或研討會上發(fā)表論文或經驗文章。
五、要積極申報和主動承擔國家級、省、市級科研課題，能夠參與學校和其他老師的協(xié)作課題研究。并通過各種形式提高科研素質，努力向學者型教師轉變。
第二章 教育科研管理條例
一、樹立“科研興校”意識，健全科研組織、形成科研網(wǎng)絡。學校成立科研領導小組，建立科研室，做到組織落實、人員落實、責任落實、規(guī)劃落實、課題落實。要與教育科研部門保持密切聯(lián)系，與有關部門和學校建立科研信息網(wǎng)絡，保證科研信息渠道暢通，創(chuàng)造濃厚的科研和學術氛圍，真正成為教育科學研究的龍頭校。
二、明確科研指導思想，制定科研規(guī)劃，把教育科研工作列為學校工作的重要內容。結合學校實際，搞好教育科研規(guī)劃，確定教育科研工作重點，明確一個時期的重要研究課題。
三、學校每學年研究課題不少于兩項，做到每個學科都有實驗項目、每位老師都有研究課題，并有經常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實施和課題研究的順利開展。
四、要做到教育科研管理科學化、規(guī)范化、制度化，學校科研工作規(guī)劃、計劃、方案、總結等資料完備，各種規(guī)章制度健全。
五、積極參加國家、省、市各級科研會議及科研活動，并在會議上交流學術論文或工作經驗。校內每學期要召開一次科研理論研討會、論文交流會、成果匯報會。總結經驗、表彰優(yōu)秀成果和先進個人。
六、會同有關部門，培養(yǎng)教育科研骨干隊伍。在校內要廣泛開展教育科研普及活動，開展科研理論講座，搜集科研信息資料，為教師創(chuàng)造科研條件，向“示范性學校、科研型校長、學者型老師”的目標邁進。
第三章 教育科研課題立項與申報制度遵循“科學性、整體性、可行性和創(chuàng)新性”原則，確立課題研究項目并組成相應課題組。
課題組負責人將所選定的課題向學校教科室或有關科研規(guī)劃部門申報，然后報教育局教科室審批備案。課題申請人應規(guī)范、如實填寫有關材料，報所在學校審批；申請人所在學校按照要求嚴格審查，簽署“是否同意立項”意見；確認同意立項的課題，在規(guī)定日期內將校級課題申請書報市教育局教科室備案。市級以上課題，必須在校級課題的基礎上申報。
教育科研課題申報的基本程序是：
1、確定選題
教育科研課題的選題，要以本校教育教學改革發(fā)展的理論和實踐問題為主攻方向，突出應用研究，大力提倡校本研究，著力推動學生全面發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，提升學校發(fā)展內涵。具體課題項目的確定，可以來源于公布的教育科研課題指南，也可自行思考設計，但是都應該確保切合本校和研究者的實際，列入研究的問題要具體明確，切口不宜過大，同時要注意立意新穎，有時代特點，特別是要具備實際研究的價值和開展研究的可行性。
2、撰寫開題報告
開題報告的內容應包括：
(1)課題名稱。
(2)課題界定和理論依據(jù)。
(3)本課題研究的目的、意義。
(4)研究的主要內容。
(5)本課題國內外的研究現(xiàn)狀。
(6)理論假說和研究目標。
(7)完成本課題的主客觀條件分析。
(8)過程設計。
(9)預期成果及形式。
3、填寫教育科研課題研究項目申請書
學校要組織有關人員對課題申請書進行審核并簽署意見，確定是否確認為校級立項課題。對市級及其以上課題，所在學校應首先審核并加蓋公章，并將課題申請書(包括子課題研究方案)連同開題報告按期交市教育局教科室，市教育局教科室組織人員對課題申請書進行審核并簽署意見。
4、課題主持人資格
市級以上課題主持人必須是該項目研究的實際執(zhí)行者，同時還必須符合以下條件：具有3年以上教齡，專業(yè)知識扎實；具備指導開展課題研究的組織能力和學術水平；申請人在課題申報同一期限內一般只能申報一個課題。以往承擔市教育科研課題未結題者，不得擔當新課題的負責人。多人合作完成的研究項目，所有參加人員必須完成其中的一個或一個以上子課題的研究，或負責其中的部分研究任務。
第四章 教育科研過程管理制度
根據(jù)科學規(guī)范的管理常規(guī)，具體課題的研究進程應注意積累整理以下六方面材料：
1、計劃性資料。包括總體實驗設想、設計實驗方案及研究性實施計劃。
2、基礎性資料。實驗對象的基礎情況，如學生家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度，實驗班學生的基礎狀況，個人興趣、愛好、性格，實驗教師的自然情況，學歷、教齡、教學水平等。
3、過程性資料。主要是指實驗課教案，典型實驗課實錄，課后分析研究記錄，課外活動設計、實施及學生活動情況，教師實驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家庭、學校、學生的反映等。
4、專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。
5、效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料。
6、總結性資料。包括學期、學年或專題的研究總結、論文、報告。
實驗資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性、準確性；注意材料的完整性、系統(tǒng)性；注意檔案的科學性、適用性。
學校課題開展研究中期，課題組應填寫《教育科研課題中期評估表》，由學校教科室會同市教育局相關部門組織有關專家，對有關課題進行中期評估。
凡有下列情況之一者，須由課題負責人提出書面申請，經所在學校審批，報市教育局教科室備案：
1、變更課題負責人；
2、改變課題名稱；
3、改變成果形式；
4、對研究內容作重大調整；
5、變更課題管理單位；
6、課題完成時間延期一年以上或多次延期；
7、因故終止或撤銷課題。
對未經批準，擅自進行上述變更的課題，將不予結題。凡有下列情況之一者，由課題負責人所在學校或者市教育局教科室宣布撤銷課題（市級以上研究課題的撤銷，由相關學校或者市教育局教科室提出意見，報請批準立項的部門宣布撤銷課題）：
1、研究成果有嚴重政治問題；
2、剽竊他人成果，弄虛作假；
3、與批準的課題設計嚴重不符，且學術質量、實踐價值較低劣；
4、獲準延期，但到期仍不能完成；
5、違反課題研究規(guī)則的其它情況。
6、被撤銷課題的課題負責人原則上兩年內不得申請新課題。
為提高課題研究(實驗)的效益，市級以上的重點課題和校級綜合性的重點課題，一般應設立領導組織、指導組織、課題工作組織。
課題領導組織。一般有行政領導參與，主要負責對重點課題把關確立；提供完成課題所需時間及必要條件；代管課題經費及提供足夠經費保障；培訓實驗人員，解決實驗進程中重大問題，組織成果鑒定、宣傳推廣成果。
課題指導組織。一般由學術造詣較深，業(yè)務能力較強，有一定科研經驗的教學專業(yè)人員組成。主要負責理論咨詢，跟蹤指導，在實踐過程中掌握實驗方向和進展情況，定期不定期地召開研究會、交流會、總結會、座談會，組織有關沙龍。
課題工作組織。一般由熱心該課題研究、有一定經驗的教師及行政人員組成，主要任務是執(zhí)行實驗方案，具體實施研究和觀察、記錄、整理研究資料，撰寫實驗報告。
市級及市級以上課題，所有過程性材料統(tǒng)一交學校教科室歸檔管理，同時由市教育局教科室負責督促檢查、幫助指導，過程材料由研究人員管理，但在學期末要連同總結或階段性的論文交學校教科室。
課題組在組織實施研究的過程中，應在所屬單位領導的支持下，切實履行以下基本職責：
1、負責課題的設計并組建課題組，進行開題論證、制定計劃及實施方案、組織研討、申請鑒定等。
2、掌握課題進度，調控進展速度。
3、結合本課題開展學術活動(如論證研討，考察等)。
4、制定本組人員業(yè)務培訓計劃，并負責指導考核。
5、安排本課題經費使用計劃和檢查落實執(zhí)行情況。
6、組織學習有關的法規(guī)制度，并遵守一切與研究有關的法規(guī)制度。
7、組織成果鑒定及技術資料歸檔工作。
第五章 課題結題鑒定制度
1、教育科研課題的結題鑒定和評價，是學校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。學校申報的各級立項課題，必須規(guī)范結題。
2、課題組在按計劃完成研究任務后，應及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件）。并認真選編好與課題研究相關的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。
3、課題組必須在正式結題前十五天向相應教科所提出課題結題書面申請，并提供課題研究的成果主件、附件材料5—7份。
4、課題鑒定一般采用專家評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與相關教科所共同商定，一般由具有中學高級職稱的教科專家或行政管理人員5—7人組成。鑒定組專家將按照實事求是、客觀公正的原則，通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、審閱機關結題材料等方法，對課題研究成果進行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體意見，由組長填寫《成果鑒定書》并由專家組成員簽字。「 1」 「 2」 「 3」 「 4」 「 5」 「 6」
第六章 監(jiān)督檢查制度
1、學校教科室要加強對教育科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結）行為。
2、學校教科室應經常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效果，提供信息資料，指導研究方法；建立定期報告制度，要求課題負責人定期作出口頭或階段的.研究報告；強調課題組的自身建設，抓好計劃的實施和反饋調節(jié)完善，抓好研究材料的積累和管理。
3、在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負責人或延長研究期限的，學校教科室應書面報告市教科所，經同意后方有效。
4、對立項后無實際進展的課題，經過幫助、督促后仍未能按計劃進行研究者，將中止其課題項目。
第七章 教育科研成果獎勵辦法
為推動我校科研工作的發(fā)展，調動和鼓勵全校教職工科研積極性和創(chuàng)造性，提高教育技能和科研水平，特制定本辦法。
一、評獎原則及范圍
1、優(yōu)秀科研成果獎評選工作，每兩年進行一次。獎勵前兩年的優(yōu)秀科研成果。
2、我校教學公開出版的專著、公開發(fā)表的論文或經驗材料，均可參加評選。
二、教育科研成果的鑒定與評價
課題研究工作按計劃完成后，課題組應填寫《課題成果鑒定申表》，接受所在學校組織的成果初步鑒定或結題驗收。課題組提供的鑒定材料，應包括研究成果主件、必要的附件、研究工作報告及課題申請書復印件。鑒定內容主要包括論文、研究報告、研究計劃及研究過程中所積累的問卷、成果統(tǒng)計分析、調查報告、階段研討材料，以及其他相關資料等全部檔案資料和必要的現(xiàn)場鑒定材料。
科研成果的鑒定評價，應切實執(zhí)行以下評估標準：
1、先進性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對的先進性。
2、科學性。能科學、準確地選擇和運用教育科研方法及教育統(tǒng)計測量手段；立論符合教育科學原理；研究過程堅持科學態(tài)度，尊重客觀事實，研究結論真實可靠。成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達論點明確，資料翔實，依據(jù)充分，論證嚴密，邏輯清晰
3、價值。能逼近或揭示某一方面的規(guī)律，在學術上有新的突破；具有一定的理論價值；對解決教育教學中的實際問題或提高教育教學質量提供了實用有效的教改方法和技術措施。
課題的正式鑒定驗收，一般由批準立項的部門或者受權管理的部門組織。鑒定一般采取通訊或會議兩種方式。每個課題的鑒定專家一般為5～7人，并設一名組長。專家由鑒定部門指派，也可以由課題組聘請，但須經鑒定部門批準。課題組成員不能擔任本課題的鑒定專家。
采取會議鑒定方式的，有關報請鑒定的材料應在會前一個月提交給鑒定組。鑒定組在認真分析研究成果的基礎上，對照課題申請書預期達到的目標，實事求是地對研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見，確定是否通過鑒定，并由鑒定組代表填寫鑒定書。
課題鑒定一般應按照以下程序進行：
1.課題組向批準立項的部門或者受權管理的部門提出申請，并填寫《教育科研課題成果鑒定申請表》，接受所在學校組織的成果初步鑒定或結題驗收。
2.準備好鑒定的必要文件（一式5—7份）；
3.聘請鑒定專家或接受批準立項的部門（受權管理的部門）指派的鑒定專家，并將文件送交專家手中；
4.專家鑒定后送市教科室。
以會議方式鑒定者，由專家共同確認并由組長簽署意見；通訊方式鑒定者，各專家將鑒定寄交組長，組長根據(jù)多數(shù)人的看法簽署意見后再報市教育局教科室。
結題驗收要在專家鑒定的基礎上，經市教育局教科室確認，發(fā)放《教育科研課題結題證書》。
每一個課題研究規(guī)劃期結束后，市教育局教科室對結題的成果進行評選，擇優(yōu)推薦報刊發(fā)表，報送有關部門作為決策參考，或在一定范圍內推廣。
所有課題研究都要重視成果的推廣工作，可以通過推介會、公開課、專題報告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對全市教育教學有指導價值的成果進行推廣，并根據(jù)《中小學教育研教科研成果獎勵辦法》對其中的優(yōu)秀成果予以獎勵。
三、獎勵等級及條件
1、基本條件
（1）申請獎勵人員必須堅持四項基本原則，在教育、教學工作中圓滿完成任務，成績突出。
（2）教育、教學科研成果對教研教改和教育教學工作有較大價值。
2、獎勵標準：分別按國家、省、市、區(qū)級獲得的不同等次進行獎勵。
（參照學校獎懲制度進行獎勵）
第八章 教育科研檔案管理制度
1、教育科研檔案資料管理是教育科研管理的一項基礎工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化又是教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標志。
2、學校教科室要配備兼職資料員，加強教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。
3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。
（1）課題檔案：包括《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結及研究成果報告。
（2）管理檔案：包括年度計劃和總結；工作職責；有關制度；課題研究機構建設資料；教科研方法學習、教育理論學習的文件材料；各種考核記載。
（3）成果檔案：包括成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實驗課教案集；科研論文集及獲獎證書；學校教科研刊物。
（4）綜合檔案：包括相關科研文件、通知；教育科研專項會議文件材料；教育科研的交往活動、外事活動的記錄材料等。
為使我校教育科研工作規(guī)范化、科學化，需將教師的科研成果檔案化管理，特制定教育科研檔案管理制度。
一、凡我校教師在市級以上刊物或學術交流會上公開發(fā)表的論文、公開出版的專著等，均屬存檔范圍之列。有關教師應及時將論文獲獎證（復印件）、校本和專著封面、目錄（復印件），上報學校存檔，并建立個人檔案。
二、凡在校內科研研討會、論文交流會大會交流的論文或經驗材料，均屬存檔范圍，并由科研室通知本人。有條件時，向上級有關部門推薦發(fā)表。
三、凡上級有關部門索稿，在未公開使用之前，不能與已發(fā)表的同論，可在校內研討會或交流會上發(fā)表后存檔。
四、科研檔案管理應分門別類，做到系統(tǒng)、規(guī)范，并使檔案管理工作不斷完善。
五、科研檔案作為科研興校的創(chuàng)校史料永久保存，有條件時，將利用科研檔案做校內科研成果展，以推動我校科研工作的進一步開展。
第九章 教育科研經費投入、使用條例
為了促進我校教育科研工作更好地開展，加強對科研工作的管理，結合本校實際情況，擬定教育科研經費投入、使用條例。
一、學校科研經費，用于學校科研工作所需的；
1、課題組的印刷費
2、學校訂購的資料費
3、學術差旅費
4、教師科研成果獎勵（按獎勵條例規(guī)定執(zhí)行）
二、凡未經學校批準，擅自支出的，學校在經濟上不承擔責任。
三、經費資助制度
1、科研經費是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設置的一種經常性支出的費用。
2、學校要想方設法爭取擴大經費來源，支持課題研究，合理分配科研經費，保證教育科研所需要的資料、書刊、設備及必要的會議、差旅費等支出。
3、學校教科室對立項課題的研究經費可根據(jù)研究范圍的大小實行一次性核發(fā)或實行實報實銷，并對研究經費的使用負有檢查、監(jiān)督責任。
科研工作管理制度6
博士后科研工作站研究人員
科研項目管理制度
為進一步加強XXX集團有限公司博士后科研工作站的建設，規(guī)范博士后管理工作，加快高層次創(chuàng)新隊伍建設的進程，根據(jù)國家人事部和全國博士后管理委員會《博士后管理工作規(guī)定》的有關精神，結合我企業(yè)博士后工作的實際情況，在《XXX集團有限公司博士后科研工作站管理辦法》的基礎上，特別針對博士后研究人員的科研項目管理工作制定本制度細則。
第一章總則
第一條為進一步加強XXX集團有限公司博士后科研工作站（以下簡稱“XXX集團有限公司博士后工作站”）管理工作，在《XXX集團有限公司博士后科研工作站管理辦法》的基礎上，特別針對博士后研究人員的科研項目管理工作制定本制度。
第二條對博士后研究人員主持的`科研項目實行項目管理制度，包括項目立項、項目實施、項目費用管理、項目評估及驗收、項目研究成果管理細則。第二章項目立項
第三條根據(jù)XXX集團有限公司的發(fā)展和人才需求，波斯猴研究人員、博士后管理小組與合作流動站單位共同篩選具有較高研究水平和較好市場前景的博士后研究項目，提交《博士后科研項目立項報告》。
《博士后科研項目立項報告》內容包括可行性分析寶寶、項目總目標和階段性目標、項目實施計劃、項目每階段研發(fā)成本預算和使用進度、風險性分析及控制、文件管理以及項目終止條件等。
第四條《博士后科研項目立項報告》提交到本公式品牌管理委員會討論通過后，填寫《企業(yè)博士后研究項目立項表》，由公司總經理最總簽字審定立項。
第三章項目管理實施
第五條博士后研究人員提交《博士后科研項目實施計劃書》并由公司總經理審核簽字后，報人力資源部、財務部備案、由其擔任項目經營的監(jiān)控只能，分別從人、財、物、管理等方面對項目的全過程進行跟蹤與監(jiān)控，保證項目的正常運作。
第六條博士后研究人員作為項目負責人組建項目小組，明確職責要求，任務及獎罰細則（按公司相關考核制度執(zhí)行），并告知項目組成員相應的實施計劃書內容，統(tǒng)一協(xié)調項目開展及實施工作。
第七條博士后研究人員對這個項目負責，須召開項目啟動會議與項目組成員討論確定工作計劃。無特殊情況前提下，工作計劃分為年度計劃、半年度計劃和季度計劃三種。
第八條博士手研究人員須在述職或例會上，對項目的進展情況、國內同類產品研發(fā)動態(tài)、項目下一步的具體工作計劃進行陳述和匯報。
第九條除公司常規(guī)考核外，本站與合作流動站每半年對博士后研究人員科研項目的研發(fā)工作進行一次考核，考核結果進入博士后人員檔案并與獎金掛鉤。進站滿一年時，流動站博士后專家指導小組對博士后進行中期考核，具體考核方式及內容參見《XXX集團有限公司博士后研究人員中期考核制度》。
第十條科研項目一旦開始經營，博士后研究人員或項目組成員原則上不得無故中途退出。卻因客觀原因須退出者，必須經博士后工作站管理小組及公司總經理同意方可退出。
第四章項目可研條件及費用管理
第十一條本站為博士后研究人員提供高于國家規(guī)定一般標準的科研項目研發(fā)經費。研發(fā)經費由財務部單項例支，博士后研究人員負責費用計劃和支付，博士后工作站管理小組負責預算、開支和報銷的審批。
第十二條本站為博士后研究人員提供科研項目研發(fā)工作必須的辦公、設備、實驗等條件。因研發(fā)工作需要使用流動站儀器設備的費用、應支付給專家的指導費用及應付給流動站的管理費用等，按本站與合作流動站訂立的協(xié)議處理。第十三條國家各級行政部門對本站博士后科研項目的各種形式資助經費嚴格按照國家規(guī)定使用，并全面配合國家相關部門的檢查和進度匯報、工作總結、項目驗收等相關工作。
第五章項目評估及驗收
第十四條博士后科研項目按照《博士后科研項目實施計劃書》分為階段性驗收和總體驗收。階段性驗收及評估考核項目實施是否達到了每階段的目標；總體驗收即在項目完成后，由博士后研究人員向博士后工作站管理學小組提交課題研究報告和研究工作總結及經費使用決算表等有關資料，由博士后工作站管理小組組織專家針對相聚取得的成果及其學術論文等進行驗收，并給出驗收結論性意見。
第十五條博士后科研項目的評估和驗收與博士后研究人員的崗位績效考核緊密掛鉤，并根據(jù)《XXX集團有限公司博士后人員獎懲管理制度》相關條款實施獎勵和懲罰。
第六章項目研究成果管理
第十六條本站博士后研究人員的研發(fā)成果，按照國家關于知識產權的法律法規(guī)確定歸屬，一般在進站前由各方簽訂協(xié)議。本站的原則是：
1、博士后研究熱源在本站完成的研發(fā)成果，其知識產權歸本站所有；2、本站與合作流動站共同出資完成的科研成果，或流動站有前期階段性成果轉讓，由雙方事先協(xié)議歸屬和分享辦法；3、博士后研究人員自帶課題和階段性研發(fā)成果進站，由本站同博士后研究人員事先協(xié)議歸屬和分享辦法；
4、本站博士后研究人員的研發(fā)成果為職務研究成果，博士后人員可按規(guī)定享受應有的獎勵；
5、博士后研究人員以論文形式發(fā)表在本站的研究成果，必須事先征得管理小組的同意，作者的單位書名為“XXX集團有限公司博士后工作站”；
6、博士后研究人員通過參加學術會議、接受媒體采訪等方式交流（發(fā)布）研究成果，必須執(zhí)行公司關于保密、宣傳等制度規(guī)定。
第十七條博士后研究人員在站期間和出站后，違規(guī)泄露、轉移、轉讓研發(fā)成果，本站保留追索成果歸屬、經濟損失和法律責任的權利。
第七章附則
第十八條本制度由XXX集團有限公司博士后工作站管理小組全權解釋，并根據(jù)國家的政策與企業(yè)的發(fā)展進行修訂。
第十九條本制度自頒發(fā)之日起施行。
XXX集團有限公司20xx年1月
科研工作管理制度7
為了進一步規(guī)范和加強教育科研工作，為了更好地加強教育科研規(guī)章制度的建設，提高學校教育科研工作的實效性和整體水平，調動廣大教師從事教育科研工作的積極性，根據(jù)《臨沂市教育科研工作考核和量化評估細則》，園樸小學領導小組制訂了《園樸小學教科研工作管理條例》：
一、指導思想
在教育與教學中積極開展科學研究，通過具體的課題研究和實驗項目，讓全體師生參與學校辦學實驗和改革研究，不斷反思現(xiàn)狀，梳理思想，不斷創(chuàng)生新思想、新課題，讓教育科學研究真正成為園樸小學、教師、學生快速發(fā)展的生長點。加強教育科研管理，使教育科研工作科學有序、規(guī)范并卓有成效地進行。
二、教育科研管理的內容
1、具體負責學校各年級組教育科研課題的立項、實施過程和結題，總結交流推廣。
2、協(xié)助聘請課題指導老師。
3、開展教師教育科研能力的培訓，提高教師的教育科研水平。
4、負責每年的教師論文評審交流的事務工作。
5、申請并參與管理科研經費、教育科研人員的津貼及研究實驗費用。
6、收集教育科研情報，向教職工提供教育科研信息。
三、科研課題的管理
1、課題的申報與立項管理
①申報立項的科研課題應具有先進性、科學性和實用性。
②申請立項的集體或個人。每學期開學后的第一個月內向教科研處遞交《項目申請書》。
③申請立項后由教科研領導小組進行評審，經批準后方可立項。
④凡向上級部門已申報立項的教育科研項目必須在教科研處登記備案，學校支持各種研究和實驗。
2、科研課題的過程管理
①課題立項后，應寫出課題實施方案。
②組織課題實施階段(學期、學年)檢查評議，及時總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題矯正偏向，控制無關變量，保證實驗研究正常開展。
③課題組及成員每學期末、學年末應寫出階段總結并組織交流。
④檢查各課題組階段實驗及調查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結等資料的收集、管理情況，為課題評審做準備。
⑤組織與課題內容相關的調查研究，學習考察與資料研究等。
⑥校級課題一般由教科研工作室進行常規(guī)管理并組織實施。
3、成果管理
①教育研究的成果形式一般應體現(xiàn)為兩部分：一是教育實踐效果的變化;二是文字總結。文字總結的成果形式為：論文、論著、經驗總結、研究報告、調查報告、個案研究、教育科研文章等。
②優(yōu)秀的教育科研成果應具有一定的學術性、先進性、創(chuàng)新性和實效性。
③根據(jù)立項等級，組織不同層次的專家、同行、領導對課題進行評審。
④未完成的課題的可申請延緩結題和評審。
⑤對通過評審的`課題應進行登記，并發(fā)給證書。相關成果及資料存人教師業(yè)務檔案。
⑥研究成果經評審委員會評審，按等級頒獎。
⑦組織科研成果的推廣：
學校每學年在論文評比的基礎上出版一期《靜聽花開》，利用輿論工具宣傳先進的研究成果;每年教師節(jié)上表彰獲得論文獎的教師;
四、教育教學論文評選
1、原則：科學性、實踐性、先進性;公開、公正、學術平等。
2、每年六月底，由科研工作室處負責收集教師的教育教學論文，并開展初選工作。
3、經初選獲得通過的教師論文，由教科研工作室送教科研中心，參加教科研中心組織的論文評選評審。學校網(wǎng)站公布教師獲獎名單，并在教師節(jié)表彰獲獎的教師。
五、教育教學科研成果獎勵
科研成果是指科研報告、教學論文及專業(yè)論文、調查報告、論著、教材等。
1、有各級教科研組織的論文評選活動中，一、二、三等獎給予一定的物質及精神獎勵;不累計，以最高獎獎勵。
2、在市級以上刊物上發(fā)表署有校名的論文、關于教育教學的文章，學校頒發(fā)同等稿酬。
3、在教學校網(wǎng)站發(fā)表論文、文章、信息者，學校給予一定的口頭表揚。
4、教師的教育科研成果將作為學校學期、學年的考核、評比內容之一。
六、教師的培訓與提高
1、每學年組織1-2次教育科研知識講座，普及教育科研知識，或請專家介紹現(xiàn)代教育動態(tài)和發(fā)展趨勢。
2、定期向教師發(fā)放科研學習資料以及教育教學研究成果資料。
七、科研經費的管理
1、科研經費的來源
上級審批單位撥款，學校劃拔或外單位資助。
2、科研經費的使用：
①科研人員津貼：按立項級別及過程管理程序的考核情況分項補貼。
②聘請的課題指導每學期發(fā)給一定的津貼。
③凡教師遞交市級及以上學科學術研究會的論文，其評審費由學校負擔。
④科研人員的實驗費用(如資料、照片等)、考察費用等，由校長審批報銷。
科研工作管理制度8
一、基本科研業(yè)務費校內管理制度的制定依據(jù)
財政部、教育部在設立基本科研業(yè)務費之初，先后出臺了兩個文件，分別是《關于中央高校基本科研業(yè)務費管理的意見》（財教[20xx]233號）和《關于印發(fā)〈中央高校基本科研業(yè)務費專項資金管理暫行辦法〉的通知》（財教[20xx]173號），這兩個文件是學校制定本校規(guī)章制度的依據(jù)。在充分學習、領會這兩個文件精神的基礎上，學校首先成立了“中央高校基本科研業(yè)務費專項資金”管理工作領導小組，校長任組長，分管科技工作副校長任副組長，科技處、財務處、審計處、人力資源處、發(fā)展計劃處、實驗室與資產管理處等相關職能部門負責人作為成員。領導小組負責制定基本科研業(yè)務費的學校整體實施方案。領導小組下設辦公室，辦公室設在科技處，負責基本科研業(yè)務費實施過程中的日常管理工作。
二、基本科研業(yè)務費的立項原則
學校在實施基本科研業(yè)務費前，首先明確其宗旨在提高學校自主創(chuàng)新能力和高層次人才培養(yǎng)能力，主要用于支持青年教師和品學兼優(yōu)且具有較強科研潛質的在校學生開展自主選題科學研究工作和立項競爭前培育。基本科研業(yè)務費實行項目管理制，主要支持瞄準世界科技發(fā)展前沿、具有重要科學意義、學術思想新穎、交叉領域學科新生長點等基礎學科、應用學科方面的創(chuàng)新性研究項目。立項和管理遵循“引導啟動、扶弱支強、鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗”的原則。
三、基本科研業(yè)務費的項目類別
學校基本科研業(yè)務費下設六個計劃：分別是自由探索計劃、重大項目培育計劃、引進優(yōu)秀人才資助計劃、創(chuàng)新團隊培育計劃、國家基金培育計劃、學生科技創(chuàng)新計劃。
自由探索計劃主要資助各學院圍繞本單位學科發(fā)展方向，自行組織項目進行科學研究，鼓勵各學院組織理工結合、跨學院合作的項目，鼓勵省部級重點實驗室所屬青年教師申報項目。
重大項目培育計劃主要圍繞學校優(yōu)勢和交叉新興學科，以國家重大戰(zhàn)略需求為背景，以國家杰出青年科學基金、國家自然科學基金重點項目和重大研究計劃、國家社會科學基金重點項目、國家軟科學研究計劃重大項目等重大項目立項為培育目標。為鼓勵國際科技交流與合作，要求每年應有具備國際科技合作背景的項目立項。
引進優(yōu)秀人才資助計劃主要用于學校引進的擁有博士學位，有較強科技創(chuàng)新能力的青年教師，通過申報項目擇優(yōu)立項的方式進行資助，項目研究周期不超過兩年，重點培育35歲以下教師申請新世紀優(yōu)秀人才資助計劃項目。
創(chuàng)新團隊培育計劃主要資助以優(yōu)秀青年教師為主要成員，圍繞國家戰(zhàn)略需求和前沿性研究方向組建的創(chuàng)新團隊，連續(xù)資助不超過三年，優(yōu)先支持有海外學術大師領銜的創(chuàng)新團隊。
國家基金培育計劃主要資助專家評價較好但未能立項的國家自然科學基金、國家社會科學基金和國家軟科學研究計劃項目，研究目標是下一年度全力爭取獲得相應國家級項目立項。
學生科技創(chuàng)新計劃主要資助在校學生開展科技創(chuàng)新活動。
各計劃的設置及經費分配由領導小組根據(jù)每年基本科研業(yè)務費的可用額度和項目運行情況動態(tài)調整。
四、基本科研業(yè)務費的立項和管理
基本科研業(yè)務費項目的申請人為學校在職教師或全日制學生，其中教師在申請當年1月1日年齡不超過40周歲；適度支持引進正在國外學習工作，申請當年1月1日年齡不超過45周歲的專家學者。申請者作為負責人當期只能承擔一項基本科研業(yè)務費項目，作為負責人承擔基本科研業(yè)務費項目未經驗收前，不得申請其他基本科研業(yè)務費資助項目。
自由探索計劃以分管科技工作的學院領導為項目負責人，結合自身情況制定由若干研究課題、研究目標、研究人員及管理措施等內容構成的實施方案，經領導小組組織評審后，由項目負責人組織實施。重大項目培育計劃、引進優(yōu)秀人才資助計劃和創(chuàng)新團隊培育計劃由各學院組織申報，學校領導小組組織評審，評審專家以學校學術委員會成員為主。國家基金培育計劃由領導小組辦公室根據(jù)同行專家評議結果擇優(yōu)資助。學生科技創(chuàng)新計劃由校團委負責組織，年度實施方案應經領導小組批準后實施。
基本科研業(yè)務費項目立項后，負責人須簽署《中央高校基本科研業(yè)務費專項資金項目計劃任務書》。基本科研業(yè)務費各類計劃項目由項目負責人所在院系負責日常管理（學生科技創(chuàng)新計劃項目由校團委負責管理），學校進行監(jiān)督和檢查，各學院按學校要求按時提交年度進展報告，學生科技創(chuàng)新計劃項目由校團委每年向領導小組辦公室報送年度總結報告。對于基本科研業(yè)務費項目的研究工作取得顯著成效，且有持續(xù)研究必要，項目負責人所在單位可向領導小組辦公室申請滾動支持，領導小組視項目執(zhí)行情況，可直接批準。因主觀不努力等原因導致項目未按計劃進行的，領導小組辦公室可撤銷項目并收回剩余經費，報請領導小組在下一年度減少對該項目所在單位的經費支持，并按有關規(guī)定對項目負責人進行處理。
五、基本科研業(yè)務費經費管理
各類計劃實施項目負責人制，所有項目負責人根據(jù)項目研究內容和基本科研業(yè)務費可開支范圍，合理編制經費使用預算，資金使用嚴格按照項目預算執(zhí)行。
基本科研業(yè)務費項目經費的開支范圍包括：（1）設備費：是指在項目研究過程中發(fā)生的各種小型專用儀器設備購買費用。（2）材料費：是指在項目研究過程中發(fā)生的各種原材料、輔助材料的消耗費用。（3）測試化驗加工費：是指在項目研究過程中發(fā)生的檢驗、測試、化驗及加工等費用。（4）差旅費：是指在項目研究過程中開展科學實驗（試驗）、科學考察、業(yè)務調研、學術交流等所發(fā)生的城市間交通、住宿費（含出差補助）及市內交通費。（5）會議費：是指在項目研究過程中為組織學術研討、咨詢以及協(xié)調等活動而發(fā)生的會議費用。（6）出版/文獻/信息傳播/申報檢索費：是指在項目研究過程中發(fā)生的論文論著出版費、版面費、文獻資料檢索費、圖書資料購置費、專用軟件購置費等。（7）專家咨詢費：是指在項目研究過程中支付給臨時聘請的咨詢專家進行學術指導所發(fā)生的費用。（8）勞務費：是指項目研究過程中支付給項目組成員中沒有工資性收入的相關人員（如在校學生）和項目組臨時聘用人員的少量勞務性費用。（9）國際合作與交流費：是指在項目研究過程中所發(fā)生的短期出國考察、邀請國外專家來校交流和參加國際學術會議等活動所發(fā)生的國際旅費。
基本科研業(yè)務費各項開支須嚴格按照國家有關科研經費管理的規(guī)定執(zhí)行，不得開支有工資性收入的人員工資、獎金、津補貼和福利支出，不得購置大型儀器設備，不得分攤學校公共管理和運行費用（含科研房屋占用費），不得償還債務，不得支付罰款、捐贈、贊助、投資等。財務處根據(jù)基本科研業(yè)務費項目的經費預算，執(zhí)行年度結算。基本科研業(yè)務費形成的固定資產、無形資產等屬于國有資產，嚴格按照國家及學校有關規(guī)定執(zhí)行管理。
六、基本科研業(yè)務費項目結題驗收
基本科研業(yè)務費項目自資助期滿之日起15日內，項目負責人應到財務處辦理項目經費決算手續(xù)，由各學院統(tǒng)一組織提交《中央高校基本科研業(yè)務費專項資金項目結題報告》。各院系對結題材料的`真實性和完整性進行審核，并根據(jù)項目完成情況，結合計劃任務書的預期成果填寫結題意見后，報送領導小組辦公室。領導小組辦公室對各單位提交的結題材料進行審核，經校學術委員會評審后履行結題手續(xù)。對于組織嚴密、經費使用嚴謹、研究成果突出、效果顯著的單位或項目負責人，學校將增加項目經費支持力度；反之，學校將核減或收回項目經費。若項目需要延期結題的，項目負責人應當于項目資助期限屆滿60日前提出書面申請，經所在單位審核，報領導小組辦公室審批通過后方可延期結題，每個項目只許延期一次，最多延期6個月，逾期撤銷項目，收回剩余經費。基本科研業(yè)務費資助項目的研究成果公開發(fā)表時，應以適當形式標明“中央高校基本科研業(yè)務費專項資金資助”（supported by the Fundamental Research Funds for the Central Universities）字樣，否則將不作為項目驗收時的有效材料。
基本科研業(yè)務費是國家提高高校的自主創(chuàng)新能力和高層次人才培養(yǎng)能力而設立的專項資金，是高校青年教師開展科研工作的啟動基金、種子基金、培育基金，為了加強基本科研業(yè)務費的管理，更好地發(fā)揮基本科研業(yè)務費的作用，構建完善的制度體系勢在必行。
科研工作管理制度9
為貫徹“科技興院”的辦院方針，進一步加強和完善我院科研管理水平，把醫(yī)院科研納入科學化、規(guī)范化管理軌道，創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，促進多促成果，多出人才，提高醫(yī)院醫(yī)療水平和科研學術水平，根據(jù)省、市有關文件，結合我院實際，制訂以下科研管理細則：
第一章科研組織工作管理
一、醫(yī)院學術委員會，負責全院科研項目論證、大型科研設備購置、決策咨詢及科研學術論文評審工作。
二、科教科為醫(yī)院科研管理的職能部門，負責全院科研工作的計劃、組織、實施、協(xié)調、成果管理等工作。
三、醫(yī)院附設的各專業(yè)研究室，是科研的重要陣地，是醫(yī)院主要科研機構。在院長領導下通過科研協(xié)作完成各項科研任務。
第二章科研計劃、科研成果的管理
一、立項課題申報“
1、選題原則與要求：
（1）重點攻克常見病與多發(fā)病，尤其是精神疾病的防治研究。解決我院技術建設規(guī)劃中亟待解決的`理論和技術關鍵問題。有較明顯的社會效益和經濟效益。
（2）瞄準國內外醫(yī)學先進水平，從本院爭創(chuàng)“三乙”實際出發(fā)，以臨床應用研究為主，注重實際性，支持引進、推廣先進技術，不搞低水平重復研究。
（3）選題要體現(xiàn)創(chuàng)新性和先進性。預料成果達到省市先進水平，對推動我院醫(yī)學科技進步起到顯著作用。
（4）每年6月為課題申報期。
2、承擔課題需具備的條件：
（1）技術力量：申請立題必須具備一定數(shù)量和具有科研能力的技術人員，課題主研人員應是本專業(yè)的技術骨干。
（2）經費落實：科研經費是實施課題研究的重要保證。其主要來源為醫(yī)院科研基金和爭取省市項目撥款。
（3）設備設施：主要指是否具備儀器、試劑、實驗動物等必要的科研設施。
3、申報課題列項的程序與資料準備
程序：
（1）書面申請即課題負責人就開展該項目的先進性、可行性及社會經濟效益作出書面說明，由科主任簽署意見報科教處。
（2）院科研學術委員會審議后，課題組負責人填寫相應的科技計劃項目申請表，可行性報告等。
（3）由科教科上報相應的行政主管部門申請立題。
（4）按行政隸屬關系逐級上報審批。
資料準備
（1）課題負責人填寫科技計劃項目申請表及立題的有關內容：
①、立項指導和國內外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
②、研究開發(fā)內容和技術關鍵
③、預期目標
④、研究方案、技術路線、組織方式與課題分析
⑤、計劃進度安排
⑥、現(xiàn)有工作基礎和條件
⑦、查新報告
⑧、經費預算
用a4紙打印連同申請表裝訂成冊，一式五份。
（2）經上級主管部門批準立項后，每半年，一年分別以書面形式向科教科、上級主管部門匯報課題進展情況。如遇特殊原因不能按期完成，則需向上級主管部門以書面形式說明延期理由，經審核同意方可結轉。
（二）申報課題成果評審的程序及資料準備
程序
1、課題組項目負責人填寫科技成果評審申請書。
2、與上級主管評審部門核準評審日期并取得科技成果評審許可證。
3、邀請有關評審專家7—11人（均為副高以上，本院除外）。
4、評審結束后將科技成果評審證書一式五份，交主管行政評審部門簽署核審意見。
資料準備
1、課題組負責人制作好評審幻燈或多媒體資料。
2、課題組負責人填寫科技成果評審申請書及評審技術文件：（用a4紙打印）
①、課題內容簡介
②、工作總結
③、社會、經濟效益評估
④、典型病例介紹
⑤、部分病案索引
⑥、相關研究論文
⑦、查新咨詢報告。
3、科技計劃項目申請表。
4、立項的文件批復。
5、科技成果評審許可證。
6、科技成果評審證書。
7、整套資料裝訂成冊一式23份。評審完畢整套資料原件留檔案室。
三、申報課題評獎的程序與資料準備
程序
1、課題組負責人填寫科技獎項推薦書
2、評獎項目推薦按行政隸屬關系逐級上報。
資料準備（用a4紙打印）
1、科學技術獎項目推薦書，省市連報19份。
2、裝訂成冊的材料2份：
①科學技術獎項目推薦書
②鑒定許可證或評審許可證
③鑒定證書或評審證書
④科研或技術總結報告
⑤經濟效益證明（財務專用章）
⑥查新報告
3、課題獲獎后，課題組獲獎證書留檔案室，課題組成員榮譽證書交復印件留檔案室。
第三章科研工作條件管理
一、科研經費：醫(yī)院設立科研基金，以資助院級科研重點項目。科研基金每年按計劃撥款到各項目承擔單位。單獨建帳，專款專用。科教科按規(guī)定審查項目經費預決算表，檢查經費開支是否符合規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。嚴禁挪用或以各種借口截留。省市級項目撥款也照此管理。（具體辦法另文制定）
二、經費開支范圍：項目調研考察費，實驗消耗材料、試劑、實驗動物、必須添置的專用的儀器、設備、工具費、技術資料、技術文件費、項目鑒定、驗收費、外單位科研協(xié)作費等。
三、科研設備管理：臨床及科研共用的大型設備（如tcd、腦電圖等），醫(yī)院附設研究及其下層研究室的基礎設施（房屋改造、實驗臺、水電設備、家俱等）由醫(yī)院按技術發(fā)展規(guī)劃專項購置。科研項目所購專項設備（冰箱、離心機、顯微鏡、各種測試儀器等）均有項目科研經費支出。各實驗室外的大型精密儀器（如低溫高速離心機、自動生化分析儀、細胞培養(yǎng)設施）使用要有嚴格的管理制度、操作規(guī)程、使用登記、設備專人負責等。
四、在醫(yī)院研究室、實驗室日常工作由各專業(yè)科室管理，信息科研處指導下工作。下屬研究要有科研工作制度、實驗室工作制度、科研規(guī)劃（3―5年）、年度科研計劃及年終總結。科研規(guī)劃、年度計劃及總結按時上報科教科。
五、動物實驗室是醫(yī)學科研常用的、重要的工作基地，必須盡快完善和健全。
科研工作管理制度10
博士后科研工作站研究人員獎懲管理制度
為進一步加強XXX集團有限公司博士后科研工作站的建設，規(guī)范博士后管理工作，加快高層次創(chuàng)新隊伍建設的進程，根據(jù)國家人事部和全國博士后管理委員會《博士后管理工作規(guī)定》的有關精神，結合我企業(yè)博士后工作的實際情況，在《XXX集團有限公司博士后科研工作站管理辦法》的基礎上，特別針對博士后研究人員的獎懲管理工作制定本制度細則。
第一章總則
第一條為進一步加強XXX集團有限公司博士后科研工作站（以下簡稱“XXX集團有限公司博士后工作站”）管理工作，在《XXX集團有限公司博士后科研工作站管理辦法》的基礎上，特別針對博士后研究人員的獎懲管理工作制定本制度。
第二章獎勵機制
第二條根據(jù)博士后研究人員的申請，本站與合作流動站按照國家的有關規(guī)定，共同受理其高級專業(yè)技術職務任職資格的評審，對外推薦研究成果參加各種評獎。
第三條博士后研究人員在站期間主持的項目如通過階段性和總體考核評估，以及項目順利產業(yè)化上市，XXX集團有限公司都將給予博士后研究人員金額不等的相關獎勵。經費獎勵基本分為兩種性質，分別為項目研發(fā)獎勵和新產品上市獎勵。
第四條項目研發(fā)獎勵金額根據(jù)博士后研究人員所支持項目的類別不同（即難易程度不同）有所差異，具體如下：
1、國家級及相關科研項目的獎金額度不超過9萬；2、省部級及相關科研項目的獎金額度不超過6萬；3、市級及相關科研項目的獎金額度不超過3萬元；4、其他相關科研項目的獎金額度不超過1.5萬元。
第五條新產品上市獎勵是指由博士后科研人員主持的項目成功產業(yè)化上市后，給予博士后科研人員的相關獎勵，即新產品投產后三年內，銷售收入達200萬元以上的，博士后研究人員在第一年、第二年、第三年依次遞減提取不超過該新品種年銷售收入的0.3%、0.2%、0.1%；投產后五年內銷售收入累計超過1億元，可以申請?zhí)貏e獎勵。
第六條博士后研究人員中期考核獲得優(yōu)、良者享受全額崗位津貼。
第七條博士后研究人員的工作表現(xiàn)突出、研究成果為公司帶來良好影響和效益的'，還可以給予其他行政和經濟的響應獎勵。
第三章懲罰機制
第八條由于博士后研究人員個人操作和執(zhí)行等完全可控錯誤造成科研項目的失敗、本站將扣除博士后研究人員已發(fā)放獎金的50%。
第九條博士后研究人員的考勤，按公司的相關制度處理；無故離站一個月以上或因病、因事請假半年以上的，本站可終止其研發(fā)工作；個人變現(xiàn)不適宜繼續(xù)在本站做博士后工作的，按規(guī)定做退站處理。
第十條博士后研究人員中期考核結果為合格者崗位津貼減半，考核結果為不合格者以退站處理。
第十一條博士后研究人員在站期間和出站后，違規(guī)泄密、轉移、轉讓研發(fā)成果，本站保留追索成果歸屬、經濟損失和法律責任的權利。
第十二條博士后研究人員在站期間和出站后，如違反與工作站之間簽訂的相關協(xié)議和合同條款，本站保留追索成果歸屬、經濟損失和法律責任的權利。
第四章附則
第十二條本制度由XXX集團有限公司博士后工作站管理小組全權解釋，并根據(jù)國家的政策與企業(yè)的發(fā)展進行修訂。
第十三條本制度自頒發(fā)之日起施行。
XXX集團有限公司20xx年1月
科研工作管理制度11
一、指導思想
在廣漢市教育局和教師研培中心的領導下，在湯建輝室長的引導下，工作室全體成員以課題研究為主線，以科研活動為載體，充分發(fā)揮名校長在管理、科研方面的示范引領和傳、幫、帶作用，為提升全廣漢教育教學的管理水平做出貢獻。
二、科研工作目標
1、通過科研工作推進培養(yǎng)一支能學習、有思想、有水平的優(yōu)秀管理團隊。
2、開展一批關于學校管理方面的課題研究。
3、工作室爭取申報一項省或市級課題。
4、形成一批科研成果并轉化推廣這些成果。
三、工作室成員科研工作管理細則
1、確立課題，開展活動。工作室以課題研究為抓手，開展相應的`教育、教學管理研究活動。以管理人才培養(yǎng)及成長規(guī)律研究為研究方向，帶領本工作室成員和教師開展卓有成效的研究活動，對研究過程進行跟蹤記錄，收集相關研究資料和成果。工作室成員要積極參加課題研究活動。每人至少參加一項縣級課題及以上科研課題，工作室成員要根據(jù)課題研究情況，撰寫課題研究方案和研究工作計劃，要認真做好課題研究過程記錄，建立課題研究檔案，能積極結合本校與工作室階段發(fā)展要求參加相關課題的研討活動，每年至少撰寫一篇與課題研究相關的文章或案例分析、報告，每期有一個科研工作進展匯報材料并上傳至工作室博客，每學年有科研工作階段報告并上傳至工作室博客。
2、建立博客，自主研修。工作室建立工作室博客，工作室成員建立個人博客，個人博客相互鏈接，工作室博客鏈接到廣漢市教育局、研培中心等網(wǎng)站上。工作室成員自覺進行學習提高，激發(fā)職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神。在工作室博客上開辟專欄，及時傳遞有關工作動態(tài)和研究成果，面向社會且與關心工作室成長的學者專家開展互動交流，不斷積累形成廣漢教育教學管理資源。
3、履行責任，物化成果。制定工作室領銜人和工作室成員職責。工作室成員按照個人發(fā)展規(guī)劃，做好傳幫帶工作。通過履行工作職責，完成自身素質提高。工作室成員通過開展讀書學習、撰寫研究論文、舉辦講座等形成一批優(yōu)質物化成果，傳播先進的教育教學管理理念和方法，發(fā)揮名校長工作室的示范和輻射作用。
4、工作室成員平時以自學自研為主，根據(jù)承擔的管理工作，每學期有選擇性研讀一本以上教育專著，撰寫研讀體會文章發(fā)表在博客上。
5、工作室每學期至少舉辦一次學術報告會，邀請專家講學。工作室成員要按時參加會議學習，不得無故缺席。
6、學期工作結束，工作室成員要對自己一期的科研情況進行總結，工作室將對成員的科研情況進行考核，做出評價和建議。
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