【精選】周記初中三篇
愉快又充實的一周又告一段落了，這一周里，大家都有不少感想吧，現在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的周記初中3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
周記初中 篇1
我叫豬豬，這是我的小名。我是能吃的熊孩子一個，所以身體肥胖得像頭可愛的小豬，不過，媽媽給我起名“豬豬”時，可沒想到我會吃成一只小胖豬，而只是因為我出生那年的屬相是“豬”。我與這個世界打交道已快10年了，現在我在崇文街小學267班就讀，每天的學習生活既輕松又快樂，不過，偶爾我也會有小煩惱占據心間，那就是當我“搗蛋”的名聲越來越響時。
大家都說我是班里最有名的“小淘氣，小搗蛋”，我對他們的“美其名曰”視若無睹，依舊我行我素，誰讓我是個粗線條的“男子漢”呢！上周星期二，趁郭老師不在，我又在教室里開始了自己的自由穿梭。音樂課上，我趁著給老師搬琴的空隙，在樓道里、廁所里來來回回地奔跑，跑得正在快樂之時，忽然聽到身后一聲怒喝：“干什么呢？還不回教室上課！”我扭頭一看，見是新任的校長，心里一慌，一時不知怎么辦了。三十六計，走為上計，于是我邁開腿向前快速跑去，誰知，這一跑竟然惹禍了。結果你肯定會猜到的，當然是被校長逮住好好上了一堂思想政治課。就在我“榮幸”地被“請”到教室隔壁的校長辦公室時，我因為好奇觀看辦公桌上擺放的黃色花卉而彎曲著那片葉子看花朵的反應，結果摔碎了那盆花。我的“搗蛋”名聲自此便從班內傳揚到了班外。
我雖然很搗蛋，但樂于助人，關愛集體。那個正準備努力發揚優點，改正缺點的'孩子就是我，希望大家能夠喜歡我。
周記初中 篇2
從我小的時候開始，我一直記著一件事。
那是我上一年級的時候，我一直排在班級前幾名，所以被老師任命為班長，我從來沒被老師打過罵過。可是好景不長，那是一個星期三中午，我和我的好朋友唐子健和馬赫一起不上學，只聽見“郭鎵其，郭鎵其你們快上來啊”原來在學校旁的樓上李浩然正在叫我們，我們被好奇牽引著上了樓。到了樓上我們大吃一驚，李浩然的手里捧著一只毛茸茸十分可愛的小雞，我們每個人輪流摸著小雞，玩正開心的時候，一句“你們給我下來的話”把我們的心嚇涼了，我們清楚班主任李老師是不讓我們上居民樓的，這次被李老師逮了個正著。我們只好灰溜溜的下樓了。到了班級，李老師讓我們站在班級前面，她對著大家說“看就是這四位同學明知故犯，上了居民樓，郭鎵其還是班長，郭鎵其你下課后到辦公室來找我，其他三位同學把作業寫兩遍”。下課后我找到了老師，老師對我說“你是班長，還帶頭犯錯，從現在開始你不再是班長了。”我當場就哭了。
這件事我不能忘也不敢忘，我從此引以為戒，在學校遵守紀律方面做越來越好！
周記初中 篇3
當老師激情澎湃地傳達著杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的高尚品德時，A望見杜少陵臨風而坐的那張憂國憂民的臉，悵有所失，頃刻靈感倏至，妄添一筆，于是，妙趣橫生，B也隨興一筆……從課堂走向網絡，“杜甫很忙”系列涂鴉竟一炮走紅。1200多年前的杜甫以這種方式壓倒了一系列網絡紅人、緋聞軼事。
也許這個杜甫過于前衛，他會用iphone自拍，會玩網游……但他畢竟出現在我們的視野中，在取樂之余我們或多或少會吟誦他的詩句，感慨他的漂零，景仰他的情懷。哪怕我們忘卻了所有，也不會忘記他的《登高》及那昂首的杜甫像。
適度的惡搞作為一種為人所喜聞樂見的文化形式，將時代精神融于傳統文化種種，不失為一種緬懷圣哲的方式。這無疑也是一種創新，這個集多種時尚元素為一體的杜甫一改往日的嚴肅風格，使我們驚呼：嘿!這不是我曾了解的杜甫，而是現在我所熟知的杜甫!
在快節奏的時代中，一些慢節拍的傳統元素逐漸淡出人們的視線，逐漸變成滾滾而去的時代的煙塵。紀念傳統亟需一種充滿生命力的創新。在泰坦尼克號失事100周年后的今天，影片以3D的新模式使人重溫那場悲劇，那份真情
這是一種技術的創新；紀念雷鋒50周年，我們發現他愛打扮，愛時髦，他是一個可愛真實的青年而非完美無缺。這些都是一種思維方式的轉變。在這樣一個新時代，若能結合網絡的優勢，恰到好處地為經典傳統注入鮮活的生命力，定能使之煥發新的生機。
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