班會主持詞

[實用]班會主持詞14篇

　　主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。在當下的社會中，越來越多的活動集會都要用到主持人，是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的班會主持詞，歡迎大家分享。

　　班會主持詞 篇1

　　甲：尊敬的各位領導

　　乙：敬愛的各位老師

　　丙：各位叔叔阿姨

　　�。河H愛的同學們

　　齊：大家下午好！

　　甲：首先請允許我介紹我們的各位校領導：坐在最左邊的是，最右邊的是，中間依次是，請大家用熱烈的掌聲歡迎各位領導。

　　乙：其次，也感謝各位叔叔阿姨能夠在百忙之中抽出時間來參加我們的這次班會。

　　丙：溝通，總能架起心靈間的橋梁；交流，引領我們走進彼此的心。下面我宣布：

　　齊：初一一班“面對面，溝通與交流”主題班會現在開始！

　　�。菏紫冉榻B我們的主題：“走下去，前面還是你的天空”，這是一個有著詩意的主題，我相信大家一定能從中感悟到什么。

　　甲：在生活和學習中，我們總希望做一個強者，可，那一張成績單卻把許多人從這個美好的幻想中拉了回來，因為，成績單代表了一切。下面請欣賞啞劇表演《那一張成績單》

　　乙：看完這個啞劇后，我感慨萬千：為什么學生就要和成績單緊緊綁在一起？不知各位家長又有何感想？請談談各位對成績的認識

　　丙：這位阿姨（叔叔）

　　·····

　　乙：那也請這位阿姨（叔叔）談一下如果孩子沒考好，您會怎么辦？·····

　　丙：這位阿姨（叔叔）說得很好，但不知我們的同學有沒有其他看法？接下來有請我們班的學生代表發言

　　·····

　　�。亨牛�每位同學都有自己獨到的見解。那么現在，我想問同學們一個很切實際的問題：你們沒考好，自己的心情如何？

　　甲：這位同學

　　·····

　　甲：現在我想問一下，你的父母對你的成績重視嗎？

　　·····

　　甲：那么，我在這里想問一下各位家長，成績，真的重要嗎？

　　····

　　甲：這位同學，那么你覺得，你的壓力大嗎？

　　····

　　�。哼@位同學說的'很好，其實，每個人都有壓力，就看你怎樣看待他了，如果太偏激，就會產生叛逆心理，下面請家長們討論：如何對待叛逆期的孩子？并保留意見

　　丙：為了幫助大家更好的看到生活中的叛逆，下面請欣賞小品《想飛的少年》

　　�。盒蕾p完小品后，請各位家長發表剛才的討論結果，這位阿姨（叔叔）····

　　丙：同時也請這位同學回答一個問題：你叛逆過嗎？

　　·····

　　丁：那現在有請我們的學生代表為我們全方面的介紹叛逆心理和叛逆心理形成的原因。

　　·····

　　乙：聽后，不知各位校領導有何感想？現在有請我們的杜校長發言！·····

　　甲：謝謝校長！并且，在這里：同學們，叔叔阿姨們，我們只希望你們認識到：不管孩子叛逆，請做到“認真疏導”；無論家長如何重視成績，做到“微笑”就好。因為我們始終堅信：走下去，前面還是你的天空！

　　丙：是�。∽呦氯ィ�前面還是你的天空，接下來有請竇老師做總結陳詞�！ぁぁぁぁ�

　　�。褐x謝竇老師，那么現在請允許我宣布：

　　齊：初一一班“面對面，溝通與交流”主題班會現在結束。謝謝大家！

　　班會主持詞 篇2

　　男：尊敬的各位領導、各位老師。

　　女：親愛的同學們。

　　合：大家晚上好！

　　女：我是來自一班的xxx。

　　男：我是來自四班的xxx，這里是工程技術學院土木1—4班心理教育主題班會現場。

　　女：歡迎大家光臨此次班會。

　　男：身為當代大學生的我們是祖國未來的建設者。

　　女：身為當代大學生的我們是祖國未來的接班人。

　　男：為了不斷的發掘和深入大學生面對的心理困惑，努力的通過生動的表演，引發同學們的思考，提高同學們的心理素質，提早干預心理危機，讓同學們能夠更加自信、健康的面對未來的生活，創建更加和諧的校園氛圍。我們四個班的同學們一起合作，特此舉辦此次心理健康情景劇主題班會。

　　女：在這個炎炎夏日的夜晚，讓我們敞開寬廣的心胸，揚起理想的風帆，展現土木工程1—4班的魅力和風采！讓我們攜手來創造更加和諧文明的校園環境！

　　合：現在請允許我宣布，土木1—4班心理教育主題班會現在開始！

　　女：首先請欣賞土木四班為我們帶來的歌曲《領悟》，表演者xxx同學。（表演結束后）

　　男：感謝土木四班xx同學為我們帶來的美妙歌聲。接下來有請土木二班的林航同學為我們演唱歌曲《聽�！贰＃ū硌萁Y束后）

　　女：感謝土木二班林航同學的精彩演唱。接下來，讓我們一起來看看土木二班是如何演繹屬于他們的大學生活的，有請土木二班為我們表演心理話劇《友情那么暖》，表演者蹇紅、董曉雪、孫龍等。（表演結束后）

　　女：看了土木二班的心理話劇《友情那么暖》，讓我們不得不反思，他們演繹的暖暖友情是那個的真摯感人，把我們帶入了一個真誠的`情感世界。下面請欣賞土木三班的小提琴獨奏《龍的傳人》。演奏者xxx（表演結束后）

　　男：感謝土木三班xxx同學的精彩演奏，下面請欣賞詩朗誦《相信未來》，表演者土木二班蹇紅同學。（表演結束后）

　　女：感謝蹇紅同學，下面是土木一班表演的心理話劇《中國加油》，表演將帶給我們……，請欣賞。（表演結束后）

　　男：感謝土木一班同學們的精彩表演，下面是由土木四班演出的歌曲《彩虹》，表演者蒲國斌同學。請欣賞。（表演結束后）

　　女：感謝蒲國斌同學，下面是土木二班的同學為我們表演精彩的爵士舞，表演者董曉雪，請欣賞。（表演結束后）

　　男：感謝蒲國斌同學的美妙舞姿，下面讓我們全體參與，共同業做一個游戲與友誼的拼接活動，這是一個集體項目，它將體現同學們團結互助的一種作風。節目的具體要求是這樣的。（表演結束后）

　　女：剛才同學們的表演很精彩，它體現了同學們的……風貌。愿我們今天的每一個節目都能給您帶來一段美好的回憶，愿我們的青春永駐！

　　男：今天的晚會到這里就要結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀此次主題班會的成功舉辦。

　　合：祝同學們提升個人的情緒管理能力，讓我們學會管理情緒，享受快樂生活！祝大家晚安，再見！

　　班會主持詞 篇3

　　甲、尊敬的各位領導、各位老師，

　　乙、親愛的各位同學、各位朋友，

　　合、大家下午好!(敬禮)

　　甲、當1949年10月的第一縷朝霞，染紅了天安門前的華表;

　　乙、新中國便拉開了古樸的窗簾，億萬雙眼睛在熹微中晶瑩閃耀。

　　甲、當20xx年6月25日的第一縷朝陽，喧騰了金雞湖的波浪;

　　乙、xx中學就開啟了輝煌的紀元，千百顆淚花在校園里激情綻放。

　　甲、不鳴則已，一鳴驚人。xx中學，

　　您是一個誕生于江南水鄉的創業傳奇;

　　乙、不飛則已，一飛沖天。xx中學，

　　您是一部崛起于金雞湖畔的教育神話。

　　甲、秋風賀喜無言語，排比花枝香滿園。

　　乙、上下求索漫漫路，汗水澆灌幸福花。

　　甲、在這碩果累累的日子里，我們青春勃發。

　　乙、在這生龍活虎的校園里，我們詩意飛揚。

　　甲、我們用大鼓敲起十月歡快的節奏，

　　乙、我們用歌聲吟唱十月甜美的碩果;

　　甲、我們用曲藝演繹十月多彩的華章，

　　乙、我們用舞步旋轉十月飛揚的豪情。

　　甲、我們扇起心兒的翅膀，翻飛在十月的花海中，

　　乙、我們搖響青春的鈴鐺，歡騰在十月的`陽光下。

　　合、xx中學慶國慶文藝匯演現在開始。

　　結尾曲：

　　甲、我們是十月花海的天使，用激情輝煌時代;

　　乙、我們是永生的太陽驕子，用生命燃放未來。

　　甲、沒有最好，只有更好，拼搏就會贏!

　　乙、沒有懸念，只有信念，堅持才有望!

　　甲、各位領導、各位老師，

　　乙、各位同學、各位朋友，

　　甲、今天屬于你，屬于我，屬于我們大家，

　　乙、今天的歡歌笑語永遠鐫刻在你我的心里。

　　甲、我們用十月的燦爛，回眸xx中學的昨天;

　　乙、我們用十月的光環，輝映xx中學的明天。

　　合、xx中學慶國慶文藝匯演到此結束!

　　甲、感謝各位的光臨!再見!

　　乙、再見。

　　班會主持詞 篇4

　　當樹木年輪又加一圈，當冰雪再一次消融，十四歲的花季悄然而至。在這青春的.長河中，我們告別了年少的青澀，告別了稚嫩與懵懂，迎來更加旖旎的年華。

　　白駒過隙，帶走了我們身為少年的爛漫。我們即將邁出青春的第一步，開始人生的一個新起點。

　　現在就讓我們開始今天的班會，在青春的畫卷上，涂上一筆最燦爛耀眼的色彩！

　　班會主持詞 篇5

　　尊敬的教師、同學們：

　　大家好早上好！新年伊始，萬象更新，我們送走了嚴冬，迎來了春天，又迎來了新的學期！

　　對于上一年，我們充滿無限的懷念與感激。懷念我們的學習、工作和生活，感激我們的父母、教師和同學。對于新的一年，一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我們要更精彩。

　　新的學期要有新的開始、要有新的期望。愛因斯坦說過“興趣是真正的教師”。我期望同學們能夠發現并培養自我的興趣，因為興趣才是主動學習和知識創新的真正來源，我們要抱有職責，全面發展。刻苦學習的人并不是因為他懂得了要刻苦，而是因為他從來沒有感覺到學習的苦，“刻苦”從來都是局外人對行為的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。如果父母是破浪的帆船，教師就是霧中的燈塔；如果你是沸騰的鋼水，紀律就是規整的模mu2子；如果你是沖天的雄鷹，學校就是你翱翔的天空，人生——還需要你自我來演繹。

　　電光一閃，一年已然過去。我們又翻開了新的篇章。昨日的失敗與輝煌已經過去，關鍵是把握今日。我們不需要灰心，因為雄鷹翱翔于天空，難免會傷折飛翼，駿馬奔馳于大地難免失蹄折骨。僅有站在高處的'人，才有資格跌下去，而跌下去時，你我依然有尊嚴，那足以讓站著的人感到汗顏。

　　同學們，松弛的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，隨著學識的增加，競爭的壓力也會日益增進，但我們決不會畏縮，每個人所受的外部壓力是相等的，簡便與否是心態的不一樣而已，以平常心去應對，我們能夠變得更強。教師用畢生的心血、汗水和智慧澆灌了我們這一棵棵樹苗；我們沒有理由，也不應當不茁壯成長。尊敬的教師，請您們放心，在這一個新的學習階段里，我們必須更加努力，倍加珍惜您們的辛勞和付出，我們定向您交上一份滿意的答卷！

　　在那里，我也想告訴高三的朋友們：你們是等待破繭的蛹，是準備理解6月洗禮的海燕，是將要地考場上實現諾曼底登陸的戰士！已經等待了整整十一個春秋，今日同時是你們沖刺的時候了。夸父追日，道渴而死；精衛填海，矢志不渝。堅持到底，我們絕不放棄！

　　新學期，新氣象，今日，我們又踏上了新的征程。讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的夢想共同努力！

　　班會主持詞 篇6

　　姚：親愛的小伙伴們，我們再次在那里相遇。

　　王：首先，熱烈歡迎大家的到來，其次，感激大家對此次班會的大力支持，還要感激大家的進取捧場。

　　姚：哎，對，大家今晚有錢捧個錢場，有人的捧個人場，最重要的是，要有拍紅的手掌。

　　王：此刻，我宣布，今日的班會正式開始。

　　姚：xx，我看你好像有話對我說，是吧。

　　王：是啊，你明白嗎？我可喜歡看舞蹈了。

　　姚：哦。原先是這樣啊，那我就送你一場舞蹈怎樣樣。

　　王：好啊。

　　姚：下頭請大家欣賞由xx等人帶來的舞蹈《我把果汁分你一半》。

　　姚：xx，咱們今日班會主題是啥？

　　王：當然是說說你的心里話嘛，黑板上寫著的啊。

　　姚：看見了，咱兄弟xx可有心里話要說說啊。

　　王：哦，明白啦，他要給未來來那個人說說嘛。有請陳亮，帶來一首《你》掌聲有請。

　　王：說說你在生活中最擔心的是啥唄。

　　姚：沒有安全感啊，上了大街看見警察打百姓，去了車站看見小偷成一片。

　　王：停，你的擔心很有道理啊，此刻這社會啊，像啥小偷已經成為了公害了。

　　姚：就是啊，此刻小偷都有公司啦，說句心里話，怎樣得讓大家的注意咯。

　　王：那咱就看看，xx、xx怎樣樣給我們上一課吧，請大家用掌聲歡迎他們的相聲《小偷公司》

　　姚：此刻的人啊，沒事就喜歡吼兩句，啥雞毛蒜皮啊等等的，說句心里話，這些有必要么？此刻的人性��！

　　王：就是啊，看看那個愛占便宜的xx來了。

　　姚：走走我們走吧

　　王：哎哎哎干啥呢你得報幕啊

　　姚：你不是幫我報了么？干哈呢？

　　王：那我們就看看映像中的另一個xx

　　姚：xx啊，給你說個事，我覺得苗族姑娘比較溫柔賢惠。

　　王：是啊，他們能歌善舞啊。

　　姚：就是啊，這不，我們班的苗族姑娘就給大家帶來了一首好聽的歌曲，訴說那些在內心深處的啃啃故事

　　王：哦就是那首叫做《那些花兒》的歌嘛

　　姚：xx，你說說你心中的幸福吧

　　王：我認為幸福很簡單啊，平平淡淡，相親相愛就是幸福啊

　　姚：對的，我也是這樣認為的，可是，有人不是這樣認為的啊

　　王：是誰啊

　　姚：哎，就別問啦，親身去體驗體驗吧。看看，咱們《我心中的幸�！�。

　　姚：此刻懂了啥是幸福了吧

　　王：明白啦。

　　姚：對啦，聽說我們xx寢室想要給大家唱一首好聽的歌曲，對吧。

　　王：是的'，姑娘們，上來了，我們為大家帶來一首《我想大聲告訴你》

　　今日的班會，時間過得可真快啊。我們相聚一堂，歡聲一片，你們的笑就是我的追求，你們的掌聲就是給我們的鼓勵，此次班會中有不足地地方還望大家略微指點。今日的班會就此結束了。多謝大家的觀看，我們下期再見。

　　班會主持詞 篇7

　　主持A：同學們看以下幾則案例。(讀)

　　主持B：大家聽了這幾則案例有什么感想呢?

　　同學們議論，各抒己見。(火災真是太可怕了。我們一定要注意防火呀??火災無情，一旦發生，后果不堪設想)

　　主持A：一個個血的慘痛教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。我們就來了解一下火災的預防及發生火災時我們應該怎么做?

　　二、火災發生的原因及危害。

　　主持B：同學們知道火燃燒的要素是什么嗎?請看大屏幕。

　　主持A:(讀)

　　主持B:同學樣你們知道“火災造成死亡的原因嗎?”請看大屏幕。

　　1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災致死的首要原因。有人做過統計，火災中被濃煙熏死嗆死的人是燒死者的4～5倍。在一些火災中，被“燒死”的人實際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。此外，由于濃煙出現，嚴重影響了人們的視線，使人看不清逃離的`方向而陷入困境。

　　2、被火燒死。

　　3、跳樓摔死，多數發生在高樓失火，又缺乏自救知識，被火逼得走投無路而跳樓摔死。

　　三、遇到火災該怎么辦主持A:火災無情我們不幸遇到怎么辦?生回答。(打火警電話)怎樣打火警電話?報警時一般應注意什么?

　　學生回答。

　　1、火警電話號碼“119”要記清

　　2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

　　3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯系。

　　4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。)

　　主持B：請聽《報警歌謠》

　　報警早，損失小，“119”電話要記牢。

　　社會主義制度好，救火分文都不要。

　　報清門牌和號碼，說明火勢大和小。

　　跑到路口等車來，救火時間能提早。主持A：那同學們知道如何救火嗎?學生討論回答。主持B，請看大屏幕。

　　1、冷卻法(降低溫度)

　　2、隔離法(移走可燃物)

　　3、窒息法(隔絕空氣)

　　4、抑制法(控制化學反應)

　　主持A:大火來襲如何安全逃離火場很重要。同學們知道如何逃離嗎?請看。

　　主持A：1.保持冷靜的頭腦和穩定的心態2.迅速撤離危險區，不要貪戀財物3.加強個人防護，防止或減少煙氣的侵害4.穿過煙火區時，要爬行或晝量使身體貼近地面5.千萬不要乘坐電梯逃生6.身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑7.不能隨便開啟門窗，以避免火勢迅速發展8.不要驚惶失措，盲目跳樓逃生。

　　主持B：那么在校園里火場逃生要注意哪些呢?

　　火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標志逃出。在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔;用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。

　　主持A：了解了火災中如何正確的逃生，下面我們來認識一下常用的消防安全標志和消防設備(課件出示)

　　主持B：下面請同學生欣賞防火兒歌同學們，不玩火，不讓家人吃苦果。

　　火災隱患要查清，疏忽大意可不行。

　　火警電話119，

　　發生火災不亂走。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。

　　防火逃生要記清，安全第一永遠不放松。主持A：預防火災事故我們小學生能做些什么呢?為了預防火災事故的發生，減少生命財產損失，我承諾：

　　1、不玩火，不放火。

　　2、不燃放煙花爆竹。

　　3、愛護消防器材，不隨意亂動學校內的消防設備、設施。

　　4、積極參加學校組織的消防安全逃生演練。

　　5、不攜帶任何火種進校園。

　　6、發現火災第一時間撥打119火警電話，不盲目參加火災撲救工作。

　　7、在清明期間做到文明祭祀。

　　主持B：同學們對消防知識有了一定的了解下面我們做幾個小練習。請同學們搶答。

　　主持A：看來同學們對消防知識了解的還真不少，下面有請我們的老師發言。大家歡迎!

　　師總結：這次主題班會使我們大長見識，了解了許多我們平時幾乎不會注意的事情，請大家以后一定要記住這些消防安全知識，以便我們遇到火災時的自救，減少人身的損害，并且，我們在回家之后最好與我們的親戚朋友都宣傳一下，這樣會讓更多的人受益，我們的社會才會更加安定，和諧!謝謝大家!

　　班會主持詞 篇8

　　首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎，參加我們班會的老師。（鼓掌）

　　甲：請大家聽聽這是什么聲音？（心跳聲）同學們，心跳意味著生命的延續，心理活動卻是一個人靈魂主導。

　　乙：現在，心理的疾病已經成為人類的一大殺手

　　甲：心理活動在我們的學習生活中也重要，今天，讓我們們一起做一次心理的體驗。

　　甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會現在開始。（鼓掌）

　　甲：首先讓我們做一個小游戲《看誰抓得住》

　　乙：（拋球）自己抓（跑得越來越高）

　　甲乙：讓我們兩人一組，互相抓。

　　甲：剛才我們在做游戲的時候，你們開心嗎？心情怎樣？

　　乙：玩，能給我們帶來快樂。

　　甲：玩具伴我成長，玩具就是我們孩子的寶貝！

　　乙：你們知道嗎？有一個大頭孩子想要個玩具，想上學。

　　甲：請看（胡依晴）為大家帶來的.感人故事。

　　乙：同學們，聽得非常認真，有的同學眼里閃著淚光，你們現在的心里有什么感受？心情怎樣？（誰愿意回答？）

　　乙：在剛才短短的幾分鐘里，我們的心理經受了快樂與憂傷的體驗，我們的情緒也在不同的意境中，有所改變。

　　甲：情緒是由心理因素決定的。

　　乙：用什么樣的心態面對問題，就會有什么樣的結果。

　　甲乙：讓我們時刻以積極樂觀的態度看問題的，就會有不一樣的收獲。

　　乙：請看下面的圖片，給自己做個心理測試。

　　甲：同學們，看到了很多圖畫是活動的，說明你是樂觀。如果在你悲觀時再看這些圖，感受到的就是截然不同了！

　　乙：我們應該擁有積極樂觀的心理，來面對學習和生活。

　　甲：那就是心理健康的狀態。

　　乙：什么是心理健康？

　　甲：讓蔣老師給我們講一講。

　　甲：如果我們出現了這些問題，不要緊張�？梢酝ㄟ^有趣的方法進行糾正。下面我們來跟誰蘇航、閔楠幾位同學做一些活動：（李行健、趙路航、張博洋、盛鑫雨）甲：感謝六位同學的介紹，我們都會成為心理健康的陽光少年。

　　乙：下面請班主任蔣老師講話。

　　甲：同學們，讓我們關注自己的心理健康，人人爭做心理健康的陽光少年。

　　甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會到此結束。

　　甲：讓我們用掌聲，謝謝老師們的到來！

　　班會主持詞 篇9

　　a：敬愛的老師們，

　　b：親愛的同學們，

　　a：童年是快樂的兒歌，

　　b：童年是鮮艷的花朵。

　　a：童年是初升的太陽，

　　b：童年是無畏的拼搏！

　　a：在盼望中，我們的節日終于來了！

　　b：在期待中，節日的號角吹響了！

　　a：看，孩子們的花裙子飄起來了！

　　b：聽，我們歌兒唱起來了！

　　a：唱起來吧，跳起來吧，

　　b：讓我們盡情—— 齊：放飛我們最美好的希望！

　　a：首先，請大家聽 一段六一節介紹.

　　b：朋友們，多有趣的活動啊！是誰培養了我們？

　　a: 是我們的'老師！

　　b: 多么有意義的“六一”呀！是誰教育了我們？ a: 是我們的老師！

　　b: 是��！幾年的生活，幾年的愛，我們更多地感受到了老師的無私奉獻。我們即將畢業，這兒將成為我們的母校。

　　a: 我們又是怎樣深深地愛著母校的老師的呢？

　　b:我們真誠感謝母校的教師為了我們的成長和發展忘我投入，嘔心瀝血。

　　a: 我們永遠不會忘記母校老師對我們辛勤教育的點點滴滴

　　b：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗

　　a：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望

　　b：感謝您，敬愛的老師

　　a：感謝您，親愛的園丁

　　b：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

　　a：讓我們說一聲：（合）老師，謝謝您！

　　全場：老師，謝謝您！

　　班會主持詞 篇10

　　姚：親愛的小伙伴們，我們再次在那里相遇。

　　王：首先，熱烈歡迎大家的到來，其次，感激大家對此次班會的大力支持，還要感激大家的進取捧場。

　　姚：哎，對，大家今晚有錢捧個錢場，有人的捧個人場，最重要的是，要有拍紅的手掌。

　　王：此刻，我宣布，今日的班會正式開始。 姚：__，我看你好像有話對我說，是吧。 王：是啊，你明白嗎？我可喜歡看舞蹈了。

　　姚：哦。原先是這樣啊，那我就送你一場舞蹈怎樣樣。 王：好啊。

　　姚：下頭請大家欣賞由__等人帶來的舞蹈《我把果汁分你一半》。

　　姚：__，咱們今日班會主題是啥？

　　王：當然是說說你的心里話嘛，黑板上寫著的`啊。 姚：看見了，咱兄弟__可有心里話要說說啊。

　　王：哦，明白啦，他要給未來來那個人說說嘛。有請陳亮，帶來一首《你》掌聲有請。

　　王：說說你在生活中最擔心的是啥唄。

　　姚：沒有安全感啊，上了大街看見警察打百姓，去了車站看見小偷成一片。

　　王：停，你的擔心很有道理啊，此刻這社會啊，像啥小偷已經成為了公害了。

　　姚：就是啊，此刻小偷都有公司啦，說句心里話，怎樣得讓大家的注意咯。

　　王：那咱就看看，__、__怎樣樣給我們上一課吧，請大家用掌聲歡迎他們的相聲《小偷公司》

　　姚：此刻的人啊，沒事就喜歡吼兩句，啥雞毛蒜皮啊等等的，說句心里話，這些有必要么？此刻的人性��！王：就是啊，看看那個愛占便宜的__來了。 姚：走走我們走吧

　　王：哎哎哎干啥呢你得報幕啊姚：你不是幫我報了么？干哈呢？王：那我們就看看映像中的另一個__ 姚：__啊，給你說個事，我覺得苗族姑娘比較溫柔賢惠。 王：是啊，他們能歌善舞啊。

　　姚：就是啊，這不，我們班的苗族姑娘就給大家帶來了一首好聽的歌曲，訴說那些在內心深處的啃啃故事王：哦就是那首叫做《那些花兒》的歌嘛姚：__，你說說你心中的幸福吧

　　王：我認為幸福很簡單啊，平平淡淡，相親相愛就是幸福啊姚：對的，我也是這樣認為的，可是，有人不是這樣認為的啊

　　王：是誰啊，姚：哎，就別問啦，親身去體驗體驗吧。看看，咱們《我心中的幸�！�。

　　姚：此刻懂了啥是幸福了吧

　　王：明白啦。

　　姚：對啦，聽說我們__寢室想要給大家唱一首好聽的歌曲，對吧。

　　王：是的，姑娘們，上來了，我們為大家帶來一首《我想大聲告訴你》

　　今日的班會，時間過得可真快啊。我們相聚一堂，歡聲一片，你們的笑就是我的追求，你們的掌聲就是給我們的鼓勵，此次班會中有不足地地方還望大家略微指點。今日的班會就此結束了。多謝大家的觀看，我們下期再見。

　　班會主持詞 篇11

　　這天是公元20xx年的x月x日，農歷。在這春光明媚，天地之合的喜慶之日，我們歡聚在這鮮花簇擁、喜慶濃郁的崔家大院，共同為×先生和×女士舉行新婚慶典。我十分榮幸解新郎新娘的重托，擔任這天慶典的司儀，我首先兩位新人向參加這天的來賓和親朋好友表示真誠的歡迎和衷的謝意。此刻，我宣布：×先生和×女士的正式開始，有請這天的王子和公主，我們的新郎和新娘入場。（示意鼓掌）

　　新人入場進行時：在大廳回響，禮花在空中綻放，在歡快的婚禮進行曲中，新郎和新娘肩并著肩，手牽著手，心連著心，帶著幸福的微笑，踏著紅地毯，向我們款款走來，執子之手，與子偕老。這一刻，意味著兩顆相戀已久的心，最后走到了一齊；這一刻，意味著兩個相愛的人步入了神圣的婚姻殿堂；這一刻，意味著在今后里，無論是風是雨都要一齊度過；這一刻，意味著一對新人將在人旅途中相濡以沫、攜手。

　　介紹新人

　�。�男女在臺前站好，男右女左）下面請允許我向各位介紹一下這對新人，這位亭亭玉立、婀娜多姿的漂亮mm，就是這天的公主×女士，她是一位來自古城保定的才女；而站在新娘旁邊的這位喜滋滋美顛顛地英俊瀟灑、儒雅挺拔的帥小伙就是咱們這天的新郎×先生，他此刻就讀于六朝古都西安，是一位碩士研究生。他們相識于趙國京城邯鄲，相戀于學步橋，牽手于叢臺。相信我們在場的每一人和我一樣有這樣的感覺，他們倆在一齊，那真是天生的一對，地造的一雙，詩云窈窕淑女，君子好逑。我不禁詩興大發：范家有女海上生，月華如水伴濤聲。大鵬展翅千萬里，飛上青云天行。

　　各位年輕的帥哥美女，你們是否從新新娘身上取得了一點經驗呢其實我們在場就有很多帥哥美女，有很多優秀的對象，大家必須要把握住這天這個良辰美景哦，在一句話說得好：握著佳人的手，后悔當初沒下手！期望這句話不要成為我們在座嘉賓日后的感嘆語。

　　互動：一對新人握握手，你有我有全都有；一對新人抱一抱，看我永不老；一對新人親一親，鴛鴦雙棲蝶雙飛。

　　證婚人上臺

　　好，接下來，我們將要請出一位德高望重的來為一對新人證婚，此刻有請×身份――先生作證婚詞，大家歡迎

　　司儀：感謝證婚人的證詞，從此刻開始，你們就是合法夫妻了，就能夠一個鍋里吃飯，一個被窩里睡覺了，公安局不敢管，稅務局不上稅了！讓我們一齊祝愿兩位新人心心相印，長相知，長相守。結婚證政府發，誰先搶到誰當家。結婚證真好看，誰先搶到誰做飯。

　　愛的誓言司儀：請問新郎，您是否愿意娶你身邊的新娘×女士為妻，無論今后疾病、貧窮富貴，一生一世直到永遠嗎——新郎答：我十分愿意

　　請問新娘，你愿意嫁給你身邊的這位英俊的小伙子×先生為夫，無論今后疾病健康、貧窮富貴，一生一世直到永遠嗎――新娘答：我愿意

　　交換結婚戒指

　　司儀：心與心的交換，愛與愛的交融，交織出這天這么一個完美的誓言，為了永遠記住這一天，銘記這一刻，花朵綻放的這一刻，我們兩位新人將互換婚戒，以表示他們對感情的忠貞不渝。好，請伴娘端上婚戒。

　　司儀：婚戒是有情人之間示愛的信物，這兩顆小小的同心圓將兩顆為愛燃燒的心緊緊的聯系在一齊，從此無名指不再無名，請二位新人共同展示這愛的信物。們，讓我們由衷的'祝愿兩位新人，感情恒久遠，兩心永相伴。

　　行新婚大禮：此時此刻，我想還有兩對夫妻此時此刻是最激動興的，那就是新郎、新娘養育之恩的；讓我們以熱烈的掌聲有請我們新郎（新娘）的（）上臺，那么接下來有請我們的二位新人行新婚大禮向在座的所有來賓。一拜天地，一鞠躬，感謝天，最后等到這一天；二鞠躬，感謝地，最后踏上紅地毯；三鞠躬，感謝天為媒地為妁，成就人間好姻緣！

　　常言道：誰言寸草心，報得三春暉。水有源，樹有根，兒女不忘養育恩，今朝結婚成家日，尊老敬賢孝雙親。接下來是二拜高堂，父母雙親請坐好，一鞠躬，感謝養育之恩，再鞠躬，感謝撫養成人，三鞠躬，永遠孝敬老人！

　　好接下來是夫妻對拜，請二位新人分別向左向右轉，你問我愛你有幾分，就看誰鞠躬鞠得深。一鞠躬，互敬互愛，再鞠躬，白頭偕老，三鞠躬，永結同心！

　　經過三拜、九鞠躬之后，新娘新郎改口的時刻到了

　　新郎新娘改口詞

　　新娘：分別用家鄉話、普通話、叫爸爸，公公婆婆答應并發紅包。

　　新郎：岳父、岳母在上，請受小婿一拜

　　岳父、岳母：賢婿免禮。哦，哈哈哈，發改口費。

　　下面我們請伴娘托盤端上香檳美酒兩杯。

　　交杯酒儀式

　　這滿滿的交杯酒是我們兩位新人，用他們的情，用他們的愛釀造的美酒，也只有真心相愛的人，才能喝的美酒，有請：

　　交杯酒進行中：司儀：喝了這杯酒，今生今世不分手，喝了這杯酒，海月跟著大鵬走。

　　坐花轎

　　請問新娘你是來的，新娘答坐花車來的。俗話說：大姑娘坐轎頭一回，你想不想坐一會花轎呢新娘新郎抱起新娘轉幾圈。（伴娘和伴郎也躍躍欲試。）

　　新郎新娘的婚宴儀式此刻先告一段落，最后我代表兩位新人再次對各位嘉賓的到來表示感謝，并真誠的祝愿大家一帆風順、兩全其美、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八面聚財、九九（久久）安康、十全十美、百可樂、千事吉祥、萬事如意。宴席開始

　　請大家開懷暢飲，吃好喝好。

　　謝謝大家！

　　班會主持詞 篇12

　　主持人：A楊佳浩B薛曉微

　　A：尊敬的各位母親

　　B：敬愛的老師，親愛的同學

　　AB：你們好！

　　A：在這春意盎然，萬物復蘇的日子里

　　B：在這溫馨和諧，母愛四溢的陽光三月里

　　AB：我們迎來了各位敬愛的媽媽！在這我們提前祝各位媽媽三八婦女節快樂！現在，我們先來欣賞一首歌曲《燭光里的媽媽》。

　　A：我們曾發自內心的想過，母愛是什么？

　　B：母愛是一個關注的眼神，望穿秋水定格在我們身上。

　　A：母愛是一聲親切的叮嚀，溫暖我們的整個人生旅程。

　　B：母愛是一杯醇香的清茶，時時滋潤我們干涸的心田。

　　A：母愛是一首優美的田園詩，是危難關頭的一份奉獻。

　　B：今天同學們都拿起了筆，給自己的媽媽寫了一封信，訴說自己的心理話。

　　A：接下來，我們有請郭福特同學為我們帶來演講，掌聲有請！（發言）

　　B：現在有請郭福特同學的媽媽為我們講話，請郭福特同學為他的媽媽獻花！

　　A：母愛如滔滔江水，我想郭福特同學的媽媽給他的愛將會溫暖他的一生，接下來有請陳曳同學為我們帶來精彩的演講，掌聲歡迎�。òl言）

　　B：現在掌聲歡迎陳曳同學的媽媽為我們講話，有請陳曳同學為她的媽媽獻花！

　　A：曳子，在這祝她的媽媽生日快樂，我們也一起為她媽媽祝福吧！接下來有請陳皓同學為我們帶來演講�。òl言）

　　B：現在有請陳皓同學的媽媽為同學們講幾句話，并請陳皓同學給他的媽媽獻花！

　　A：母愛如春雨綿綿，滋潤著陳皓，他在此萬分感激自己的母親這么多年的哺育之恩，接下來有請孫小荷同學為他母親帶來的演講！（發言）

　　B：現在掌聲歡迎孫小荷同學的媽媽為我們講話，有請孫小荷同學為她的媽媽獻花！

　　A：在孫小荷同學的十四年中，一直有一個人愛她比愛自己更多，想她比想自己更多，那就是她的母親，我們一起來聽一首歌《母親》。

　　B：接下來，有請郭翔同學帶上他精彩的演講�。òl言）現在掌聲歡迎郭翔同學的媽媽為我們講話，有請郭翔同學為他的媽媽獻花！

　　A：母愛是偉大的，是無私的，毛啊敏的一首《天之大》喚醒了郭翔同學對他媽媽一直以來深沉的愛。接下來，有請何瀟悅同學演講�。òl言）現在掌聲歡迎何瀟悅同學的媽媽為我們講話，有請何瀟悅同學為她的媽媽獻花！

　　B：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚；世界上有一種最美味的食物，那就是母親親手燒的家常便飯。我想，何瀟悅同學的媽媽為了她能夠幸福成長，一定付出了巨大的辛苦。有請楊宇同學帶上他精彩的演講�。òl言）現在掌聲歡迎楊宇同學的媽媽為我們講話，有請楊宇同學為他的媽媽獻花！

　　A：一直以來，楊宇同學都是幸福的'，他媽媽的愛無時無刻的在他的身邊陪伴著他，作為兒子的他應該只能用一份好成績來報答他了。接下來，有請陳瑤瑤同學演講�。òl言）

　　B：現在掌聲歡迎陳瑤瑤同學的媽媽為我們講話，有請陳瑤瑤同學為她的媽媽獻花！陳瑤瑤，我們都知道你是最棒的，你為我們做了很多很多。你也是孝順的，對于媽媽，你一直懷有一種感恩之情，我們一起來聽一首歌《媽媽》。

　　A：吳鎮懂得母愛是世上最偉大的愛，也知道媽媽對他的愛偉大而又堅強！有請吳鎮同學帶上他精彩的演講�。òl言）現在掌聲歡迎吳鎮同學的媽媽為我們講話，有請吳鎮同學為他的媽媽獻花！

　　B：接下來，有請楊帆同學演講�。òl言）楊帆，對于自己的這個缺點，媽媽為你付出了許多，希望你能改正。你不以為然，后來明白了，媽媽為你付出的是這樣多！

　　A：接下來，有請項方鑫同學演講�。òl言）項方鑫是個孝順的孩子，這點我們有目共睹！現在掌聲歡迎項方鑫同學的媽媽為我們講話，有請項方鑫同學為他的媽媽獻花！

　　B：接下來，有請侯百家同學演講！（發言）侯百家有現在的成就，有一部分就是他媽媽對他無微不至的關愛吧！四千七百四十五天的三餐，所有的媽媽都為自己的兒女在廚房忙碌著，只為兒女放學回家都能吃上香噴噴的米飯，健康成長。

　　A：是啊，媽媽工作這么忙，還時時刻刻為我們操心。

　　B：皺紋悄悄地爬上您的額頭，歲月漸漸地染白了您的鬢發。

　　A：媽媽，您對我們的愛比山還高，比海還深。最后，我們送上一句輕輕地問候：

　　AB：“媽媽，您辛苦了！”一起來高聲齊唱《聽媽媽的話》。（音樂聲中，媽媽上臺合影留念）

　　班會主持詞 篇13

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　下午好！

　　今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

　　男:正所謂"有緣千里來相會，無緣對面不相識"

　　女:我們有緣相識在初一(1)班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。

　　男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

　　女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

　　男：流沙不能凝集成塔

　　女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　男：現在我宣布初一(1)班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。

　　女：什么是團結呢？

　　男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

　　女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

　　男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

　　女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫�！�

　　男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

　　合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

　　女：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢？

　　請欣賞李嘉碧同學的故事......

　　李嘉碧：我給大家講個故事，一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負擔！”馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢！”不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。

　　女：感謝李嘉碧同學的.精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？

　　男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己�。�

　　女：下面請欣賞勞嘉俊同學的表演。

　　勞嘉�。何医o大家講個野雁的感覺。

　　女：感謝勞嘉俊同學，聽了這個故事，讓我們對團結友愛有了更深的理解。

　　男：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

　　女：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解，請大家欣賞《團結就是力量》。

　　男：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇！豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！看看哪個小組的同學能成為最優秀的同袍呢：下面讓我們來做一個小游戲。

　　女：介紹游戲規則。

　　男：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

　　女：而在我們的班級集體里，卻存在一些冷漠地推開別人的現象。大家想知道嗎？請欣賞小品《報名風波》

　　男：感謝幾位同學的精彩演講，看了這個小品，我百感交集，正是由于同學們對班集體的報名工作的不夠重視，我們班在校運會并沒有獲得很好的成績，但是經過這交教訓，我們班的同學更加團結在一起，我相信大家也有很多話要說，有哪位同學想表達自己的見解呢？

　　班會主持詞 篇14

　　A：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，這些規則對我們小學生的日常行為提出了要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人。

　　B：所以，作為國家的棟梁，祖國的花朵，我們要時時刻刻嚴格要求自己，將我們中華民族的美德發揚光大。從現在起，讓我們學守則，守規范，不僅在學校做一名合格的小學生，在校外也要做一個好少年。

　　齊：我們宣布，三年級三班學守則、守規范主題班會，現在開始！

　　A：俗話說：國有國法，家有家規。在學校里更是如此。學校擔負著教育人和培養人的神圣使命，是一個既嚴肅又活潑，既緊張又文明的地方。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹，那么便會釀成大禍，走上犯罪的道路，我來問問大家，大家知道在日常生活中應該如何去做一名合格的小學生嗎？請例舉幾條

　　B：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運�！泵總�人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！有請——同學為大家誦讀小學生守則第一部分——形象禮儀。

　　A：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。學習了形象禮儀，接下來讓我們學習一下課堂中的禮儀，有請——同學給我們講講課堂禮儀。

　　B：記得法國學者培根曾經說過：習慣是人生的`主宰。我們熟知三國時的劉備有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的名言。的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。如果說課堂禮儀是我們每個人必須做到的，那么活動禮儀就更是必不可少的了，有請張莉同學為大家談談活動時的禮儀規范。

　　A：良好的學習習慣是我們學習進步的保障，良好的禮儀習慣是我們心理健康的保障，良好的讀書習慣是我們知識積累的保障，良好的衛生習慣是我們身體健康的保障，從小養成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。有請張雪瀅同學為大家朗誦小學生日常行為規范七字童謠

　　B：壞的行為習慣會給我帶來很多的危害，目前，學生的犯罪行為很普遍，我們也經常能聽到一些駭人聽聞的中學生犯罪的例子，下面請大家聽兩則案例，有請——、——同學為大家講述兩則案例。

　　A：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。那么請問從這些案例中，你得到什么啟示？

　　B：感謝同學們的精彩回答，我想，我們每人都應做到遵守各項規范，爭做文明小學生。接下來，請大家和我們一起宣誓。

　　齊：【舉起右手握拳】請和我一起宣誓，三年級三班的全體同學在這里鄭重宣誓：學守則，守規范，做文明規范的好學生，一二！

　　齊：我宣布，學守則守規范三年級三班主題班會，到此結束！

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