學好初中物理的七個方法

學好初中物理的七個方法

　　提高物理的關鍵在于掌握好的物理學習方法，從培養物理學習習慣上下功夫，找到物理規律、發掘物理原理，物理一旦“入門”就和數學一樣，即使每天花很少的精力，也能取得很好的成績，下面和小編一起來看學好初中物理的七個方法，希望有所幫助！

　　學好初中物理的七個方法

　　一、帶著求知的渴望進入物理的世界

　　物理對我們來說并不陌生。在我們的周圍，大至整個宇宙，小至我們身邊，無時無刻不在發生種種的物理現象。自然界萬物的運動和變化，以及人們創造的一切，都是我們興趣的取之不竭的源泉。讓我們在自己的心靈中點燃起強烈的求知的火花，以濃厚的興趣進入物理的大千世界，在學習中體驗自己智慧的力量，體驗求得知識的歡樂。讓強烈的求知欲望使你處于欲罷不能，頑強奮進的狀態吧。

　　二、讀書是獲得物理知識的重要途徑

　　翻開每一個科學家成功的奮斗史，都看到"著迷"地讀書的篇章。讀書，首先要認真精讀課本。物理課本是經過很長時間教學實踐后編寫出來的，講述的是本學科的最基礎的知識，里面珍藏著"科學巨人們"的智慧之果。閱讀課本時，不能"一目十行"，而要按照老師的指導，非常認真地一個概念一個概念，一個公式一個公式仔細琢磨，反復推敲，消化吸收。要注意課文的思路——它要說明什么問題，是怎樣說明的。對重點的段落和關鍵的內容，要特別用心細致地閱讀，一字一句地理解。對物理中說明問題的特點——有事實的根據，有充分的理由，要注意領會。對書中的例題，不能只看它如何應用公式，還要看它是怎樣分析問題的，看看自己合上課本后能否重做出來，看看自己還能不能有別的方法去做。在學完每章之后，還應把整章內容做一個小結，把內容整理成有綱有目的系統內容，系統地掌握它。還要學習應用課本的知識解釋一些常見現象。不要對課本不讀不看，一味只是趕著完成作業，這樣是決不能學好物理基礎知識的。

　　除了精讀課本外，同學們還可以廣泛閱讀更多的物理課外書刊。在閱讀中可能會遇到一些自己讀不懂或讀得不大懂的內容，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的。這種閱讀的主要意義在于開闊眼界，擴充知識回，使自己的思維和想象，在更廣闊的物理世界中翱翔。

　　三、樂于觀察善于觀察

　　觀察也是學習的重要方法之一。我們每一個人，從嬰兒時起。由于對周圍千變萬化的現象感到好奇，留心地觀察，逐步積累了很多日常生活中的經驗。這些經驗有真有偽，要去偽存真。特別是在學習物理時，更要認真采用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。

　　怎樣進行有目的的觀察呢?首先，在學習物理概念和規律時．要大量挖掘我們已經通過日常觀察積累起來的有關經驗，并去偽存真。例如，一個物體受力時是否可能沒有別的物體作用于它?在日常接觸到的各種物質中，哪些較易或不易傳熱?要用正確經驗做基礎，深入理解有關知識。

　　觀察演示實驗，要目的明確，在做演示實驗之前，老師往往會講為什么要做這個實驗，采用什么儀器，儀器如何放置，實驗怎樣做，希望同學們觀察些什么。這些話都是很重要的，是我們觀察的依據，我們都要聽清楚，還要邊聽邊思考，想一想將會得到什么結果。

　　看演示實驗必須全神貫注，因為演示實驗是在講臺上做，儀器有時比較小，而實驗現象往往變化很快，這就需要集中注意才能把現象看到，而且最忌只看結果而不看過程。我們必須全神貫注跟著老師的操作，看清每一步驟中的變化。實驗中的每一步驟有的快，有的慢，快的要不遺漏，慢的要有耐心。很多實驗往往又分幾個步驟。例如做證明運動著的小車停下來是因為受阻力的緣故這一演示實驗時，是讓小車先后3次從斜面的同一高度下滑，而桌面處3次分別放上光滑程度不同的表面。我們要認真注意到3次放的高度是相同的，并要想一下為什么，然后注意觀察在3個不同表面上運動的小車所走距離有什么不同，這3個不同的表面提供了什么不同的條件等等。

　　觀察演示實驗，不但要在觀察時思考，還應在實驗后繼續思考。除了沿著老師指導的方向得出結論外，還要想一想，這個實驗還有什么不完善的地方，自己能不能提出更好的實驗方法。而且，聯系這一演示實驗，看看在日常生活中有哪些類似的現象。例如，聯系上面提到的實驗，我們很容易想到，如果坐自行車從斜坡沖下來，在柏油路上就會比在沙路上沖得更遠。

　　四、手腦并用做好實驗

　　實驗，在學習物理學中是非常重要的一環，它能加深我們對物理知識的理解和培養能力。在實驗中應通過自己動手，邊觀察、邊分析、邊總結，解決下面的問題：

　　1．通過實驗，對許多抽象的物理概念和定律有豐富生動的感性認識，從而易于理解。如物質的三態變化，從固態到液態要吸熱，晶體熔解時溫度不變，這些現象通過苯的熔解實驗后，將深信不疑，印象深刻。

　　2．通過動手操作，更仔細地認識各種物理儀器、裝置的構造和性能，知道怎樣正確使用常用儀器。物理實驗使用的各種基本儀表和裝置，就是今后工農業生產和科研中使用的各種儀器裝置的基礎，今天學會了操作，將來就有了操作的技能基礎。

　　3．在實驗中掌握一些基本測量方法。例如測定細小金屬絲的直徑，采用多繞很多圈來測量的"以大量小"法；在測定未知電阻值時可以用"替代法"，"比較法"；為了減少實驗誤差進行多次測量求平均值等等。這些實驗的基本方法都將大大提高我們的實驗能力。

　　4．在實驗中應養成良好的實驗習慣。遵守實驗室紀律，愛護儀器；實驗課前做好預習；實驗時認真操作，細心觀察，忠實記錄，按時完成；保持清潔，做好收尾工作，完成實驗報告。養成這些良好的實驗習慣和品質，將來才可能成為一個優秀的生產者和科學工作者。

　　五、開動腦筋勤于思考

　　沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養成積極動腦筋想問題的習慣。

　　要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考這個概念是怎樣引入的?定義如何?有什么物理意義?例如對于電阻，要搞清楚：根據什么實驗事實而引入電阻概念?電阻的定義是什么?它的單位是怎樣規定的?怎樣測量導體的電阻?等等。

　　有比較才能鑒別。應用對比法，是我們在學習物理過程中，分清一些概念和規律的區別，使它們不會混淆起來，從而正確地理解這些概念和規律的一種好方法。

　　首先，接觸到每一個新的物理概念或規律時，把它和日常生活中已經形成的觀念相對比，看哪些是一致的，哪些是不同的，糾正生活中對概念的模糊看法。例如，力是物體對物體的作用，是物體速度變化的原因，但日常生活中往往有這樣錯誤的感性認識，認為要保持物體具有恒定的速度，是要用力的。我們必須把這一錯誤的看法拿出來對比，然后才能正確地掌握力的概念，對物體慣性的認識和應用慣性定律分析問題，才不會產生錯誤。

　　其次，把我們前后學過的相互聯系的概念進行對比，例如質量與密度，壓力和壓強，功和功率，熱量和比熱等等。這一對對概念，前者是后者的基礎，后者是前者的伸延，既相互聯系又有區別，要從定義、物理意義、單位、實際應用加以對比。對一些類似的概念和規律可以用列表法進行對比，例如列表對比串聯、并聯電路的概念和特點等。

　　在物理學習中，還應經常運用分析綜合這一思維方法。如學習簡單機械時，我們應先是對各種不同的簡單機械(杠桿、輪軸、動滑輪、定滑輪等)的特點進行分析，然后歸納出它們的共同特點：它們都是杠桿的不同形式，因而都是根據杠桿的平衡條件來計算動力和阻力關系；它們都遵從功的原理，只能省力，不能省功。

　　六、要正確使用數學工具

　　數學是研究物理的重要工具，在學習物理時，我們一定要正確地運用好這一工具。應用數學工具學習物理，要注意以下幾點：

　　(1)要把概念、規律的數學公式，與用文字、語言敘述結合起來，真正理解式子的物理含意，不要單從純數學關系上理解公式，避免產生物理意義上的錯誤。例如，物質密度的定義式是D=m/v,我們能不能根據這個式子的數學關系，說物質的密度ρ與質量m成正比，與體積V成反比呢?不能，因為密度ρ是描述每種物質固有特性的物理量。例如，鋁的密度是2.7X103千克／米3，不管把鋁做成小鉚釘，還是大鋁塊，ρ都是這個數值，怎能說它與質量成正比，與體積成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一種測量和計算密度的方法，即，當測出物體的質量和體積，就可利用這一公式計算出構成這一物體的物質的密度。

　　(2)在進行物理計算、推理時，要把物理計算和簡潔的文字說理結合起來，才能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡明嚴格。計算得到的結果，也要明確它的物理意義。

　　(3)要養成用作圖來表示物理過程和規律的習慣，如畫物體受力圖，簡單機械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運動情況圖，光路圖等。自覺學會按題畫圖，看圖識義，提高正確用圖的能力，克服做練習不畫圖，不用圖的壞習慣。

　　七、做好練習

　　只學不練就像是紙上談兵，理論基礎再好，如果落實不到具體的答題過程中，也不能取得理想的分數，因此，物理學習也要做好練習。

　　學好初中物理的十六個技巧

　　1.見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人！

　　物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。多抬頭看看天空，你就會發現物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這么有魅力，這么有趣。！

　　2.學會從“定義”去尋找錯因。打好基礎。

　　對于基本公式，規律，概念要特別重視。“死記知識永遠學不好物理!”最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，并且能夠做到從一個錯題能復習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標志！

　　3.把“陌生”變成“透徹”！

　　遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。

　　4.把“錯題”變成“熟題”！

　　建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最后錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”！以后再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。

　　5.不管學那一部分內容都要抓住重點，抓住主干，這是最聰明的做法。

　　俗話說“打蛇打七寸”，抓住要害就等于抓住了命脈。而每一本書、每一單元、每一節課、每個練習都有關鍵考察點和關鍵的解決方法。這些就是物理中的“命脈”所在。比如“所有平拋運動和類平拋運動的問題只要抓住兩個矢量三角形就可以很好的解決”；“所有的圓周運動的關鍵在于尋找向心力的來源”；“所有萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路”；“恒定電路中的所有基本知識都可以歸結為一個U-I圖像”；“所有力學實驗的基礎是紙帶問題”；“紙帶問題的關鍵點只有兩點：求加速度和求某一點的速度”；“電學實驗的關鍵在于兩大問題：電路選擇（分壓式和限流式）、器材選擇”等等。

　　6.養成“良好的思維定勢”，克服“不好的思維定勢”。

　　在解決物理問題的過程中經常有不好的思維定勢影響我們。這些是我們要力求克服的。而養成良好的思維定勢則更為重要！良好的思維定勢就是說：看到什么就要想到什么！比如看到“慣性”就想到“質量”；看到“合速度”就想到“實際速度”；看到“摩擦力”就先分析是靜摩擦力還是滑動摩擦力；看到“合外力”就想到“加速度”；看到“能量變化”就想到各種對應的“功能關系”等等。

　　7.一定避免“想當然”。

　　得出任何結論必須要有根有據！根據必須是物理規律。

　　做物理題最忌諱的就是“想當然”、“我以為應該這樣…”“我覺得應該怎樣…”“我想是這樣的…”“就應該是這樣…”。要記住：越是這種想當然的東西越是物理中最容易出錯的東西。偉大的哲學家亞里士多德在很多領域取得了非常偉大的成就，但在物理問題中卻經常犯一些經驗性、想當然的錯誤，比如：他認為重的物體比輕的物體下落得快，認為力是維持物體運動的原因等等。而伽利略則開創了實驗與理論結合來推導解答出物理問題的先河。從而推翻了亞氏的經驗主義、想當然的錯誤。所以在平時學習物理時得出每一個物理結論要力求做到“有根有據”！要能夠從物理公式、定理、定律來推導出你的結論。

　　8.遇到熟題，容易題一定要加倍小心

　　特別注意，最容易做的題往往最容易出錯。

　　此類題目最容易讓同學們高興，如果你大意、輕視甚至藐視它，大難就要降臨到你的頭上了。或許出錯就在哪一個方向或者單位上。記住：越是容易題目越容易犯錯！就因為你的輕視。所以“戰略上藐視、戰術上重視”對解題非常適用。

　　9.養成良好的審題習慣。

　　審題一定要慢，要仔細認真。特別注意把“關鍵詞”“關鍵字眼”都勾畫出來，這既可以增加審題的速度和準確度又可以避免審題出錯。審題時一定要與題給的圖像結合并且要在草紙上畫出大致過程或狀態；當具體的物理情景非常清晰，分析思路非常明確時，再在試卷上下筆。此時的慢審題，反而增加做題的速度和準確率。

　　10.每天晚上臨睡前回顧當天所學的知識

　　每個周末的晚上回顧章節知識。

　　這種過電影似的回顧會使所學知識的系統化并使得知識記憶的更加深刻。回顧的的時候從主干知識到次干知識再到細節知識，回顧的越詳細越全面效果越好。當天晚上沒有想出來的知識第二天起床后盡快復習查看。這樣做有兩樣好處：既鞏固了知識，避免了遺忘；更重要的是又理順了知識關系，形成了知識系統和網絡。這是一個非常好的夯實鞏固并系統化物理知識的方法。

　　11.在大腦中多儲存實例

　　把基本知識規律與具體的物理情景相結合。

　　理論聯系實際是學好物理的最好方法之一，這種方法在解決一些概念性的問題時經常遇到。例如遇到曲線運動問題就想到兩個實例“勻速圓周運動”和“平拋運動”。

　　12．從規范入手，養成嚴謹、細致的習慣。

　　在物理學習中凡是因為不會做題造成的失分問題都不是大問題。但是凡是因為會做題卻造成的失分問題都不是小問題。比如有很多學生因為規范性差、粗心大意（審題、計算錯誤）造成的失分。而這些只要平時養成好習慣都是完全可以避免的。嚴肅一些來說是否認真、是否細心乃是一個人素質高低的體現。

　　13．避免“個別錯誤”克服“共性錯誤”！

　　大部分學生犯錯誤都會有“共性的錯誤”和“個別的錯誤”。“個別的錯誤”必須得攻克，因為別人都會，而你不會，你就會被落得更遠。“共性的錯誤”是出題人本來就知道大多數人都會共有的缺點，從而設下陷阱故意讓你去鉆，所以最好的方法就是在下筆之前、審題之時就識破其圈套。誰能提前做到這一點，誰就可以比別人先勝一籌。從而更能穩操勝券。

　　14．把復雜問題簡單化，把復雜過程階段化

　　采用多種方法解決問題。

　　物理所追求的最高境界即“把復雜問題簡單化”。所以平時我們“遇到復雜問題要絞盡腦汁、盡可能想出多種解決方法，從中選用最簡單的方法去作答”。

　　有不少同學在平時學習中形成了匆匆審題，匆匆做題的習慣，結果導致在匆匆中“匆匆出錯”。這部分同學應該靜下心來，打開思路，擴展思維，多想辦法解決問題才能提高做題效率，從而提高分析解決問題的能力。

　　15．在平時的每一次練習、做題、聽課、反思

　　整理時都要有長遠的打算，要有遠見卓識。

　　現在會的、懂的知識不代表以后就不會忘記。要把那些容易忘掉、容易混淆、容易出錯的題或者結論及時的歸納整理下來，把一些知識的死角整理到一塊。多抓聯系、多反思歸類、多對比，以備后用。

　　16.面對每一次考試都要有一種精神：

　　嚴謹細致的思維，百算無誤的精細，舍我其誰的自信！對待學習要有“做別人的榜樣”的自信！要么不做，要做就做到最好，做成所有人的典范！

　　怎么學好初中物理

　　1、重視“理解”！

　　這一點對于物理學科的學習非常重要！因為物理講解的是“萬物之理”，物理可以說是一門純理科，不像化學或生物一樣既是理科又偏文，也不像數學一樣只有理論推導、計算、證明、函數關系、幾何關系等，卻沒有各種實驗驗證。

　　所以同學們，如果你在學習物理的過程中不重視理解，那么很有可能無法取得好成績。尤其那些通過死記硬背的方法去學物理的同學，是很難學好物理的！

　　2、重視“實驗”！

　　實驗是初中物化生三科所獨有的，但是，有不少的同學并不重視實驗，他們在物理實驗課上，總是關注于各種有趣的結果，而不重視物理實驗的整個科學探究過程，初中物理科學探究過程如果有7步，這些同學總是只專注于其中的幾步甚至一兩步，導致他們不能養成真正的科學素養。

　　這些同學每錯過一次實驗，就錯過了一次絕佳的學好物理的機會。其實，掌握實驗原理、理解實驗是學好物理的一個很重要的捷徑！很多同學卻舍本逐末的深陷于題海中，本末倒置的結果是顯而易見的：物理成績越來越差！

　　3、一定要“理論聯系生活”！

　　每一位物理老師都會一直強調：物理知識來源于生活，最終又服務于生活！很多同學可能聽這句話都已經聽出了繭子，所以不以為然，覺得所謂的理論聯系生活不過是找麻煩而已，自己既然已經記住了物理公式、定理、定律，到時候直接利用不就可以了，為什么還要費勁的去聯系生活？

　　凡是這么想的同學，產生的結果就是：既沒有體會到物理的趣味，也不會把物理知識利用到生活中去，更不會產生任何創新能力，結果就是永遠無法真正學好物理。

　　每一位同學，在接觸物理學科之初，就應該養成“見物思理”的習慣，比如生活中的各種有趣現象時，都可以去深入思考一下可以用什么物理知識去合理地解釋！

　　比如聲學中的“聲音是由振動產生的”——各種弦樂、打擊樂等。

　　比如光學中的“光的折射、光的散射”等等。

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