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《弟子規》經典誦讀比賽主持詞（精選7篇）
主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。現今社會在不斷向前發展，各種場合可能都需要主持人，主持要好好準備自己的主持詞，下面是小編精心整理的《弟子規》經典誦讀比賽主持詞，歡迎大家分享。
《弟子規》經典誦讀比賽主持詞 1
一、齊唱《感恩一切》感恩一切（預備音樂《感恩一切》
二、主持人致主持詞
主持人：感恩父母把我們養育，感恩老師把我們教導，感恩弟子規教會我們做人！下面請欣賞《弟子規》篇章朗誦。
三、《弟子規》篇章朗誦（背誦“出則悌”）（111）
四、穿越時空+“謹”朗誦（201-202、211-212）
附劇本： （預備音樂：古箏曲《高山流水》）
畫外音：泱泱華夏，山高水長，珠江西岸，有一青年學子，意氣風發、懷揣理想，跨越時代風塵，穿過時空隧道，直奔曲阜杏壇。（音樂停）
學生：對！沒錯，這是孔子傳經講道的地方，我歷盡千辛萬苦，終于找到了。
孔子：學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎。
學生：夫子先生，晚輩有禮了。
孔子：你是何人？來自何方？
學生：晚輩來自唐海一中，是一名學生，特來向夫子請教。（鞠躬）
孔子：免禮免禮，小朋友請坐。
學生：謝夫子。
孔子：你來自唐海一中？
學生：（點頭）是！
孔子：唐海一中，吾早前曾有耳聞，聽聞貴校為一代名校。今日小朋友不遠萬里，跨越時空來此，有何求教？
學生：夫子，您被譽為 先師，后人奉您為萬世師表，晚輩今日想向您求教--求學之道。
孔子：求學之道，先明何求。學知識與學做人，你認為該先學什么？
學生：這個......這個......晚輩聆聽夫子教誨。
孔子：弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。
學生：（搖頭）恕晚輩才疏學淺，不能理解。
孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出門要尊重師長，為人要謙虛謹慎、講究誠信，胸懷要有博愛之心，對仁者特別親近。這些事情做好了，如果還有剩余的時間和精力的話，再來學習知識。
學生：照夫子之意，學知識與學做人，學做人更重要了？
孔子：（點頭）無論滄海橫流，日月更替，社會最需要的人都是德才兼備的人，先有德而后有才，德高方能才高。先學會了做人，之后才能做好事。
學生：（點頭）聽君一席話，勝讀十年書。夫子一番教誨，晚輩受益匪淺，先有德而后有才，弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。
孔子：孺子可教也！
學生：那敢問夫子，我該如何去學習做人呢？
孔子：聽聞后世清朝康熙年間有秀才李毓秀作得《弟子規》一書，以三字一句、兩句一韻編纂而成，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學等時應有的禮儀與規范。小朋友，你可以去從《弟子規》開始學習做人。
學生：《弟子規》？夫子先生，晚輩在唐海一中求學，早已能背誦弟子規了。你看，我這里還帶有一盤我們班上學習弟子規的一個光盤，晚輩放給您看看，請夫子多多指點。
孔子：有請。
學生：（放光盤。鏡頭注視到舞臺另一角落，學生排好隊伍準備朗誦。）（預備音樂：歡快音樂《神秘園》）
整體學生：背誦“謹”全文（音樂停）
學生：夫子先生，您看我們已經會背《弟子規》了，那是不是我就已經學會做人了呢？
孔子：唐海一中不愧為一代名校，自小學階段就重視道德之教育，力推《弟子規》，實是莘莘學子之福氣。但弟子規僅僅會背，還離做人卻是相隔甚遠。
學生：那？......那還要怎樣呢？
孔子：《弟子規》重在踐行。小朋友，以《弟子規》中的規范條例去做事做人，長久堅持方能漸入佳境。望你借唐海一中之優良環境，聆聽老師之教誨，學好做人，學好知識，早日成為德才兼備的一代英才。
五、“親仁”朗誦
附朗誦詞
預備音樂：《蟲兒飛》伴奏
拍手歌
親仁：同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進 過日少 不親仁 無限害 小人進 百事壞（音樂漸弱，《長城謠》伴奏音樂漸強）
男：長城說：我之所以雄偉，是因為我建在崇山峻嶺的之上；
女：紅花說：我之所以美麗，是因為我有綠葉的襯托和肥沃土地的滋潤；
男：黃河說：我之所以浩蕩，是以為我依托了險峻的峽谷和廣袤的平原；
女：牛頓說：如果說我看得比別人更遠些,那是因為我站在巨人的肩膀上。（音樂停）
男《戰國策》有言：物以類聚，人以群分；
女：西晉付玄曾說：近朱者赤，近墨者黑；
男：單田芳先生曾說：鳥隨鸞鳳飛騰遠,人伴賢良品質高。
女：《弟子規》亦云：能親仁，無限好，德日近，過日少。
宿舍一： 預備音樂：《蟲兒飛》伴奏
0、老師帶讀
親仁：同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進 過日少 不親仁 無限害 小人進 百事壞（音樂停）
男：親近仁德的人，就如同在茫茫大海中有了一盞航燈。
女：親近仁德的人，就如同迷途的羔羊找到了回家的路。
男：親近仁德的人，能使我們的道德學問一天一天進步。
女：親近仁德的人，我們就有了最科學的教科書，有了最最值得學習的楷模和榜樣。（《神秘園》伴奏音樂起）
師：孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣。”
方陣一：益者三友，友直，友諒，友多聞，方陣二：損者三友，友便辟，友善柔，有便佞。
合：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣。
男：以仁者為友，我們會如長城一般蜿蜒盤旋，氣勢雄偉；
女：以仁者為友，我們會如紅花一般嬌艷繽紛，美麗動人；
男：以仁者為友，我們會如黃河一般一瀉千里，浩浩蕩蕩；
女：以仁者為友，我們會如牛頓一般創意無限，高瞻遠矚。
男：我們將深深銘記--
合：同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進 過日少 不親仁 無限害 小人進 百事壞
六、小品+“入則孝”朗誦
附劇本（舞臺分為左右兩部分，一方為現實版，一方為古人版。左側一母親臥于病床，兒子正在瘋狂地玩電腦，）
母：咳......咳咳......唉！
子：好！打中了，呀！......啊！......來啊！我跟你拼了！......打死你......打死你......耶！好！過了過了！好啊！過關了，過關了！
母：兒子，幾點了？
子：......（繼續玩電腦）
母：兒子！兒子？
子：干什么？沒看到我正忙著嗎？
母：我該吃藥了，你幫我倒杯水來，好嗎？
子：（極不情愿地去倒水，眼睛還時不時地看看電腦，把水往母親面前一放，眼睛看著電腦，水灑出來一些。）
母：（臉色嚴峻，聲音嚴肅）兒子！
子：（轉過頭來）恩？
母：兒子，你怎么這么不孝順呢？
子：我不孝順？不會吧！你看，你叫我倒水我就倒水了，還說我不孝順？真是的！
母：兒子呀！雖然你幫我倒了水，但你的心思仍然在電腦身上，像你這樣對待生病的母親，能算是孝順嗎？
子：那我該怎么辦？
母：我給你講個故事吧。（母做講故事狀，無聲，子做聆聽狀，無聲，鏡頭轉到舞臺右邊，古人版開始表演）
（預備音樂：古箏《漁舟唱晚》）
畫外音：東漢時有個人，叫黃香。在他九歲的時候，母親便病故了。雖然黃香只有九歲，但他已深深懂得孝的道理。（音樂漸弱至無）
父親：（掃地）
黃香：父親，您在掃地啊？
父親：放學回來了啊？好！好！先去吃飯吧，我特意為你煲了雞湯，你趕快去喝吧，讀了一天書，辛苦了。
黃香：（放下書包，過來搶父親的掃把）父親，我不辛苦，您在家里忙碌了一天，才是真的'辛苦了。來！讓我掃地吧，您去休息休息。
父親：（拿著掃把不放）父親不辛苦，只要你好好讀書，學會做人，學會本領，我再苦再累也愿意。
黃香：請父親放心，我學習一直很認真，這次還考了100分。自從母親去世以后，您就忙里忙外，太辛苦了，這掃地的活，還是讓我來吧！
父親：（幸福狀）難得你這么孝順，那這地就讓你掃吧。黃香：謝謝父親。
預備音樂：《神秘園》
（音樂起！黃香掃地，父親走過去拿起兒子書包，拿出試卷，看著100分，不斷地點頭......）
（父親看完試卷，放好書包，去端飯出來。黃香已掃完地，進到臥室，拿出一把扇子，扇床。）
（音樂停）
父親：兒子，過來，快嘗嘗爸爸給你煲的雞湯。（見兒子不在，四處張望，仍不見，大叫）兒子！
黃香：（扇子左手換右手，右手換左手，一邊扇一邊答）父親，我在臥室里，有什么事嗎？
父親：快來喝雞湯，涼了就不好吃了
黃香：您先放那里吧，我等您休息了，再喝。
父親：你在干什么啊？（邊問邊向臥室走去，見兒子在扇床，大惑不解）床上又沒有人，你用扇子給床扇風干什么啊？
預備音樂：二胡曲《二泉映月》
黃香：（音樂起）父親，您很快就要休息了，可是天氣這么熱，這床上熱烘烘的，您肯定睡不著，我先用扇子把床扇涼快了，您再來睡，就能很快睡著了。
父親：（滿眼含淚，靜默10秒，走過去，抱著兒子的頭。）孩子......你......你真是......真是個孝順......孝順的孩......孩子啊！
黃香：父親，您生我養我，不知道為我做了多少事情，熬了多少夜，現在我已經九歲了，是報答您的時候了。來，您現在就躺下吧，床已經涼快了。
父親：（抱著兒子，滿臉淚痕......）
畫外音：黃香不但學習優異，而且非常孝順父親。尤其是在父親生病的時候，他的關懷更是無微不至，他會整日整夜地服侍在父親的床前，噓寒問暖，只要父親一有召喚，他就馬上去做，還親自熬藥，給父親喂藥之前，他都會先嘗一嘗，看苦不苦？燙不燙。
（鏡頭切換至現實版）
預備音樂：《三生石》伴奏
子：媽媽，我錯了，我和黃香比起來，太不孝順了。
母：孩子，你能認識到這點，媽媽已經很高興了，（撫摩著兒子的頭）
子：媽，你吃藥吧，來，我喂您！
（音樂起，兒子給媽媽打開藥，一粒一粒地喂給媽媽，媽媽咽下藥的那一刻，淚水劃落。）
七、學生朗誦+教師唱《跪羊圖》+家長配畫外音朗誦
附學生朗誦詞
學《弟子規》，做有根的人
男：宿舍的燈熄了，廣播中《弟子規》的朗誦響起，在廣播聲中，我在夢里還在溫習著做人的道理。
女：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規》的聲音，在誦讀聲中，我如孔子般踐行著“君子日三省吾身”
男：下課了、放學了、回家了......無論何時何地，耳邊總有《弟子規》的聲音，在不厭其煩地教導著我該怎樣做人。
合：弟子規、圣人訓、首孝弟、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文
男：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基。
女：百善孝為先，弟子規教會了我們做人，教會了我們孝順。
合：父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責、須順承
女：感恩父母，他們把生命給了我，留下的是嬰兒哇哇的哭聲；
男：感恩父母，他們把青春給了我，留下的是日益變深的皺紋；
女：感恩父母，他們把船帆給了我，留下的是每日守侯的港灣。
合：父母恩德重如山 知恩報恩不忘本 做人飲水要思源才不愧對父母恩
（音樂聲起，唱《跪羊圖》，家長與教學區教師合唱，唱第二段時學生獻花，主持人隨機采訪獻花者，讓獻花者說感恩話。）
八、主持人致閉幕辭
《弟子規》經典誦讀比賽主持詞 2
開場白：
男：尊敬的各位領導
女：敬愛的各位老師
男：親愛的同學們
女：大家好!
男: 滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;
女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。
男：又是一年秋風送爽時;
女：又是一輪花好月圓日。
男：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋;
女：投入國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑。
男：中華文化源遠流長，經典與我們同行，經典讓我們每天誦讀。
女：《弟子規》伴我們同行，讓傳統文化的種子播撒在我們的心里，生長在我們的精神家園。
男：今天，我們歡聚在這里，誦讀圣賢經典。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽先賢教誨。
合：xx中學“讀國學經典，做謙謙君子”經典誦讀比賽現在開始!
男：下面向大家介紹擔任本次誦讀比賽的評委老師，她們是：xx老師
女：xx老師
男：xx老師
女：xx老師
男：xx老師
女：xx老師
男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎評委老師的到來。
女：為了公平起見，我們的評分將在第三個節目表演結束后開始
男：第1個節目接下來有請欣賞xxx班吟誦《弟子規》篇章，請xxx班做好準備。
第2個節目：
女：恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。是《弟子規》讓我們知道感恩，學會做人。下面請欣賞xxx班吟誦《弟子規》篇章。請xxx班做好準備。 第3個節目：
男：《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
女：請欣賞xxx班同學誦讀的《弟子規》篇章：xxx請xxx班做好準備。
第4節目:
男：下面我們公布xxx班的最后得分，xxx分，請xxx班最好準備。 第5——11節目:與第4節目臺詞相同。
第11個節目：
女：感謝每位同學精彩的'表演，現在統分員正在進行最后的統分，請各班同學在原地休息等候結果，待會我們將進行頒獎儀式。
頒獎儀式：
女：敬愛的老師親愛的同學們，激動人心的時刻到了，經過統分員的最后統分，我們的比賽結果出來了，首先由我來公布獲得三等獎的班級，他們是：xxx，讓我們以熱烈的掌聲表示對他們的祝賀。
男：下面由我來公布獲得二等獎的班級，他們是：xxx。讓我們以熱烈的掌聲感謝這些班級帶給我們的精彩表演。
女：最后公布在這次比賽中榮獲一等獎的班級，他們是xxx，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
男：請各班派一名同學代表上臺領獎，有請學校領導為他們頒獎。
女：（頒獎結束下臺時）讓我們再次以熱烈的掌聲表示祝賀。
結束語 ：
女：《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
女：誦讀《弟子規》，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
女：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風采。從中可以看出同學們對《弟子規》的虔誠與熱愛。
男：同學們，讓《弟子規》伴隨我們的學習時光，伴隨我們成長，在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。
合：合山市實驗初級中學“讀國學經典，做謙謙君子”經典誦讀展示比賽到此結束，朋友們，再見!
《弟子規》經典誦讀比賽主持詞 3
老師們、同學們：
大家下午好!
學國學以傳承文明，誦經典而潤染心田!羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優美情懷!中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學語。“弟子規，圣人訓;首孝弟，次謹信。”這是回蕩在華夏大地上空誦讀經典的成長之聲。 現在我宣布：鹽城市第八中學 初一年級 “誦讀中華經典美文，爭做華夏文明少年”—— 誦讀《弟子規》主題活動現在開始。
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的校領導和評委老師們。
這次活動，我們得到初一年級各班的積極響應，各班班主任、語文老師認真組織指導，同學們參與的積極性非常高，各班級精心準備，接下來，我們有請初一年級全體同學為我們展示一下一個多月以來的辛勤勞動成果。
接下來，我們將以班級為單位的進行弟子規誦讀比賽。我先宣布下比賽方法和比賽評分細則：
比賽順序從一年級一班開始，依次進行。評分標準：
1、內容及參與：圍繞《弟子規》原文，全員參與。（20分）
2、誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調把握好，富有感情，節奏韻律明顯。（20分）
3、表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創意。（20分）
4、精神：精神飽滿，衣著得體。（20分）
5、有序：隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（20分） 最后的'得分是去掉一個最高分，去掉一個最低分的平均分。 比賽結束，我們將設立一等獎1名，二等獎3名。
下面比賽開始，請初一（1）班學生隆重登場。
接下來，有請學校顧校長為我們這次活動作總結講話，大家鼓掌歡迎。
下面宣布比賽結果，通過剛才的計算，去掉一個最高分和最低分，最終的平均分得分：初一1
那么，這次獲得鹽城市第八中學 “誦讀中華經典美文，爭做華夏文明少年”—— 誦讀《弟子規》主題活動一等獎的班級是 ，獲得二等獎的是 。讓我們一起用掌聲為獲獎班機,也為自己加油、祝賀。
《弟子規》是人們的生活規范，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導我們為人處世的規范，讓我們牢記弟子規，踐行弟子規，孩子的心，就像春天的泥土，播什么種，就發什么芽，讓我們一起努力做到與經典同行為友吧。
《弟子規》經典誦讀比賽主持詞 4
甲：親愛的同學們！
乙：敬愛的老師們！
合：大家，下午好！（主持人深鞠躬）
甲：中華文化，源遠流長，乙：國學經典，誦讀不衰。
甲：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
乙：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
甲：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，乙：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
甲：今天，我們相聚在這里，乙：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，甲：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
甲：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經典成長。
乙：感悟經典，讓傳統文化的種子播撒在每個人的心里，生長在我們的精神家園。
合：下面有請范校長宣布比賽開幕詞！
甲：首先進行低年級組誦讀比賽。《弟子規》安身立命之根本，家庭，社會安定之根本，良好校風形成之根本，校風轉變之法寶，人生幸福之根本也。天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。下面有請年級班進行誦讀。
乙：中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇……。這些優良的傳統從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理之道當中。下面有請年級班進行誦讀。
甲：年級班最后得分是：“天意憐幽草，人間重晚情。”接下來有請年級班進行誦讀。
乙：班最后得分是：
甲：這個季節是誰洗滌我們的心靈？這個季節是誰給了我們更多的感悟，這個季節是誰在升華？是弟子規，下面有請年級班進行誦讀。
乙：下面公布班的得分：
甲：誦讀國學經典，我們的心靈被蕩滌和滋養。踐行《弟子規》，我們的言行找到了指南和方向。下面有請班進行誦讀。
乙：下面我公布班最后得分：
甲：有句話說得真好，一個人只有懂得感恩，才會知道付出，才能做到奉獻。感恩，讓世界充滿了愛。感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路；感恩是一股甘冽的'清泉，能夠滋潤你我干涸的心田；感恩更是一種動力，推動你我去努力拼搏、進取！下面有請班
乙：班的最后得分是：
甲：奉行弟子規百善孝當先共譜和諧音感恩在身邊下面有請班進行誦讀進行誦讀。
乙：下面讓我們看看班的得分情況：
甲：千歌萬曲，奏不出父母之恩，千言萬語，道不盡誠信之重，為子則孝，為人則誠。讓我們成為一個誠實孝順的人吧！下面有請進行誦讀。
乙：班最后得分是：
甲：文明是一股春風，吹拂在每個人的臉上，告訴人們生活中處處都要講文明；文明是一把火炬，照亮每個人的心，警告人們要文明的面對一切；文明是一種無言的指責，在人們耳邊常常告誡，文明是一個人必須要做到的行為。下面有請班進行誦讀。
乙：下面我宣讀班的得分情況：
甲：時光匆匆，如白駒過隙轉瞬即逝。我們應該珍惜有限的青春，創造美好的明天。下面有請班進行誦讀。
乙：接下來讓我們看看班的得分情況，甲：千里之行始于足下，華夏五千年的文明來自先哲的積累。新時代的少年正踏著文明的足跡一路走來，那東方明珠將因他們而光芒四射！下面，有請班進行誦讀。
乙：接下來，讓我們見證一下班的得分情況：
甲：下面有請易校長公布比賽結果請獲獎班級代表上臺領獎
低年級組比賽結果順序：三等獎，二等獎，一等獎。
中年級組比賽結果順序：三等獎，二等獎，一等獎。
高年級組比賽結果順序：三等獎，二等獎，一等獎。
乙：下面掌聲有請范校長總結講話。
甲：在近兩個月的時間里，在班主任老師的認真組織下，同學們參與的積極性非常高，各班級精心準備，在一下午的激烈比賽下，他們為班級贏得了榮譽。讓我們再次以熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀。
乙：最后對本次比賽辛勤付出的老師和同學們表示衷心的感謝。（鞠躬）
合：小茴中心校弘揚中華傳統文化，踐行《弟子規》誦讀比賽到此結束！再見！
《弟子規》經典誦讀比賽主持詞 5
男：親愛的同學們！
女：敬愛的老師們！
合：大家，下午好！（主持人深鞠躬）
男：中華文化，源遠流長，女：國學經典，誦讀不衰。
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，男：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
男：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經典成長。
女：感悟經典，讓傳統文化的種子播撒在每個人的心里，生長在我們的精神家園。
合：下面有請尹校長致開幕詞！
男：奉行弟子規百善孝當先共譜和諧音感恩在身邊下面有請21班閔潔同學進演講，請1班陳佳同學做準備。
女：時光匆匆，如白駒過隙轉瞬即逝。我們應該珍惜有限的青春，創造美好的明天。下面有請1班陳佳同學進行演講。請四班謝莉同學做準備。
女：下面公布21班閔潔同學的得分
男：誦讀國學經典，我們的心靈被蕩滌和滋養。踐行《弟子規》，我們的言行找到了指南和方向。下面有請四班謝莉同學進行演講。
女：下面我公布1班陳佳同學最后得分：
男：千歌萬曲，奏不出父母之恩，千言萬語，道不盡誠信之重，為子則孝，為人則誠。讓我們成為一個誠實孝順的人吧！下面有請六班王馨瑤和唐嘉佳同學進行演講。請26班劉玉琴同學做準備。
女：四班謝莉同學最后得分是：
男：中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇。這些優良的傳統從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理道當中。下面有請26班劉玉琴同學進行演講。請七班肖佳慧同學做準備。
女：六班王馨瑤和唐嘉佳同學最后得分是：
男：《弟子規》安身立命之根本，家庭，社會安定之根本，良好校風形成之根本，校風轉變之法寶，人生幸福之根本也。天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。下面有請七班肖佳慧同學進行演講。請8班楊涵做準備。
女：26班劉玉琴同學最后得分是：
男：千里之行始于足下，華夏五千年的文明來自先哲的積累。新時代的少年正踏著文明的足跡一路走來，那東方明珠將因他們而光芒四射！下面有請8班楊涵同學進行演講。請19班陽暢同學做準備。
女：七班肖佳慧同學最后得分是：有句話說得真好，一個人只有懂得感恩，才會知道付出，才能做到奉獻。感恩，讓世界充滿了愛。感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路；感恩是一股甘冽的清泉，能夠滋潤你我干涸的心田；感恩更是一種動力，推動你我去努力拼搏、進取！下面有請19班陽暢同學進行演講。9班陽心怡同學做準備。
男：8班楊涵同學最后得分是女：文明是一股春風，吹拂在每個人的臉上，告訴人們生活中處處都要講文明；下面有請9班陽心怡同學進行演講。11班謝露同學做準備。
男：19班陽暢同學最后得分是：
女：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”接下來有請11班謝露同學進行演講。請17班董萌萌做準備。男:9班陽心怡同學最后得分是：
女：這個季節是誰洗滌我們的心靈？這個季節是誰給了我們更多的感悟，這個季節是誰在升華？是弟子規，下面有請17班董萌萌同學進行演講。16班徐再芳同學做準備。
男：:11班謝露同學最后得分是：
女：弟子規圣人訓首孝弟次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文。下面有請
男：下面公布17班董萌萌同學的得分：
女：文明是一把火炬，照亮每個人的心，警告人們要文明的面對一切；文明是一種無言的`指責，在人們耳邊常常告誡，文明是一個人必須要做到的行為。下面有請24班劉佳欣同學進行演。
男：下面讓我們看看16班徐再芳同學的得分情況：
女：下面掌聲有請譚校長總結講話。16班徐再芳同學進行演講。請24班劉佳欣做準備。
男：下面我宣讀24班劉佳欣同學的得分：
女：下面有請廖主任公布比賽結果請獲獎班級代表上臺領獎
女：在近兩個月的時間里，在班主任老師的認真組織下，同學們參與的積極性非常高，各班級精心準備，在激烈比賽下，他們為班級贏得了榮譽。讓我們再次以熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀。
男：最后對本次比賽辛勤付出的老師和同學們表示衷心的感謝。（鞠躬）
合：北斗星南校弘揚中華傳統文化，踐行《弟子規》演講比賽到此結束！再見！
《弟子規》經典誦讀比賽主持詞 6
（男）尊敬的各位領導、老師，（女）親愛的同學們，大家
（合）下午好! （男）中華文化源遠流長，國學經典經久不衰
（女）中華經典《弟子規》便是鑲嵌在傳統文化上的一顆璀璨的明珠。
（男）《弟子規》是人們的生活規范，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規范，被譽為人生第一步，天下第一規。
（女）全文共分為五個部分，總序，入則孝出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力則以學文。
（男）具體列述了學生在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。
（女）今天，我們共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（男）今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）下面我宣布學村二中《弟子規》誦讀表演比賽現在開始!
（男）下面向大家介紹擔任本次誦讀比賽的評委老師，她們是：岳春梅老師。
（女）康麗老師。
（男）張丹丹老師。
（女）朱藝文老師
（男）田鴻雁老師。
（女）讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎評委老師的到來。
弟子規節目串詞
（男）下面請欣賞一年級小朋友誦讀《弟子規》篇章的一、《總序》，二、《入則孝出則悌》。請二年級同學做好準備。
（女） 圣人訓示我們要入則孝出則悌，下面有請二年級的同學用他們的誦讀來表達對父母的孝敬，對兄長的尊敬之情。請三（1）班同學做好準備。
（男） 《弟子規》倡導通過在生活中學習、力行以達到家庭和睦、社會和諧。下面請三（1）班誦讀《弟子規》篇章的一、《總序》，二、《入則孝出則悌》。請三（2）班同學做好準備。
（女） “事諸父，如事父；事諸兄，如事兄。”是《弟子規》要求我們有一顆博愛的心，把別人的親人當做自己的親人一樣愛護。下面請三（2）班誦讀《弟子規》篇章的一、《總序》，二、《入則孝出則悌》。請四（1）班同學做好準備。 （男） 《弟子規》不僅讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，還讓我們明白了為人處世的道理。下面請欣賞四（1）班吟誦《弟子規》篇章的三、《謹而信》,請四（2）班同學做好準備。
（女）.請四（2）班誦讀《弟子規》篇章的三、《謹而信》, 五（1）班同學做好準備。
（男）一年級的最后得分是......
（女）二年級的最后得分是......
（男） 三（1）班的最后得分是...... .
（女）三（2）班的最后得分是...... .
（男）四（1）班的最后得分是...... .
（女） “勿踐閾，勿跛倚；勿箕踞；勿搖髀。”這是在規范我們的行為習慣。下面請欣賞五（1）班吟誦《弟子規》篇章的三、《謹而信》,請五（2）班同學做好準備。
（男） 請五（2）班誦讀《弟子規》篇章的三、《謹而信》, 請六（1）班同學做好準備。
（女）“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉。”要求我們說話要講求信用，任何欺騙蒙混，胡言亂語都是不可以的。下面請六（1）班誦讀《弟子規》篇章的
三、《謹而信》,請六（2）班同學做好準備。
（男） “刻薄語，穢污詞；市井氣，切戒之”是在提高我們的品德修養。下面請六（2）班誦讀《弟子規》篇章的三、《謹而信》,請六（3）班同學做好準備。
（女）下面請六（3）班誦讀《弟子規》篇章的三、《謹而信》,請七（1）班同學做好準備。
（男）四（2）班的最后得分是...... .
（女）五（1）班的最后得分是...... .
（男）五（2）班的最后得分是...... .
（女）六（1）班的最后得分是...... .
（男）六（2）班的最后得分是...... .
（女）《弟子規》中的《謹而信》篇，很好的詮釋了我們生活學習中的禮儀規范。下面請欣賞七（1）的同學給大家帶來的《弟子規》篇章的三、《謹而信》。請七（2）班同學做好準備。
（男） 下面請七（2）班誦讀《弟子規》篇章的三、《謹而信》,請八（1）班同學做好準備。
（女） “恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長。”是《弟子規》讓我們知道感恩，學會做人。下面請欣賞八（1）班吟誦《弟子規》篇章的四、《泛愛眾而親仁》,五、《行有余力則以學文》。請八（2）班同學做好準備。
（男）《弟子規》在要求我們入則孝出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁之余，還要求我們行有余力則以學文。下面請欣賞八（2）班吟誦《弟子規》篇章的四、《泛愛眾而親仁》,五、《行有余力則以學文》。
（女）六（3）班的最后得分是...... .
（男）七（1）班的最后得分是...... .
（女）七（2）班的`最后得分是...... .
（男） 八（1）班的最后得分是...... .
（女）八（2）班的最后得分是...... .
（男） 敬愛的老師，親愛的同學們，激動人心的時刻到了。我們本次《弟子規》誦讀比賽的三等獎是........
（女.）二等獎是........
（合）一等獎是........
弟子規節目結束語
（女）《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
（男）《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
（女）誦讀《弟子規》，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（男）誦讀《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
（女）今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風采。從中可以看出同學們對《弟子規》的虔誠與熱愛。
（男） 讓《弟子規》伴隨我們成長，在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。學村二中《弟子規》誦讀表演比賽到此結束，同學們，（合）再見!
《弟子規》經典誦讀比賽主持詞 7
甲：尊敬的家長，敬愛的老師
乙：親愛的同學們：
合：大家下午好！
甲：悠悠華夏五千年，中國之所以能夠屹立于世界之顛，就在于中華文化的精粹能夠傳承下去。《三字經》可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的深刻道理。
乙：《弟子規》，中華文化的一部瑰寶。今天，我們將以由衷的熱愛，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優美的音律繚繞在校園，把它深刻的.道理銘記在心底。
甲：我校的經典誦讀系列活動已經開展了四五年了，今天，我們舉行的《三字經 。弟子規》背誦會，就是要把我們的收獲和大家分享。
乙：高村一小《三字經 。弟子規》背誦會現在開始！
甲：首先為大家展示的是一一班的同學，下面掌聲有請趙彬堯、侯柯穎、侯藝萌 、張詩婧 、田培森同學上臺。展示內容為 《三字經》從“人之初”到“名俱揚”。
乙：接下來要上臺的是二一班的同學，他們是：侯啟軒、陳炎慧、鄧仕遠、羅俊杰、豆靜雯，展示內容為 《三字經》從“香九齡”到“夫婦順”。
甲：現在要展示的是二二班同學，展示內容為 《三字經》從“曰春夏”到“在東北”。下面有請吳茹婷、張琳銳、呂聰豪、候依璇、馬浩冉同學上場。
乙：接下來三年級的唐麗帆、王心雨、庾新錦、王翔宇、李一冉、黃一鳴、張定坤、張晨鈺 這八名同學要為大家展示《弟子規》內容，從“父母呼”到“業無變”。
甲：四一班同學要展示的是《弟子規》中從“弟子規”到“如事生”。
展示者：金璐雨、秦天奇、丁佳奇、邢文波、關軍杰。
乙：四二班的趙素雅、羅曉飛、李 爽、李自俊、秦科豪這五名同學要展示的是《弟子規》中從“弟子規”到“業無變”。
甲：五年級的八名同學要展示的是《弟子規》中從“弟子規”到“謹為去”。有請柴青桐、李曉丹、丁培瑤、劉寧、楊藝帆、王蓉娟、杜恬恬、岳海貝上臺。
乙：最后上臺展示的是六年級的同學，他們是侯銘玥、丁怡夢、李彥濤、田雙聚、趙理燕、李曉園、岳海麗、鄧鑫悅、侯燕姿、宋培川。展示內容為《弟子規》中從“讀書”到“壞心志”。
甲：到現在為止，我們的展示已經完畢，但這些同學的出色表現卻印在我們的腦海中，永遠不會忘記。
乙：在今天這個收獲的日子里，我們交流《三字經》的人生哲理， 聆聽《弟子規》的諄諄教誨，在中華文粹中感受歷史，感受人生。
甲：《三字經》鏗鏘的音韻在我們耳邊回響。 《弟子規》諄諄的教誨在我們心頭蕩漾。優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
合：愿中華五千年文化大放異彩， 盼中華十三億兒女繼往開來。
甲：今天的《三字經 。弟子規》背誦活動到此結束。謝謝各位的參與，謝謝各位的聆聽。
乙：最后，祝各位家長、各位老師工作順利，家庭幸福！祝各位同學開心快樂，學習進步！
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