規范管理自查報告分享

時間：2023-06-27 10:43:45 自查報告我要投稿

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規范管理自查報告分享

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規范管理自查報告分享

規范管理自查報告分享1

　　為進一步貫徹落實古自治區教育廳《關于加強義務教育學校作業管理的通知》精神，加強并優化學校作業管理，依據烏海市教育局《關于開展義務教育學校作業管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內容，烏達區勝利街小學于20xx年12月21至25日對學校全學科作業進行了自查。

　　一、加強領導，明確作業管理的重要意義

　　（一）嚴格落實教育廳提出的“嚴禁布置超課標、超進度的作業，嚴格控制作業總量和作業時間”的要求，加強領導，提高教師對此項工作的普遍認識。

　　（二）成立作業管理領導小組：

　　為了有效實施相關制度規定，建立作業管理領導小組，以便及時督促檢查、反饋評價、矯正完善。

　　二、作業管理自查基本情況

　　根據學校有關作業管理的制度規定，本學期教務處對各學科作業進行了四次全面的檢查并進行了總結與反思。根據教育局《關于開展義務教育學校作業管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內容，制定“作業管理調查問卷”對各科作業布置、批改、輔導、評價做深入的了解、反饋。

　　（一）加強作業總量監控。班主任對班級作業總量進行把關，審查與統籌協調本班作業總量。做好班級作業總量匯總，及時提交學校教導處。一、二年級不布置書面家庭作業，中高年級每天書面家庭作業總量，分別控制在1小時以內。

　　（二）學校、教師要進一步加強家校聯系，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生作業完成情況，及時了解學生學習動態。但不得要求學生家長自行打印作業，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業，不得要求家長批改教師布置的作業。

　　（三）嚴禁布置超課標、超進度的作業，嚴格控制作業總量和作業時間、嚴禁布置懲罰性作業。”。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業。學校鼓勵音樂、美術、體育及道德與法治、科學等學科布置適量的實踐性作業。加強作業形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創造力。

　　（四）優化作業設計、豐富作業形式。作業布置內容上體現層次性和可選擇性，形式上要能調動學生學習積極性。平日作業以預習及鞏固性拓展性作業為主、雙休日節假日以靈活運用知識去發現問題并培養發展能力的探究性作業和實踐性作業為主要類型。

　　（五）落實作業的批改、講評“四必”“三有”原則。要求教師作業實行全批全改與重點面批相結合的形式，針對學生作業中的問題、錯誤及時分析診斷教學中存在的問題，及時進行講評，總結方法和規律，拓展學生的思維，提高學生分析問題和解決問題的能力。

　　三、作業管理自查存在的問題

　　（一）個別學科在作業布置上還具有一定的隨意性，缺少明確的作業設計目的或學習目標。

　　（二）多數學科的'作業形式以鞏固性作業為主，形式單一，不能有效調動學生的積極性。

　　（三）探究性、實踐性作業教師參與指導的力度不足，大部分依靠家長的協助。

　　（四）學科間作業量的統籌還沒形成制度性的保障。

　　（五）教務處對作業的檢查、督促力度不夠，檢查欠細致，對存在的問題欠缺批評、督促后的再檢查。

　　四、作業管理工作改進措施

　　（一）加強作業與備課、上課等教學環節的一致性，提高教師的作業設計能力。將“單元、課時作業設計”納入組內集體備課必要內容，組織教師在研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，基礎上掌握作業設計的依據和方法。

　　（二）實行各學科作業統籌把關制。建立教導處牽頭、教研組長長協調、班主任負責、各科教師協調的工作機制，做好各學科作業的統籌平衡工作，確保作業量、作業難度和完成時間的協調。

　　（三）定期開展作業評比展示活動。有計劃、有目的地開展有關作業改進的活動，定期舉行優秀作業成果展評活動，學習交流，樹立典型，取長補短，共同提高。

　　（四）通過學校語文、英語兩個學科自治區級“作業設計”課題的開展，將其作為校本課程資源建設的重要內容，建設并形成校本資源及作業題庫。

規范管理自查報告分享2

　　多年來，我校依據《江蘇省職業學校教學、學生、后勤管理規范（試行）》的要求，大力加強教學、學生、后勤管理工作，不斷提高辦學質量和辦學效益。在2011年5月揚州市教育局及2011年8月江蘇省教育局對我校進行“三項管理規范”視導后，我校依據視導反饋意見，針對存在的問題與不足，扎實開展整改。為進一步規范教學、學生、后勤管理工作，加強學校內涵建設，我校根據《省教育廳關于開展全省職業學校教學、學生、后勤管理規范專項視導工作的通知》以及市教育局《關于做好迎接全省職業學校三項管理規范專項視導工作的通知》文件精神，對照省教育廳發布的教學、學生、后勤管理規范視導標準進行自查自評，現將自查情況報告如下：

　　一、教學管理規范方面

　　（一）組織健全，制度完善，教學行政規范高效

　　目前，我校實行了“統一領導，分部管理；條塊結合，以塊為主”的“二級管理”模式。校長室下設督評室、辦公室、教務處、政教處、總務處、招生處、就業處、實訓處等8個行政服務部門和專業一部、專業二部、專業三部、成人教育部等4個職能部門。形成了以教務處為主導，專業部為主體的教學管理體系；以政教處為主導，專業部為主體的德育管理體系。“二級管理”模式的建立，實現了過程管理與目標管理并重，事務管理與服務管理并舉，集中管理與分項管理并進，有利于建立高效運行的管理體制。學校還以《高郵職教中心關于進一步加強和改進干部作風建設的決定》為指導，以實施《高郵職教中心中層干部競聘方案》和《高郵職教中心中層干部交流輪崗試行辦法》為突破口，以《高郵職教中心部門績效考核細則》和《高郵職教中心軟環境建設制度》為抓手，建立中層干部“能上能下，能進能出”的競爭機制和流動機制，強勢推進團隊執行力，強化干部工作作風。學校教育行政協調運作，規范高效。

　　（二）科學規劃，打造特色，專業建設扎實有序

　　學校為服務地方產業需求，緊緊圍繞地方支柱產業、特色產業和新興產業，適時調整專業結構，著力培育市場所需的專業群、專業鏈，精心打造體現我校辦學特色的主干專業、示范專業。服務裝備制造、電子信息、汽車等國家產業振興和地方經濟發展需求，我們適時調整專業設置，如在機電類專業中增設了汽車維修和駕駛專業、在電子類專業中增設了動漫設計和電線電纜專業。對接以現代農業為代表的第一產業，我們及時增設了養殖等新專業，努力造就一批有文化、懂技術、會經營的新型農民。對接以先進制造業為代表的第二產業，按照企業生產的技術、設備和設施標準，改進實踐教學條件，努力提高虛擬仿真、模擬現實和多媒體教學等信息化教學實訓水平。跟蹤現代服務業調整、升級與發展趨勢，應對第三產業職業崗位特別是新職業崗位變化，及時調整課程設置，制定專業授課計劃。為拓寬聯合辦學的渠道，學校實行校企合作，加強專業建設：與江蘇傳藝科技有限公司、江蘇波司登制衣有限公司等多家企業聯合辦班，培訓學員。南北合作，積極利用蘇南一些學校先進的教育教學設備，彌補自身辦學條件不足，滿足專業建設的需求。

　　（三）完善機制，凸顯課改，育人質量不斷優化

　　嚴格采用省規課程標準，努力適應人才培養要求和職業崗位要求。各專業課程設置結構合理，課程課時比例恰當。按照專業人才培養方案開全開齊課程、開足課時。我校將師資隊伍建設確定為學校發展的優先戰略，制定師資隊伍建設規劃，全體教師制定三年提升計劃。不斷加大師資培訓、引進力度，組織教師參加出國進修及國家級、省、市骨干教師培訓和其他各類技能培訓，同時組織專業教師到企業頂崗培訓，提升“雙師素質”。積極營造科研氛圍，提高教師科研積極性。加強理論學習，提高教師科研理論水平。規范課題管理，努力提高教師科研能力。狠抓教學過程管理，建立健全質量監控體系，提高教學管理的精細化程度。教務處、各系部對教師備課、授課、作業、輔導、考試等教學常規管理嚴格規范，組織教師常規教研，不斷提升課堂教學水平，認真布置、及時批改作業，加強輔導，將過程性評價與綜合性評價有機結合。按照“基礎訓練、仿真訓練、實戰訓練”三段式構建實訓基地，拓展校外實訓基地，嚴格按照教學計劃組織實踐性教學。實驗實習教學有完備的教學計劃和指導書、任務書，指導學生認真撰寫實習實訓總結，同時對學生的技能訓練有明確的規范和階段性要求，不斷增強學生綜合職業能力。

　　二、學生管理規范方面

　　（一）構建學生管理體系

　　完善學生管理制度

　　學校以“五校”為合力（即：學校、黨校、團校、青年軍校和家長學校），在“三全管理”上下功夫，做足“三個學會”文章（即：學會做人、學會做事、學會共處）。“全程管理”突出夜間值宿制和頂崗跟蹤管理制；“全員管理”實行“全員招生—全員育人—全員推薦就業—全員跟蹤服務”一條龍式的德育導師制。形成了“一主體四主線”育人模式，即以學生為主體,尊重學生的主體地位，強調學生的主體性；以激勵導向為主線，開展了“文明學生”、“文明宿舍”評比、“星級班級”評比活動；以重大節日、紀念日為主線，開展了如“弘揚雷鋒精神，傳承中華美德，參與志愿服務”活動、“手拉手，獻愛心”活動、校園文化藝術節、元旦文藝匯演等活動；以課外文體活動為主線，舉辦小發明和制作比賽、校園“十佳歌手”卡拉OK大賽、校園讀書節活動等；以學生社團建設為主線，培養學生自我管理、自我教育、自我服務的能力。

　　（二）打造學生管理隊伍

　　注重學生管理實效

　　根據學生管理工作要求和我校德育工作實際，著力打造四支德育隊伍。一是加強政教處和專業部德育管理干部隊伍建設，注重培養能吃苦、懂方法、敢管理的德育工作干部，促使校部二級學生管理形成新體系，全程管理人員協助管理。二是加強班主任隊伍建設。各專業部注重加強與班主任的溝通聯系，通過召開班主任座談會探討學生管理方面的成功經驗和做法，每月召開至少一次全校性班主任培訓會，指導班主任開好主題班會，總結當月學生管理得失，計劃下月學生管理重點，同時聽取班主任意見，統一思想認識。在工作中，以績效考核促工作成效，建立并實施完善的班主任評價體系，發揮評價體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設。三是加強學生干部隊伍建設。注重學生干部的選拔培養，指導學生干部參與管理工作和開展學生社團活動。政教處、團委指導各系開展團干部及學生會干部工作培訓，培養學生的服務和管理意識。團委積極指導開展社團活動和學生志愿者活動。四是加強兼職隊伍建設。聘請法制副校長，成立了家長委員會，參與學生管理工作，充分發揮關工委的職能，構建立體化育人網絡。

　　（三）嚴格學生管理常規

　　創新德育工作舉措

　　首先，大力加強常規管理。一是抓好學生在校“三期”——入學初期、學習中期、學習后期，針對每個階段的特點，分別抓行為規范教育、素質養成教育、職業生涯規劃和職業道德教育。二是重視學生在校的四個關鍵時段——起床至上午上課時段、上午放學至下午上課時段、下午放學至晚自習前時段、熄燈就寢以后時段，根據每個時段的特征，強化管理。三是堅持八大管理制度：堅持全程管理和值宿制度，堅持升國旗唱國歌以及國旗下講話制度，堅持班會制度，堅持班主任月培訓制度，堅持德育工作考評制度，堅持家校聯系制度，堅持“十嚴禁”和“三嚴一禁”制度，堅持安全教育和督查制度。四是加大教室、宿舍、食堂常規管理。每天上午、下午、晚自習由學生會進行各班級紀律、教室衛生、宿舍衛生檢查，每天的檢查情況及時反饋，每月匯總評比。

　　其次，創新德育工作方法。一是扎實開展主題教育。利用元旦、春節、元宵、清明、中秋、國慶等節日開展“我們的節日”系列教育，在父親節、母親節來臨之際開展感恩教育，對學生進行傳統文化教育。堅持以提高人文素養、拓寬文化基礎和增強綜合職業素質為重點，深入推行以“六個一”教育為核心的“揚長教育”模式，開展理想信念教育、文明禮儀教育、職業道德教育、就業創業教育、遵紀守法教育、心理健康教育、毒品預防教育等。二是積極開展學生社團活動和志愿者活動。為培養學生不同的興趣和愛好，專業部組織開展百人社團活動，舉辦了詩歌朗誦、英語愛好者、無線電裝配興趣、球類、棋類等十幾個興趣小組。以兩年一度的學校體藝節為平臺，堅持體藝“2+1”、校園卡拉ＯＫ賽、詩歌朗誦會、大合唱比賽、棋類比賽等。以組織學生參加全國文明風采大賽、創新大賽、技能大賽為契機，加強各類活動的組織開展，活躍校園文化氛圍，展現青春氣息，倡導高雅的校園文化，藉此為學生提供和創造實踐鍛煉的機會和場所，構建學生自我發展、自我提升的空間。

　　三、后勤管理規范方面

　　（一）建立后勤管理體系

　　不斷完善規章制度

　　我校后勤各崗位責任明確，管理責任落實到人，工作運轉秩序正常。總務處下設維修、膳食、衛生和后勤服務中心，組織機構健全，工作職責明確。結合我校實際，制定各類后勤管理規章制度，財務、安全、環境衛生、綠化、資產、食堂、水電、基建與維修等相關管理制度齊全，主要包括后勤管理和食品衛生安全管理制度、后勤人員崗位責任制、突發事件應急處理機制、資產管理制度、財務管理制度、校園綠化美化管理制度等，這些工作制度根據工作實際正不斷予以完善。

　　（二）不斷加強校園管理

　　力求環境整潔優美

　　我校環境管理人員職責明確，實施班級環境衛生區域包干負責制，堅持環境衛生每日檢查公布制度，堅持強化學生勞動意識，充分發揮學生勞動服務的育人功能。努力做好校園綠化工作，營造一個綠化、美化、凈化的和諧校園環境，發揮環境育人、文化育人的功能。加強綠化管理工作，將校園綠化與養護外包給市園林管理處，增加綠化面積、品種，定期做好校園花草樹木的養護。在校園內針對不同功能區域合理配置文化宣傳牌、警示牌，同時結合全國文明城市創建工作，消滅衛生死角，校園面貌煥然一新。2010年我校創建成為揚州市綠色學校。

　　（三）堅持強化膳食管理

　　提高服務師生意識

　　加強對食堂、超市的監管工作，規范食堂各項管理工作，特別是強化留小樣、工作服、口罩、健康證、無蠅、合理配餐等工作要求，成效顯著。食堂會計人員持證上崗，出納會計與記賬會計分工明確。成立由分管校長、主任、教師以及學生參加的食堂、超市督查工作小組，不定期配合衛生防疫部門檢查食堂、超市的衛生情況，嚴把“衛生關、質量關、價格關”。浴室堅持天天開放，方便住宿學生生活。定期總結成績與不足，并及時反饋，督促整改，做到師生滿意、家長放心。向師生普及衛生常識，不斷提高師生的自我管理和自我保護意識。制定食堂衛生突發事件應急預案，圍繞“衛生、防疫、健康、安全”八字方針，以建設健康校園為抓手，積極開展衛生工作。

　　（四）財務管理制度健全

　　嚴格執行財經紀律

　　我校制定了《財務人員崗位職責》，《財務工作管理規范》，《支票、現金管理制度》以及《會計檔案管理規范》等一系列財務管理制度規范。學校收支按照財務管理規定進行，嚴格執行“收支兩條線”規定，不設小金庫，不設賬外賬。收費前公示收費項目和標準，向學生收費由財務處統一辦理，其他部門和個人不得向學生收取任何費用。建立票據臺賬，嚴格票據購用銷手續。代辦費用專款專用，按實核算，多退少補，及時足額發放國家助學金、獎學金。財務人員按期參加財政局組織的.繼續教育培訓。

　　（五）不斷強化規范意識

　　努力完善資產管理

　　加強對學校固定資產和耗材的管理，房地產檔案資料齊全，管理規范。學校定期組織資產清查工作，各專業部、職能處室在學校資產清查領導小組的指導下開展自查工作。在自查的基礎上，學校資產清查領導小組對各專業部、處室自查情況進行復查、統計，使學校資產和資金得到有效利用。嚴格購物申請和審批制度，做到購物、保管、使用分離，充分發揮物資的使用效益，節約資金。主動與政教處配合，強化住宿學生和宿舍管理人員節約水電、安全用電意識，加強學生宿舍用水、用電的檢查，發現長明燈、常流水等現象做好記錄，及時通知有關部門，并在校園OA系統實時通報，督促其及時整改。嚴格班級公物交接制度，學期結束時，配合政教處對班級公物管理進行考核，獎罰分明，努力構建節約型學校。

　　（六）高度重視安全管理

　　積極開展安全教育

　　樹立“安全第一”的觀念，切實做好安全教育和安全防范工作，明確安全工作職責，加強安全教育，嚴格值班制度，及時排查校園存在的安全隱患，發現問題及時整改落實。校園安全基礎設施完好，完善監控等技防設施布局。建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害應急管理機制，強化學校衛生、消防等安全管理，開展校園及周邊治安綜合治理活動，積極開展安全教育，抓好安全專題教育、安全宣傳、安全演練、法制教育。我校通過積極開展多種形式的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。

　　（七）細化基建維修管理

　　規范檔案資料管理

　　我校基建工程實施領導小組集體負責，分管主任具體負責，項目申請、批復、許可證、招投標手續規范、材料齊全，基建工程檔案資料完整。在小型維修上也抓實過程控制，做到用“四單”（申購單、詢價單、驗收單、結算單）來把好“六關”（申購關、詢價關、質量關、過程控制關、驗收關和結算關），有效地防止了公用物資的流失。

　　綜上，我校在教學管理、學生管理、后勤管理上經過大力整改在原有基礎上更上臺階，學校正有序、高效、精致運轉；成績是明顯的，但對照《江蘇省職業學校管理規范（試行）》的要求，我們也清醒地認識到尚有許多不足：專業文化特色不明顯，校園文化建設有待加強；教學管理組織體系需進一步加強；檔案管理需進一步規范；教師素質有待于進一步提高；教學研究還需加大力度等等。以后，我們將繼續深入對照《規范》要求，查漏補缺，虛心接受反饋建議，大力整改。我們堅信，有上級領導的大力支持與幫助，有全校師生的共同努力，一定能解決目前存在的問題，我校的三項管理水平必將再上一個臺階。

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