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考前學(xué)習(xí)方法（通用6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都會有學(xué)習(xí)的需求，對于學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。想要高效學(xué)習(xí)，卻不知道怎么做？下面是小編精心整理的考前學(xué)習(xí)方法，僅供參考，大家一起來看看吧。
考前學(xué)習(xí)方法 1
教育學(xué)考試內(nèi)容由于涉及教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法中的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，形成一個龐大的知識網(wǎng)，因此復(fù)習(xí)起來就像在做一個比較繁雜的工程，作為工程最后兩個多月的完工查漏補缺的沖刺階段，很大程度上決定考研的質(zhì)量。如何在后考研時代脫穎而出，如果超越別人，后發(fā)制人，方法顯得尤為重要。
1、注意尋找考試重點
“年年歲歲考相似，歲歲年年人不同。”其實如果追尋近十年的考研真題，不難總結(jié)教育學(xué)重點難點的試題考卷規(guī)律。考生在最后沖刺階段，尤其要把近十年真題，細細的做一遍，騰出時間專門劃定各個題型的知識點，查漏補缺，標(biāo)注相關(guān)知識點在十年出題中所占的`比率，大膽猜想未來的出題趨勢。另外，對十年真題中出現(xiàn)頻率比較高的知識點，進行反復(fù)總結(jié)復(fù)習(xí)。
2、針對性的全面復(fù)習(xí)
最后兩個多月的時間，已經(jīng)不允許考生再進行一次全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。查漏補缺，針對重點應(yīng)該成為考生最后沖刺的主目標(biāo)。一些原來以為是次重點的內(nèi)容也可能會考，大家做好充分準(zhǔn)備就能保證萬無一失。另外，基本知識的掌握和運用需要做練習(xí)來實現(xiàn)，不能僅憑背誦記憶，靈活理解、善于思考、多加練習(xí)才能獲得好的復(fù)習(xí)效果。
3、聯(lián)系熱點靈活運用
教育學(xué)不僅考的是背誦記憶，還有靈活的知識運用，尤其是教育研究方法主要以情境式材料為主，偏重于對學(xué)生實踐研究能力的考察，考察的重點幾乎涵蓋了教育研究方法的所有知識點，因此除了掌握基本的知識點外，結(jié)合熱點問題，靈活運用教育學(xué)的知識闡述當(dāng)前社會問題，不僅鞏固了復(fù)習(xí)了知識點，也加深了靈活運用的能力。
4、建立知識框架圖
教育學(xué)所有知識點都不是孤立，而是聯(lián)系緊密。因此，為了更好的加深印象，建議考生建立知識框架圖，把每科的重點都標(biāo)注出來，逐一解析，并反復(fù)強化鞏固。知識框架圖對于考生來說，有很大好處。不僅對知識點能夠形成聯(lián)系貫穿，而且對考生加深記憶，簡單化復(fù)習(xí)都有很好的幫助。
教育學(xué)是一門偏重于實踐與理解的學(xué)科，考生除掌握基礎(chǔ)知識外，更要在理解，掌握運用上下功夫，多做題，注意答題技巧，多結(jié)合熱點分析，這樣才能在考研的沖刺階段，從整體上得到提升。
考前學(xué)習(xí)方法 2
達爾文說過：一切知識中最有價值的是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的知識。
1.讀得慢，長期下來讀得少
2.閱讀中有30%～50%都是沒用的
3.敲打節(jié)拍來避免大腦閱讀出聲，以刺激皮層，但不可依賴過多
4.情緒是可以操縱的，盡量往好的方向引導(dǎo)，行為才會改變
5.預(yù)習(xí)學(xué)會20%，上課學(xué)會50%，回顧學(xué)會100%，復(fù)習(xí)時應(yīng)無新知識
6.寫下問題，越清楚，得到的答案也就越透徹
7.先背佐證或例子，有些抽象概念是要一定積累才能理解的
8.跟同伴一起學(xué)，討論能減少偏差
9.給大腦0.5～9小時來處理信息，再回顧才會有新收獲，不要在難點上停留
10.鍛煉左手
11.隨身攜帶相機或小本子，記錄靈感，如音樂寫作或繪畫
12.把大事化為小步驟寫在to-do list上，會更有成就感，效率也更高
13.長時間學(xué)習(xí)后立即睡覺，大腦才能在睡眠中處理和加深知識
14.傾聽微弱的聲音能提高注意力，每天練習(xí)3分鐘
15.新詞用了7次才真正算自己的
16.學(xué)會尋找情緒高昂的物質(zhì)來驅(qū)動自己
17.利用空閑的等待時間來做事，隨身攜帶書籍，手工或電話單
18.每天做件不愿做的事
19.多敲打手指，刺激神經(jīng)，延緩大腦衰老
20.自己跟自己對話
21.要學(xué)一本書，20%是書的`觀點，能延伸80%的知識是真正的學(xué)習(xí)
22.提前粗略自學(xué)2年后的知識，能讓現(xiàn)在的學(xué)習(xí)輕松不少
23.靈感往往不是新的，它只是幾個舊點子的合成品
24.緊張時腎會積尿，身體供水不足會導(dǎo)致大腦發(fā)揮失常，考前試著喝點蔬菜汁或水果汁
25.學(xué)會腹式呼吸
26.養(yǎng)成記關(guān)鍵詞的習(xí)慣
27.多總結(jié)
28.做思維導(dǎo)圖/心智圖
29.從整體上記憶和理解
30.大腦有忘記痛苦的特征，學(xué)習(xí)時要保持良好心態(tài)
31.多說話，并提高話語的質(zhì)量
32.帶病用腦會對大腦造成損害
33.小學(xué)課文里列寧和椅子的故事，暗示的正是列寧會速讀，而且記憶力驚人
34.利用吸引力法則
a）你生活中所發(fā)生的所有事情，都是你自己吸引來的
b）你會成為你心里想的最多的那種人，你也會擁有你心里想的最多的東西。相似的吸引相似的
c）你在心中見到的，將會成為你手中得到的
35.學(xué)會速讀：閱讀就像騎自行車，騎到一定速度才能騎得好，騎得順暢
36.高速大量的輸送知識，俗稱吞鯨式讀書法，長時間集中注意力會讓大腦更靈活
37.眾多技巧之一，去“做”，絕不要期待任何“結(jié)果”
38.一時一事，花5分鐘也好10小時也好，一口氣做完
39.優(yōu)柔寡斷是嚴(yán)重的浪費時間，不要超過60秒
40.把工作分成小部分做，會有分心的危險
41.工作越努力，工作的能力就越強，休息就越有效果
42.攝取肉類容易分散精力
43.勤于模仿，如手段，技術(shù)和語言，別人做事時不要躲得遠遠的
44.自我講授，像老師教學(xué)一樣把資料概述出來，疑點會變得清晰
45.每天學(xué)習(xí)更深一點，而不是更廣一點
46.漩渦效應(yīng)：錯誤往往會接二連三地犯，保持平穩(wěn)心態(tài)
47.持續(xù)分析，反饋，突破
48.讀書分類，讀法也分類，如細讀，瀏覽等
49.對生活觀察入微
50.不要問：“為什么我失敗了？”，而應(yīng)該問：“我做了什么？”
51.將不類似的事物聯(lián)系起來思考
52.技能不是持久的，不練習(xí)，它每天都在退步
53.大腦更喜歡圖像
54.晚上9點到早上3點是最好的休息時間
55.起床后做做數(shù)學(xué)題或別的鉆研游戲，能使大腦迅速清醒
56.容易走的路都是下坡路
57.把思考內(nèi)容畫下來
58.自己說話錄音，傾聽不足
59.每天做件沒做過的事
60.想得復(fù)雜，概述簡單
61.與潛意識交談的最佳時間是睡醒后
62.回憶細節(jié)
63.做日程表，縮短工作時間讓大腦產(chǎn)生壓迫感來提高效率
64.學(xué)習(xí)時間隨著年齡增加會越來越少
65.把問題用另一個角度重復(fù)一遍
66.記單詞時記不起來就看答案，不然大腦會“習(xí)慣性”忘記
67.物歸原位，井井有條的生活不會讓你被瑣事困擾
68.加速形成概括力
69.閉眼在屋里走
70.用雙重目標(biāo)，最低目標(biāo)和理想目標(biāo)
71.思考弦外之音
72.翻撲克牌鍛煉運算
73.不熬夜
74.每天喝水至少1500毫升，許多頭痛都是缺水引起的
75.每天認(rèn)識一位不同的人
76.慢慢做，但要做得精確
77.畫效率/時間曲線表
78.轉(zhuǎn)移注意力是拒絕誘惑的根本
79.思考因果，關(guān)聯(lián)，相對關(guān)系
80.反拖延技巧之一，做什么都要有一個理由
81.外向即人格魅力
82.閱讀時區(qū)分知道和不知道的，避免浪費時間
83.記知識點比理解概念要簡單，知識點記多了潛意識便會逐漸形成概念
84.想到就做，不要延緩
85.累了立即休息
86.用字母簡寫作筆記，加快速度
87.把重要的課程錄下來或照下來
88.上課時端正坐姿，打開書本暗示潛意識保持開放狀態(tài)
89.堅持，專注，重復(fù)
90.感受身體訊號
91.飲食健康，早有蛋白質(zhì)晚有纖維
92.趁精神飽滿先解決難題
93.每天花10分鐘寫隨筆，不要停頓
94.去了解習(xí)慣體系
95.不要壓制欲望，化解它
96.微笑釋放的化學(xué)物質(zhì)對緊張和憤怒極有效
97.意志力=精力=可以強化
98.多問為什么
99.推遲情緒，立即行動
100.善用表格
考前學(xué)習(xí)方法 3
一、語文學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、工具書：如：《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《漢語成語小辭典》《學(xué)生古漢語詞典》
2、課本
3、筆（三色：紅、藍、黑）
4、默寫本
5、筆記本
6、練習(xí)本
7、糾錯本
8、日記本
9、摘錄本
10、隨記
二、語文學(xué)習(xí)原則
⑴循序漸進。語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠，急于求成。每天，能認(rèn)真的練幾十個字，每周能熟練的'背幾首詩，仔細的讀幾篇文章；一個學(xué)期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。
⑵熟讀精思。就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。
⑶自求自得。就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。
⑷博研結(jié)合。堅持博研結(jié)合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結(jié)合。
⑸語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。《紅樓夢》語云：事事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。語文學(xué)習(xí)，如果只局限于課堂是學(xué)不好的。
考前學(xué)習(xí)方法 4
中考學(xué)習(xí)方法
1、正確認(rèn)識自己
準(zhǔn)確找出自己不擅長和擅長的科目，明確自己的備考方向。
2、結(jié)合實際，確定目標(biāo)
制定學(xué)習(xí)計劃時，不要脫離自己的實際，目標(biāo)不能定得太高或太低，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平制定。
中考備考方法
1、多練習(xí)，多總結(jié)
檢查自己復(fù)習(xí)的效果，最好的方式就是檢測，檢測沒有問題，那么就沒有漏洞。找出自己學(xué)習(xí)中存在的問題不是一次兩次就可以的，需要不斷重復(fù)。
2、錯題本，現(xiàn)在麻煩是為了將來不麻煩
錯題本的主要用途是記錄我們的錯題，包括做錯的`題目，里面的句子、公式、定理等知識點。
3、多做題不等于提高分?jǐn)?shù)，只有多補漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)
做題的是為了掌握、鞏固知識，已經(jīng)掌握的知識就沒必要重復(fù)練習(xí)，多把時間放在自己的弱項上，同時也要注意預(yù)習(xí)。
4、要善于分析總結(jié)錯誤
考試后，對于自己做錯的題目，同學(xué)們要逐題分析，找出錯誤原因，想辦法搞懂。考前的模擬測試，也是一個好辦法。
中考學(xué)習(xí)時間規(guī)劃
1、每天起床。邊聽英語錄音，邊洗漱吃飯。
2、到校后多利用課前時間回顧一下昨天的知識。
3、認(rèn)真聽課，不懂就問，多和老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解題方法。
4、放學(xué)抓緊時間回家，吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。
5、中考前幾個月復(fù)習(xí)重點放在需要背誦的內(nèi)容上。
6、初三后期，復(fù)習(xí)重點放在文科，理科方面主要是以做習(xí)題為主。
考前學(xué)習(xí)方法 5
梳理課本知識點
期末考試首先是模塊通過的考試，因此一定要保證自己的基礎(chǔ)知識沒有漏洞，細致的對照課本和輔導(dǎo)書梳理所有的知識點是必不可少的。概念理解了，才能不把數(shù)學(xué)學(xué)成“生搬硬套，死記硬背”。這部分的內(nèi)容比如導(dǎo)數(shù)的幾何意義，排列組合中的基本計數(shù)原理。
樹立典型例題和易錯要點
期末考試中占分值最多的還是基本題，學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候要有意識主動梳理典型題型的解題步驟和易錯要點，做到基本題絕不丟分。比如利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)性的步驟，數(shù)學(xué)歸納法的基本思路和步驟，排列組合中的分類討論、排除法問題，用二項式定理求展開式中某項系數(shù)問題，服從典型分布的離散型隨機變量問題。這類問題一旦在平時訓(xùn)練和考試中出現(xiàn)，必須迅速識別準(zhǔn)確計算，保證自己上高三之前已經(jīng)做到“爛熟于心”。
控制做題時間
很多同學(xué)感覺自己日常做題不錯，一到考試就出問題，往往是因為自己平時做題不夠快，而考試有時間限制和壓力的情況下，發(fā)揮不出來。因此，在臨近期末復(fù)習(xí)的時候，還要注意控制自己的做題時間。基本題小題應(yīng)該在1~2分鐘以內(nèi)完成，基本題大題應(yīng)該在5~7分鐘以內(nèi)完成，超過就是不合理的，說明熟練度不夠，還要加強平時練習(xí)。
多練綜合難題
期末考試也一定會有一些難題是控制區(qū)分度的.，而這些難題有很大部分直接引用或改編自往年的高考真題、高三一二模練習(xí)題。因此，學(xué)生在已經(jīng)完全熟練掌握基本題的基礎(chǔ)之上，多練習(xí)最近1~2年的高三題目是非常有必要的。這倒不是為了押題，而是通過這個環(huán)節(jié)提升自己處理復(fù)雜邏輯題目的能力，感受最新命題趨勢，從而提高處理綜合難題的能力。
考前學(xué)習(xí)方法 6
專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是搞好專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。化學(xué)知識具有“繁、雜、散”的特點，考生對此存在“易懂、難記、用不好”等問題，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意知識的系統(tǒng)性和規(guī)律性，注重掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和存在的`規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)。如在復(fù)習(xí)元素化合物知識時，可以通過抓點、連線、建網(wǎng)，加強復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。
2用好糾錯筆記，使其發(fā)揮最大效益
錯題代表自己沒有掌握好的知識。因此，錯題需要我們警醒，最好的方法是記下來。
收集錯題渠道很多：
①上課回答問題錯誤;
②作業(yè)錯誤;
③測驗中錯誤等。
糾錯筆記構(gòu)建方式也多種多樣：
①批注法。
②粘貼法。
③錯因歸類法。
④卡片法等。
平時做起來好象費時費力，但整理的過程其實是你再認(rèn)識、再疏理知識的過程。每隔一段時間要進行一次成果總結(jié)，看看哪些“毛病”已“痊愈”，哪些“頑癥”尚未根除,哪些是新犯的“毛病”，從而消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點和盲點。努力在復(fù)習(xí)的過程中達到會做的保證對、錯過的不再錯。
3化學(xué)復(fù)習(xí)方法
同中求異——異中求同——重點各個擊破
(1)高三化學(xué)元素的復(fù)習(xí)，采用“由一般到個別，再由個別到一般”的復(fù)習(xí)方式。
比如，我們學(xué)習(xí)了Cl2、O2、S、N2等非金屬單質(zhì)的性質(zhì)，就可提煉出其一般的化學(xué)性質(zhì)。如果我們掌握了非金屬單質(zhì)的一般通性，就可以用它來指導(dǎo)其他非金屬單質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)。從非金屬單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來說，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：與非金屬、金屬、水、堿、鹽、酸、氧化物、有機物的反應(yīng)等。
(2)理論學(xué)習(xí)，必須弄清楚高三化學(xué)因果關(guān)系和適用對象。
高三化學(xué)中的基本理論包括：物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論、電解質(zhì)溶液理論等，弄清楚要研究的對象，理順因果關(guān)系，對全面、客觀、系統(tǒng)地分析、解決問題大有裨益。
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