大學英語學習方法

大學英語學習方法

　　學習方法，并沒有統一的規定，因個人條件不同，時代不同，環境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來看大學英語學習方法，希望有所幫助！

　　大學英語學習方法

　　背單詞時可以嘗試使用以下方法：

　　1.詞根詞綴記憶法

　　可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴展詞匯量。

　　2.聯想記憶法

　　充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯想，漢語諧音聯想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。

　　3.語境記憶法

　　放在一個特定的語言環境中記憶單詞，可以記住同一個單詞在特定的上下文語境的多種含義。

　　聽力篇

　　根據《大學英語教學大綱》的要求，大學英語四級考試聽力部分的語速是每分鐘130-150個單詞，六級考試的語速達每分鐘160-180個單詞。大綱對于語速的要求提高了，并且語音也開始豐富。

　　提高聽力應該從以下幾方面著手：

　　1.嚴把語音關

　　許多同學練習聽力時常常碰到這樣的問題：一段對話聽了好多遍還是聽不懂，對照原文時卻沒有發現任何生詞。這很可能是一些基本的語音問題所造成的。所以應該從糾音開始突破聽力。

　　語音的問題需要注意以下幾個方面：單個音標的發音，連讀，失去爆破，重音和語調。

　　2.擴大聽力的詞匯量，熟悉英文的慣用表達

　　在背單詞的時候，一定要注意對單詞發音的掌握。因為音和義是密不可分的整體。最好找一本有錄音磁帶的單詞書。這種記憶方法不僅可以通過聽音幫助記憶，也可以給聽力打下良好的基礎。

　　3.熟悉場景

　　跟單詞的記憶一樣,聽力也應該放在不同的場景中練習，熟悉不同場景的各種表達方式。輸入和輸出是相輔相成的。例如旅館場景，電話場景，餐館場景，機場場景等。

　　4.精聽與泛聽相結合

　　精聽是基矗所謂精聽是指力求把錄音材料上的內容完全聽透徹。

　　可以采取以下幾個步驟：

　　首先聽其大意。

　　第一遍時把握主旨大意即可。

　　第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。

　　第三遍時在精聽的基礎上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補漏，真正找到自己聽力的薄弱環節。

　　泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者voa的慢速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音。

　　閱讀篇

　　大學英語四級考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內完成。六級閱讀與四級閱讀的考試模式一樣，但是文章長度和難度均有所增加。

　　提高閱讀水平建議從以下幾點進行突破：

　　1.精讀為主，多背誦經典篇章。

　　選一本經典教材，比如《新概念》,堅持進行精讀訓練。精讀可以從以下幾點進行：首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結構，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經典句子進行復述和背誦。最后對一些經典的文章應該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。

　　2.進行泛讀，擴大閱讀量

　　泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到質變的過程了。泛讀時應該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。

　　3.熟悉英美文化背景

　　影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結構以外還有背景知識。在大學一，二年級時可以讀一些簡介英美國家知識的讀物，熟悉英語國家的政治，經濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身一定大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發現語言的學習不是枯燥的單調記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。

　　最后，英語的學習是一個長期堅持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學英語學習制定一個長期的計劃，一步一個腳印踏踏實實走過來，一定能夠體會到英文語言的巨大魅力。

　　大學增加英語詞匯量的秘訣

　　秘訣一、查詢勤歸納法

　　這種方法即勤于查詞典。遇到不會的單詞先猜，猜不出再查。查的過程中，切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查absent的時候，就應該做到“一目十行”。此時一定要勤。也就是在查該單詞的時候，應該注意它的前后幾個單詞。因為它的前后幾個往往就是它的派生詞或形近詞，這樣差一個就能記住好幾個，做到事半功倍。你要準備一至兩個本子，專門記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞，以及難于區分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。這種復習方法在整個復習進行到第二輪及沖刺時期時，對考生的幫助會很大。平時的積累，可以讓后兩個階段的復習重點更加明確，攻克的內容更加具體。

　　優點：對單詞最好的學習途徑就是文章和字典，所以通過這個方法學習到的單詞完整程度是非常高的，也是非常科學的。

　　弊端：這同樣是一個“天道酬勤”的方法，虎頭蛇尾的同學同樣不適用。

　　秘訣二、快速增加英語詞匯量，要注意重復記憶

　　在講這種記憶強化的方式之前，先向大家舉個例子：如果你盯著一個人連續看幾個小時，而后卻看不到他了，結果是過不了多久，你對他的記憶會淡忘。但是如果你把這幾個小時分配到許多天中，每天只看那個人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會忘記他的長相。背考研詞匯也與之同理。一輪背的詞匯數量和次數是有限的，但是如果把這種有限擴充到多輪復習中，遵循人的記憶規律，區別開時間段，每隔幾個鐘頭重復背記，記憶效果自然會更加長久。建議大家一天中，針對一定數量的單詞量進行反復記憶，中間間隔的時間不宜過長，兩至三個小時為妙。然后，每隔幾天后再把此前背過的單詞復習一遍，如此循環下去，你的任務量會越來越輕，自信也會相應提高。

　　一件看似無聊單調的事情，在合理的時間安排中，變得不再枯燥，效率也不會再處于低迷。但是，這種學習方法要求你必須能夠堅持下去，長此以往，英語學習與提高速度會很顯著。一句話優點這是非常經典的，遵循記憶曲線的一種記憶方法，一般來說越認真堅持收效越顯著，而且一旦通過這樣的過程記住的單詞，就很難忘記了。一句話弊端耗時較長，需要嚴格遵循記憶曲線的時間進行，一時松懈或半途而廢效果則會大打折扣。

　　秘訣三、快速增加英語詞匯量，要學會聯想拓展

　　這種記憶法也就是由此及彼的記憶法�？吹侥硞�單詞，某一段句子，仔細回想一下，有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似，或者應用到其他場景的。譬如，遇到consult，就應該想到與其外形差不多的單詞，如result，insult等，這樣就會記憶一個單詞的同時又復習了其它的單詞，而且不致于混淆�；蛘�，在看到一個單詞的意思時，隨之可以聯想一下與之意義相近的其他詞匯。

　　一句話優點用這個方法背單詞的時候，需要全神貫注，充分調動頭腦中的活躍分子進行思考。所以經過這樣一個主動的學習過程，再想忘記就挺難了。一句話弊端不愿思考，不肯動腦筋的同學顯然是不適合這種方法的。

　　秘訣四、卡片標記識記法

　　背詞匯的時間不一定非要固定。只要你想要學習，隨時隨地都可以將零散的那部分時間利用起來。這里向大家介紹一種利用零散時間背記單詞的方法——卡片識記法。具體方法是，把白紙裁成名片大小的紙片，一面寫滿詞匯，另一面寫滿與詞匯編碼對應的意思�？ㄆ�可以隨身攜帶，拿出卡片看到單詞要在頭腦里反應出其意思，看到意思要能反應出單詞拼寫、詞性及相關意思的單詞。這是一種既節省時間又短期高效的記背方法。只要你有毅力堅持，短期內極易見效。

　　一句話優點充分利用零散時間的一個好方法，也能很快的分類自己識記程度不高的詞匯。一句話弊端可能會花費一定的時間在制作卡片上。

　　秘訣五、句意語境記憶法

　　背誦記憶的同時，要根據所背誦的單詞組成一個簡單句子，這樣容易記憶深刻，達到可以用自己的語言，完整、準確地說出來，并在腦海中形成用法記錄，知道這個詞都有怎樣的用法；在怎樣的句子中是怎樣翻譯的等等。

　　優點：用此方法背單詞的過程其實也是訓練文章跳讀能力的過程、遣詞造句的過程和背誦優秀例句的過程，對閱讀、翻譯、寫作的能力都是種提高。

　　弊端：記憶量的要求增大，對只要求識記程度的單詞來說，必要性不大。

　　學英語，很多人的最大頭疼是如何提高單詞量。其中有些人說英語單詞不用背，但又有人說單詞一定要背。面對兩種完全矛盾的說法，該如何判斷，如何選擇呢？

　　如何快速提高英語詞匯量的技巧

　　執必背觀點的人，常親自現身說法，自己通過背單詞如何在短期內突破，在某考試中大顯神通的誘人事跡，并分享自己背單詞的秘訣，比如：每天背15個單詞，并一直堅持；把生單詞抄在小本上放在口袋里，坐公交車時拿出來看；根據遺忘定律，背了的單詞以什么樣的時間間隔復習為最好；聯想記憶法、詞根記憶法，等等。

　　如果你仔細分析一下各種各樣的背單詞秘訣，你就會發現這些秘訣并不太秘，基本上是大多數人都了解的招數。事實的真相是，幾乎所有人都曾用過各種聽來的秘訣，以及自己發明的招數來背單詞，但始終只有少數人能笑到最后，并得意洋洋地向他人宣傳自己的經驗。原因就在于，總有少數人的記憶力比其他大多數人要強一些，正如有些人背詩背古文極快，恰巧也有些人，背英語單詞比其他人更容易一些。但好象這樣的人并不太多，所以，才會有那么多人在學英語上吃足苦頭。

　　其實，在英語水平比較高的人中，認為英語單詞不需要死背的人占大多數。但毫無疑問地是，這些人在學英語過程中，也一定死背過單詞，并且通過死背認識了大量的單詞。只是在經歷過后，回頭去看才發現，有很多單詞并沒有背，也認識了，而當初死背住的單詞，總是擔心被忘記，卻總被輕易地忘記。當初在背單詞上花的種種努力，為避免遺忘而花的種種努力，其實沒多大必要，若把那些努力放在學習新文章認識新單詞上，效果會更好。

　　其實只要你還在學習英語，你的單詞量就會一直在上升。想想就明白：英語再差的高二生，也比他自己高一認識的單詞多吧？所以，根本就不要去擔心遺忘，只管向前沖。而只要在學習，就一定在進步，雖然有時候進步讓學習者本人都感覺不到。

　　所以，對于很多問如何背單詞的同學，我的回答是：不要專門去背單詞，而是不斷地去學習新的課文，不斷地去擴展閱讀教材以外的材料。在學習中，生單詞可以拿來背，但不要花太多的時間和精力，不要強求把每個單詞都死死記住，也不要害怕記住的單詞又會忘記。對背單詞有了這樣的正確認識和好的心態，就不會象很多人那樣一邊拼命地努力背，一邊又充滿了焦慮，結果最后不僅水平依然低，還失去了學習的信心。

　　事實上，如果不是在將來的學習和使用中反復遇到的單詞，背住的單詞早晚都會忘記的，這些遺忘單詞其實非常生僻，忘了也沒什么。而那些反復遇到的單詞，在閱讀中被自然而然地被復習了，根本不需要花什么努力，就會越記越牢。通過不斷地進一步學習，是復習過去記住單詞的最好方式！

　　大學英語學習技巧

　　一、擴大詞匯量 掌握常用短語

　　詞匯量少影響聽、說、讀、寫、譯等能力，最初還是需要進行詞匯量的累積。

　　1.每天最少掌握20個單詞，同時要掌握相關短語。

　　常用的短語例如：so as to, so long as, in order to, to sum up, for instance, not so as以及類似于rain cats and dogs的生活用于。（身邊一定要有一本英漢詞典以及詞匯書） 短期內增加詞匯量需要知道哪些詞是該記的，哪些是不用記的，一些專有人名或地名除非經常出現，否則無須記憶。

　　2.通過筆記加深單詞記憶

　　英語里有些單詞的用法相當靈活，可以稱得上是萬用詞，這些單詞一般會有很多的短語搭配，例如take、make這些詞。你可以在你電腦上創建一個生詞文檔，記錄生詞的音標、詞性、例句，這個方法很有效，主要起到整理你零碎記憶的作用。（建議每天積累單詞的時候，要把前一天的生詞再看一下）。

　　我認為短期內增加單詞量的方法就是以上兩種，需要同時進行。

　　二、增加語法概念

　　語法和單詞是一篇文章或材料的核心要素，如果淡化語法概念，即使詞匯量再大也沒用。例如什么時候用some/any,什么時候用a/an/the，這些細小的地方能看出一個人的英語水平，因為這些是最低級的語法。掌握一定語法之后對于你的理解方面有很大的作用，看一篇文章逐字逐句去翻譯是不行的，必須結合語法。所以我建議你買一本常用語法書。一些文章當出現which、where、that的時候，往往是從句出現的標志。

　　三、提高閱讀速度

　　1.增加閱讀量：在掌握一定的詞匯和語法之后，需要進行大量的廣泛的閱讀和聽說，這個階段不需要速度有多快，但一定要在一定的時間內完成，通過閱讀和聽說提高語法的使用能力。（要選適當的材料進行閱讀，盡量別選科技文，一開始選記敘文）。

　　2.提高閱讀速度：有針對性的閱讀文章，比如計時閱讀，不同文章的閱讀速度肯定不同，不要為了速度而犧牲對文章的理解�？焖匍喿x就是在短時間內提取文章的關鍵信息、關鍵詞，從而掌握文章的中心思想。一般記敘文的文章有六大要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果。當你閱讀記敘文的速度達到一定程度的時候，可以選擇閱讀一些議論文，起初閱讀議論文的速度會比記敘文的要慢，因為議論文的時序性沒有記敘文的強，中心思想有時候很難掌握，但是可以通過某些單詞的出現來判斷。例如當文章出現but、however這些詞的時候，一般都是文章的中心思想開始轉折的地方，也就是作者陳述中心思想的段落。

　　四、廣泛閱讀英文材料

　　1. 廣泛大量的閱讀不同題材的英文材料，一定要廣、快，目的是為了讓你熟悉英語用法的感覺，增加一些英語相關知識的背景。

　　2. 盡量別選英文原版小說或者China Daily這種報紙上的文章看（這上面的東西除非你英語達到大英六級的水平），選擇一些帶有注釋的英語簡報或者名著來看，不借助字典只看注釋就能夠閱讀的書籍。

　　3. 選擇你感興趣的題材類型文章進行閱讀，比如你對信息技術感興趣，可以選擇這方面的說明文或者議論文來閱讀，在有興趣的基礎上閱讀會有很大的幫助。

　　4. 做一些輔助練習：帶有課后練習的教材類的書籍可以對你進行理解性的練習（例如新概念），這些書里面的可讀性很強，通過練習能讓你知道你懂得多少，你有多少不理解。

　　5. 在做一些聽力或者閱讀聯系的時候，為了加快閱讀速度，一些專有名字的簡寫你也需要記憶一下，例如advertisement（廣告）的簡寫一般是ad,professor（教授）的簡寫就是pro等等，還有一些較長的特殊單位、研究機構等等，這些較長的單詞通過簡寫能夠提高閱讀速度。

　　6. 不同題材的文章有不同的特點：記敘文一般以講述故事或個人生活經歷為主，對于事件的陳述通常由一定的時間概念貫穿其右，或順序倒序；說明文的結構模式很容易把握，一般按照提出說明對象一從各個方面分析說明對象—得出結論或找到出路進行說明；議論文模式一般是：提出觀點—進行論證—得出結論。

　　7. 不斷筆記！

　　總之，我認為提高英語分為四個階段：增加詞匯量——熟知語法——增加閱讀量、聽說量——提高聽說閱讀的速度(其中需要不斷做筆記)。

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