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典耀中華主題讀書行動征文（通用21篇）
在生活、工作和學習中，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾征文的出現。你知道征文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的典耀中華主題讀書行動征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
典耀中華主題讀書行動征文 1
中華文明源遠流長，五千年的歷史積淀如同璀璨星河，照亮了華夏兒女前行的道路。"典耀中華"這一主題，旨在倡導我們深入研讀和傳承中華民族的經典文化，通過閱讀這些蘊含著先人智慧與民族精神的作品，不斷充實自我，提升修養，塑造人格。
自古以來，我們的經典文獻猶如熠熠生輝的瑰寶，《詩經》的婉約之美，《史記》的歷史深度，《論語》的人生哲理，《紅樓夢》的社會百態……它們跨越時空，傳遞著深厚的文化內涵和人文關懷，讓我們在字里行間感受到中華文化的博大精深和無窮魅力。
讀書，不僅是一種獲取知識的方式，更是一種陶冶情操、啟迪智慧的過程。它引領我們在浩瀚的知識海洋中遠航，去探尋那些隱藏在文字背后的真理和智慧。而“典耀中華”的讀書行動，正是我們對這份寶貴文化遺產的尊重與傳承，更是對新時代青年肩負的責任和使命的自覺踐行。
我們應當珍視每一次與經典的對話，從中汲取力量，堅定信念，使自己在面對生活挑戰時擁有更加開闊的視野和更為堅實的精神支柱。同時，我們也應該將所學應用于實踐，推動中華優秀傳統文化的`創新性轉化和發展，使其在新的時代背景下煥發出更加燦爛的光芒。
結語部分，我們要呼吁廣大青少年朋友，積極參與到“典耀中華”這一主題的讀書活動中來，以書為友，以讀為樂，共同守護和發揚這份屬于全民族的寶貴財富，讓中華文化在世界舞臺上更加光彩奪目，讓每一位中華兒女都能成為中華優秀傳統文化的傳播者和弘揚者，以此成就個人價值，助力國家發展，實現中華民族偉大復興的中國夢。
讓我們一起，在典籍的光輝照耀下，揚帆起航，駛向那片充滿希望的知識海洋!
典耀中華主題讀書行動征文 2
“為中華之崛起而讀書”，這句話出自年僅13歲的周恩來。
當時，作為一個十二三歲的周恩來，在沈陽讀書。他的學習非常刻苦耐勞，上課也十分認真專心。
有一次，一位老師問大家:“讀書時為了什么”？
一位同學說:“為了將來掙錢”。
一位同學說:“為了將來能找到好工作”。
另一位同學說:“為了幫父母記賬”。原來，他的.父母是商人。
老師問周恩來:“你呢”？
周恩來站起來大聲的說:“為中華之崛起而讀書”！
同學們和老師都十分震驚。
總理的偉大精神就好像一面鏡子無時無刻的照耀著我們。祖國需要我們，我們就應當全身投入到學習中。為了祖國的發展，我們必須讀書，多讀書，以讀書為目標。只有讀書，跟著現代的步伐，才能開辟一條新的道路，振興中華，引領未來。
作為炎黃子孫的我們，我們要學習周總理的偉大精神，為中華之崛起而讀書！
典耀中華主題讀書行動征文 3
自古以來，書籍便是人類文明的瑰寶，是知識的海洋，是智慧的源泉。在華夏大地上，書籍承載著千年的文化積淀，傳承著民族的精神基因。讀書，不僅能夠拓寬我們的視野，增長我們的見識，更能夠讓我們在文化的熏陶中，感受中華民族的博大精深。
“典耀中華”，這是一次以讀書為主題的征文活動，更是一次文化的傳承與弘揚。在這次活動中，我們欣喜地看到，越來越多的年輕人熱愛讀書，善于思考，他們在書籍的海洋中暢游，感受著中華文化的魅力。他們用文字記錄下自己的閱讀感悟，分享著對中華文化的理解與熱愛。
讀書，讓我們更好地了解歷史。通過閱讀歷史書籍，我們可以穿越時空，回到古代的`華夏大地，感受古人的智慧和才情。我們可以看到古人的奮斗與拼搏，也可以看到他們的創新與變革。這些歷史故事，讓我們更加深入地了解中華民族的發展歷程，更加堅定我們的文化自信。
讀書，讓我們更好地領悟哲學。中華文化中蘊含著豐富的哲學思想，這些思想不僅是對人生、宇宙、社會的深刻洞察，更是對人性、道德、倫理的深入剖析。通過閱讀哲學書籍，我們可以領悟到中華文化的精髓，從而更好地指導我們的生活和實踐。
讀書，讓我們更好地欣賞藝術。中華文化中的藝術瑰寶，如詩詞、書畫、音樂等，都是人類文明的瑰寶。通過閱讀藝術書籍，我們可以欣賞到古人的審美情趣和藝術才華，感受到中華文化的獨特魅力。這些藝術作品，不僅讓我們陶醉其中，更讓我們對中華文化充滿敬仰之情。
“典耀中華”讀書主題征文活動，正是為了讓更多的人熱愛讀書，了解中華文化，傳承民族精神。通過這次活動，我們希望能夠激發更多人的閱讀熱情，讓更多的人在讀書中感受到中華文化的博大精深。同時，我們也希望通過這次活動，讓更多的人了解到讀書的重要性，讓讀書成為我們生活的一部分，成為我們精神世界的重要支撐。
總之，“典耀中華”讀書主題征文活動是一次文化的盛宴，是一次精神的洗禮。讓我們一起在讀書中感受中華文化的魅力，讓我們一起在文化的熏陶中堅定文化自信，讓我們一起為傳承和弘揚中華文化貢獻自己的力量。
典耀中華主題讀書行動征文 4
中華文化，源遠流長，博大精深。典籍作為中華文化的重要載體，不僅記錄了古人的智慧和情感，更傳承了中華民族的精神和文化基因。在“典耀中華”的主題下，我們重新審視這些典籍，感受它們所蘊含的文化力量，讓心靈得到洗禮和升華。
典籍，是中華文化的瑰寶。從《詩經》的清新脫俗，到《史記》的磅礴大氣，再到唐詩宋詞的韻味悠長，每一本典籍都是一部歷史的長卷，一幅文化的畫卷。它們以文字為媒介，將古人的智慧和情感傳遞給后人，成為我們了解歷史、傳承文化的重要途徑。在典籍的海洋中，我們不僅可以領略到中華文化的博大精深，更可以感受到古人對于人生、社會、自然的深刻思考。
讀書，是感受典籍魅力的橋梁。當我們翻開一本書時，仿佛穿越了時空的界限，與古人對話，與智者交流。在讀書的過程中，我們不僅可以學習到知識，更可以領悟到人生的真諦。每一本典籍都是一座智慧的寶庫，它們以文字的形式將古人的智慧結晶呈現在我們面前。通過閱讀這些典籍，我們可以深入了解中華民族的歷史和文化，增強我們的文化自信和民族自豪感。
“典耀中華”不僅是對典籍的贊美，更是對中華文化的傳承和弘揚。在這個快速發展的時代，我們不能忘記自己的文化根源，更不能忽視典籍所蘊含的智慧和價值。我們要以讀書為途徑，以典籍為指引，深入挖掘中華文化的內涵和價值，讓其在現代社會中煥發出新的光彩。
同時，“典耀中華”也是對未來的.展望和期許。作為新時代的青年，我們要肩負起傳承和弘揚中華文化的重任。我們要以典籍為根基，以讀書為動力，不斷學習、思考和創新，為中華文化的傳承和發展貢獻自己的力量。我們要讓中華文化在新時代煥發出更加絢麗的光彩，成為推動社會進步、促進人類文明發展的重要力量。
在“典耀中華”的主題下，讓我們共同致敬那些閃耀著智慧光芒的典籍，讓我們共同肩負起傳承和弘揚中華文化的重任。讓我們以讀書為航船，以典籍為航標，在知識的海洋中遠航，探尋中華文化的無窮魅力。讓中華文化的光芒照亮我們的前行之路，引領我們走向更加美好的未來。
典耀中華主題讀書行動征文 5
我是一名對世界充滿好奇的小學生，我熱愛讀書，從幼兒園到現在，我讀了很多的寓言、童話和故事。讀書增加了我的知識，開闊了我的眼界，提升了我的素質。周恩來總理年輕時就立下“為中華之崛起而讀書”的志向，為我們指明了讀書的目的，我要向周恩來總理學習，努力讀書，成為建設祖國的人才。
讀書促進了我的'進步，激發了我的正能量。當我讀童話故事時，我常常被書中的奇幻世界所吸引；當我讀科學書籍時，我常常為其中的奇思妙想而驚嘆；當我讀唐詩宋詞時，我又被其中的美妙文字所陶醉。讀書，激發了我的愛國熱情；讀書，讓我奮發向上，讀書，充實了我的內心世界。
讓我們努力成為“有理想、有道德、有文化、有紀律的人”，我想，只有讀書學習，我們才能成為這樣的人。我們要牢固樹立為中華之崛起而讀書的志向，養成“好讀書、讀好書”的習慣，廣泛閱讀，然后，再讀有所長，讓書籍把我塑造成為社會主義的一代新人。
同學們，為中華之崛起而讀書吧！
典耀中華主題讀書行動征文 6
為中華之崛起而讀書是周恩來總理說的話，他說到做到。把它體現的更是鞠躬盡瘁死而后已。
周恩來總理的小時候家庭窮苦，他身為長子必然要為家中分擔家務，他就是這樣一邊干活一邊讀書的。12歲的他北上求學，書法，英語等都很優異。后來上了南開，由于那里的老師上課都是用英語講課的，他聽不太懂，于是他就下決心抓一次英語。他在每天天不亮就起床讀背難懂的英語單詞。風雨無阻，漆黑的夜里，一盞燈發出的燈光是他的陪伴。后來他就去了日本為了找到冶國的道路。
周恩來總理讀書時認真堅苦換來了他遇事冷靜理性的頭腦。有個美國計者在和他握過手后用手帕擦了擦手然后把它放回口袋里，誰都看的出來這是對彵的不敬，但周恩來總理看到后臉上還是佸靜的微笑，不慌不忙的.掏出手帕也擦了擦手然后順手把它扔進了垃圾桶里說：“它現在沒有用了。”多么機智的舉動。他不但維護了自己的尊嚴還弘揚了中國人民的傳統美德。我查找了許多關于周恩來總理的小故事，心里被他的舉動折服。他的言行舉止無不體現了他的文學修養，可見讀書的重要性。
真的為中華之崛起而讀書，這樣才不會讓歷史重演，這樣才不會讓別的國家踐踏尊嚴。要讓世界為中國而感嘆，為中國而折服，讓他們，敬仰中國!
典耀中華主題讀書行動征文 7
我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。
在華夏大地，這片波濤洶涌的大地上，在寒風凜冽的世界第一高峰，插著一面用愛凝結成的，萬古流芳的旗幟。它，就是以“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、不屈不撓、自強不息”為目標的民族精神！
面對困難重重而勇往直前奮斗的是民族精神；對死亡的威脅自強不息英勇就義的是民族精神；面對侮辱祖國的列強，挺身而出、維護祖國尊嚴的，還是民族精神。
民族精神，它是世界的最高峰，向下方眺望。它看到了祖國雄壯美麗的`大好河山，看到了這片土地上勤勞的中國人……
此時，它雖然身在寒冷的峰頂，但它心里卻有一顆熾熱的太陽為它驅趕寒冷。但是，當它看到人面獸心的侵略者殘忍地殺害無辜的百姓，一股憎恨在心底油然而生，就仿佛兇猛的列焰
典耀中華主題讀書行動征文 8
陶行知曾經說過：“國家是大家的，愛國是每個人的本分�！笔堑�，每一個國人都有著愛自己祖國的責任和義務，因為這是一個我們世世代代生長的地方，這是一個有著五千年輝煌歷史的古國，這也是一個每天都在發生日新月異的變化的`發展中國家……
但是要在怎樣做，才算是真正的愛國呢？這種愛也許是一個細微的動作，也許是一種強烈的感情，也許是一句發自內心的話語。在五千年的歷史長河中，就涌現出了千千萬萬的愛國志士。古有“身居異邦，心在祖國”的蘇武、有“遙知夷島浮天際，未敢忘危負年華”的戚繼光……近代就更涌現出了無數的抗日英雄，像黃繼光、江姐、張自忠……這種愛并非一定要驚天地，泣鬼神的大事跡，它很有可能就是發生在身邊的一件一件小事——從吉鴻昌的“我是中國人”……一句句發自內心的話，就讓我們看到了他們一顆顆熾熱的愛國之心！
同學們，我們現在的生活好了，學習環境也好了許多，但我們真的對得起這一切嗎？我們不談“精忠報國”，就說說我們在學習生活中的表現吧。每當我們不好好學習的時候，你是否想到了那在浴血奮戰中的吶喊？你是否想到了中國人被日本人殘忍殺害的血腥場面？答案是：沒有。所以，從現在起，我們應該努力學習，勤奮學習，拼命學習，只有這樣才能對得起創造我們的父母，對得起養育我們的祖國！
愛國，它也許是一個動作，一種感情，一句話語，它更是我們中華的靈魂，民族的情懷！
典耀中華主題讀書行動征文 9
哈佛大學生的演講，震撼了我，我明白，自己要為中華之崛起而讀書。
那篇演講者是一位哈佛大學的女學生，演講者畢業于哈佛大學肯尼迪學院，學習巴以沖突、敘利亞內戰、伊朗核交易，她去過以色列，也有敘利亞同學。她在去以色列的時候，飛機安全飛行一次的掌聲，以及飛機安檢時的半小時的全面排查等一系列的親身經歷告訴大家，國家帶給國民的安全感是什么。
那么這位哈佛畢業生在《國強則少年強》的演講中給出了自己的答案，中國給予中國國民的安全感不基于任何條件，不需要女里，這種安全感帶來的自由選擇的權利，意味著你就算做一個普普通通的中國人都會被善待，因為你的背后是一個穩定的國家，而世界對你的國家充滿敬畏。
梁啟超曾說過“少年強則中國強”，在這位畢業生看來，一百年后的今天，道理反過來也一樣，中國強則少年強，中國更強則少年更強。
那么作為新時代的我們回首看看祖國翻天覆地的變化，看看祖國為世人矚目的成就，看看祖國以昂揚的姿態利于世界民族之林，我不禁為我是祖國的兒女而自豪，我為有這樣一位祖國母親而感到光榮。
作為一名中國的少先隊員，我們是祖國的.希望和未來，祖國因我們的強大而變的更加強大。同學們，讓我們把這份自豪與愛化為一種力量和行動，讓我們從自身做起，從點點滴滴的小事做起，從日常的行為規范做起，更加勤奮學習，努力進取，每天進步一點點，不斷完善自己，現在我們是優秀的少先隊員，將來我們是祖國的棟梁之材。
典耀中華主題讀書行動征文 10
今天，我們學習了課文——《為中華之崛起而讀書》。主要講的是少年時期的周恩來，在甲午戰爭剛剛結束后，到沈陽關東模范學校讀書引發的一件事。
周恩來這個名字，想必大家都知道吧，他就是我們黨和國家的的領導人，敬愛的周總理。他在關東模范學校讀書的時候，聽伯父給他說的“中華不振”的含義。他很想去外國租借地一探究竟，于是背著大伯和一個同學闖入了租借地，看到了一樁血淋淋的事件，而真正體會到“中華不振的含義”，立志要為祖國做貢獻。
這篇課文不僅僅是講的周恩來愛國，更體現了他對民族的熱愛。當我讀到上修身課時，魏校長問：“請問諸生為什么而讀書？”時，其他同學都是為了自己，而周恩來一聲鏗鏘有力的話語將魏校長震撼了�！盀橹腥A之崛起而讀書！”這是12歲的周恩來的話語。
而周恩來的精神是不是應該我們向他學習啊，一想到現在，大家覺不覺得有點兒羞愧啊。現在，我們都是“，衣來伸手，飯來張口。”一點兒也不向周恩來那時候，周恩來本身是個家境貧窮的'孩子，而人家為什么能成為黨和國家的領導人，人們最敬佩的總理？這是因為，我們沒有立好志向。雖然有的同學有志向，可還是為了自己。我想當一名科學家，讓人們許多不便的地方變方便，讓祖國變得更加強盛！
這篇課文真讓我受益匪淺。
典耀中華主題讀書行動征文 11
泱泱大國，卷土重來，似巨龍騰躍而起，昂首屹立于世界頂峰。泱泱中華，壯哉，壯哉！
要想迎接勝利，須得一番在失敗泥潭中的掙扎。正所謂”不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。遙想中華當年，一鴉二鴉接連上，甲午日寇辱中華，八國聯軍囂張焰，無可奈何簽條約。雖如此，但中華人民懂得吸取教訓，勇于用知識改變命運，洋務、戊戌、辛亥，新文化彰顯了那份毅力。
新中國終于成立，短短幾十年，已如蛟龍出水，那種脫胎換骨的雄姿，威懾四海八方。1978年改革開放，自此改頭換面，人們愈發懂得知識就是力量，落后就要挨打，這種思想已經深深的銘刻入千萬萬人民的心間。讀書人愈發受到敬重，人們對知識更增添虔誠敬畏，科學知識是第一生產力愈發得到深入貫徹。
放眼現代，世界公認最難完成的.航母已下水，號稱科技第一的美國造航母用了8年，印度用了11年僅完成了外殼。而我中國，我泱泱大中華，以3年的驚人之速震驚全世界。量子技術無他國可與之抗衡，多少國家耗盡巨資、龐大的人力都未曾解決的可燃冰項目，中國第一攻破。再看日常生活，許多國家的移動支付皆出自中國之手，諸如此類，不計其數，浸滿讀書人的心血。
泱泱大國，雄然崛起，似蛟龍破水而出，昂首屹立于是世界巔峰。泱泱中華，壯哉壯哉！
典耀中華主題讀書行動征文 12
每當提到“周恩來”這三個字時，心里就涌起一股說不完，道不清的感覺。這么多年，周恩來總理陪我們一百多個風風雨雨的厲程，在需要時激勵著我。
為什么要讀書？當人們為這個問題而糾結的時候，還是青年的周恩來總理就發出了中華兒女們的心聲：“為中華之崛起而讀書！”
每當在電視上看到許多青年、老人得了癌癥，而且還是末期，只剩下幾天了。我心里猶如刀割一般。如果他們真的去世了，就算再渴望看到這五彩繽紛的世界，恐怕也不能了。這是多么不公平��！所以我下定決心，一定要好好讀書，將來，當一名偉大的醫生。不僅僅是為了我，更是為了我身邊那些要幫助的人們。
人們常說：“才能的火花，常常在勤奮的磨石上迸發。”讀書之涯的.確很難，可你想一想以前的一些古人吧！他們為我們的國家做了巨大的貢獻，長江后浪推前浪，他們要化作我們學習的動力，把他們當作榜樣，這樣也算報答他們了吧。大家都知道南京大屠殺事件。其實，要不是因為他們，中國人也不會總結出這樣一個道理：落后總要挨打。雖然現在的醫學技術和科學都很發達了，但也不能就以滿足，吃喝玩樂。而是更加努力，爭取更上一層樓。
無論你是天資聰明，還是笨笨拙拙，只要你勤奮努力，照樣可以成才的。為祖國，為社會做出貢獻。路是人用腳踏出來的，歷史是人用汗水寫出來的�，F在我們讀書學習，也是為了改寫歷史，改變美好未來！
典耀中華主題讀書行動征文 13
從上小學開始，媽媽每年都給我買許多書。從《三字經》到《水滸傳》，從《三貓流浪記》到《城南舊事》，我的書柜都已經放不下了。雖然我的書有很多，但是我喜歡讀的沒多少。天天聽媽媽念經似的說讀書的好處，可我就是不太想讀尤其是不喜歡的讀的書。后來發生了一件事，讓我對讀書發生了很大的興趣。
那是在三年級的暑假，我參加了《市中小學生作文大賽》。在老師的指導下，我的作文獲得了全市一等獎，當我拿著一等獎的'證書時心里甭提多激動了�？吹嚼蠋熈髀冻鲑澷p的眼神，看到同學們眼里的羨慕，我的心里美極了。回想我寫作文的過程，那是酸甜苦辣什么滋味兒都有。為了寫好這篇作文我被媽媽逼著看了很多書，尤其是名言警句的運用。為中華之崛起而讀書，少年強則國強，少年智則國智，這些名言都出現在了我的作文里。
現在，每當我想偷懶時，就會想到周恩來為了不受洋人的欺負說的一句話，為中華之崛起而讀書。每當我不想讀書和學習時，我就會想到著名的教育家梁啟超說的一句話少年智則國智，少年強則國強的警示名言。是呀，要想國家繁榮富強，只有我們青少年變得強大了，才不會受外國人的欺負。所以為了我們的國家能變得更加強大，更加繁榮，我要不停地讀書，去吸收更多的知識，長大為國家做貢獻。
典耀中華主題讀書行動征文 14
當時，周總理正在上私塾，他的老師提問:你們讀書是為了什么而讀的呢?同學們紛紛舉手發言，有的說是為金錢而讀書，有的說是為未來能過上幸福生活而讀書，有的說是為了將來能住上高樓洋房而讀書……輪到周恩來總理發言的時候。他認真地思考站起來一臉嚴肅的說“為中華之崛起而讀書”。他的話音剛落教室里響起來!經久不息的掌聲!后來周總理努力學習在為中華崛起的建設中做出了重要貢獻。使中國擺脫了半封建半殖民主義的黑暗的舊社會。
同學們周總，你從小立志，理想宏大，為目標而努力奮斗。我們要像周總理學習，為中華民族的崛起，騰飛而努力學習。有人要問我們現在應該怎么樣做呢?我以為要做到以下幾點:
第一:我們要樹立遠大的.志向。當下開始好好學習，為將來奮斗。
第二，我們要有遠大的夢想。有了夢想，就有前進的動力，把夢當做一種動力，愛不是天天去空想如何完成，只有做出行動，不然只是黃粱一夢。
第三，我們要愛學習并且努力學習，因為想實現遠大志向。奔向遠大夢想。都要建立在學習的基礎上，沒有學到強大的建設祖國的本領。說什么都沒有用。
最重要的一點是，我們要有愛祖國的情懷，愛國主義是我們的精神支柱，我們要建設，保護好祖國讓我們的祖國繁榮富強!
典耀中華主題讀書行動征文 15
中國是個偉大的國家，中華民族是個有著悠久歷史文化的民族。歷史不僅僅是懷戀過去更重要的是創造未來，發揚中國人民的愛國主義傳統，激勵我們振興中華，建設社會主義現代化強國的志氣。
周恩來是中華人民共和國第一任總理，他是中國偉大的馬克思主義者，無產階級革命家，杰出的政治家，軍事家。敬愛的周總理雖然離開我們了，但是他光輝的形象，他的偉大精神，他高尚的品德卻永遠留在我們心中，無法磨滅。
周恩來爺爺從小就志高，12歲就發出來立志讀書，報效祖國的誓言�！盀橹腥A之崛起而讀書”一句話表達了周恩來爺爺從小立志振興中華的.偉大志向。這句話是周恩來爺爺的名句。也是這句話激勵著一代代青少年奮發圖強，努力向上的斗志。
雖然我只是一名普通的小學生，但周恩來爺爺的這句話同樣也激勵著我。作為21世紀的一名小學生，我們同樣也肩負著民族昌盛的使命，為了更好的完成我們的使命，我們要樹立一個正確的理想并要努力奮斗，永遠銘記周恩來爺爺的鏗鏘誓言：“為中華之崛起而讀書”。
讀書能讓我從一個無知的小娃娃成長為一名合格的小學生，讀書讓我懂得了做人要謙虛有禮貌，尊老愛幼，熱愛祖國。讀書掌握更多的知識，學習更多本領，讓我成為今后國家強盛繁榮的棟梁之才！
典耀中華主題讀書行動征文 16
“為中華之崛起而讀書！”使周恩來在十二三歲時說過的一句話。當時，魏校長召集同學過來，問他們:“讀書為了什么？”有人回答是為了發財，有人回答是為了將來找一條出路，只有周恩來說是為了中華之崛起而讀書。所有的同學和老師的又敬佩的眼光看著他。
讀書，不僅僅只學課內的，也不僅僅只學學校的。我們需要更多的知識來充實自己，為祖國做出貢獻�？梢韵衿渌藢W習優點，彌補自己的缺點。
讀書，可以使我們掌握更多的知識，為將來步入社會打好堅固的.基礎�，F在的社會都是由一點一點的知識打造出來的。曾經許許多多的偉人用自己的青春和熱血創造了我們現在所享受的幸福。
“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”這句話中的“知識”從何而來？顧名思義就是——讀書。
書，是我們精神的食糧；書是我們進步的階梯；書，是我們打開知識大門的鑰匙。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！边@句話告訴我們，我們少年是祖國的脊梁，世界是我們的，因為我們朝氣蓬勃，正是興旺時期，所有的希望都寄托在我們少年的身上。
所以，同學們，勤奮努力地讀書吧！從現在開始，讓書成為我們成長道路上的朋友，為中華之崛起而讀書！
典耀中華主題讀書行動征文 17
為中華之崛起而讀書,書是全世界的營養品，是醫治愚蠢的良藥，是智慧的結晶，是……。讀書可以決定你未來一生的成就！
“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國第一位總理周恩來說的。周總理當時說這句話的時候，他還是個小學生。當我讀完這篇文章的時候我很是佩服他，作為一個小學生的他都有這么高的.覺悟，從小就立志“為中華之崛起而讀書!”，這句話最后為他的人生取得了很大的成就！
一個國家的偉大，在于人民的知識和力量，為什么猶太人是世界上最聰明的人，因為他們喜歡讀書�！皶侨祟愡M步的階梯”，讀一本好書等于和一個高尚的人交流，而書中可以傳給人類的不僅是知識，還傳給人類一種金錢買不來的氣質！日本的科技為什么比中國發達？在日本的街頭書店最多，這就可以說明，日本的書籍很暢銷，不然那么多書店也沒人買，也可以說明日本人喜歡讀書。而在中國街頭買手機的店很多，基本看不到書店，由此可見，目前情況下中國人“愛”手機比“愛”書更多。
中國是一個偉大的國家。中華民族是一個有悠久、燦爛文化、歷史的民族。身為一名二十一世紀初的初中生，我們更應該去多讀書，去了解自己的祖國。祖國給予了我們生命，給予了我們美好家園，也給予了我們九年義務教育。
“為中華之崛起而讀書”，為了偉大祖國更加繁榮昌盛，讓我們學習周恩來總理，珍惜分分秒秒，努力學習，報效祖國吧！
典耀中華主題讀書行動征文 18
一位偉大的領導人名叫周恩來，他曾說過一句“為中華之崛起而讀書”流偉至今。這是周恩來在上課的時候，老師問同學們：“同學們，想一想，你出生為什么讀書？”這時一個瘦弱的男孩說道：“為中華之崛起而讀書”，慷慨激昂。魏校長睜大眼睛，追問了一句，：“再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書”他堅定地說。魏校長帶領全班同學給周恩來喝彩。
周恩來爺爺的這句話一直銘記在我的心中，作為新時代的少先隊員，我們應該如何做到“為中華之崛起而讀書呢？我想我們首先應該好好學習，天天向上，學習是首要的。在學校里遵守校紀班規，積極參與學校各項活動。課堂上要積極踴躍地思考發言，學會去表現自己。作為祖國的花朵，我們還應該利用課余時間了解我們的祖國，比如通過課外閱讀去了解我們祖國燦爛悠久的歷史文化，多看一看新聞了解我們祖國的.現狀，關心祖國的發展。雖說我們的祖國已強大，但我們依然要發揚先輩們的優良精神。既然革命困境能使中華崛起，先輩們能為中華之崛起而讀書，相信身處和平盛世的我們這一代，更應該去努力拼搏。
少年強則國強，少年富則國富，相信人人做好自己，我們的祖國一定會更加的繁榮富強，作為國家的未來，讓我們一起為祖國的強盛而努力讀書吧！
典耀中華主題讀書行動征文 19
時代在進步，世界在發展，形形色色的報紙。五花八門的消息，琳瑯滿目的商品，無一不能離開我們的生活。讀書也是一樣。
有人會說，讀書很無趣，很枯燥，整天盯著那些奇怪怪的人自還不如打打游戲，看看電視，玩會手機，看看漫畫。其實我有一段時間也迷上了電視，認為普天之下無一能比上去看電視來的愜意。后來爸爸媽媽對我進行了一系列的教育，讓我恍然大悟，開始全心身的投入書中，無法自拔。
在書中，我認識了許多名人來沒看到他們心里心頭病會引起一陣感慨，設身處地的去想，如果我是她，我究竟會怎樣做？是否能比他做的更好。因此我開始全面地了解了自我。當今社會能人多，可是僅僅這些能人是遠遠不夠支撐起一個國家的，只有各個部門的相互配合，相互合作，精益求精，才能共創一個美好的`世界一個和諧的社會。
在社會中有許多不入流的小混混打架，斗毆是他們的專利，搶劫，殺人是他們的特權。雖說我們有很厲害的警察，可萬一遇到那種軟硬不吃的壞人怎么辦呢？是否會自亂陣腳？答案是肯定的，我們無法預料自己的未來，所以只能現在下苦功夫，如果我們那時有了一個精密的頭腦，那我們就可以迅速判斷出答案。那么很可能會阻止一場惡戰，
讓我們一起讀書吧，為了建設未來的世界和創造美好家園，為了中華崛起而讀書吧。
典耀中華主題讀書行動征文 20
做一名“為中華之崛起而讀書”的少年，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”
1900年梁啟超先生寫下了這篇著名的《少年中國說》。經歷了鴉片戰爭、甲午海戰，簽訂了一系列不平等條約，割地賠款之后，晚清的中國已經千瘡百孔、風雨飄搖。丟掉了秦漢的霸氣，失去了唐宋的風韻，我們親愛的祖國儼然成為一位衣衫襤褸的沒落貴婦。
《少年中國說》的發表，激勵了一大批年青人，使他們發奮圖強，砥礪前行。周恩來總理便是其中一位佼佼者，他從小就立志要“為中華之崛起而讀書”。他是這樣想的，也是這樣做的。正是他們這批青少年長大后，領導中國人民建立了新中國。又經過幾代人六十多年的努力，中國又重新崛起，變的強大起來。“北京奧運”“神舟飛船”“一帶一路”都是中國發展的里程碑。
如今，雖然已經過去了一百多年，但“少年強則國強”這句話卻仍然很有道理。少先先鋒隊隊歌中說“我們是共產主義接班人”，也就是說中國以后的.建設和發展就要靠我們了�，F在是一個國際化的時代，科學技術發展非常快，國與國之間的競爭也變的越來越激烈了。因此，我們只有從小努力學習，用科學技術來武裝自己，不斷提高自己的科學和文化素養，做到德智體全面發展，才能在走向工作崗位后有能力去建設祖國。
少年強，則中國強!中國強，則中國少年更強!
典耀中華主題讀書行動征文 21
讀書是為了什么？11歲的我一直以為，讀書是為了取得好成績，為了爸媽高興，為了以后找份好工作。直到學習了《為中華之崛起而讀書》這篇文章以后，才真正找到了這個問題的答案。
“為中華之崛起而讀書”是我們敬愛的周總理12歲時立下的誓言。周恩來12歲那年，來到了東北，在模范學校讀書。因好奇心闖進了租界地，知道了：“中華不振”的含義，國家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國家富強了，別的國家才不敢欺辱中國人，人民才能過上幸福的生活。于是，少年周恩來就決心發奮讀書，為中華的騰飛獻上一份力量！所以當先生問學生讀書為了什么，他情不自禁地回答先生：“為中華之崛起而讀書！”立下大志的少年周恩來，為了拯救中華，奮發向上，不懈地努力學習，成了全校的佼佼者。周總理一生的`光輝歷史完全證明他用畢生的精力最終成就了中華之崛起的偉業。
讀了這篇文章后，我很羞愧，我讀書只想到了自己，只想到了“小家”，沒有想到“大家”，不知道讀書不但可以讓自己更好更強，還可以讓祖國繁榮昌盛，讓中華強大，我現在才明白“少年強則中國強，少年智則中國智”，“有國才有家”，“國興則家昌，國破則家亡”這些道理。
我要像周恩來總理一樣，為把祖國建設得更美麗更強大而勤奮學習、努力進取，將來使自己成為一名對國家有用的人。
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