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五一勞動節串詞主持詞
主持詞是各種演出活動和集會中主持人串聯節目的串聯詞。在現在的社會生活中，主持詞與我們不再陌生，你所見過的主持詞應該是什么樣的？下面是小編整理的五一勞動節串詞主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五一勞動節串詞主持詞1
女：尊敬的各位領導，男：親愛的同仁們：
大家晚上好!
女：今夜，我們歡聚一堂，載歌載舞
男：今夜，我們激情滿懷，心潮澎湃
女：在這暖意融融的季節，讓我們用歌聲詠唱NN的豪邁
男：用舞姿展現DT的風采
女：“勞動最光榮”聯歡晚會
男x女：現在開始
男：讓我們用最熱烈的掌聲有請致辭
男：感謝的講話，我們車間規模的擴大，家庭成員的增多，新專案的頻繁增加，都離不開每一位成員的辛勤付出。
女：當然，一份耕耘，一份收獲。五一節來臨之際，我們向所有的員工道一聲：“辛苦了!”并且為一直以來表現優異的員工頒發獎品。
女：讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎員工表示祝賀，也希望大家再接再厲，取得更輝煌的成績。青春就是最寶貴財富，讓我們每個人都盡情綻放自己的光彩，請欣賞xx為大家帶來的青春煥發，活力四射的舞蹈《xxxx》
男：感謝各位帥哥、美女為我們帶來的精彩表演，看了他們的.舞蹈讓我覺得年輕果然不同，年輕果然是活力四射
女：但愿你們的活力保持永遠，用青春和活力迎接美好的明天。請欣賞歌曲《今天》
男：你知道嗎?今天晚上所有的節目都是我們員工自己自編自演的，很塬汁塬味兒哦!
女：是呀，民族的就是世界的，個性的才有魅力，塬創的更具親和力，塬創的更具親和力，我們的表演非專業，但我們的情意最深刻。
男：十幾個節目，十幾種風格，每個節目都是獨一無二的，接下來請欣賞黃梅戲《天仙配》
喜悅伴隨著汗水，成功伴隨著艱辛，遺憾激勵著斗志，xx年來，勤勞的DT員工勵志圖強，用青春和汗水走過了一段光輝的歷程。請欣賞歌曲《光輝歲月》
陳：感恩生命，學會珍愛
王：感恩他人，學會關心
陳：感恩未來，學會憧憬
王：感恩挫擇，學會堅強
陳：其實做人都要有顆感恩的心，做個感恩之人。
王：對，我想如果人人都懂得感恩，世界也會更美好，生活也會更充實。
陳：請欣賞手語《感恩的心》
《明天會更好》
女：NN廠從創建到成長，凝聚著大家辛勤的勞動和汗水;男：NN的發展和壯大，也匯集著大家無數個智能的結晶;
女：今天的成績已成為過去，我們還要不斷的追求，期待明天會更好
男：請聽xx帶來的大合唱《明天會更好》
欣賞了這幺多的節目，大家是不是覺得我們的員工都非常的有才華呢?哪個節目是大家最喜歡的呢?馬上揭曉
結束：
男：新的藍圖，帶給我們新的憧憬
女：新的目標，描繪我們新的征程。
男：告別今天我們將站在新的起點
女：展望明天，我們用奮斗鑄就輝煌
男x女:共同祝愿我們的部門明天更好，更大，更強。
男：勞動最光榮聯歡晚會到此結束。
五一勞動節串詞主持詞2
A：五月的朝霞在藍天下溢彩；
B：喜慶的禮炮在藍天上凱旋。
C：今天的xxx波光粼粼、群鳥鳴響。
D：今天的xxx姹紫嫣紅、百花綻放。
A：鮮花涌動，歌聲涌動，xx大地涌動成了一片歡樂的海洋！
B：心潮涌動，激情涌動，xx大地涌動成了一片希望的天空！
D：超常規、跨越式發展激動著xx人的心房！
A：港城一體，xxx的建設，xx人正乘風破浪，揚帆遠航！
合：xx在奮起，xx正展翅飛翔！
B：我們用智慧與激情讓中國最美的xx城市更加絢麗多姿。
C：我們用滿腔的敬意贊美，贊美xx！
D：我們用肺腑的真誠歌唱，歌唱xx！
A：我們用鮮花與彩虹一起描繪xx絢麗的圖景。
B：我們用歌聲劃出xx黎明詩意的飛揚！
C：我們用器樂敲擊肅中的節奏；
D：我們用舞步旋轉xxx的歡欣。
A：由xx市xxx、xx市xxx主辦，xx市青少年宮承辦的“慶五一少兒文藝演出”。
合：現在開始！
A：千里綠江，奔騰浪飛；
B：萬頃黃海，蒼茫潮涌。
C：江海交沖，積遼東之圣土；
D：天地造化，鑄華夏之名城。
合：中國最美的邊境城市——xx！
A：請欣賞配樂詩朗誦《日出xx》。
B：溫柔多情的倫巴，給我們帶來美的享受。
C：激情熱烈的恰恰，給我們帶來青春的活力。
D：讓我們一起隨之起舞，沸騰吧！
合：讓我們一起來享受異國風情吧！
A：請欣賞拉丁舞《xxx》。
表演者：xxx、xxx等。
指導教師：xxx。
C：無論刮風下雨，它都能在墻角一隅淡然的佇立。
D：在花兒的世界里，它不比四君子的的剛毅，但卻在柔柔的嫵媚中有著矜持的頑強和清雅脫俗。
A：它不為流俗而動，依然保持了固有的原始的簡單，一色的白，一心的堅持，一生的自持，成就了偉大而無私的愛。
B：請欣賞歌伴舞《香水百合》。
D：伴著優美舞曲，把我們引進一個悠久歷史的文明古國；
A：走進這個神秘的國度，你將會被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引；
B：古典的音樂，婀娜的舞姿，美麗的天竺少女款款而來；
C：讓我們領略一下激情四射，帶有異域風情的xx舞蹈；
D：請欣賞舞蹈《xx之花》！
表演者：xxx。
指導教師：xxx。
A：看，操場是我們快樂無限的廣場；
B：校園是我們健康成長的家園；
C：課堂是我們放飛理想的天堂；
D：為了實現自己的理想和抱負，同學們，鍛煉身體向前沖。
A：請欣賞舞蹈《向前沖》！
表演者：xxx。
B：今天我們每個人都把吉祥的祝福帶到了演出現場；
C：今天我們每個人都把動人的歌聲送給你、我、他。
D：由xx市青少年宮聲樂班學員組合的一支夢幻隊，將用一組風格炯異的歌曲聯唱送上他們的祝福！
A：希望大家在歌聲中陶醉；
B：希望大家在歌聲中共享和諧、幸福、快樂！
C：請欣賞歌曲聯唱：
⒈團團圓圓；
⒉做棵小樹；
⒊灰姑娘；
⒋祖國最親，媽媽！
表演者：xxx、xxx等
D：請欣賞歌曲聯唱：
⒈我仰望五星紅旗；
⒉五色花；
⒊小音符；
表演者：xxx、xxx等。
指導教師：xxx。
A：少年世界是淅瀝瀝的春雨，嘩啦啦的小溪。
B：少年的眼睛，清爽、明麗。是熱烘烘的炭火，暖乎乎的溫泉。
C：少年的心田，和煦、溫暖。是翠綠綠的秀竹，拔挺挺的小樹。
D：少年的身軀，茁壯、錦簇。是機靈靈的小鹿，撲楞楞的飛鴿。
合：少年的身影，是天邊邊的彩虹，山尖尖的青松！
A：請欣賞男女聲二重唱：天邊邊，山尖尖！
表演者：xxx。
指導教師：xxx。
B：小花映紅了我的笑臉，蹦床蹦出了朵朵浪花。
C：風箏快樂著我的天空，秋千蕩起一片云霞。
D：小草染綠了我的田野，木馬伴隨我走遍天涯。
A：冰燈點亮我美麗向往，積木搭起心中的童話。
B：請欣賞小合唱《我在愛里過家家》。
表演者：xxx、xxx等。
指導教師：xxx。
C：假如我是一縷陽光，我會幫小花變的'更紅。
D：假如我是一縷陽光，我會讓小草長的更綠。
A：假如我是一縷陽光，我會把小朋友變高。
B：假如我是一縷陽光，我會讓人們的心更溫暖。
C：請欣賞大合唱：《快樂陽光》。
表演者：xxx、xxx等。
指導教師：xxx。
D：不管我心中裝著什么；
你總是用動聽的語言來表達。
不管你訴說著什么；
我的手指總能準確地讀懂你。
這就是電子琴——會吟詩的朋友。
請欣賞電子琴獨奏：《xxxx》。
表演者：xxx。
指導教師：xxx。
A：古箏是中國最古老彈弦樂器之一，古人曾用詩歌描述民間箏歌場面：“夫擊甕叩，彈箏搏，而歌乎鳴鳴，快耳目者，真秦之聲也。”
請欣賞古箏二人奏：《xxx》。
表演者：xxx、xxx。
指導教師：xxx。
B：大提琴的聲音，渾厚敦實，又細膩深邃，大提琴的聲音像一條河，隨著這條河流淌的是我的生命，我的激情.是我無法忘卻的回憶。
請欣賞大提琴獨奏：xxx。
表演者：xxx。
指導教師：xxx。
C：琵琶是我國特有的民族樂器，它曲調幽雅，旋律動聽，深受大家的喜愛，古人曾贊譽琵琶是：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
請欣賞琵琶齊奏：《xxx》。
表演者：xxx。
指導教師：xxx。
D：長笛為吹孔氣鳴樂器，廣泛用于現代管弦樂隊，有時用于軍樂，也常用于獨奏、重奏。它的聲音具有清新、透徹，高音活潑明麗，低音優美悅耳，有人喻為長笛是大自然的聲音。
請欣賞長笛演奏：
⒈四小天鵝；
⒉幽默曲；
⒊山丹丹開花紅艷艷。
表演者：xxx、xxx。
指導教師：xxx。
A：二胡是我國具有悠久歷史的民族樂器，它既適宜表現深沉、悲凄的內容，也能描寫氣勢壯觀的意境。有人說“二胡是中華民族音樂皇冠上的明珠”，真可謂，悠悠”二胡聲濃濃中國情。
請欣賞二胡齊奏：《楊州小調》。
結束語：
A：踏著青春的節拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在春風中欣然等待。
B：激揚著理想的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。
C：走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆心都煥發出繽紛的色彩。
D：走進春天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。
合：來吧！朋友，走進春天，走進中國最美的城市——xx。
A：由xx市xxx、xx市旅游局主辦，xx市青少年宮承辦的“慶五一文藝演出”；
合：到此結束。
B：祝爺爺、奶奶；
C：叔叔、阿姨；
D：哥哥、姐姐；
合：身體健康，萬事如意，節日快樂！再見！
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