有關周記初中生8篇
時光飛逝,如梭之日,轉眼一周又過去了,想必有很多難忘的瞬間吧,請好好地記錄下在周記里。周記你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的周記初中生8篇,希望能夠幫助到大家。
周記初中生 篇1
勤學,說來容易,做來難,有些同學學習成績很差,就以為是自己的頭腦笨,不聰明,或者說老師沒有教好。在我看來,成績不好,不是天資與教師的問題,最重要的是自己平時對待學習的態度不認真,不勤于學習。
我記得有一位名人說過:"天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說過:"天才出于勤奮"。這些話都說得很對,譬如說大發明家愛迪生,為了研究出理想的白織燈,進行了上千次的試驗,幾乎所有的金屬都被他試驗過了,正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功,成為人世仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史,絕少有靠投機巧取勝的`,可見,任何成就的取得都是與刻苦,勤學分不開的。
但是有些同學學習成績差不說,上課還不聽講,不是睡覺就是玩,根本不去學習,這個樣子成績又怎么會好得起來呢?也有些同學自以為天資聰明,驕傲自滿,上課不聽講,下課就沉迷于網絡游戲中,我們不如想一下,既然天資和勤奮都是成功的來源,我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個故事:江西金溪縣有個方仲永,自幼天資聰慧,方仲永的父親為了得到人們的夸獎和錢財,天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩,不讓他學習,由于仲永沒有時間看書,學習,才能漸漸衰退,20歲時,方仲永已經完全變成了一個普普通通的人了。
14歲是一個特殊的年齡,將告別孩提時代,邁入青春大門,這是少年邁向青年的重要時期,所以這一時刻很重要,要在起步的第一天就踏上正道,沿著正確的方向前進。
周記初中生 篇2
又一個星期過去了,這周搞清潔的時間多了很多。
星期一最后一節課的時候要搞清潔,可當我們出去搞清潔的時候,只有我們一個班級。這時,每個人都在猜測是不是我們聽錯了,其實不用搞親清潔。但不等我們問完,就已經把要掃的地方掃完了。走回教室的時候才發覺,不是我們聽錯了,而是我們比較早出來搞清潔。
星期二下午最后一節課的時候,也要去搞清潔,班里~每天掃的地方~和圖書室。我和小欣毫不猶豫的選擇了圖書室?晌覀円蝗サ綀D書室的時候在對面的走廊上看到了詩詩(我的另一個好友),于是我和小欣走去走廊的角落里跟詩詩打招呼,看到的時候詩和她的同學都覺得很高興。我們在一起聊了一會,還說道:“我們想天上的牛郎織女,都碰不到對方,中間隔著間隙。隔著的間隙就像隔著牛郎織女里的銀河!币驗樵趫D書室里,我們都會在老師不發覺的情況下偷懶,看書。把沒一個書架上的書都看一遍,選擇自己喜歡的書看幾遍。當老師走過來的時候都會說:“別再看了,趕緊打掃完再看吧。”等老師走過的`時候,我和小欣像有心電感應一樣,一起說到:“等打掃完,都放學了。”可我們還是聽從老師的話“打掃”。
星期三早上,我們聽到還要打掃的時候,我和小欣又一次的選擇去打掃衛生。因為去打掃衛生可以不用去跑步(每天的晨跑,還要800米)一想到跑步,我們都會毫不猶豫的選擇搞衛生。這次是拖地,我們就像小孩一樣在玩水,拿的掃把掃來掃去,玩得不亦樂乎。當我們掃完的時候,掃地時間過去了。
又開始了我們每天的讀書上課時間。
周記初中生 篇3
從一年級到六年級,我們上過的光榮課不計其數。語文、數學、英語……甚至是體育?蛇@一次,卻是特別的一堂光榮課。
給我們上課的是其他學校的老師,看見黑板上寫著“心理健康教育課”。我心里產生了疑惑:這到底是一節怎樣的課呢?
“你們認為合作是什么呢?”給我們上課的周老師提出了問題。同學們紛紛回答。隨后,我們做了一個游戲。男生一組,女生一組,每組有四張凳子。假設我們的前面是洪水,每一張凳子就相當于一塊石頭。要大家合作利用這四塊“石頭”來過河。有四塊“石頭”,男生和女生輕輕松松就過去了。接下來,每組只有三塊“石頭”。只要動一下腦筋,也還是能過去。第三次,也是最困難的一次,每組只有兩塊“石頭”?。我們試過許多種方法都無法到達對岸。就在這時,張琳美對我們說:“我們可以試試男生女生合作來過河!蹦猩斓卮饝?稍诘首拥臄[放上我們發生了爭執,男生認為橫著放比較好,女生認為豎著放比較好!巴艘徊胶i熖炜铡保覀兏魍肆艘徊。第一張和最后一張凳子橫著放,這樣比較穩定;中間兩張凳子豎著放,能讓我們更好的.銜接。
游戲結束了,在即將永遠逝去的小學生活中,我們又留下了一份美好的回憶。踩過的凳子是臟的,但是坐在上面能感受到同學之間美好而又純真的友誼……
周記初中生 篇4
“加油!加油!”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲,一潮高過一潮,我們學校正在舉行一年一度的小學生運動會。
隨著同學們的歡呼聲,激動人心的女子800米終于拉開了序幕。只見跑道上同學們個個精神抖擻,運動員有的在做準備,躍躍欲試;有的談笑風聲,胸有成竹……
一聲槍響,隊員們像離弦的`箭一樣沖出去,如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。韓霞同學是我們大家認可的“飛毛腿”,所以都對她報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊,給她加油,個個喊的面紅耳赤,運動員也爭先恐后的跑著。剛開始的時候,韓霞一直處于第二名的位置,我們心里有些擔心。過了一會兒,她離第一名只差100米的距離了,可她的速度漸漸慢了下來,臉上的表情也十分痛苦。
不好,后面的隊員一個又一個地追了上來,啦啦隊的同學都激動地站了起來,揮動著手,拼命地喊著:“韓霞,加油!堅持到底就是勝利!”她的步伐加快了。離終點還有五十米,二十米,十米……到了最后的時刻,有的同學緊張地揮動著拳頭,只見韓霞在最后關頭,使出了全身的力氣,像擰足了發條一樣,拼命向前跑。終于到了終點,她來了個“猛虎捕食”,一躍而就,奪得了第1名。同學們都為她歡呼,為她的堅強的毅力而鼓掌。
我參加了60米短跑賽,嘿!短跑是我的強項,在預賽我簡直是張飛吃豆芽--小菜一碟。“下面是六年級女子組60米的決賽,9號、11號……”“耶!”我簡直欣喜若狂,預賽拿了第一名,要做決賽的準備了!現在只等著決賽為學校爭光了!我們都在起跑線上,我抬頭一看,同學們默默地祈禱著,盼望著。我豎起耳朵,等待著槍響。“砰!”,槍響了,我們猛地飛奔起來。同學們都在為我加油,鼓勵我,支持我,我不能辜負他們,便加快了腳步,沖上了第2個,“加油。〖佑桶。∧闶亲畎舻模銜A的!”5米,4米,3米,2米,1米,到達終點了!“跑得不錯!”老師夸獎道,同學也對我豎起了大拇指。
比賽圓滿結束了,我們班取得了第2名的好成績,與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過。
周記初中生 篇5
20××年3月x日星期x晴
面對日記
面對眼前大大小小的日記本,我的心里略有幾分欣慰。
寫作是一件痛苦的事情,我也曾堅持不住,可慶幸的是我沒有被困難嚇倒,那份激情依舊流淌在日記本上。我的作文寫得不是太好,但我對作文的`這份熱情足以打動人心。我的字寫得也不怎樣,但我的心卻在作文中翩翩起舞。作文不是水中花,鏡中月,她是我心靈的寄托,是堅持的結晶。
日記本里有我逝去的童年,有我成長的足跡,有我生命的動力!我在這里播下智慧的種子,孕育動人的樂章,收獲成功的喜悅。
如詩的年華,卻沒有詩的瀟灑;輕松的年齡,卻沒有輕松的日子。可我并不后悔,我將我的生活融入了日記,這里是我創造快樂的舞臺。
我堅持,我努力,我奮斗,我創造……
很難想象,如果沒有日記記錄生活的點滴,到老時又怎能感到夕陽無限好?
面對日記,我的心已經平靜,可我的激情揮灑不盡……
周記初中生 篇6
叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了,同學們紛紛走出教室,來到操場上活動。剛才冷冷清清,沒有半點聲音的操場頓時熱鬧起來了。每個人的臉上都洋溢著快樂的.笑容。
瞧,他們玩的多開心。小紅與小麗在跳繩,蹦蹦跳跳的,好像兩只好動的小兔子。嘭,球進了,怎么回事,哦,原來是小剛與小明在踢足球。我剛想過去與他們一起玩,但是我又看到小星和他的好朋友們在玩老鷹抓小雞的游戲。怎么辦呢,踢球看起來非常好玩,老鷹抓小雞看起來也不錯,可是,課間時間只有十分鐘,我該與誰玩呢?
嘿,劉云聰,來一起打籃球吧,小亮又在招呼我打籃球了!我說“好吧!”。剛想過去與他們一起玩,叮鈴鈴……上課鈴響了,我們戀戀不舍的回到了教室準備上課,雖然課間的十分鐘非常短暫,但是我們都玩得非常開心,真是一個快樂的課間十分鐘!
周記初中生 篇7
再也看不到那講臺上干練的背影了,再也沒有下課扔粉筆的時間了,再也沒有上課偷吃零食的動機了,再也沒有和同學賭氣的了條件了,再也沒有在黑板上寫誰是豬是狗的機會了……
然而現在,我卻可以清楚的記得,每天至少要擦十次的黑板,至少寫過五種科目,至少有八個同學睡覺,至少有五個回答不出老師的問題,至少有兩個因為遲到被罰站……
我也曾厭倦過這里的教學,我也曾吐槽過食堂里的飯菜,我也曾在寢室深夜閑聊,我也曾鄙視過學校的校服,我也曾逆跑過學校的操場,我也曾去追過某一個女孩,我也曾和老師翻過臉,我也曾,拿著拳頭對著黑板出氣……
腳上染不到地上紛紛的粉筆灰了,看不到滿滿書本紙屑的垃圾桶了,聽不到校里校外的八卦了,再也沒有教室灰塵的滋潤了,不能用那五毛錢一袋的辣條來刺激味蕾了,也不能和那滿目瘡痍的`黑板走下去了……
不能和你們一起在春天換上一件單薄的衣服去耍帥了,不能和你們一起在秋天換穿衣服了,不能在夏天搶西瓜吃了,不能在冬天兩個人睡一床取暖了,不能說什么“兄弟,永遠”了……
漸漸的聽著《那些年》,不由自主的寫下了這些,寫下了黑板上排列的組合,那場錯過的大雨和愛情。
是的,其實我并沒有忘記。
“那些年錯過的大雨,那些年錯過的愛情,好想擁抱你,擁抱錯過的勇氣,曾經想征服全世界到最后回首才發現,這世界滴滴點點全部都是你……”
周記初中生 篇8
今天數學課,是二(6)班寒老師給我們上的,她給我們上——數學廣角——推理。大家都非常高興。寒老師說:“今天我們來看朵拉一天都在干什么。”
早晨,朵拉在吃早餐,吃的詩面包和?,因為有兩種,是“牛奶”和“果汁”,我們不知道是那種,朵拉給我們了一個提示,我們就立馬知道了,是那和,寒老師說:“這就叫做推理。”
下午,朵拉發現三只小老鼠爭誰最重,我們根據一個提示就推理好了。
我發現,還有許多答案,只要認真想。
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