物理知識點總結集合（15篇）
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的物理知識點總結，歡迎大家分享。
物理知識點總結1
杠桿
一、知識點
杠桿是中學學習的一種簡單機械，在學習中要了解杠桿的定義，理解杠桿的五要素(支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂)，并能夠在圖中表示出他們，可以畫出實際的杠桿簡圖。運用杠桿的平衡條件(動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2)解決實際問題，可以分析天平、桿秤等工具來理解。知道杠桿的幾種類別，并能列舉實例說明。
省力杠桿：撬杠;費力杠桿：門把手;等臂杠桿：托盤天平。
二、誤區提醒
1、杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2。
2、杠桿的分類：
(1)省力杠桿：L1>L2，F12。動力臂越長越省力(費距離)。
(2)費力杠桿：L12，F1>F2。動力臂越短越費力(省距離)。
(3)等臂杠桿：L1=L2，F1=F2。不省力也不費力。
滑輪
1、定滑輪
①定義：中間的軸固定不動的滑輪。
②實質：定滑輪的實質是：等臂杠桿
③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。
④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)F=G
繩子自由端移動距離SF(或速度vF)=重物移動
的距離SG(或速度vG)
2、動滑輪
①定義：和重物一起移動的滑輪。(可上下移動，
也可左右移動)
②實質：動滑輪的實質是：動力臂為阻力臂2倍
的省力杠桿。
③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。
④理想的動滑輪(不計軸間摩擦和動滑輪重力)則：
F=12G只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=12(G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=2倍的重物移動的距離SG(或vG)
3、滑輪組
①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。
②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向
F=1n(G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=n倍的重物移動的距離SG(或vG)
④組裝滑輪組方法：首先根據公式n=(G物+G動)/F求出繩子的股數。然后根據“奇動偶定”的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。
家庭電路
一、家庭電路的組成
1.供電線路
家庭電路的低壓供電線路有兩根線，一根叫火線，一根叫零線，它們之間有220V的電壓。
2.電能表
位置：供電線路在接其它元件之前，首先接電能表，也可以說電能表要接在干路上;
作用：測量用戶在一定時間內消耗的電能;
銘牌數據含義：220V是指電能表的額定電壓，10A是指電能表允許通過的電流，1500r/kW?h是指每消耗1kW?h的電能，電能表的表盤轉1500轉;
讀數方法：記下起始時間的值，再記下結束時間的值，兩次的差就是這段時間消耗的電能，注意最末一位數字為小數部分，單位為千瓦時，也叫度。
3.總開關
位置：在電能表后，保險絲之前;
連接方法：有時用雙刀開關同時控制火線和零線，有時用單刀開關只控制火線。
4.保險絲：
作用：在電路電流過大時，自動熔斷，切斷電路;
材料：電阻率較大而熔點較低的鉛銻合金制成;
原理：根據焦耳定律Q=I2Rt可知，保險絲的電阻比較大，通過的電流較大，在相同時間內產生的熱量就比較多，溫度上升的較高，而保險絲的'熔點又較低，所以會迅速熔斷;
選擇：保險絲的熔斷電流稍大于家庭電路允許通過的電流，不能用更粗的保險絲，更不能用銅絲或鐵絲代替保險絲。
5.用電器
位置：在保險絲后;
連接：各用電器之間并聯連接，既保證了用電器之間互不影響，又使用電器兩端的電壓均為220V;
控制開關位置：用電器的控制開關要放在用電器和火線之間，不允許放在用電器和零線之間。
6.插座
作用：在家庭電路中插座是為了給可移動電器供電;
種類：分為固定插座和可移動插座，又分為兩孔插座和三孔插座;
三孔插座的作用：三孔插座的兩個孔分別接火線和零線，另一孔是接地的，這樣在把三腳插頭插入時，把用電器的金屬外殼和大地連接起來。
二、測電筆
1.作用：辨別火線和零線，或檢查物體是否帶電。
2.構造：筆尖金屬體、阻值很大的電阻、氖管、彈簧、筆尾金屬體。
3.使用方法：用手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸待測物體，如果氖管發光，說明接觸的是火線，或與火線接通;如果氖管不發光，說明接觸的是零線，或與火線沒有接通。
三、家庭電路中電流過大的原因
1.發生短路是電路中電流過大的原因之一
(1)短路：就是電流沒有經過用電器而直接構成通路。
(2)原因：發生短路時，電路中的電阻很小，相當于導線的電阻，電路中的電流會很大。
(3)實際情況：在安裝時致使火線和零線直接接通，或用電器內部火線和零線直接接通;電線或用電器的絕緣皮由于老化而破損，致使火線和零線直接接通。
2.用電器的總功率過大是造成電流過大的另一原因
(1)原因：電源電壓一定，用電器的總功率過時，根據公式I=P/U可知，電路中的電流會過大。
(2)實際情況：多個用戶集中同時使用多個大功率的用電器;一個插座上使用多個大功率的用電器。
初中物理高效學習方法
理解記憶
各位初中生在學習物理時有非常多的公式、實驗現象、物理規律需要記憶的，如果各位初中生死記硬背的話可能將自己學習物理的興趣泯滅掉，而且記憶也并不牢固，所以各位初中生要進行理解記憶，用最適合自己的方法將所需知識全部記憶住。
在做題中總結規律
學生學習物理一定會做很多物理練習題，但是大家要在邊做題的過程中邊總結，明確常見題型的考點和解題套路，如果能摸透物理的得分技巧。那么你的成績一定會有很大的提升。另外學生還應該注意自己做的練習題是否具有典型性，大家做一道好題勝過盲目做三道無用題，聰明的學生懂得通過一道典型題反思這類的練習題，在考試中，很多時候考察學生的知識點都是換湯不換藥，但是需要學生勤總結其中的解題套路與規律。
重視物理實驗過程
物理是一門實驗性很強的學科，初中物理很多地方都需要學生掌握實驗知識，實驗的很多小細節都可能成為中考的一個考點，而且如果學生能將實驗的原理都掌握熟練，那么做到相關的練習題也可以迎刃而解。
學生在上物理實驗課的時候，要注意認真聽老師強調重點，如果可以動手實踐，要在注意安全的情況下，嚴格遵守每一個實驗步驟，仔細思考各個實驗的原理。
物理特性是什么意思
物質的物理性質如：顏色、氣味、狀態、是否易融化、凝固、升華、揮發，還有些性質如熔點、沸點、硬度、導電性、導熱性、延展性等，可以利用儀器測知。還有些性質，通過實驗室獲得數據，計算得知，如溶解性、密度等。在實驗前后物質都沒有發生改變。這些性質都屬于物理性質。
如水的蒸發;蠟燭質軟，不易溶于水，一般石蠟成白色;紙張破碎等。不通過化學變化就可以表現出來的性質就是物理性質。經過化學變化表現出來的性質就是化學性質。
應注意物理變化和物理性質兩個概念的區別。如燈泡中的鎢絲通電時發光、發熱是物理變化，通過這一變化表現出了金屬鎢具有能夠導電、熔點高、不易熔化的物理性質。人們掌握了物質的物理性質就便于對它們進行識別和應用。如可根據鋁和銅具有不同顏色和密度而將它們加以識別。又可根據它們都有優良的導電性而把它們做成導線用來傳輸電流。
物理知識點總結2
一、第一章靜電場
1、電荷量：電荷的多少叫電荷量，用字母Q或q表示。（元電荷常用符號e表示，e=1.6×10-19C）。
自然界只存在兩種電荷：正電荷和負電荷。同號電荷相互排斥，異號電荷相互吸引。
2、點電荷：當本身線度比電荷間的距離小很多，研究相互作用時，該帶電體的形狀可忽略，相當于一個帶電的點，叫點電荷。
3、庫侖定律：真空中兩個靜止的點電荷之間的作用力與這兩個電荷所帶電荷量的乘積成正比，與它們之間距離的平方成反比，作用力的方向沿著這兩個點電荷的連線。公式：，N﹒m2/C2。
4、電場力（靜電力）：電場對放入其中的電荷的作用力稱為電場力。
5、電場強度：放入電場中一點的電荷所受的電場力跟電荷量的比值。
（1）公式：（N/C）
（2）點電荷的場強公式：
（3）場強的方向：正電荷（負電荷）受的電場力方向與該點場強方向相同（相反）。
6、電場線：用來描述電場的可以模擬但不真實存在的線。
7、電場線的性質：
（1）電場線起始于正電荷或無窮遠，終止于無窮遠或負電荷；
（2）任何兩條電場線不會相交；
（3）靜電場中，電場線不形成閉合線；
（4）電場線的疏密代表場強強弱。
8、勻強電場：場強大小和方向都相同的電場叫勻強電場。電場線相互平行且均勻分布時表明是勻強電場。
9、電勢：電荷在電場中某一點的電勢能與它電荷量的.比值。
公式：，10、等勢面特點：
（1）電場線與等勢面垂直，（2）沿等勢面移動電荷，靜電力不做功。
11、電勢差：,（電勢差的正負表示兩點間電勢的高低）
12、電勢差與靜電力做功：
表示A、B兩點的電勢差在數值上等于單位正電荷從A點移到B點，電場力所做的功。
13、電場力做功與電勢能的關系：
當電場力做正功時，電勢能減少；電場力做負功時，電勢能增加。
14、電勢差與電場強度的關系：在勻強電場中，沿電場線方向的兩點間的電勢差等于場強與這兩點間距離的乘積；場強的大小等于沿場強方向每單位距離上的電勢差；沿電場線的方向電勢越來越低。
15、
（1）（定義式），（決定式）電容的單位是法拉（F）決定平行板電容器電容大小的因素是兩極板的正對面積、兩極板的距離以及兩極板間的電介質。
（2）對于平行板電容器有關的Q、E、U、C的討論時要注意兩種情況：Ⅰ、保持兩板與電源相連，則電容器兩極板間的電壓U不變。Ⅱ、充電后斷開電源，則帶電量Q不變
16、帶電粒子在電場中運動：
（1）帶電粒子在電場中平衡。（二力平衡）
（2）帶電粒子的加速：動力學分析及功能關系分析：經常用
（3）帶電粒子的偏轉：動力學分析：帶電粒子以速度V0垂直于電場線方向飛入兩帶電平行板產生的勻強電場中，受到恒定的與初速度方向成900角的電場力作用而做勻變速曲線運動(類平拋運動)。
常用到的公式：,， 二、第二章恒定電流
1、通過導體橫截面的電荷量：（元電荷）電流強度的定義：
2、電源電動勢：，（非靜電力把正電荷從負極移送到正極所做功跟被移送的電荷量的比值）
3、電阻串聯、并聯：
串聯特點：
并聯電路特點：
4、
（1）歐姆定律：
（2）電功率：
（3）閉合電路歐姆定律：（上圖中R=R1+R2）路端電壓：
5、電源熱功率：
電源效率：
電功：
電熱：
電功率：
（1）對于純電阻電路：
（2）對于非純電阻電路：
6、電阻定律：（ρ為導體的電阻率，R與導體材料性質、、導體橫截面積、長度有關）
三、第三章磁場
1、安培力：磁場對電流的作用力。方向----用左手定則判定：伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且都跟手掌在一個平面內，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，并使伸開的四指指向電流的方向，那么，拇指所指的方向，就是通電導線在磁場中的受力方向。
2、磁感應強度：磁場中垂直于磁場方向的通電導線所受到的磁場力F與導線長度L、導線中電流I的乘積IL的比值，叫做通電導線所在位置的磁感應強度。條件：磁感應單位是特斯拉（T）
3、洛侖茲力：
（1）洛倫茲力對帶電粒子永遠不做功，帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動。
（2）B與方向垂直時，方向：左手定則,處理方法：勻速圓周運動的半徑：，周期：
4、磁通量：（適用），單位是韋伯（Wb）
物理知識點總結3
功、功率、機械能和能源
1.做功兩要素：力和物體在力的方向上發生位移
2.功：功是標量，只有大小，沒有方向，但有正功和負功之分，單位為焦耳(J)
3.物體做正功負功問題(將α理解為F與V所成的角，更為簡單)
(1)當α=90度時，W=0.這表示力F的方向跟位移的方向垂直時，力F不做功，
如小球在水平桌面上滾動，桌面對球的支持力不做功。
(2)當α<90度時，cosα>0,W>0.這表示力F對物體做正功。
如人用力推車前進時，人的推力F對車做正功。
(3)當α大于90度小于等于180度時，cosα<0,W<0.這表示力F對物體做負功。
如人用力阻礙車前進時，人的'推力F對車做負功。
一個力對物體做負功，經常說成物體克服這個力做功(取絕對值)。
例如，豎直向上拋出的球，在向上運動的過程中，重力對球做了-6J的功，可以說成球克服重力做了6J的功。說了“克服”，就不能再說做了負功
4.動能是標量，只有大小，沒有方向。表達式
5.重力勢能是標量，表達式
(1)重力勢能具有相對性，是相對于選取的參考面而言的。因此在計算重力勢能時，應該明確選取零勢面。
(2)重力勢能可正可負，在零勢面上方重力勢能為正值，在零勢面下方重力勢能為負值。
6.動能定理：
W為外力對物體所做的總功，m為物體質量，v為末速度，為初速度
解答思路：
①選取研究對象，明確它的運動過程。
②分析研究對象的受力情況和各力做功情況，然后求各個外力做功的代數和。
③明確物體在過程始末狀態的動能和。
④列出動能定理的方程。
7.機械能守恒定律：(只有重力或彈力做功，沒有任何外力做功。)
解題思路：
①選取研究對象----物體系或物體
②根據研究對象所經歷的物理過程，進行受力，做功分析，判斷機械能是否守恒。
③恰當地選取參考平面，確定研究對象在過程的初、末態時的機械能。
④根據機械能守恒定律列方程，進行求解。
8.功率的表達式：，或者P=FV功率：描述力對物體做功快慢;是標量，有正負
9.額定功率指機器正常工作時的最大輸出功率，也就是機器銘牌上的標稱值。
實際功率是指機器工作中實際輸出的功率。機器不一定都在額定功率下工作。實際功率總是小于或等于額定功率。
10、能量守恒定律及能量耗散
物理知識點總結4
研究靜摩擦力
1.當物體具有相對滑動趨勢時，物體間產生的摩擦叫做靜摩擦，這時產生的摩擦力叫靜摩擦力。
2.物體所受到的靜摩擦力有一個限度，這個值叫靜摩擦力。
3.靜摩擦力的方向總與接觸面相切，與物體相對運動趨勢的方向相反。
4.靜摩擦力的大小由物體的運動狀態以及外部受力情況決定，與正壓力無關，平衡時總與切面外力平衡。0≤F=f0≤fm
5.靜摩擦力的大小與正壓力接觸面的粗糙程度有關。fm=μ0?N(μ≤μ0)
6.靜摩擦有無的判斷：概念法(相對運動趨勢);二力平衡法;牛頓運動定律法;假設法(假設沒有靜摩擦)。
力的等效/替代
1.如果一個力的作用效果與另外幾個力的共同效果作用相同，那么這個力與另外幾個力可以相互替代，這個力稱為另外幾個力的合力，另外幾個力稱為這個力的分力。
2.根據具體情況進行力的替代，稱為力的合成與分解。求幾個力的合力叫力的合成，求一個力的.分力叫力的分解。合力和分力具有等效替代的關系。
力的平行四邊形定則
1.力的平行四邊形定則：如果用表示兩個共點力的線段為鄰邊作一個平行四邊形，則這兩個鄰邊的對角線表示合力的大小和方向。
2.一切矢量的運算都遵循平行四邊形定則。
物理知識點總結5
一、滑輪
1、定滑輪實質是一個等臂杠桿;
特點：不能省力，但可以改變動力的方向。
2、動滑輪實質是一個動力臂是阻力臂二倍的省力杠桿;
特點：能省一半的力，但不能改變動力的方向，且多費一倍的距離。
3、滑輪組既可以省力，又可以改變動力的方向，但是費距離。
二、機械效率
1、有用功：使用機械時對人們有用的功叫有用功。
2、額外功：使用機械時對人們沒有用但又不得不做的功叫額外功
3、總功：使用機械時，人們對機械做的功叫總功，W總=FS=W有用+W額外。
4、機械效率：有用功與總功的比值叫機械效率，η=W有用/W總。機械效率總是小于1。
(1)用同一滑輪組(動滑輪重量相同)提升重量不同的物體，提升的重量越大，機械效率越高;
(2)用不同滑輪組(動滑輪重量不同)提升重量相同的物體，動滑輪重量越大，機械效率越低;
(3)用粗糙程度相同的斜面提升重量相同的物體，斜面越陡，機械效率越高。
二、力
1、定義：力是物體對物體的作用。單位：牛頓，簡稱：牛，符號是N。
2、三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。
3、作用效果：
①力可以改變物體的運動狀態。
②力可以使物體發生形變。
二、彈力
1、定義：物體由于發生彈性形變而產生的力。
2、方向：跟形變的方向相反。
3、彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比。
三、重力
1、定義：由于地球的'吸引而使物體受到的力叫做重力。
2、大小：G=mg，g=9.8N/kg。
3、方向：豎直向下。
4、作用點：在物體的重心。
四、牛頓第一定律和慣性
1、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。
2、慣性：一切物體保持原有運動狀態不變的性質叫做慣性。慣性只與物體的質量有關，與物體的運動狀態無關。
3、力是改變物體運動狀態的原因，慣性是維持物體運動的原因。
五、二力平衡
1、一個物體在兩個力作用下，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，這兩個力叫二力平衡。
2、二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上。
六、摩擦力
1、定義：相互接觸的兩個物體發生相對運動(趨勢)時，在接觸面產生一種阻礙相對運動(趨勢)的力叫摩擦力。方向：與物體相對運動趨勢方向相反。
2、產生的條件：
①兩物接觸并擠壓;
②接觸面粗糙;
③將要發生或已經發生相對運動。
3、決定摩擦力大小的因素：物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度。摩擦有靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦。
4、(1)增大摩擦的方法：
①增大壓力;
②增大接觸面的粗糙程度;
③變滾動為滑動。
(2)減小摩擦的方法：
①減少壓力;
②減小接觸面的粗糙程度;
③變滑動為滾動;④加潤滑油。
七、壓強
1、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強。
2、壓強是表示壓力作用效果，它的大小與壓力大小和受力面積有關。
3、壓強的公式：
單位：Pa。1Pa=lN/m2。
4、(1)增大壓強的方法：
①增大壓力：
②減小受力面積。
(2)減小壓強的方法：
①減小壓力：
②增大受力面積。
5、液體壓強由液體重力產生，大小與液體密度和液體深度有關，液體壓強公式：p=ρgh。連通器里的液體在不流動時，各容器中的液面高度總是相同的。
6、大氣壓是由空氣重力產生，馬德堡半球實驗證明了大氣壓強存在，大氣壓的測量—托里拆利實驗，P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。
7、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。
八、浮力
1、定義：一切浸入液體(氣體)的物體，都受到液體(氣體)對它豎直向上的托力。方向：豎直向上的。
2、產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差，F浮=F下-F上。
3、阿基米德原理：浸在液體(氣體)中的物體受到的浮力，浮力大小等于它排開的液體(氣體)的重力。
4、計算浮力方法有三種：
(1)秤量法：F浮=G空重-F液示
(2)平衡法：F浮=G物,即ρ液V排g=ρ物V物g(適合漂浮、懸浮)
(3)阿基米德原理：
(壓力差法：F浮=F向上的壓力—F向下的壓力)。
5、物體的浮沉條件：
浮力與物體重力比較：
F浮G，上浮③F浮=G，懸浮或漂浮
九、功
1、定義：力與力的方向上移動的距離的乘積。公式：W=Fs，單位：焦耳(J)。
2、做功的兩個必要因素：
①是作用在物體上的力;
②是物體在這個力的方向上通過的距離。
3、不做功的三種情況：
(1)有力無距離，如：推而不動;
(2)有距離無力，如：人對拋出手的物體;
(3)有力有距離，但是力垂直距離。如：提水而走。
十、功率
1、功率的意義：功率表示做功的快慢，就是在單位時間里做的功。
2、功率的公式：
①定義式P=W/t
②推導式P=FV
3、單位：瓦特，簡稱“瓦”，符號W;千瓦，符號kW。
十一、動能
1、定義：物體由于運動而具有的能叫動能。
2、影響動能大小的因素：
①物體的質量;
②物體運動的速度。
物體的質量越大，運動速度越大，物體具有的動能就越大。
十二、重力勢能
1、定義：物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能。
2、影響重力勢能大小的因素：
①物體的質量;
②物體被舉高的高度。物體的質量越大，被舉得越高，具有的重力勢能就越大。
十三、彈性勢能
1、定義：物體由于發生彈性形變而具有的能叫彈性勢能。
2、影響彈性勢能大小的因素：物體發生彈性形變的程度。物體的彈性形變程度越大，具有的彈性勢能就越大。
3、動能和勢能統稱機械能。如果只有動能和勢能之間的轉化，盡管動能、勢能的.大小會變化，但是機械能的總和不變。
快速提高物理成績的方法是什么
第一，課堂緊跟老師，提高分析能力。
初中物理基礎知識都比較簡單，難的是在遇到問題時靈活的應用。同學們能更好的掌握知識的來龍去脈，還要注意學習老師分析問題解決問題的思路、方法、切入點，逐步提高思維能力。
此外，重視理論聯系實際，能夠把學過的物理知識應用起來，解決問題，這也是提高學習效果的重要途徑之一。這是因為物理知識都是從生產、生活、科學實驗中概括和總結出來的。把理論知識與實際相聯系，不僅能提高動手能力，而且能加深對所學知識的印象，加深理解，鞏固記憶。
第二，學習物理，要掌握解決問題的方法方式。
對比高中，中學的物理規律并不多，要記憶的內容比其他科目少很多，不過物理現象和過程卻是千變萬化的。只掌握了基本概念和規律是不夠的，還必須掌握科學的思維方式與解決問題的方法。如假設法(理解摩擦力)，理想化法(光滑面)，等效替代法(等效電阻)，隔離法與整體法(受力分析)，獨立作用原理以及迭加合成原理等等。
第三，要即時復習鞏固所學知識。
初中物理知識簡單，這確實很多學生學不好物理的一個因素，為什么呢?總覺得簡單，聽明白了，可惜俺不去及時復習。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。通過做題，特別是對錯題分析與反思，來檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。
第四，閱讀適量的課外書籍，豐富知識，開闊視野。
實踐表明，初中物理成績優秀的同學，無不是閱讀了大量的相關課外書籍。這是因為，不同的書籍，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規律的理解，學到很多巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當然就活了。
怎么讓物理學起來更輕松
上課專心聽講
上課要認真聽講，不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論。做好筆記為輔，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。
自覺獨立復習
要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。此外學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。要想對于物理的過程中，要清楚的，不管是理論，還是實踐，我們都要先把圖畫出來，還有在學習的時候，我們都要專心的聽講，在上課的時候不走神，還有不要自以為是，要不斷的學習，向老師和同學問一下，還有這樣的話我們要多練習，這樣的話就能好好的把物理學下去，在學習的時候多練習。
重視知識應用
家里突然停電了，你還會像小時候那么害怕嗎?八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時，為何要求計時員看到槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲計時?你學了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發生?這與慣性、摩擦有關。如何判斷戒指是否純金?測量質量與體積，計算密度，查密度表對比吧!隨著物理學習的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。
答題有技巧
在考試的時候，先揀會做的做，這樣你就有一部分分穩穩的握在手里了，你的心態也會不一樣了心理就有底了。拿到物理知識卷子先用三分鐘時間大概掃一下，整套卷子的難度分布大概確認一下答題策略，先做會做的，在做可能會作的，最后作不會做的，不會做的盡量寫。
物理概念是學好物理的關鍵
會表述：能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。
會表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。
會理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。
會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。
會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。
物理考試答題技巧分別有哪些
第一、要保持良好的心態。
物理與生活聯系非常密切，很多知識是生活中常見的，大部分中考物理題考得很實用，是同學們熟悉的。所以做題時不要有不必要的擔心，應該保持沉著冷靜自信，保持良好的心態是成功的一半。
第二、先易后難，合理安排時間。
做題時要先做會做的、有把握得分的題，遇到少數難題，如果兩三分鐘內還沒有較好思路，就要先做其他容易題，等到最后再回過頭來攻堅。在一兩個題上消耗大量時間導致會做的題拿不到分數是最愚蠢的做法。總的原則是“穩中求快，準確第一”。
第三、縝密審題、緊扣題意。(審題慢、準;計算要快、穩)
在物理做題過程中，審題的重要性是第一位的，審題要細致認真，快速抓住關鍵字眼，準確找到顯性條件，充分挖掘蘊含條件，只有在審題的過程中“慢”下來，做題的過程中才能“快”。所以這里“慢”就是“快”，“快”反而因為出錯導致“慢”。同學們都有這樣的經驗，有不少題不是不會，而是因為看錯題、主觀歪曲題意而出錯，然后輕易的歸結為“粗心、馬虎”，其實，仔細審題是一種良好的習慣和能力體現，也是一個人綜合素質的細微體現。而能力和習慣不是一天兩天能養成的，所以在平時就應該養成良好的審題習慣。在關鍵時刻注意提醒自己，記住：做題過程中思路一旦遇到阻礙、或者疑問就應該回過頭來重新審查題意!
第五、思路受阻時注意理論聯系實際。
初中物理的最大特點是與生活聯系非常緊密，當做題時看到理論問題想不出答案時，應該多想想生活現象;當做題中看到生活現象問題時，應該立刻想到物理定理定律或者公式。如此物理好多難題迎刃而解。
第六、重視檢查，有漏必補，有錯必糾確保準確率。
最后做完題，對于心存疑慮的問題，換種思路重新快速解答一遍，當然如果沒有充分證據的情況下就要“相信第一感覺”。 要檢查有無漏題，有無筆誤，是否切題，力爭解答的內容乃至標點、符號、文字、圖表都準確無誤(如U與v,P與p，W與w等等不要寫錯)。特別注意檢查以下幾點：
一是單位，檢查單位換算是否正確，是否忘記書寫或者寫錯;
二是公式，是否寫錯，結合公式的成立條件思考一下是否引用出錯，三是結果，重算一下看是否計算出錯，思考一下生活看是否符合常理和生活實際。
總之，在物理中考過程中要始終保持堅定的信心，要一心一意放在解題上，解題要力求“穩、準、狠”，發揮出最佳水平，做到考后無悔。既要有“我難他更難，新題當作陳題解”的靈活性;也要有“我易他也易。但我更仔細，陳題當作新題解”的警惕性。在有實力的基礎上采取得當的策略和方法必能取得理想的成績。
物理知識點總結6
一、本節學習指導
本節知識較為簡單，同學們多看即可，要注意溫度計的使用原則。本節有配套免費學習視頻。
二、知識要點
1、物體的冷熱程度叫溫度，測量溫度的儀器叫溫度計。
2、溫度計
（1）溫度計原理：是利用了水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮性質制成的。
（2）基本結構：玻璃外殼、液體泡、毛細管等。
3、攝氏溫度
（1）單位符號：攝氏度用符號℃來表示。
（2）攝氏溫度是這樣規定的.：
把一標準大氣壓下冰水混合物的溫度規定為0度；把一標準大氣壓下的沸水規定為100度；
0度和100度之間分成100等分，每一等分為1攝氏度；
（3）讀法：－6℃讀作負6攝氏度或零下6攝氏度。
4、溫度計的使用【重點】
（1）使用溫度計之前應：觀察它的量程；認清它的最小刻度。
（2）在溫度計測量液體溫度時,正確的方法是：
①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；③讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平。
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例：下圖中，對溫度計的使用錯誤的是：
分析：圖1中，①讀數時玻璃泡沒有浸在液體內；②讀數時視線應與溫度計的液柱上表面平行，而他是斜視，所以錯誤。圖2中，①溫度計碰到了杯底部；②同圖一的錯誤②。
5、溫度計的分類
（1）實驗室用的溫度計
量程：-20℃～110℃，分度值：1℃，特殊結構：無縮口，用途：測液體溫度，使用方法：讀數時不能離開被測液體。
（2）體溫計
量程：35℃～42℃，分度值：0.1℃，特殊結構：有縮口，用途：測體溫，使用方法：讀數時可離開人體，使用前要用了甩幾下。
（3）寒暑表
量程：-60℃～50℃，分度值：1℃，特殊結構：無縮口，用途：測氣溫，使用方法：讀數時不能離開被測氣體。
三、經驗之談：
本節考得最多的是溫度計的使用規則，注意三條：
1、讀數的視線要與液柱上平面平行。
2、溫度計不能碰到杯壁，容易損壞儀器。
3、溫度計在讀數時必須將玻璃泡浸在液體中。
在物理實驗中，同學們一定要對儀器的各個部位的名稱要叫得出，很多同學考試中知道錯在哪兒，卻叫不出名字，這樣的丟分是非常不應該的。
有疑問的題目請發在“51加速度學習網”上，讓我們來為你解答
物理知識點總結7
1、晶體
晶體：外觀上有規則的幾何外形，有確定的熔點，一些物理性質表現為各向異性。
非晶體：外觀沒有規則的幾何外形，無確定的熔點，一些物理性質表現為各向同性。
①判斷物質是晶體還是非晶體的主要依據是有無固定的熔點。
②晶體與非晶體并不是絕對的，有些晶體在一定的條件下可以轉化為非晶體(石英→玻璃)。
2、單晶體多晶體
如果一個物體就是一個完整的晶體，如食鹽小顆粒，這樣的晶體就是單晶體(單晶硅、單晶鍺)。
如果整個物體是由許多雜亂無章的小晶體排列而成，這樣的物體叫做多晶體，多晶體沒有規則的幾何外形，但同單晶體一樣，仍有確定的熔點。
3、晶體的微觀結構：
固體內部，微粒的排列非常緊密，微粒之間的引力較大，絕大多數微粒只能在各自的平衡位置附近做小范圍的無規則振動。
晶體內部，微粒按照一定的規律在空間周期性地排列(即晶體的點陣結構)，不同方向上微粒的排列情況不同，正由于這個原因，晶體在不同方向上會表現出不同的物理性質(即晶體的各向異性)。
4、表面張力
當表面層的分子比液體內部稀疏時，分子間距比內部大，表面層的分子表現為引力，如露珠。
(1)作用：液體的表面張力使液面具有收縮的趨勢。
(2)方向：表面張力跟液面相切，跟這部分液面的分界線垂直。
(3)大小：液體的溫度越高，表面張力越小;液體中溶有雜質時，表面張力變小;液體的密度越大，表面張力越大。
5、液晶
分子排列有序，光學各向異性，可自由移動，位置無序，具有液體的流動性。
各向異性：分子的排列從某個方向上看液晶分子排列是整齊的，從另一方向看去則是雜亂無章的。
6、飽和汽;濕度
(1)飽和汽：與液體處于動態平衡的蒸汽.
(2)未飽和汽：沒有達到飽和狀態的'蒸汽.
(3)飽和汽壓
①定義：飽和汽所具有的壓強。
②特點：液體的飽和汽壓與溫度有關,溫度越高，飽和汽壓越大，且飽和汽壓與飽和汽的體積無關。
(4)濕度
①定義：空氣的干濕程度。
②描述濕度的物理量
a.絕對濕度：空氣中所含水蒸氣的壓強。
b.相對濕度：空氣的絕對濕度與同一溫度下水的飽和汽壓之比。
c.相對濕度公式：
7、改變系統內能的兩種方式：做功和熱傳遞
①熱傳遞有三種不同的方式：熱傳導、熱對流和熱輻射。
②這兩種方式改變系統的內能是等效的。
③區別：做功是系統內能和其他形式能之間發生轉化;熱傳遞是不同物體(或物體的不同部分)之間內能的轉移。
物理知識點總結8
1.長度
(1)測量長度的基本工具是刻度尺。使用刻度尺前要“三觀察”：零刻度線、量程和分度值；使用刻度尺時要注意“選、放、看、讀、記”五點方法：
①選擇適當量程的刻度尺；
②放置刻度尺要沿著被測物體，（a零刻度線與被測物邊緣對齊b刻度尺與被測物體平行c對于厚刻度尺應使刻度線貼近被測物）不利用磨損的零刻度線；
③觀察示數時視線要與尺面垂直；
④在精確測量時，要估讀到最小分度值的下一位；
⑤記錄的測量結果由數字和單位組成。
(3)長度的單位
①長度的國際單位是：米(m)，我們走兩步的距離約是1米，課桌的高度約0.75米。其他常用單位，比米大的是千米(km)，比米小的有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等．
②單位換算：1km103m
1m10dm102cm103mm106m109nm．帶單位運算：36cm361m0.36m1002.時間
(1)時間的國際單位是秒(s)，其他常用單位有小時(h)、分(min)。
1h60min，1min60s。
(2)實驗室測量時間的工具是停表（或秒表）。停表小刻度盤顯示的是分鐘（min），大刻度盤顯示的是秒（s）左圖時間為3min37.5s(分針在3.5～4間故算為3.5min，秒針為7.5)注意：小盤的分度值是大盤的量程。
2.誤差
①定義：測量值與真實值之間的差異叫誤差。
②誤差產生的原因主要與測量工具的精確度和測量的人讀取估計值有關。
③減小誤差的方法主要有：使用精確度更高的測量工具、運用合理的實驗方法、多次測量取平均值。
④測量錯誤是由于不遵守一起的使用規則、讀書是粗心造成的，是不該發生的，是能夠避免的，誤差不是錯誤，是不能避免的。
7、特殊的測量方法
(1)累積法：把相同的微小量放在一起測量，測量結果除以被測量的個數，即得到一個微小量的長度。如測量細銅絲的直徑、測量一張紙的厚度.
(2)組合法（平移法）：(a)測硬幣直徑；(b)測乒乓球直徑；鉛筆的長度圓錐的高度
(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。
(4)估測法:用目視方式估計物體大約長度的方法。
(5)測操場跑道的長度用“輪滾法”。
3.參照物
(1)定義：判斷物體是在運動還是在靜止，必須選擇另一個物體做為標準。這個被選作標準的物體叫參照物。
注意：a參照物的選擇是任意的，不能以研究對象本身為參照物
b沒有特殊指明時以地面或地面固連體為參照物
c一旦被選為參照物，就假定他為靜止的，速度為0
(2)物體是運動的還是靜止的是相對于所選擇的參照物而言的，即運動和靜止是相對的。相對靜止條件：物體運動的速度大小和方向都相同
4.機械運動
我們把物體位置的變化叫機械運動。
相對于參照物，某物體的位置改變了，則該物體是運動的；物體的位置不變，則該物體是靜止的。
5.運動的快慢
(1)速度
①速度的物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量。
②速度的公式：速度等于物體在單位時間內通過的路程。
速度公式為v=s（s表示路程,單位:m,t表示時間,單位：s;v表示速度,單位:m/s。）t
③速度的國際單位為米/秒(m/s)，常用單位為千米/時(km/h)轉換公式：1m/s=3.6km/h。
④勻速直線運動：物體沿著直線且快速度不變的運動叫勻速直線運動。是最簡單
的機械運動。
(2)平均速度：在變速運動中，用總路程除以所用的時間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。即v平=s總t總7．計算題格式
例：一架飛機勻速直線飛行，在5min內飛行了60km，則該飛機飛行0.5h通過的路程為多少米？
【分析：知道飛機5min飛了60km，就可以算出飛機的速度，由于飛機做勻速直線運動，即速度不變的運動，所以飛機的速度就是60km/5min。】
s解：由速度公式v=得：ts60kmv=1=720km/h1t1h12飛機做勻速直線運動前后速度不變s2vt2=720km/h0.5h=360km=360000m答：該飛機飛行0.5h通過的路程為36000米。
【課堂練習】
一、選擇題
例1：右圖中物體的長度為cm。
例2：下圖中秒表顯示的時間分別為s，s。
例3：有6位同學使用同一把刻度尺測量同一物體的長度，他們的數據記錄如下：L1=18.81cm，
L2=18.61cm，L3=18.82cm，L4=18.80cm，L5=18.805cm，L6=18.80cm。那么(1)錯誤的數據是:；
(2)不合理的數據是:；(3)這把刻度尺的分度值是：；(4)該物體的長度應該是:。
例4：將粗細均勻的金屬絲在筆桿上密繞30圈，如下圖所示，線圈長度是______，金屬絲直徑是______.
例5：圖中為測某種硬幣的.幾種方法，其中正確的是（）
例6：小東坐在順河向下行駛的輪船上，如果判斷輪船是靜止的，選取的參照物可能是（）。
A.河岸上的樹B.天空中飛舞的燕子C.輪船上的桅桿D.小東
例7：航天飛機與空站剛好對接時，二者在空中飛行的速度大小和方間向必須相同。此時，
二者彼此處于的狀態。
例8：深秋，樂樂坐在樹下看書，一陣風刮來，樹葉紛紛落下。如果以樂樂為參照物，下列
物體中運動的是（）。
A.地面B.樹C.正在下落的樹葉D.書
例9：20xx年5月15日，國際田聯110m欄磚石聯賽上海站敲響戰鼓，冠軍爭奪在劉翔和奧利弗之間展開。那么觀眾和裁判判斷劉翔快過奧利弗的方法為（）。
A.觀眾：相同時間比較路程；裁判：相同時間比較路程B.觀眾：相同時間比較路程；裁判：相同路程比較時間C.觀眾：相同路程比較時間；裁判：相同時間比較路程
D.觀眾：相同時間比較時間；裁判：相同時間比較路程
例10：由s-t圖可知甲的速度乙的速度，由v-t圖可知甲的速度乙的速度。
例11：一架飛機勻速直線飛行，在5min內飛行了60km，則該飛機飛行0.5h通過的路程為多少米？
例12：如上圖，AC=90cm，AB=36cm。問AB、BC、AC的平均速度分別為多少m/s？
例13一同學開始跑步，在第1s內跑了2m，在第2s內跑了3m，在第3s內跑了4m，則()．
A.前2s內的平均速度為1.5m/sB．在后2s內平均速度為1.4m/s
C.3s內的平均速度為3m/sD.第3s內的平均速度為
4m/s3例14下列物體運動的速度哪個大（）。
A．蝸牛：1.5毫米／秒B．炮彈：1000米／秒C．發射人造衛星的最起碼速度：7．9千米／秒D．火車：360千米／時
物理知識點總結9
一、電功
1、定義：電流所做的功。
2、電流做功的實質：電流做功的過程是電能轉化為其它形式的能的過程，電功是電能轉化的量度。電功是過程量，電流做功時，總伴隨著能量狀態的變化。電流通過用電器所做的功的數值與該用電器此時消耗的電能數值完全相同。
3、電功的公式及其變換式：W=UIt（變換式W=U2/Rt，W=I2Rt），即電流在某段電流上所做的功，等于這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時間的乘積。
4、電功的單位；焦耳（J）、千瓦時（kwh）
5、電功測量：電能表是測量電功的儀表。
二、電功率
1、定義及意義：電流在單位時間內所做的功叫電功率。電流做功不僅有大小而且有快慢之分。用電器的功率表示做功的快慢。電功率大的用電器只能說明用電器電流做功快，并不表示電流做功的多少。
2、公式：P=W/t=UIt=UI，該公式適用于任何電器。
3、單位：瓦特（W），千瓦（kw）
4、額定電壓與額定功率：額定電壓是用電器正常工作時的電壓，額定功率是用電器在額定電壓下的功率。
5、測小燈泡的電功率：（1）實驗原理；（2）實驗電路圖；（3）實驗步驟；（4）數據處理。
三、焦耳定律
1、焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。
2、焦耳定律的數學表達式：Q=I2Rt
四、熟記電學中基本量的規律和特點，進行電功、電功率和電熱的計算
物理量（符號）公式單位（符號）串聯電路特點并聯電路特點
電功（W）
電功率（P）
電熱（Q）
物理學習方法有哪些
1、重視定義和公式
初中生要想學好物理一定要重視定義和公式。在學習物理時，我們經常用到的有很多公式，有些公式表面沒有什么聯系，但是內在是有一些聯系的，如果我們經常進行公式的推導，找出這些公式的內在聯系，那么我們在做題時就會非常的順手。
2、重視知識點之間的聯系
初中生學好物理的方法之一就是重視知識點之間的聯系，相比其他學科，物理各個知識間的聯系性更強，考試卷子試題非常綜合，即在同一道題中會考察到多個考點。比如，很多學生在學習電功率這部分內容時總覺得很難，這是因為電功率的很多問題，需要與歐姆定律結合起來使用，還需要把不同的電路狀態分析清楚，也就是說電路到底是串聯還是并聯，因此要重視物理知識點之間的聯系。
3、學會總結和積累
要想學好物理一定要學會總結和積累。物理是一門積累的科目，要善于從錯誤中吸取經驗。也要積累平時做題的經驗，一層一層地積累之后，相信物理對你而言并不難。其實物理有許多解題的技巧，一般的輔導書上都會有，你也可以自己找出技巧，掌握了這些方法你將更進一步。
4、重視畫圖和識圖
學習物理離不開圖形，從運用力學知識的機械設計到運用電磁學知識的復雜電路設計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學的方法動手畫圖是學習物理的.重要方法，所以初中生要想學好物理，一定要會畫圖和識圖。
熱現象及物態變化知識點
1、溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計，溫度計是根據液體的熱脹冷縮的原理制成的。
2、攝氏溫度（℃）：單位是攝氏度。1攝氏度的規定：把冰水混合物溫度規定為0度，把一標準大氣壓下沸水的溫度規定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。
3、固體、液體、氣體是物質存在的三種狀態。
4、熔化：物質從固態變成液態的過程叫熔化。要吸熱。
5、凝固：物質從液態變成固態的過程叫凝固。要放熱。
6、熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點；。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。
7、晶體和非晶體的重要區別：晶體都有一定的熔化溫度（即熔點），而非晶體沒有熔點。
8、汽化：物質從液態變為氣態的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發和沸騰。都要吸熱。
蒸發：是在任何溫度下，且只在液體表面發生的，緩慢的汽化現象。
沸騰：是在一定溫度（沸點）下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。
9、影響液體蒸發快慢的因素：（1）液體溫度（2）液體表面積（3）液面上方空氣流動快慢。
10、液化：物質從氣態變成液態的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。（液化現象如：“白氣”、霧、等）
11、升華和凝華：物質從固態直接變成氣態叫升華，要吸熱（例如：樟腦丸變小，冬天結冰的衣服干了）；而物質從氣態直接變成固態叫凝華，要放熱（例如：霜、冰花、霧凇）。
物理知識點總結10
電磁波：
電磁波(又稱電磁輻射)是由同相振蕩且互相垂直的電場與磁場在空間中以波的形式移動，其傳播方向垂直于電場與磁場構成的平面，有效地傳遞能量和動量。
電磁波的產生：
電磁波是由時斷時續變化的電流產生的。
電磁波譜：
按照波長或頻率的順序把這些電磁波排列起來，就是電磁波譜。如果把每個波段的頻率由低至高依次排列的話，它們是工頻電磁波、無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線及γ射線。以無線電的'波長最長，宇宙射線的波長最短。
無線電波3000米～0.3毫米。(微波0.1~100厘米)
紅外線0.3毫米～0.75微米。(其中：近紅外為0.76~3微米，中紅外為3~6微米，遠紅外為6~15微米，超遠紅外為15~300微米)
可見光0.7微米～0.4微米。
紫外線0.4微米～10納米
X射線10納米～0.1納米
γ射線0.1納米～1皮米
高能射線小于1皮米
傳真(電視)用的波長是3～6米;雷達用的波長更短，3米到幾毫米。
微波的基本性質通常呈現為穿透、反射、吸收三個特性。對于玻璃、塑料和瓷器，微波幾乎是穿透而不被吸收。對于水和食物等就會吸收微波而使自身發熱。而對于金屬類東西，則會反射微波。
熱現象及物態變化
1.溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計,溫度計是根據液體的熱脹冷縮的原理制成的。
2.攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規定：把冰水混合物溫度規定為0度，把一標準大氣壓下沸水的溫度規定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。
3.固體、液體、氣體是物質存在的三種狀態。
4.熔化：物質從固態變成液態的過程叫熔化。要吸熱。
5.凝固：物質從液態變成固態的過程叫凝固。要放熱.。
6.熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點;。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。
7.晶體和非晶體的重要區別：晶體都有一定的熔化溫度(即熔點)，而非晶體沒有熔點。
8.汽化：物質從液態變為氣態的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發和沸騰。都要吸熱。
蒸發：是在任何溫度下，且只在液體表面發生的，緩慢的汽化現象。
沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。
9.影響液體蒸發快慢的因素：
(1)液體溫度。
(2)液體表面積。
(3)液面上方空氣流動快慢。
10.液化：物質從氣態變成液態的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。(液化現象如：“白氣”、霧、等)
11.升華和凝華：物質從固態直接變成氣態叫升華，要吸熱(例如：樟腦丸變小，冬天結冰的衣服干了);而物質從氣態直接變成固態叫凝華，要放熱(例如：霜、冰花、霧凇)。
物理知識點總結11
1、以課本演示實驗為背景，考查描述機械運動和機械波的物理量。
2、以振動圖像和波形圖為載體，考查描述機械運動和機械波的物理量以及波的特性。
3、以簡諧運動為載體，考查能量轉化問題。
4、從學生思維定勢處命題。
高中物理機械振動和機械波考點剖析
1、從命題類型來看：選擇題是本部分高考命題的主打類型，絕大部分題目都是以這種形式呈現，其次是填空類題型，計算或證明類題型除在新課程改革實驗區外，出現的幾率最低，且表現出極強的綜合性，與動力學規律的聯系相當普遍，“機械振動與機械波”知識僅占有真題的較少部分。
2、從命題數量及所占分值比例來看：在每套高考理綜試卷或高考物理試卷中，“機械振動與機械波”僅占據一席之地，命題數量最多不超出兩個。
3、從命題難度來看：由于波的圖像與常規有所不同、又涉及多解，顯得略有難度之外，總的命題難度不高，本年度“機械振動與機械波”所有高考命題的難度均徘徊在易題與中檔題之間。
4、從命題涉及知識點來看：“機械振動與機械波”高考命題覆蓋面較廣，在參與統計的考卷中，共涉及了簡諧運動、簡諧運動的特例、簡諧運動的圖像、外力作用下的振動、機械波、橫波的圖像等六個大的'知識點，并特別注重了對重點知識點的考查，其中橫波的圖像考查次數最多，其次是簡諧運動的圖像命題，機械振動、波的特有現象（包括干涉、衍射）和多普勒效應也是考查的知識點。
5、從命題知識點考查形式來看：“機械振動與機械波”命題的一個顯著特點就是考查具有較強的綜合性，知識點間的聯系較為突出。主要表現在兩個方面，一是“機械振動與機械波”塊內知識點間的融合，一個命題往往涉及到振動或波的多個方面，不少題目同時涉及到機械振動和機械波的知識點，特別值得一提的是振動圖像與波動圖像的融合，再就是振動圖像與描述波的物理量間的融合；第二個大的方面就是與塊外知識點間的融合，主要體現為與動力學規律的綜合。
物理知識點總結12
一、光的折射
1、定義：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化;這種現象叫光的折射現象。
2、光的折射定律：
⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內。
⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側。
⑶光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。
光從水中或其他介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。
光從空氣垂直射入(或其他介質射出)，折射角=入射角=0度。
二、透鏡
1、名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。
主光軸：通過兩個球面球心的直線。
光心：(O)即薄透鏡的.中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。
焦點(F)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。
焦距(f)：焦點到凸透鏡光心的距離。
三、凸透鏡成像規律
凸透鏡成像規律表:
物距像的性質像距應用
倒、正放、縮虛、實
u>2f倒立縮小實像f f uu放大鏡 四、眼睛和眼鏡 近視及遠視的矯正:近視眼要戴凹透鏡,遠視眼要戴凸透鏡. 五、顯微鏡和望遠鏡 1.超重現象 定義：物體對支持物的壓力大于物體所受重力的情況叫超重現象。 產生原因：物體具有豎直向上的加速度。 2.失重現象 定義：物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)小于物體所受重力的情況叫失重現象。 產生原因：物體具有豎直向下的加速度。 3.完全失重現象 定義：物體對支持物的壓力等于零的情況即與支持物或懸掛物雖然接觸但無相互作用。 產生原因：物體豎直向下的加速度就是重力加速度，即只受重力作用，不會再與支持物或懸掛物發生作用。是否發生完全失重現象與運動方向無關，只要物體豎直向下的加速度等于重力加速度即可。 摩擦力 (1)產生的條件： 相互接觸的物體間存在壓力;接觸面不光滑;接觸的物體之間有相對運動(滑動摩擦力)或相對運動的趨勢(靜摩擦力)這三點缺一不可。 (2)摩擦力的方向：沿接觸面切線方向，與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反，與物體運動的方向可以相同也可以相反。 (3)判斷靜摩擦力方向的方法： ①假設法：首先假設兩物體接觸面光滑，這時若兩物體不發生相對運動，則說明它們原來沒有相對運動趨勢，也沒有靜摩擦力;若兩物體發生相對運動，則說明它們原來有相對運動趨勢，并且原來相對運動趨勢的方向跟假設接觸面光滑時相對運動的方向相同。然后根據靜摩擦力的方向跟物體相對運動趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向。 ②平衡法：根據二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的.方向。 (4)大小：先判明是何種摩擦力，然后再根據各自的規律去分析求解。 ①滑動摩擦力大小：利用公式f=μFN進行計算，其中FN是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無關。或者根據物體的運動狀態，利用平衡條件或牛頓定律來求解。 ②靜摩擦力大小：靜摩擦力大小可在0與fmax之間變化，一般應根據物體的運動狀態由平衡條件或牛頓定律來求解。 一、三種產生電荷的方式： 1、摩擦起電： （1）正點荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷； （2）負電荷:用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷； （3）實質：電子從一物體轉移到另一物體； 2、接觸起電： （1）實質：電荷從一物體移到另一物體； （2）兩個完全相同的物體相互接觸后電荷平分； （3）、電荷的中和：等量的異種電荷相互接觸，電荷相合抵消而對外不顯電性，這種現象叫電荷的中和； 3、感應起電：把電荷移近不帶電的導體，可以使導體帶電； （1）電荷的基本性質：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引； （2）實質：使導體的電荷從一部分移到另一部分； （3)感應起電時，導體離電荷近的一端帶異種電荷，遠端帶同種電荷； 4、電荷的基本性質：能吸引輕小物體； 二、電荷守恒定律： 電荷既不能被創生，亦不能被消失，它只能從一個物體轉移到另一物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分；在轉移過程中，電荷的總量不變。 三、元電荷： 一個電子所帶的電荷叫元電荷，用e表示。 1、e=1.6×10-19c； 2、一個質子所帶電荷亦等于元電荷； 3、任何帶電物體所帶電荷都是元電荷的整數倍； 四、庫侖定律： 真空中兩個靜止點電荷間的相互作用力，跟它們所帶電荷量的乘積成正比，跟它們之間距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。電荷間的這種力叫庫侖力， 1、計算公式：F=kQ1Q2/r2(k=9.0×109N.m2/kg2) 2、庫侖定律只適用于點電荷（電荷的體積可以忽略不計） 3、庫侖力不是萬有引力； 五、電場： 電場是使點電荷之間產生靜電力的一種物質。 1、只要有電荷存在，在電荷周圍就一定存在電場； 2、電場的基本性質：電場對放入其中的電荷（靜止、運動）有力的作用；這種力叫電場力； 3、電場、磁場、重力場都是一種物質 六、電場強度： 放入電場中某點的電荷所受電場力F跟它的電荷量Q的比值叫該點的電場強度； 1、定義式：E=F/q;E是電場強度；F是電場力；q是試探電荷； 2、電場強度是矢量，電場中某一點的場強方向就是放在該點的正電荷所受電場力的方向（與負電荷所受電場力的方向相反） 3、該公式適用于一切電場； 4、點電荷的電場強度公式：E=kQ/r2 七、電場的疊加： 在空間若有幾個點電荷同時存在，則空間某點的電場強度，為這幾個點電荷在該點的電場強度的矢量和；解題方法：分別作出表示這幾個點電荷在該點場強的有向線段，用平行四邊形定則求出合場強； 八、電場線： 電場線是人們為了形象的描述電場特性而人為假設的線。 1、電場線不是客觀存在的線； 2、電場線的形狀：電場線起于正電荷終于負電荷； G:用鋸木屑觀測電場線. (1)只有一個正電荷：電場線起于正電荷終于無窮遠； （2）只有一個負電荷：起于無窮遠，終于負電荷； （3）既有正電荷又有負電荷：起于正電荷終于負電荷； 3、電場線的作用： ①表示電場的強弱：電場線密則電場強（電場強度大）；電場線疏則電場弱電場強度小）； ②表示電場強度的方向：電場線上某點的切線方向就是該點的場強方向； 4、電場線的特點： ①電場線不是封閉曲線； ②同一電場中的電場線不向交； 九、勻強電場： 電場強度的大小、方向處處相同的`電場；勻強電場的電場線平行、且分布均勻； 1、勻強電場的電場線是一簇等間距的平行線； 2、平行板電容器間的電是勻強電場； 十、電勢差： 電荷在電場中由一點移到另一點時，電場力所作的功WAB與電荷量q的比值叫電勢差，又名電壓。 1、定義式：UAB=WAB/q； 2、電場力作的功與路徑無關； 3、電勢差又命電壓，國際單位是伏特；（西安楊舟教育-西安最好的課外輔導機構） 十一、電場中某點的電勢，等于單位正電荷由該點移到參考點（零勢點）時電場力作的功 1、電勢具有相對性，和零勢面的選擇有關； 2、電勢是標量，單位是伏特V； 3、電勢差和電勢間的關系：UAB=φA-φB； 4、電勢沿電場線的方向降低； 5、相同電荷在同一等勢面的任意位置，電勢能相同；原因：電荷從一點移到另一點時，電場力不作功，所以電勢能不變； 6、電場線總是由電勢高的地方指向電勢低的地方； 7、等勢面的畫法：相臨等勢面間的距離相等； 十二、電場強度和電勢差間的關系： 在勻強電場中，沿場強方向的兩點間的電勢差等于場強與這兩點的距離的乘積。 1、數學表達式：U=Ed； 2、該公式的使適用條件是，僅僅適用于勻強電場； 3、d是兩等勢面間的垂直距離； 十三、電容器： 儲存電荷（電場能）的裝置。 1、結構：由兩個彼此絕緣的金屬導體組成； 2、最常見的電容器：平行板電容器； 十四、電容： 電容器所帶電荷量Q與兩電容器量極板間電勢差U的比值；用“C”來表示。 1、定義式：C=Q/U； 2、電容是表示電容器儲存電荷本領強弱的物理量； 3、國際單位：法拉簡稱：法，用F表示 4、電容器的電容是電容器的屬性，與Q、U無關； 十五、平行板電容器的決定式： C=εs/4πkd；（其中d為兩極板間的垂直距離，又稱板間距；k是靜電力常數，k=9.0×109N.m2/c2;ε是電介質的介電常數，空氣的介電常數最小；s表示兩極板間的正對面積；） 1、電容器的兩極板與電源相連時，兩板間的電勢差不變，等于電源的電壓； 2、當電容器未與電路相連通時電容器兩板所帶電荷量不變； 十六、帶電粒子的加速： 1、條件：帶電粒子運動方向和場強方向垂直，忽略重力； 2、原理：動能定理：電場力做的功等于動能的變化：W=Uq=1/2mvt2-1/2mv02; 3、推論：當初速度為零時，Uq=1/2mvt2; 4、使帶電粒子速度變大的電場又名加速電場； 恒定電流 一、電流：電荷的定向移動行成電流。 1、產生電流的條件： （1）自由電荷； （2）電場； 2、電流是標量，但有方向：我們規定：正電荷定向移動的方向是電流的方向；注：在電源外部，電流從電源的正極流向負極；在電源的內部，電流從負極流向正極； 3、電流的大小：通過導體橫截面的電荷量Q跟通過這些電量所用時間t的比值叫電流I表示； （1）數學表達式：I=Q/t； （2）電流的國際單位：安培A; （3）常用單位：毫安mA、微安uA； (4)1A=103mA=106uA 二、歐姆定律：導體中的電流跟導體兩端的電壓U成正比，跟導體的電阻R成反比； 1、定義式：I=U/R; 2、推論：R=U/I； 3、電阻的國際單位時歐姆，用Ω表示；1kΩ=103Ω,1MΩ=106Ω; 4、伏安特性曲線： 三、閉合電路：由電源、導線、用電器、電鍵組成； 1、電動勢：電源的電動勢等于電源沒接入電路時兩極間的電壓；用E表示； 2、外電路：電源外部的電路叫外電路；外電路的電阻叫外電阻；用R表示；其兩端電壓叫外電壓； 3、內電路：電源內部的電路叫內電阻，內點路的電阻叫內電阻；用r表示；其兩端電壓叫內電壓；如：發電機的線圈、干電池內的溶液是內電路，其電阻是內電阻；4、電源的電動勢等于內、外電壓之和；E=U內+U外；U外=RI；E=（R+r）I 四、閉合電路的歐姆定律：閉合電路里的電流跟電源的電動勢成正比，跟內、外電路的電阻之和成反比； 1、數學表達式：I=E/（R+r） 2、當外電路斷開時，外電阻無窮大，電源電動勢等于路端電壓；就是電源電動勢的定義； 3、當外電阻為零（短路）時，因內阻很小，電流很大，會燒壞電路； 五、半導體：導電能力在導體和絕緣體之間；半導體的電阻隨溫升越高而減小； 六：導體的電阻隨溫度的升高而升高，當溫度降低到某一值時電阻消失，成為超導；磁場 一、磁場： 1、磁場的基本性質：磁場對放入其中的磁極、電流有磁場力的作用； 2、磁鐵、電流都能能產生磁場； 3、磁極和磁極之間，磁極和電流之間，電流和電流之間都通過磁場發生相互作用； 4、磁場的方向：磁場中小磁針北極的指向就是該點磁場的方向； 二、磁感線：在磁場中畫一條有向的曲線，在這些曲線中每點的切線方向就是該點的磁場方向； 1、磁感線是人們為了描述磁場而人為假設的線； 2、磁鐵的磁感線，在外部從北極到南極，內部從南極到北極； 3、磁感線是封閉曲線； 三、安培定則： 1、通電直導線的磁感線：用右手握住通電導線，讓伸直的大拇指所指方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環繞方向； 2、環形電流的磁感線：讓右手彎曲的四指和環形電流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環形導線中心軸上磁感線的方向； 3、通電螺旋管的磁場：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指方向和電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內部磁感線的方向； 四、地磁場：地球本身產生的磁場；從地磁北極（地理南極）到地磁南極（地理北極）； 五、磁感應強度：磁感應強度是描述磁場強弱的物理量。 1、磁感應強度的大小：在磁場中垂直于磁場方向的通電導線，所受的安培力F跟電流I和導線長度L的乘積的比值，叫磁感應強度。B=F/IL 2、磁感應強度的方向就是該點磁場的方向（放在該點的小磁針北極的指向） 3、磁感應強度的國際單位：特斯拉T，1T=1N/A。m六、安培力：磁場對電流的作用力； 1、大小：在勻強磁場中，當通電導線與磁場垂直時，電流所受安培力F等于磁感應強度B、電流I和導線長度L三者的乘積。 2、定義式F=BIL（適用于勻強電場、導線很短時） 3、安培力的方向：左手定則：伸開左手，使大拇指根其余四個手指垂直，并且跟手掌在同一個平面內，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，并使伸開四指指向電流的方向，那么大拇指所指的方向就是通電導線所受安培力的方向。七、磁鐵和電流都可產生磁場； 八、磁場對電流有力的作用； 九、電流和電流之間亦有力的作用； （1）同向電流產生引力； （2）異向電流產生斥力； 十、分子電流假說：所有磁場都是由電流產生的； 十一、磁性材料:能夠被強烈磁化的物質叫磁性材料： （1）軟磁材料：磁化后容易去磁的材料；例：軟鐵；硅鋼；應用：制造電磁鐵、變壓器； （2）硬磁材料：磁化后不容易去磁的材料；例：碳鋼、鎢鋼、制造：永久磁鐵； 十二、磁場對運動電荷的作用力，叫做洛倫茲力 1、洛侖茲力的方向由左手定則判斷：伸開左手讓大拇指和其余四指共面且垂直，把左手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，四指為正電荷運動方向（與負電荷運動方向相反）大拇指所指方向就是洛侖茲力的方向；（1）洛侖茲力F一定和B、V決定的平面垂直。 （2）洛侖茲力只改變速度的方向而不改變其大小 （3）洛倫茲力永遠不做功。 2、洛倫茲力的大小 （1）當v平行于B時：F=0 （2）當v垂直于B時：F=qvB 1、電阻定律：導體兩端電阻與導體長度、橫截面積及材料性質有關。R=pl/S（電阻的決定式）P只與導體材料性質有關。R與溫度有關。 2、伏安特性曲線：描述電壓與電流之間的函數關系的圖象。 3、二極管：單向導電性；正極與電源正極相連。 4、串聯特點： ①總電壓等于各部分電壓之和。②電流處處相等③總電阻等于各部分電阻和④總功率等于各部分功率和5、并聯特點： ①總電壓等于各支路電壓②總電流等于各支路電流和③總電阻的倒數等于各支路電阻倒數之和④總功率等于各支路功率和6、伏安法： （1）限流式； （2）分壓式。 7、等效圖的接法： （1）節點搭橋法； （2）等電勢法（拉扯法）。 8、電動勢： （1）定義：非靜電力對電荷所做的功與被移送的電荷量之比。 （2）物理意義：反映電源提供電能的本領。 （3）公式：E電動勢=W/q （4）電動勢只與電源性質有關 （5）電動勢、內阻是電源性質的衡量指標。電動勢以大為好，內阻以小為好。 9、閉合電路歐姆定律：E=U外+U內 10、外阻與路端電壓成正比。 11、測量電源電動勢與內阻的方法：伏安法、伏箱法、安箱法。 12、外接、內接的原則：觀察分壓、分流效果哪個明顯。外接、內接的口訣：小外偏小、大內偏大。 13、表頭改裝電壓表須串聯大電阻；表頭改裝電流表須并聯小電阻 14、多用電表→閉合電路歐姆定律→標歐姆表的刻度 15、純電阻電路：電能全部轉化為熱能的電路。 16、電源總功率：EI=IU外+IU內17、I=Q/t=nqvSS指電荷通過的截面；V指電荷定向移動的速度。（西安楊舟教育-西安最好的課外輔導機構） 一、電流：電荷的定向移動行成電流。 1、產生電流的條件： (1)自由電荷; (2)電場; 2、電流是標量，但有方向：我們規定：正電荷定向移動的方向是電流的方向; 注：在電源外部，電流從電源的正極流向負極;在電源的內部，電流從負極流向正極; 3、電流的大小：通過導體橫截面的電荷量Q跟通過這些電量所用時間t的比值叫電流I表示; (1)數學表達式：I=Q/t; (2)電流的國際單位：安培A (3)常用單位：毫安mA、微安uA;(4)1A=103mA=106uA 二、歐姆定律：導體中的電流跟導體兩端的電壓U成正比，跟導體的電阻R成反比; 1、定義式：I=U/R; 2、推論：R=U/I; 3、電阻的國際單位時歐姆，用Ω表示; 1kΩ=103Ω,1MΩ=106Ω; 4、伏安特性曲線： 三、閉合電路：由電源、導線、用電器、電鍵組成; 1、電動勢：電源的電動勢等于電源沒接入電路時兩極間的電壓;用E表示; 2、外電路：電源外部的電路叫外電路;外電路的電阻叫外電阻;用R表示;其兩端電壓叫外電壓;3、內電路：電源內部的電路叫內電阻，內點路的電阻叫內電阻;用r表示;其兩端電壓叫內電壓;如：發電機的線圈、干電池內的溶液是內電路，其電阻是內電阻; 4、電源的電動勢等于內、外電壓之和;E=U內+U外;U外=RI;E=(R+r)I 四、閉合電路的`歐姆定律：閉合電路里的電流跟電源的電動勢成正比，跟內、外電路的電阻之和成反比; 1、數學表達式：I=E/(R+r) 2、當外電路斷開時，外電阻無窮大，電源電動勢等于路端電壓;就是電源電動勢的定義; 3、當外電阻為零(短路)時，因內阻很小，電流很大，會燒壞電路; 五、半導體：導電能力在導體和絕緣體之間;半導體的電阻隨溫升越高而減小; 六、導體的電阻隨溫度的升高而升高，當溫度降低到某一值時電阻消失，成為超導; 【物理知識點總結】相關文章： 物理知識點總結05-28 物理知識點總結03-26 物理的知識點總結06-09 物理知識點總結04-25 物理知識點的總結07-19 物理知識點總結11-19 初中物理知識點總結06-08 中考物理知識點總結11-14 中考物理的知識點總結06-19 物理知識點總結【熱】01-13物理知識點總結13
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