家庭教育講座心得體會(huì)

時(shí)間:2024-10-31 13:36:00 煒玲 家庭教育 我要投稿

家庭教育講座心得體會(huì)(精選27篇)

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編為大家收集的家庭教育講座心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

家庭教育講座心得體會(huì)(精選27篇)

  家庭教育講座心得體會(huì) 1

  在當(dāng)代社會(huì)中,家庭教育的重要性越來越受到人們的關(guān)注。家庭教育不僅關(guān)系到孩子的未來發(fā)展,更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響。為此,我參加了一次家庭教育講座,深受啟發(fā)。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。

  首先,家庭教育的根本目的是培養(yǎng)良好的品行和習(xí)慣。講座中,講師強(qiáng)調(diào)了很多次這一點(diǎn)。一個(gè)人的品格和習(xí)慣是跟隨他一生的,而家庭是孩子最重要的一所學(xué)校。因此,父母不能只講究知識(shí)和技能,更應(yīng)該注重品格和習(xí)慣的'培養(yǎng)。從小教育孩子做一個(gè)優(yōu)秀的人,才是家庭教育最終的目的。

  其次,家庭教育也需要不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)。隨著時(shí)代的變化,教育方式也需跟進(jìn)。在講座中,講師提到了如何充分利用現(xiàn)代化的科技手段,如平板電腦和電視機(jī)等,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。此外,家庭還可以讓孩子經(jīng)常去參加社區(qū)活動(dòng),擴(kuò)大孩子的社交圈子,提升孩子的綜合素質(zhì)。

  第三,家庭教育也需要注意掌握好的方法。教育孩子是一個(gè)需要耐心和技巧的過程。在講座中,講師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在教育過程中需要充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,讓孩子在愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)。同時(shí),家長(zhǎng)也要懂得減輕孩子的壓力,不要盲目追求成績(jī)的好壞,而是要保證孩子在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  最后,講座中還提到了家校合作的重要性。家庭教育是一個(gè)復(fù)雜的過程,家長(zhǎng)可以通過和學(xué)校的緊密合作,充分發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛力,讓孩子得到全面的發(fā)展。同時(shí),也要避免對(duì)孩子的過度保護(hù)和寵愛。學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合,可以為孩子的成長(zhǎng)提供更加全面和科學(xué)的保障。

  總之,這是一次非常有啟迪和收獲的講座。作為家長(zhǎng),我們要始終把家庭教育擺在重要的位置,用好的方式、方法和心態(tài)去教育孩子。這樣,我們的孩子才能越來越優(yōu)秀,我們的家庭才能更加和睦,我們的社會(huì)才能逐步進(jìn)步。

  家庭教育講座心得體會(huì) 2

  我曾參加過一場(chǎng)以“十大家庭教育講座”為主題的活動(dòng),深受啟發(fā)。這次講座涉及了諸多家庭教育的重要話題,包括親子溝通、責(zé)任教育、情商培養(yǎng)等等。通過這次講座,我對(duì)家庭教育有了更深入的理解,并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

  首先,親子溝通是良好家庭教育的基礎(chǔ)。講座中提到,親子溝通不僅僅是交流問題,更是父母與子女之間的情感交流。在激烈競(jìng)爭(zhēng)和高壓的社會(huì)環(huán)境下,父母應(yīng)以開放和包容的心態(tài)與子女交流,理解他們的需求和困擾。只有建立起良好的溝通機(jī)制,才能真正建立起親子關(guān)系中的信任和理解。

  其次,責(zé)任教育是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的重要途徑。講座中提到的“責(zé)任教育”概念讓我印象深刻。講座指出,父母要幫助孩子樹立正確的責(zé)任感,讓他們真正明白自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,并學(xué)會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的后果。通過教育孩子勇于面對(duì)和解決問題的能力,孩子將更加自信和堅(jiān)韌,為未來的成功做好準(zhǔn)備。

  另外,情商培養(yǎng)是塑造孩子綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在講座中,我第一次聽到情商這一詞匯,我明白了在面對(duì)復(fù)雜人際關(guān)系時(shí),人的情緒管理和自我認(rèn)知能力是至關(guān)重要的。通過講座我了解到,培養(yǎng)孩子的情商,既要注重他們的情緒表達(dá),也要注重他們接納他人情緒的能力。只有在這樣的教育環(huán)境下,孩子才能更好地適應(yīng)社會(huì),具備積極的情緒態(tài)度。

  此外,教育方法與教育內(nèi)容同樣重要。講座中提到,關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn),根據(jù)不同階段的成長(zhǎng)特點(diǎn)給予相應(yīng)的教育是非常重要的。父母要在幫助孩子培養(yǎng)自信、自立等方面下功夫,而不是一味追求成績(jī)和榮譽(yù)。此外,講座中強(qiáng)調(diào)了教育方法的多樣性,提倡父母與孩子之間的開放互動(dòng),培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,幫助他們發(fā)展個(gè)性。

  最后,家庭教育是一個(gè)持續(xù)的`過程,需要家長(zhǎng)的長(zhǎng)期付出。講座中強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性,并且提醒我們不能指望一次講座就能解決所有問題。家長(zhǎng)要堅(jiān)持長(zhǎng)期的家庭教育實(shí)踐,建立良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子良好的品行和道德觀念。家庭教育的最終目標(biāo)是讓孩子在成長(zhǎng)過程中擁有健康、積極和幸福的人生。

  通過參加這次關(guān)于“十大家庭教育講座”的活動(dòng),我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性和必要性。親子溝通、責(zé)任教育、情商培養(yǎng)等方面的思考引發(fā)了我許多思考和自省。在未來的家庭教育中,我將更加注重與孩子的溝通互動(dòng),用正確的方法培養(yǎng)他們的責(zé)任感和情商,塑造他們積極、健康的人生態(tài)度。我相信,通過自身的不斷努力和學(xué)習(xí),我能成為一個(gè)更好的父母,為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  家庭教育講座心得體會(huì) 3

  我想,孩子的教育于每個(gè)家庭而言都是重中之重,只是我們是怎樣關(guān)注的?我們關(guān)注的方向是什么?我們?cè)撛鯓尤ソ逃覀兊暮⒆?該怎樣引導(dǎo)我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去。這是我的一個(gè)困惑,我相信也是很多家長(zhǎng)的困惑。11月的第三個(gè)周未,我有幸在青園小學(xué)的陽春廳聽到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座,本人受益匪淺。

  xx教授第一講到愛的能力,我是這樣知道的,在親子關(guān)系中,父母和孩子的愛是相互的,而且要讓雙方都感受得到,只在雙方感遭到了對(duì)方的愛時(shí),才能說明愛的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成上進(jìn)程中孩子必須具有這個(gè)給予愛和感受愛的能力,他的人生才會(huì)完全。而生活中我們常常忽視了這一點(diǎn)。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛勞賺錢,而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意,對(duì)父母的辛勞卻視而不見;父母下班回到家里,忙家務(wù)做飯,而孩子卻還嫌飯菜不好吃,挑肥撿瘦的;父母把最好吃的留給他,最后演變到好吃的東西就只能是他吃,別人吃了就不行。為何會(huì)這樣,曹萍老師說這是毛病的表達(dá)愛的方式造成的,這樣的說明讓我豁然開朗。我想我們給孩子愛沒有錯(cuò),孩子們也沒有錯(cuò),但一定要讓她感遭到那是我們?cè)趷鬯瑫r(shí)也要給她愛我們的機(jī)會(huì)。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的。

  在講座進(jìn)程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng):聽、說、寫,勞動(dòng),摸索。對(duì)我們家的小家伙,特別那個(gè)寫字,我真的是很頭痛。我覺得她對(duì)這個(gè)橡皮擦的依靠已經(jīng)到了不可救藥的地步了,只要下筆,寫不到幾個(gè)字就要擦一下,好象已經(jīng)形成習(xí)慣了。既耽誤時(shí)間,作業(yè)本又不夠清潔,而且書桌也總是很臟。曹萍教授說的這個(gè)“落筆就對(duì)”,我想應(yīng)當(dāng)可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練。勞動(dòng)可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。這點(diǎn)我深有感觸。我們家的小家伙,每到周末就最愛睡懶覺了,睡到十點(diǎn)不叫還起不來。記得有個(gè)周末,大致是11月13日吧,那天我正好有點(diǎn)事脫不開身,她爬起來就直嚷餓,沒辦法,我說那你自己去買吧,她興奮得跳起來,還做一個(gè)“耶”的.手勢(shì)就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過馬路,她謹(jǐn)慎翼翼的左邊看看,再右邊看看,然后漸漸的走,當(dāng)走到馬路對(duì)面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了。我這才放心的回家,不一會(huì)兒,她就神氣的提著幾個(gè)包子回來了,自己高高興興的在那里吃呢,還興奮的說:“今天運(yùn)氣真好,一到馬路邊兩邊都沒車,立刻就過去了,沒耽誤一點(diǎn)時(shí)間”。接下來的幾個(gè)周末,每次8點(diǎn)多鐘,我們大人都還沒起床,她就趕忙爬起來去買早餐,這幾周以來都是這樣堅(jiān)持的,她再?zèng)]有睡過懶覺。

  曹教授所說的孩子被肯定就會(huì)有自信,其實(shí)就是通常所說的欣賞教育,但在生活中很多失敗的例子,比如孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說的一個(gè)“度”的掌控。而且不論是批評(píng)還是夸獎(jiǎng)都應(yīng)當(dāng)有家長(zhǎng)的表達(dá)智慧在里面的,一個(gè)表達(dá)的邏輯層次,只有和孩子站在同一個(gè)層次去說話,溝通才會(huì)有效。

  曹教授講了很多,也講得很具體,其實(shí)從她的智慧里,我學(xué)到得不是具體的方法,我感遭到的更多的是一種對(duì)父母的教育。家庭氛圍對(duì)孩子的影響,父母價(jià)值觀對(duì)孩子的影響,周圍人們的行動(dòng)對(duì)孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用,我想孩子的人生不是教育出來的,是她自己走出來的,在這個(gè)人生道路上,他該怎么挑選,取決于她所遭到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話:“一動(dòng)分陰陽”,雖然說的是世界萬物,但用在親子關(guān)系上的意思就是說,成人的每一個(gè)舉動(dòng),每一句話都會(huì)在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結(jié)果,如果這個(gè)行動(dòng)所產(chǎn)生的是好的結(jié)果,那對(duì)孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo),一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的,那么這種行動(dòng)對(duì)孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo),對(duì)她的人生就是一種破壞。相信家長(zhǎng)們都深有同感,如果父母太嚴(yán)格,太霸道,孩子就會(huì)撒謊,而撒了謊,父母又會(huì)更嚴(yán)格的批評(píng),最后導(dǎo)致了孩子的叛逆。所以說孩子有問題,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多在自身上找找原因,而不要過量的責(zé)怪孩子。所以說我們的教育是從有了孩子開始的,由于孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話警告自己:“教育自己,反思自己,然后影響孩子”。

  非常感謝能聽到曹教授的講座,生動(dòng)的語言,廣博的學(xué)識(shí),給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精華,為了孩子的積極向上,為了孩子的幸福人生,我、我們一定會(huì)連續(xù)努力的。

  家庭教育講座心得體會(huì) 4

  作為低年級(jí)孩子的家長(zhǎng),面對(duì)孩子的各種不確定性難免焦感,經(jīng)常足孩子家長(zhǎng)徘徊在奔潰邊緣。在節(jié)目中專家說在日常生活中要培養(yǎng)孩子的共情能力,我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要發(fā)揮自我的共情能力,尤其是對(duì)孩子,我們往往打著“一切為了孩子好”的'族號(hào),不經(jīng)意間把自己的意識(shí)強(qiáng)加給了孩子。我們家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)著共情于孩子,換位恩考,理解和包容孩子,我想潛移默化中孩子也會(huì)慢慢理解家長(zhǎng)和老師的用心良苦,在不知不覺中也培養(yǎng)了她對(duì)別人的共情能力。

  現(xiàn)在電子設(shè)備幾乎人手不離,網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的影響也足無處不在,網(wǎng)絡(luò)本身是一個(gè)方便、快捷的工具,對(duì)于孩子家長(zhǎng)要正確引導(dǎo),養(yǎng)成健康上網(wǎng)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)更要以身作則,適當(dāng)放下手機(jī),全身心投入陪件孩子學(xué)習(xí)、玩要,營(yíng)造良好的交流氛國(guó)。

  家庭是孩子的第一問教室,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,言傳身教,和風(fēng)細(xì)雨,作為家長(zhǎng)要孩子一起不斷學(xué)習(xí),共同進(jìn)少。

  家庭教育講座心得體會(huì) 5

  近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于安徽家庭教育的講座,講座中,講師深入淺出地講解了家庭教育的重要性以及如何進(jìn)行良好的家庭教育。通過聽講座,我收獲頗豐,深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響,并且學(xué)到了一些實(shí)踐方面的方法和技巧。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。

  首先,我對(duì)于家庭教育的重要性有了更清晰的認(rèn)識(shí)。講座中,講師以研究數(shù)據(jù)和生動(dòng)的例子來說明家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。他指出,家庭是孩子最重要的社會(huì)化學(xué)校,家庭教育對(duì)孩子的品德、智力和情感的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境可以培養(yǎng)孩子的.自信心、愛心和責(zé)任心,幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。這讓我深刻意識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們需要給予孩子更多的關(guān)心和教育,給他們一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  其次,在講座中,我學(xué)到了一些實(shí)操方法和技巧。講師強(qiáng)調(diào)了以身作則的重要性,他說:“孩子是家長(zhǎng)最鏡像的出口,他們會(huì)從父母身上學(xué)到很多東西。”作為父母,我們應(yīng)該成為孩子的榜樣,用我們的行為去影響孩子的行為。此外,講座還介紹了一些與孩子溝通的技巧,如傾聽孩子的心聲,給予他們尊重和關(guān)注,幫助他們建立自信心。這些方法和技巧都很實(shí)用,我相信只要我們能運(yùn)用好,必定能夠加深與孩子的溝通,建立親子關(guān)系。

  第三,講座還提醒了我要關(guān)注家庭教育的平衡。家庭教育不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)業(yè)壓力的問題,更重要的是要培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。講座中,講師提到了孩子的興趣和愛好對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,我們不應(yīng)只關(guān)注孩子成績(jī)的好壞,還應(yīng)重視他們的個(gè)性和興趣,給予他們發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。我深有感觸,作為家長(zhǎng),我們要注意培養(yǎng)孩子的多元發(fā)展,讓他們能夠全面發(fā)展。

  第四,講座使我認(rèn)識(shí)到了家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。講座中,講師多次強(qiáng)調(diào)家庭教育需要耐心和毅力,不能急功近利。他說:“家庭教育不是短跑,而是馬拉松。”這句話深深地觸動(dòng)了我。作為家長(zhǎng),我們不能只看眼前的成績(jī),應(yīng)該把家庭教育作為一生的任務(wù)和責(zé)任來看待,并付諸行動(dòng)。

  最后,這場(chǎng)講座讓我有了更多的思考。我開始思考自己的家庭教育方式,發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在一些不足之處,比如過于溺愛孩子,沒有正確引導(dǎo)他們。因此,我決定要改變自己的一些行為和觀念,努力提升我的家庭教育水平。

  總之,這次安徽家庭教育講座讓我受益匪淺。我從中深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并學(xué)到了一些實(shí)操方法和技巧。講座還讓我反思了自己在家庭教育中的不足,并激勵(lì)我要做一個(gè)更好的家長(zhǎng)。通過這次講座,我相信我能夠更好地教育孩子,給予他們更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  家庭教育講座心得體會(huì) 6

  昨天下午2:30我園召開全園家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng),有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來的家庭教育專家——常海教授。

  風(fēng)趣的付教授做了題為“家園協(xié)同培育孩子健康成長(zhǎng)”的專題講座。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷,從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子。

  一、搞家庭教育,意義十分重大;

  二、高度關(guān)注孩子,全面健康成長(zhǎng);

  三、孩子健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)必須付出。

  常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大:“孩子是夸出來的,父母是學(xué)出來的。狼爸虎媽”是極端的教育方式,這種教育方式的特點(diǎn)是“家長(zhǎng)主導(dǎo)型”,由家長(zhǎng)來決定孩子的成長(zhǎng)方式和成長(zhǎng)路線,并利用一些懲罰手段去維護(hù)家長(zhǎng)的權(quán)威,達(dá)到既定的教育目的。家長(zhǎng)們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的'理念,關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在尊重孩子自主權(quán)利之上給予孩子合理的引導(dǎo)和教育。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進(jìn)行選擇、判斷,而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才;”深感在這方面我對(duì)自己的女兒做得不,以后要努力啊。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的章,這也正是我們的欠缺之處。

  謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)!

  家庭教育講座心得體會(huì) 7

  在現(xiàn)在社會(huì)氣氛里,我們要如何活明白自己,帶上帝的小孩。在家庭教育的道路上,孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)過程,我們要做榜樣,我們的一舉一動(dòng)都被孩子吸收在心,榜樣是一種可見的情感,我們的喜怒哀樂都被孩子看在眼里,榜樣是一種隨機(jī)的頻道,我們無時(shí)無刻都在向孩子現(xiàn)場(chǎng)直播,榜樣是一種無形的力量,我們隨時(shí)都可向孩子輸入正向信息。榜樣不是做爸爸媽媽的最標(biāo)準(zhǔn),而是惟一標(biāo)準(zhǔn)。我們要如何活明白自己,帶上帝的小孩。在家庭教育里最重要的是夫妻關(guān)系!它需要夫妻雙方合力共同完成!父親應(yīng)該給孩子力量,像山一樣的堅(jiān)固。母親應(yīng)該給孩子愛,像水一樣的平靜。讓孩子感到愛的精神的能量。在家庭教育的道路上,我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走,只有父母內(nèi)在的成長(zhǎng)得到提升,明白了父母的價(jià)值觀,教育理念,生活態(tài)度,生活方式,有開闊視野和心胸,懂得感恩懂得愛與分享,我相信我們的.孩子在成長(zhǎng)的道路上一定是快樂的,一定會(huì)有收獲的。

  在孩子沒有上一年級(jí)之前,沒有參加過興趣班,沒有培養(yǎng)過孩子的任何興趣,只是在幼兒園里讀了三年。總是覺得自己很對(duì)不起孩子,為了一直沒有關(guān)心過孩子的成長(zhǎng),沒有教育自己的孩子,在為了孩子的教育問題上常常深深的感到自責(zé)。我們將引領(lǐng)我們的孩子走向何方!正如杜老師說:任何的成功都不能彌補(bǔ)家庭教育的失敗。但我現(xiàn)在又覺得自己是幸運(yùn)的,沒有被那句“不要輸在起跑線上”的謊言欺騙!沒有給孩子有過很大的壓力,雖然孩子現(xiàn)在在學(xué)校表現(xiàn)時(shí)時(shí)壞的,給我們很大的壓力。杜老師講到在小學(xué)讀書孩子沒有打過架時(shí),我心里突然有了一種輕松的感覺。我現(xiàn)在最怕的就是孩子在學(xué)校和同學(xué)打架了。現(xiàn)在,我真的要感恩我的孩子,因?yàn)楹⒆拥淖x書,我認(rèn)識(shí)了很多能給自己正能量的老師,我們的巧克力媽媽,悅活羅云,康爸,迪爸等,還有今天的杜偉軍老師,是你們讓我懂得父母學(xué)習(xí),孩子天天向上。是你們讓我學(xué)會(huì)感恩。滴水之恩,涌泉相報(bào),感恩之心當(dāng)是人之常情。“知恩圖報(bào)”是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德。懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。首先是知恩,不忘父母的養(yǎng)育呵護(hù);不忘教師的傳道授業(yè);不忘夫妻的相濡以沫;不忘朋友的真情幫助;不忘社會(huì)提供的良生存環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇;不忘大自然的陽光雨露、春華秋實(shí)。知恩是激勵(lì)一個(gè)人奮發(fā)有為的動(dòng)力。知恩才能感恩,現(xiàn)在很多孩子之所以養(yǎng)成悖逆的個(gè)性,就是源于缺少感恩之心。要想成大事者,“博愛”之心少不得。用一顆感恩的心生活,生活會(huì)更加的美。

  杜老師的精彩分享現(xiàn)在我都還在回味著,家庭教育父母的第一使命,就是為孩子提供一個(gè)的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多,只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)的家庭環(huán)境就行。成為父母,就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境,孩子;家庭環(huán)境出了問題,孩子就成為問題兒童。有時(shí)候,孩子生病了,需要吃藥的并不是孩子,而是家長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,看到孩子的獨(dú)特之處,給孩子充分的信任和鼓勵(lì),盡可能地陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步。孩子身上的許多毛病,都是家長(zhǎng)們辛辛苦苦培養(yǎng)出來的。把種子呵護(hù)在掌心,就是對(duì)種子最徹底的拋棄。對(duì)待孩子也一樣,懷著崇敬接納孩子,懷著愛教育他們,護(hù)送他們邁上自由之旅。

  自己之所以取名守望,就是希望能通過自己的努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng),讀書讀心,活明白自己,帶上帝的小孩,希望自己有一天真的能成為《麥田里的守望者》。《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語:守望。教育不是管,也不是不管。在管與不管之間,有一個(gè)詞語,叫守望。“守望”的意思是說,我守著你,我在不遠(yuǎn)處望著你。我欣賞你,但并不摸你,我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你。“守望”的意思是說,你不會(huì)超出我認(rèn)定的那些危險(xiǎn)地帶。

  我在某個(gè)時(shí)候可能會(huì)把你捉住,再把你放回去。讓人自由地游戲,讓人自己往前走,讓人自己決定自己的生活。這就是進(jìn)步的教育。孩子這門功課,不管我們喜不喜歡,既然選擇了做父母。逃避不如選擇攜伴同行成長(zhǎng),心靈成長(zhǎng)之路,感恩有您同行,讓我們帶著愛與光,感恩,祝福繼續(xù),在路上……

  家庭教育講座心得體會(huì) 8

  通過聽了老師的講座,頗有收獲,新課程背景下,數(shù)學(xué)課堂追求開放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑,提 己的問題,這同時(shí)也暗示教師在設(shè)計(jì)問題目標(biāo)時(shí),要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對(duì)性,要給學(xué)生明確解決問題方向,也讓我對(duì)整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。主要體會(huì)有三點(diǎn):

  一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整體過程。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的整體,所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系,以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí),他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。

  二、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是系統(tǒng)整體的。

  三、為什么要整體把握數(shù)學(xué)教材。

  三年級(jí) 在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里,除了安排“測(cè)量,時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外,重點(diǎn)編排了“萬以內(nèi)的加法和減法,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”四個(gè)主要內(nèi)容。

  在“有余數(shù)的除法”中,要使學(xué)生懂得列豎式計(jì)算時(shí),被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行計(jì)算以及余數(shù)的表示形式,能解決在平均分分不完的情況下,所進(jìn)行的有余數(shù)的除法。

  在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中,安排了“口算乘法和筆算乘法”,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在筆算時(shí),怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運(yùn)算。

  在“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”中,教材安排了“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)(幾分之一,幾分之幾),以及簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)計(jì)算

  1、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在本學(xué)段的教學(xué)中,教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,,直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)

  2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流 。動(dòng)手實(shí)踐,自主探索,合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

  3、加強(qiáng)估算,鼓勵(lì)算法多樣化 。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本學(xué)段的教學(xué)中,教師要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算技能。

  4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。在本學(xué)段的教學(xué)中,教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,解決身邊的數(shù)學(xué)問題,此次培訓(xùn)活動(dòng),使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平,教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后,自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

  受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座,x老師圍繞“用心呵護(hù),培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座,作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,孩子學(xué)到了很多知識(shí),也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨,也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:

  1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為,以后我們對(duì)待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

  2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,使孩子樂于學(xué)習(xí),勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識(shí)。快快樂樂的生活、學(xué)習(xí),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、合理安排孩子的課余時(shí)間,在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,給予其他興趣愛好培養(yǎng),讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

  4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的.溝通,尤其是班主任的溝通,對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說,他還不具備自學(xué)能力,憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力,讓孩子快樂的接受教育。

  5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

  一個(gè)人命運(yùn)的好壞,取決于一個(gè)人的性格,而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,多方面的因素都會(huì)影響到孩子,主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。

  感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,無私付出,犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座,真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。

  家庭教育講座心得體會(huì) 9

  10月28日下午,試驗(yàn)小學(xué)明德樓能容納三四百人的大會(huì)議室里濟(jì)濟(jì)一堂。家長(zhǎng)們有幸受學(xué)校邀請(qǐng),傾聽國(guó)家級(jí)心理詢問師、培訓(xùn)師、家庭教育指導(dǎo)師張志剛老師的“做真正會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)〞家庭教育講座,各位家長(zhǎng)專注傾聽、主動(dòng)互動(dòng)、認(rèn)真筆記,獲益頗豐。

  講座中,張老師以幽默幽默、接地氣的語言、親子溝通的真實(shí)案例,向各位家長(zhǎng)傳遞家庭教育的閱歷。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氣氛中讓我有以下感悟:

  1、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)比孩子的學(xué)習(xí)更重要

  孩子是每個(gè)家庭的盼望,所以我們把更多的留意力放在孩子身上,關(guān)注孩子的成果、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,正因?yàn)檫^度的關(guān)注造成了很多意識(shí)不到的問題,而我們的用心良苦,往往達(dá)不到想要的結(jié)果。聽了張老師的'講座,我茅塞頓開,其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象的更優(yōu)秀,我們是忽視了自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),造成了確定程度的焦慮。

  2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫實(shí)力更重要

  在日常的生活中,留意樹立良好的家風(fēng)和典范。想讓孩子成為什么樣的人,自己先做一做。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),懂得孩子進(jìn)展的規(guī)律,滲透正向的能量。家庭和諧是孩子健康成長(zhǎng)的保障,愛自己、愛家人,在孩子面前維護(hù)配偶的正面形象,營(yíng)造和諧華蜜的家庭氣氛,使孩子獲得平安感、華蜜感。對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育,杜絕過度溺愛,教會(huì)孩子任何狀況下都不能損害自己,不破壞環(huán)境,不損害他人。讓孩子知道出現(xiàn)錯(cuò)誤就要接受懲辦。

  3、學(xué)會(huì)真正的愛孩子

  因?yàn)槎茫源壬疲√煜聸]有不愛孩子的父母,但是我們的方式是否正確?要做到在同一時(shí)間,同一空間,和孩子做同一件事,做到真正意義上的陪伴。變更自己的觀念,改掉焦躁的習(xí)慣,變更語言模式,努力培育擁有好玩的靈魂、健康的身體、會(huì)探究的孩子,而不是聽話的孩子。

  短短兩個(gè)小時(shí)的講座,家長(zhǎng)們聽的興致勃勃,許多閱歷之談讓我如醍醐灌頂,感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己快樂是一種美德,讓別人快樂是一種功德!〞讓我們從愛自己、快樂自己起先,做一名情愿學(xué)習(xí)、情愿成長(zhǎng)的家長(zhǎng),從如今起先變更自己、改善家庭環(huán)境、呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)!

  家庭教育講座心得體會(huì) 10

  周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座,杜老師圍繞“用心呵護(hù),培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座,作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,孩子學(xué)到了很多知識(shí),也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨,也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:

  1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為。

  以后我們對(duì)待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

  2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,使孩子樂于學(xué)習(xí),勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識(shí)。快快樂樂的生活、學(xué)習(xí),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、合理安排孩子的課余時(shí)間。

  在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,給予其他興趣愛好培養(yǎng),讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

  4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通。

  尤其是班主任的溝通,對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說,他還不具備自學(xué)能力,憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過學(xué)校和家長(zhǎng)的`努力,讓孩子快樂的接受教育。

  5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

  一個(gè)人命運(yùn)的好壞,取決于一個(gè)人的性格,而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,多方面的因素都會(huì)影響到孩子,主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。

  家庭教育講座心得體會(huì) 11

  觀看了俞敏洪老師的家庭教育講座,真是受益匪淺。父母作為孩子的第一任老師,其一言一行都深刻地影響著孩子,家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此,對(duì)家長(zhǎng)來說,養(yǎng)和育同等重要。下面我就把觀看講座后的感受和大家共同分享:

  首先,在聆聽講座的過程中,讓我知道了作為新世紀(jì)的父母,所面臨的是什么;讓我們知道了作為家長(zhǎng),應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代,因?yàn)槲覀兊暮⒆映錾谛率兰o(jì),作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該像俞老師所講的那樣,讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì),讓他們知道去感謝社會(huì)。

  其次,俞老師講話中有句話對(duì)我影響最大,他說父母應(yīng)該有顆平常心和感恩心。父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)快樂的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。不要拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。

  最后,通過聆聽俞老師的講座,我深刻地感受到了父母是孩子成長(zhǎng)路上的良師益友,沒有良師的指導(dǎo)和朋友的關(guān)懷,是不會(huì)有快樂成長(zhǎng)的過程。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚,不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富,不如教給孩子良好的習(xí)慣,這樣才能讓他們受益一生。作為家長(zhǎng),讓我們成為孩子最好的'觀眾吧,為孩子的努力喝彩,為孩子的成長(zhǎng)喝彩!不論是成功還是失敗,讓我們的理解陪伴孩子長(zhǎng)大。多點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書,多點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩耍,多點(diǎn)時(shí)間聽聽孩子的心聲

  總之,愛孩子就要履行一種教育的責(zé)任;愛不是為孩子包辦一切,而是教會(huì)他們懂得自立、自強(qiáng)、自尊、自愛;愛不是粗暴的命令,而是充分地尊重孩子的愛好、興趣,發(fā)掘他們的潛在能力和優(yōu)勢(shì);愛孩子就別把孩子變成溫室里的花朵,而是讓他們像海燕一樣自由地飛翔,面對(duì)困難勇敢地拼搏。孩子的成長(zhǎng),至少需要家長(zhǎng)18年持續(xù)不斷的正確努力。

  讓我們從現(xiàn)在做起,記住俞老師的話并努力踐行吧。

  家庭教育講座心得體會(huì) 12

  上周四,兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座,邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課,雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng),但我受益匪淺,有幾點(diǎn)體會(huì):

  一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義

  好家長(zhǎng)勝過好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng),才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以,每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),并不是給孩子足夠的自由就可以,并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的,放養(yǎng)也需要一定的度,還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃,促使其更加健康地成長(zhǎng)!

  二、幾種行之有效的家庭教育方法

  1、言傳身教法

  孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,在孩子做作業(yè)的時(shí)候,自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,玩著網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬語都更管用。

  2、教孩子好的學(xué)習(xí)方法

  比如預(yù)習(xí)功課,上課認(rèn)真聽講,和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng),等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法,也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假,借來下學(xué)期的書本,讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課,對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的.。

  3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育

  都說孩子還是自己的好。所以說,從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子,應(yīng)該不是一件多難的事情。只是,家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng),不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子,更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn),比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信,這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng),才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子,尊重孩子,讓孩子從小樹立自信,積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

  4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍

  家長(zhǎng)要互相尊重,文明禮貌待人,營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖,最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友,和你分享成長(zhǎng)中的困惑,這是多么幸福的事情呀!

  5、同孩子一起成長(zhǎng)

  活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟,并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧,體驗(yàn)這其中的樂趣!

  上周三,我校有幸請(qǐng)來了全國(guó)著名的家庭教育專家周慧玲教授為我校家長(zhǎng)做講座。在此之前,我對(duì)孩子們說,這可是百年難遇的好機(jī)會(huì),可以說從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)都不一定還有這樣的機(jī)會(huì),聽了之后會(huì)讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育豁然開朗。果不出我所料,周老師的講座精彩之極,全場(chǎng)家長(zhǎng)聽得津津有味,甚至連周老師說今天就講到此,大家都非常的不舍。整個(gè)講座足足講了兩個(gè)多小時(shí),但在我們心中,似乎不到一節(jié)課時(shí)間。當(dāng)講座結(jié)束時(shí),整個(gè)體育館掌聲雷動(dòng),持續(xù)不息,周老師不得不一再鞠躬以示謝意。

  周老師以自己的家教經(jīng)驗(yàn)來展開話題,她有兩個(gè)女兒,都非常成功,大女兒如今已是香港金融界有名的律師。周老師說對(duì)于孩子的教育就是四個(gè)字“不管,不慣”。不管就是在孩子思想行為上不要約束太嚴(yán),不要一味包辦,要解放孩子的思想,要鍛煉孩子的動(dòng)手能力。如果什么都管,什么都是父母去抄辦,那孩子長(zhǎng)大后就傻了呆了。不慣,這點(diǎn)相信大家都知道,只是現(xiàn)在有幾個(gè)家長(zhǎng)能做到呢?現(xiàn)在的小孩那個(gè)不是“飯來張口,衣來伸手”,在家里是小皇帝,小公主,一家人圍著轉(zhuǎn)的“小太陽”。希望家長(zhǎng)聽了周老師的講座后回家好好反剩

  周老師說她女兒十二歲時(shí),就是家里的小管家,家里的大小事都處理的井井有條。其中以裝空調(diào)一事最為經(jīng)典。那時(shí)周老師家剛搬進(jìn)新家,還沒有裝空調(diào),而大人們又要出差幾天,給么辦?女兒說:“沒事,我來處理吧!”果然,等周老師回來時(shí),空調(diào)已經(jīng)裝好,問她怎么做到的,她自豪地說:“我看報(bào)紙,看電視,貨比三家,然后看服務(wù)質(zhì)量,最后選一家覺得比較滿意的公司來裝。我可是連家門也沒出呢!”像我們現(xiàn)在的孩子,甚至連買個(gè)早餐都要父母陪著。相差真是太遠(yuǎn)了。

  對(duì)于孩子的教育,周老師一直非常重視,也非常講究方法。比如有一次,女兒犯錯(cuò)被老師批評(píng)了,周老師先陪同孩子向老師道歉,然后回家教育女兒。周老師說:“老師批評(píng)你,你有沒有謝謝老師呀?”女兒說:“他批評(píng)我我干嘛還要謝他!”周老師說:“他幫你指出錯(cuò)誤呀。”女兒還是不明白,周老師說:“比如你臉上有灰走在大街上,有人朝你笑笑然后走開了,有人卻對(duì)你說你臉上有灰讓你搽掉,你覺得誰對(duì)你好呀?”女兒說:“后面一個(gè)對(duì)我好。”“這就對(duì)啦,老師批評(píng)你就是幫你搽掉臉上的灰呀!”“哦!”女兒這才鄭重的點(diǎn)頭。現(xiàn)在,有些家長(zhǎng)甚至站在孩子一邊,質(zhì)問老師為什么批評(píng)孩子,認(rèn)為孩子什么都是對(duì)的,自己寵愛也就罷了,還要求老師也要像他一樣寵他的寶貝。所以現(xiàn)在很多老師都說,現(xiàn)在的孩子批評(píng)不得,甚至重說兩句都不行,說不

  定就遭家長(zhǎng)“暗算”“報(bào)復(fù)”。老師難當(dāng)啊!

  其間有一個(gè)笑話,周老師問:“現(xiàn)在,你們說養(yǎng)兒為什么?”我脫口而出大聲說:“為防老!”在場(chǎng)一片哄笑,“現(xiàn)在什么年代,誰還指望兒女養(yǎng)老呀!”就在我“軍心動(dòng)搖”時(shí),周老師說:“祝賀你,你是對(duì)的,我們從小就培養(yǎng)他們的孝心,老了就不會(huì)孤獨(dú)寂寞。百善孝為先,要從小培養(yǎng)孩子孝心呀!從小就要灌輸:我養(yǎng)你就是為了防老。”謝謝周老師,我起初其實(shí)也是從這方面去想的,不知為何其他家長(zhǎng)會(huì)一片譏笑。或許他們認(rèn)為自己不會(huì)老去,即便老去也是花枝招展,蜂蝶成群吧!他們有能耐,我實(shí)在是佩服!聽完講座,我可謂是心潮起伏,我從沒有這么興奮激動(dòng)過,為周老師的赤誠(chéng)之心,教子之道。希望以后能再會(huì)!

  家庭教育講座心得體會(huì) 13

  近日,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于新家庭教育心得體會(huì)的講座。與以往關(guān)注教育的角度不同,這場(chǎng)講座更注重探討當(dāng)代社會(huì)背景下,新家庭教育所需的特點(diǎn)和方法。在聽完講座后,我對(duì)家庭教育有了全新的認(rèn)識(shí)與思考。以下是我從這場(chǎng)講座中得到的體會(huì)和感悟。

  首先,講座中提到了家庭教育的核心是親子關(guān)系。在講座中,講師強(qiáng)調(diào)了親子關(guān)系的重要性。現(xiàn)如今,家庭教育已不再是僅僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),而更多地關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和心理健康。親子關(guān)系的良好與否,直接影響著孩子的成長(zhǎng)以及他們?cè)谏鐣?huì)中的適應(yīng)能力。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,傾聽和尊重孩子的意見,建立和諧的家庭氛圍。只有在這樣的家庭環(huán)境中,孩子才會(huì)感受到家人的溫暖,也才能更好地發(fā)展自己的個(gè)性和潛力。

  其次,講座中探討了在新家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感。現(xiàn)代社會(huì)為孩子提供了更多的`自主選擇的機(jī)會(huì)。但同時(shí),孩子們也面臨著更多的選擇困難和迷茫。講座中提到了家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子獨(dú)立思考和決策的機(jī)會(huì),并同時(shí)督促他們承擔(dān)自己的責(zé)任。讓孩子們參與家務(wù)、自己管理學(xué)習(xí)以及參與社會(huì)公益活動(dòng)等,可以培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。只有在實(shí)踐的過程中,孩子才能更好地成長(zhǎng),并且樹立積極的人生態(tài)度。

  再次,講座強(qiáng)調(diào)了在新家庭教育中,家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社交能力。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,使得人與人之間的交流和合作成為一項(xiàng)重要的技能。孩子們?cè)趯W(xué)校和社交場(chǎng)合中與人接觸的機(jī)會(huì)越來越多。因此,家庭教育應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的社交能力。在講座中,講師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的分享與合作意識(shí)。可以通過參與集體活動(dòng)、參加社團(tuán)等方式,讓孩子與其他孩子接觸,增加他們與人溝通合作的機(jī)會(huì)。這樣的培養(yǎng),可以在孩子的成長(zhǎng)過程中,建立良好的人際關(guān)系,提高他們的社交能力。

  最后,講座中還強(qiáng)調(diào)了家庭教育中的家庭價(jià)值觀傳承。在當(dāng)今快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中,很多家庭都面臨著時(shí)間匱乏、溝通不暢等問題。講座中提出了家庭應(yīng)該定期舉行家庭會(huì)議,讓家長(zhǎng)和孩子共同制定家庭規(guī)劃和目標(biāo)。可以通過這種方式,讓家庭成員們有機(jī)會(huì)坐下來交流,形成家庭的共同價(jià)值觀。同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,以正直、寬容、友善等積極的家庭價(jià)值觀去引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。

  綜上所述,這場(chǎng)講座不僅加深了我對(duì)新家庭教育的理解,也為我提供了寶貴的指導(dǎo)。新家庭教育的核心是親子關(guān)系,通過建立和諧的家庭氛圍,孩子才能健康成長(zhǎng)。同時(shí),培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感、社交能力以及傳承家庭的價(jià)值觀也是至關(guān)重要的。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方式,為孩子提供一個(gè)全面發(fā)展的環(huán)境,讓他們走向成功和幸福的未來。

  家庭教育講座心得體會(huì) 14

  剛剛觀看完了《家庭教育的責(zé)任與未來》專題節(jié)目的內(nèi)容,覺得受益匪淺,感觸良多!

  首先,家長(zhǎng)和學(xué)校要教會(huì)孩子敬畏生命,珍愛生命,因?yàn)槠渌サ臇|西可以通過努力,或者利用其他手段可以再次獲得,而生命卻只有一次,失去了就再也得不到。要教會(huì)孩子不光珍惜自己的生命,也要珍惜其他人的生命。學(xué)校可以通過一些手段,如增加巡邏次數(shù),人數(shù),加大監(jiān)控力度,防止校園霸陵,保護(hù)學(xué)生的人身安全和尊嚴(yán)。家長(zhǎng)也應(yīng)該反復(fù)叮囑孩子不可以欺負(fù)他人,被人欺負(fù)的時(shí)候要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

  孩子是父母生命的延續(xù),但是請(qǐng)記住她是一個(gè)獨(dú)立的生命體,請(qǐng)給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間和自由,不要一味的把父母的意愿強(qiáng)加到孩子的身上。父母和老師應(yīng)該多和孩子做一些心靈層面的`溝通,多多了解孩子的想法,孩子做錯(cuò)事情不要一味的指責(zé),這樣會(huì)導(dǎo)致孩子下次再做錯(cuò)了會(huì)找各種理由撒謊隱瞞,不敢再說實(shí)話。

  人生就像是一條高低起伏的河流,孩子是一葉獨(dú)木舟,而家長(zhǎng)和老師是獨(dú)木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標(biāo)一致,同時(shí)使力,獨(dú)木舟才能逆水行舟,奮勇而上;只有一只槳用力,或者方向目標(biāo)不一致,獨(dú)木舟永遠(yuǎn)到達(dá)不了想要的高度和位置。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多多溝通,學(xué)校可以適當(dāng)組織家長(zhǎng)進(jìn)校園的活動(dòng),讓家長(zhǎng)親自參與到學(xué)生校園的生活中,實(shí)時(shí)了解孩子的情況,回去后可以根據(jù)孩子問題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>

  情緒不分好壞,只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達(dá)方式,家長(zhǎng)要善于通過孩子的不同情緒發(fā)現(xiàn)他所要表達(dá)的主張,引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負(fù)面情緒,鼓勵(lì)孩子積極情緒的自我管理。家長(zhǎng)要試著學(xué)會(huì)“共情”,試著去學(xué)著理解,接納孩子的情緒。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴,需要的是父母的關(guān)注與尊重。

  父母首先是教育者,不要光想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就會(huì)有人幫助教育,自己就可以當(dāng)撒手掌柜。父母?jìng)兛梢哉J(rèn)真的想想,孩子對(duì)父母的意義和對(duì)老師的意義是不同的,他們是我們的希望,我們的未來,我們下半生的指望,可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個(gè)。老師即便在花費(fèi)心思,每個(gè)孩子也只能分到幾十分之一,可是父母卻可以有百分之百,百分之兩百的心思用在孩子身上,教育出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師,是孩子人生的一面鏡子,父母的言傳身教往往對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。

  老師主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育教育,家長(zhǎng)請(qǐng)把更多的更多的時(shí)間放在孩子的性格培養(yǎng),品德培養(yǎng),正確的人生觀和價(jià)值觀的塑造上。家校共同努力,讓孩子首先成為一個(gè)身心健康的人,其次才是一個(gè)棟梁之才,一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人。

  家庭教育講座心得體會(huì) 15

  每一個(gè)孩子,都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂地成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育,我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中,希望自己能夠與孩子一起成長(zhǎng)、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對(duì)孩子來說是至關(guān)重要的。每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉,聽到孩子那稚嫩的聲音時(shí),什么煩惱,什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。

  一、重視品德教育,使孩子成為受歡迎的人

  個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起,使她從小尊敬長(zhǎng)輩,友愛他人,不欺負(fù)弱小。孩子做對(duì)了要贊賞,做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng),讓他樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考,這一切應(yīng)該從小就抓起。

  例如:孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性,喜歡打人,常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣,我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我兒子昨天打了她的孩子,弄臟了她孩子的衣服。回到家我非常耐心地蹲下來問他:“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝,是不是?”(因?yàn)槲移匠6紩?huì)向他強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),所以我敢肯定他一定會(huì)說“是”)。他果真說:“是啊。”我繼續(xù)說:“你要是被別人打了,爸爸媽媽一定會(huì)很心疼、很傷心!但同樣的,你把別的小朋友打了,她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊,因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏?”這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺地低下了頭,開始知道自己的這種行為是會(huì)令別人傷心的。從此以后,我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑,偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會(huì)和好。

  二、培養(yǎng)獨(dú)立性、主見性,鍛煉孩子的能力

  孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,父母想一代要比一代強(qiáng),就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇,賦予孩子行使選擇的權(quán)利,不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

  例如:孩子自己衣服的顏色,什么時(shí)候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動(dòng)畫片、玩多久的游戲,只要是在合理的范圍內(nèi),就由他自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時(shí),他會(huì)安排的并并有條,有時(shí)還會(huì)指出我做的不足的地方。也許作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱,把機(jī)會(huì)讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思考中,不斷長(zhǎng)大、獨(dú)立,然后超越父母。

  三、督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

  孩子是父母的體現(xiàn),父母是孩子的榜樣。所以,我們要求孩子做到什么,我們自己首先要做到,身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈、持之以恒,慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴他每天什么是重要的,什么是次重要的。對(duì)于醫(yī)生,時(shí)間就是生命;對(duì)于商人,時(shí)間就是金錢;對(duì)于你,時(shí)間就是知識(shí)與成長(zhǎng)。利用安排好了時(shí)間,你可能長(zhǎng)的枝繁葉茂,但如果浪費(fèi)了時(shí)間,那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合,該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),該玩的.時(shí)候就痛痛快快地玩,心中要有個(gè)時(shí)間表。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù),而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。

  例如:早上起來洗臉、刷牙、疊被子,自己整理并管理好自己的東西,用過的東西要記得放在哪。看完一部動(dòng)畫片或電影,跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人討論問題,你也可以發(fā)表自己的意見,表達(dá)自己的看去。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或不好的地方,你也可以指出來。

  四、多贊賞,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心

  有一句教育名言是這樣說的:“讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路。”孩子的自信源于父母對(duì)他的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個(gè)字,也不要羞于表達(dá)。愛孩子、愛伴侶、愛父母就應(yīng)該大聲說出口。不僅是這樣,我們還要充分信任他、尊重他,多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn),少一些責(zé)罵,多一些寬容,但不要縱容;少一些攀比,多一些鼓勵(lì);少一些包辦,多一些引導(dǎo);少一些灰心,多一些欣賞。也許孩子會(huì)笑著去面對(duì)他的人生。

  例如:有一段時(shí)間,經(jīng)常陰雨綿綿,我就說:“這天氣老是下雨,心情好煩躁。”不料兒子卻說:“我有世界上最幸福的家庭,天天下雨也影響不了我的心情。”

  五、加強(qiáng)安全意識(shí)教育,讓孩子健康平安地成長(zhǎng)

  現(xiàn)代社會(huì)到處都存在著安全隱患,所以在孩子成長(zhǎng)的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識(shí)。唯有孩子的安康,才會(huì)有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識(shí)、交通標(biāo)識(shí)、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識(shí),并根良據(jù)不同的成長(zhǎng)階段以及面臨的不同環(huán)境,教給他們一些遇到危險(xiǎn)時(shí)求安求生之道。

  以上是我自己覺得重要的一些心得與體會(huì),在孩子的成長(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,都需要我們家長(zhǎng)冷靜地面對(duì)、理性地分析,提出最適合自己孩子的解決方案。

  在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對(duì)孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導(dǎo)。讓我們共同攜手為祖國(guó)培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。

  家庭教育講座心得體會(huì) 16

  近日,我參加了學(xué)校組織的大學(xué)家庭教育講座,對(duì)于這次講座,我收獲頗豐,想要分享我的心得體會(huì)。通過這次講座,我進(jìn)一步理解了家庭教育的重要性,也得到了一些實(shí)用的教育技巧和方法。下面通過五個(gè)方面,我將與大家分享我的體會(huì)和心得。

  首先,我認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。家庭是孩子最早的教育場(chǎng)所,是他們成長(zhǎng)的“溫床”,也是他們受到影響和塑造性格的地方。家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任,也是全社會(huì)的責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)離不開家庭的培育、社會(huì)的潛移默化。同時(shí),家庭教育不光是為了讓孩子學(xué)會(huì)坐、站、走、說等基礎(chǔ)技能,更是通過對(duì)孩子身心發(fā)展的'全面引導(dǎo),來培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣,以便孩子在未來的生活中取得更好的成就。

  第二,我學(xué)到了關(guān)于家庭教育的策略和技巧。家長(zhǎng)在育兒過程中應(yīng)該根據(jù)不同階段的孩子,采取不同的策略和技巧。例如,在孩子成長(zhǎng)的早期階段,要多為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨、安全的家庭環(huán)境,保持父母間的良好關(guān)系,同時(shí)不斷和孩子親密接觸,注重孩子的鍛煉和培養(yǎng)。在孩子的中、晚期,則要注重和孩子的溝通,耐心聽取孩子的想法和意見,幫助孩子制定好學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃,并且要有耐心和耐心,讓孩子發(fā)展自己獨(dú)立的思想和能力。

  第三,我發(fā)現(xiàn)家庭教育中最難的問題是如何面對(duì)孩子的“不好”,比如學(xué)業(yè)成績(jī)不好、行為不端等問題。講座中,老師給出了一些極富價(jià)值的建議:首先,我們要以平和的心態(tài)去面對(duì)問題,并著眼于問題解決的方法而非糾纏于問題本身;其次,我們要師出有名,尋找專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)或權(quán)威教育專家的幫助,以科學(xué)的思維方式來解決孩子的問題;最后,我們也要不斷加強(qiáng)與家庭的溝通,縮小家庭、學(xué)校、社會(huì)間的距離,讓孩子感受到來自家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的關(guān)心與支持。

  第四,講座中也提到了一個(gè)重要問題——如何鍛煉孩子的獨(dú)立性。現(xiàn)今社會(huì),很多家長(zhǎng)過度關(guān)注孩子,孩子變成一種“奢侈品”,日常生活中吃喝拉撒都要家長(zhǎng)操心。而獨(dú)立性的培養(yǎng)也需要從孩子小的時(shí)候開始,讓孩子有機(jī)會(huì)自主決策、自行完成一些事情,建立孩子的自信心和自我責(zé)任感。通過靈活的家庭教育方法,鼓勵(lì)孩子表達(dá)和探索自己的想法,即可培養(yǎng)出一代有能力和自信的獨(dú)立人才。

  最后,我學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)于欣賞和尊敬孩子的態(tài)度。孩子是天賜的禮物,應(yīng)該從心里欣賞和尊敬孩子。無論孩子天生如何、有多少缺點(diǎn),他們?cè)诩议L(zhǎng)眼里都是獨(dú)一無二的、有不可替代的價(jià)值。因此,家庭教育的過程中,要始終保持以孩子為中心的態(tài)度,理解孩子的內(nèi)心世界,探索引導(dǎo)孩子的天賦和特點(diǎn),而不是把孩子局限于框框內(nèi)。

  綜上所述,這次大學(xué)家庭教育講座給我提供了很多啟示和思考,使我對(duì)于家庭教育有了一個(gè)更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該在日常生活中多花時(shí)間陪伴孩子,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)問題,為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我相信這些干貨的體會(huì)也將使我成長(zhǎng)為一個(gè)更合格、更負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。

  家庭教育講座心得體會(huì) 17

  去年我接任四(8)的班主任工作和數(shù)學(xué)科教學(xué),當(dāng)時(shí)我對(duì)班上很多同學(xué)的情況(不管是學(xué)習(xí)方面、生活方面、行為習(xí)慣方面)都不了解。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我覺得多數(shù)同學(xué)還是能按時(shí)完成作業(yè),而且效果不錯(cuò)。但慢慢的我就發(fā)現(xiàn)張倫海同學(xué)的家庭作業(yè)完成得較好,但在課堂上做的作業(yè)效果不好,而且速度較慢,我就問他原因,他什么已不說就哭了。于是我就和他媽媽聯(lián)系,要求下午放學(xué)后來學(xué)校接孩子,以便于和家長(zhǎng)交流。在和家長(zhǎng)交流的過程中,知道了孩子以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣------在讀一、二年級(jí)時(shí),每天下午放學(xué)后都是班主任老師守著同學(xué)們完成作業(yè)后才回家,在家中幾乎不做作業(yè)。現(xiàn)在讀四年級(jí)了回家后還要家長(zhǎng)陪著做作業(yè),而且家長(zhǎng)讀題指導(dǎo)才完成,差一天不陪就做不好了。當(dāng)我了解孩子的這個(gè)習(xí)慣后,就知道他的依賴思想特嚴(yán)重,而且不善于獨(dú)立思考。我就對(duì)家長(zhǎng)說,孩子已經(jīng)讀四年級(jí)了,什么事情你們不能為他包辦代替,要給予孩子足夠的時(shí)間和空間,讓他學(xué)會(huì)自己的事自己處理,不要啥事都想依賴別人,特別是在學(xué)習(xí)方面一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。作為家長(zhǎng)不可能天天陪著他,總有自己的事要去干。家長(zhǎng)就說讓他嘗試一下吧,就這樣一個(gè)星期后,我發(fā)現(xiàn)孩子的家庭作業(yè)效果不是很好,我問他,是你獨(dú)立做的嗎,他說,媽媽只在旁邊看著我做,不懂的才問她。我就鼓勵(lì)他說,沒關(guān)系,只要你繼續(xù)努力,你一定會(huì)進(jìn)步的`。就這樣半學(xué)期過了,我再次和家長(zhǎng)交流時(shí),家長(zhǎng)說,謝謝老師的指導(dǎo)和提醒,我采取了你說的教育方法,孩子的轉(zhuǎn)變很大,基本上能獨(dú)立做作業(yè),有時(shí)還會(huì)幫助我做些家務(wù)活,雖然成績(jī)不是很好,但是他慢慢的養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣,作為家長(zhǎng),我非常欣慰,我會(huì)堅(jiān)持的。

  現(xiàn)如今的張倫海同學(xué)在我們班上已是一名品學(xué)兼優(yōu)的孩子。在學(xué)習(xí)方面,上課能專心聽講,主動(dòng)回答問題,能獨(dú)立完成自己的家庭作業(yè)。在生活方面,能自己洗衣、做飯,還能幫助他媽媽做家務(wù)活。在品行方面,能做到尊老愛幼,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,已很少和同學(xué)們發(fā)生矛盾。現(xiàn)在還是學(xué)校少先隊(duì)大對(duì)部的一員呢,參加檢查同學(xué)們的兩操,已算是一個(gè)能讓老師和家長(zhǎng)放心的孩子。

  但這一切都是與家庭教育密不可分的。正如他媽媽所說和所寫的一樣,她對(duì)孩子的要求不是很高,最起碼要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人。要能把他所學(xué)的知識(shí)用到社會(huì)實(shí)踐中去,才能體現(xiàn)他的價(jià)值。還教育孩子要有愛人之心,助人之德,要愛父母、老師、同學(xué)、親友,不能自私自利。但是她在教育孩子的同時(shí),已要求自己要以身作則,她在孩子的面前從不說臟話,不抽煙、喝酒、不打牌等。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí),她堅(jiān)持不看電視和玩手機(jī)。還要求孩子要養(yǎng)成今日事今日畢的良好習(xí)慣。

  還有我班的徐鍵萍同學(xué),不管是哪一科的的作業(yè)都寫得工工整整,干干凈凈,這個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和她爸爸的教育是分不開的。據(jù)他爸爸說是,有一天放學(xué)后她和往常一樣不會(huì)主動(dòng)的做作業(yè),他爸當(dāng)時(shí)就想起一個(gè)念頭----何不讓孩子學(xué)著自己管理自己,就沒有叫她做作業(yè),孩子在玩的過程中已經(jīng)忘記了做作業(yè)這件事,到了晚上9:30時(shí),孩子問他幾點(diǎn)了,他告訴了孩子的時(shí)間,孩子很生氣的責(zé)怪了他為什么不叫她做作業(yè),于是家長(zhǎng)就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行了教育,并告訴她學(xué)習(xí)是自己的任務(wù),需要自己主動(dòng)、自覺完成,而不是靠家長(zhǎng)的再三催促。聽了她爸爸的話后,她低下了頭哭了。經(jīng)過這件事后,她每天放學(xué)回家的第一件事就是把作業(yè)先做了。

  良好習(xí)慣的養(yǎng)成比學(xué)習(xí)成績(jī)更加重要,它是做好一切事情的前提。作為家長(zhǎng)、老師的我們更應(yīng)該注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  家庭教育講座心得體會(huì) 18

  家庭教育對(duì)于每個(gè)家庭來說都非常重要,因?yàn)樗苯雨P(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和未來。為了更好地了解家庭教育的重要性和技巧,我參加了一場(chǎng)“十大家庭教育講座”。在這次講座中,我收獲了很多關(guān)于家庭教育的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),下面我將通過五段式的文章,分享我的心得體會(huì)。

  第一段:引言。

  在講座的一開始,講師首先強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他提到,家庭教育是孩子的第一課堂,在這個(gè)課堂上,孩子學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何處理沖突以及如何樹立正確的價(jià)值觀等等。通過講座,我深刻地意識(shí)到,我們作為家長(zhǎng),應(yīng)該意識(shí)到自己在孩子身上的影響力,以及肩負(fù)起對(duì)他們的教育責(zé)任。

  第二段:培養(yǎng)孩子的自信心。

  在講座中,講師提到了培養(yǎng)孩子自信心的.重要性。他指出自信是孩子成功的基石,只有具備自信心,孩子才能在學(xué)習(xí)和生活中有所作為。為了培養(yǎng)孩子的自信心,我們需要傾聽他們的想法和意見,鼓勵(lì)他們嘗試新的事物,并給予他們適度的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

  第三段:建立良好的家庭溝通。

  講座中,講師強(qiáng)調(diào)了家庭溝通的重要性。他說,良好的家庭溝通可以增進(jìn)家庭成員之間的理解和信任,有助于解決家庭中的問題和沖突。為了建立良好的家庭溝通,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽家庭成員的想法和感受,給予他們足夠的尊重和關(guān)注,同時(shí)我們也要主動(dòng)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),讓家庭成員了解我們的需求和期望。

  第四段:樹立正確的家庭價(jià)值觀。

  講座中,講師提到了樹立正確的家庭價(jià)值觀的重要性。他說,家庭價(jià)值觀是家庭教育的靈魂,能夠指導(dǎo)孩子的行為和選擇。為了樹立正確的家庭價(jià)值觀,我們需要與孩子共同制定家庭規(guī)則和紀(jì)律,教育他們正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。此外,我們作為父母也要身體力行,成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

  第五段:營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境。

  講座的最后一部分,講師強(qiáng)調(diào)了營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境的重要性。他說,一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境可以促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。為了營(yíng)造這樣的環(huán)境,我們應(yīng)該與家人共同參與家務(wù)事,共同制定家庭規(guī)則,同時(shí)也要學(xué)會(huì)寬容和理解,創(chuàng)造積極樂觀的氛圍。通過這樣的努力,我們可以讓孩子感受到家庭的溫暖和親情。

  總結(jié)。

  通過這場(chǎng)“十大家庭教育講座”,我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了家庭教育的重要性,同時(shí)也學(xué)會(huì)了培養(yǎng)孩子的自信心、建立良好的家庭溝通、樹立正確的家庭價(jià)值觀以及營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境。我相信只有通過不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn),我們才能成為更好的父母,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  家庭教育講座心得體會(huì) 19

  上周日,兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座,邀請(qǐng)了教育專家講課,雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng),但我受益匪淺,有幾點(diǎn)體會(huì):

  一、走進(jìn)孩子的心靈。

  孩子就是一本書,從童年到少年,從少年到青年,我們都在一頁一頁往下翻,但要真正讀懂它卻十分不容易。有一個(gè)比方說得好,對(duì)于孩子的教育,學(xué)校好比是白天,而家庭就是夜晚。白天的變化當(dāng)然重要,但夜晚所發(fā)生的很多看不見的變化更不可小覷。只要我們細(xì)心觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn),種子總是在夜晚發(fā)芽,人總是在夜晚長(zhǎng)高的。那么,家庭應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮作用呢?專家的講座給了我們很多的啟示。首先,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的`潛質(zhì)。家長(zhǎng)的作用應(yīng)是發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì),而不是改變孩子。要以“幸福、快樂”為本,做好孩子的引路人。其次,家長(zhǎng)要培育孩子廣泛的愛好,因?yàn)閻酆檬亲詈玫睦蠋煛L貏e是在學(xué)習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)做好引導(dǎo),克服教條主義,否則,非但起不到正面作用,甚至?xí)鸱疵孀饔谩5谌⒁虝?huì)孩子學(xué)會(huì)寬容。專家講得好,“寬容別人,就是善待自己”。現(xiàn)實(shí)中,絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,在這一點(diǎn)的教育上顯得尤為重要。第四、身教言教統(tǒng)一。俗話說:孩子是父母的影子。孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,在孩子做作業(yè)的時(shí)候,自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,玩著網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬語都更管用。

  二、學(xué)會(huì)善良的能力。

  學(xué)習(xí)成績(jī)不是最重要的,“品德”教育應(yīng)放在第一位,否則,就會(huì)造成相反的后果。專家講到“厚德載物”和“德不配物”的問題。古今中外,沒有良好的品德修養(yǎng)者,其本身擔(dān)負(fù)不起受人仰慕的“東西”——包括金錢、官位、壽命……所以,一定要重視孩子品德的教育。

  三、成長(zhǎng)中面對(duì)挫折。

  現(xiàn)在的孩子生活條件非常優(yōu)越,但是隨著年齡的增長(zhǎng),他們必須要面對(duì)社會(huì),凡事不可能一帆風(fēng)順,甚至要面對(duì)很多的挫折,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)呢?從現(xiàn)在做起,正確對(duì)待孩子的哭、發(fā)脾氣,這是成長(zhǎng)的部分。平時(shí)的生活中,家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子有機(jī)會(huì)體會(huì)成功感受,讓他們學(xué)會(huì)檢測(cè)自己。

  四、健康、美妙、和協(xié)的家庭環(huán)境很重要。

  家長(zhǎng)要互相尊重,文明禮貌待人,營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖,最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友,和你分享成長(zhǎng)中的困惑,這是多么幸福的事情呀!

  通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)悟到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。專家說得好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨(dú)立的人格,有著一個(gè)良好的習(xí)慣,與孩子公平地溝通,讓他快樂、健康的成長(zhǎng),讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  家庭教育講座心得體會(huì) 20

  在社會(huì)快速發(fā)展的今天,人們對(duì)家庭教育越來越重視。越來越多的人開始關(guān)注孩子的成長(zhǎng),關(guān)注家庭教育的重要性,也更加注重提升自己的家庭教育水平。為了提升自己的家庭教育水平,我特地參加了一場(chǎng)家長(zhǎng)講座,下面是我的心得體會(huì)。

  這次的講座主題是家庭教育的藝術(shù),演講者也是一位十分資深的家庭教育專家。演講者在講座中從六個(gè)方面深入淺出地介紹了如何進(jìn)行家庭教育: 分別是注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、傳承家庭文化傳統(tǒng)、注重孩子品德的培養(yǎng)、營(yíng)造家庭氛圍、注重家長(zhǎng)自我教育、科學(xué)合理的教育方式和方法。

  首先是注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。他強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響,家長(zhǎng)要注意孩子的行為舉止,及時(shí)予以正確引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

  接下來,他又強(qiáng)調(diào)了傳承家庭文化傳統(tǒng),說到要讓孩子明白家庭文化的內(nèi)涵和意義,讓孩子了解自己的家族文化傳統(tǒng),這不僅可以讓孩子更加尊重家庭,也能夠讓孩子保持自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

  他還提到了注重孩子品德的培養(yǎng)。這個(gè)方面,他提出了孩子在品德養(yǎng)成過程中,家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師至關(guān)重要,要身教示范,讓孩子在父母的引領(lǐng)下,自己明白什么是好的品質(zhì),在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成良好的品格。

  接下來,他強(qiáng)調(diào)營(yíng)造家庭氛圍的重要性,說到一個(gè)和諧的家庭氛圍對(duì)孩子的.成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。他建議家長(zhǎng)可以適時(shí)做些有趣的事情,讓孩子感到家庭的溫馨和家人間的情感交流。

  他還提到了注重家長(zhǎng)自我教育,指出了家長(zhǎng)需要自己先成為一個(gè)好榜樣,要不斷提升自己的素質(zhì)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

  最后,他介紹了科學(xué)合理的教育方式和方法,指出要因材施教,給予孩子適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,以及適當(dāng)開展家園合作等等。

  在講座中,演講者認(rèn)真解讀了家庭教育的重要性,深入淺出地介紹了家庭教育的六個(gè)方面,讓我們對(duì)家庭教育有了更深一步的了解,真正體會(huì)到了家庭教育的重要性和必要性。家庭教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要家長(zhǎng)們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,與孩子一起成長(zhǎng)。

  最后,我認(rèn)為,家庭教育并非是單向的教育,而是一種深厚的人際關(guān)系。在家庭教育中,孩子需要父母的耐心指導(dǎo)和引領(lǐng),而父母也需要孩子的呵護(hù)和陪伴。只有通過雙向的溝通和互相支持,才能讓家庭教育更加完美,也才能讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

  家庭教育講座心得體會(huì) 21

  3月18日下午,在創(chuàng)信幼兒園的精心安排下,我聆聽了岳老師以《醒悟吧,父母!》為主題的家庭教育講座,岳老師用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身育兒經(jīng)歷,向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法,他獨(dú)有的“養(yǎng)成教育和校正教育”新理念讓我感觸頗深,深刻領(lǐng)悟到了養(yǎng)成教育比校正教育更為重要,養(yǎng)成教育的關(guān)鍵在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、科學(xué)的教育方法三個(gè)方面。

  養(yǎng)成好習(xí)慣是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。現(xiàn)在好多年輕父母過于注重事業(yè),卻忽視了對(duì)孩子的教育,特別是對(duì)于0-6歲孩子的教育,有些父母自認(rèn)為孩子有老人照顧,可以很放心的忙自己的事業(yè),有些父母還以“忙著掙錢”為借口不陪孩子,只知道給孩子買些禮物哄孩子高興。

  教育家馬卡連柯說:“兒童將成為怎樣的一個(gè)人,主要決定于在他5歲以前把他造成一種什么樣子。假如家長(zhǎng)在孩子五歲以前沒有按照需要的那樣去進(jìn)行教育,對(duì)兒童不夠關(guān)心,稍有疏失,或者有時(shí)偷懶,放松對(duì)兒童的教育。那么,孩子就會(huì)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。不良習(xí)慣糾正起來就難了。”我認(rèn)為,每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子“成龍、成鳳”,都想

  自己的孩子有個(gè)美好的未來。那么,我們就要從孩子小時(shí)候起,從小事做起,仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),使之成為習(xí)慣,讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下生活、學(xué)習(xí)。

  與孩子更好的溝通是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。在這次講座中,聽到岳老師在講我們身邊發(fā)生的一位十三四歲的孩子服藥自殺的故事后,我不經(jīng)意回想起了近年來,在新聞媒體上看到的“北京大興滅門慘案”等因父母與孩子缺少溝通所釀成的悲劇。

  對(duì)于幼兒來講,幼兒時(shí)期是孩子性格形成的主要階段,而培養(yǎng)孩子良好性格的關(guān)鍵,是做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:1善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加容易。孩子向您訴說高興的事,您應(yīng)該表示共鳴;孩子向您訴說不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽,表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩子更樂意向您傾訴,也可以提高他的語言表達(dá)能力。2家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果沒總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí),要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。孩子游戲時(shí),您可以

  與他一起游戲,一起比賽,使孩子覺得您是他的朋友和伙伴,溝通自然會(huì)水到渠成。3要有耐心。有些家長(zhǎng)過于急躁,常常是“恨鐵不成鋼”“哪壺不開提哪壺”,幻想著通過一兩次聊天,就能和孩子成為知心朋友。家長(zhǎng)與孩子之間的`年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁,溝通就會(huì)成為泡影。

  科學(xué)的教育方法是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。在講座中聽到岳老師提到“一分鐘批評(píng),一分鐘鼓勵(lì),一分鐘表揚(yáng)”時(shí),“一分鐘教育法”這個(gè)詞語就深深印在我的腦海里,通過岳老師對(duì)一分鐘批評(píng),一分鐘鼓勵(lì),一分鐘表揚(yáng)的舉例說明,使我了解了“一分鐘教育法”的含義,“一分鐘教育法”就是家長(zhǎng)們每天拿出一分鐘來教育孩子。了解了一分鐘批評(píng)是如何對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育。作為父母,我們只要:

  1、事先告訴孩子,當(dāng)我不能接受他(她)的行為時(shí),就會(huì)批評(píng)他(她)。

  2、在事情發(fā)生后要立刻批評(píng)孩子。

  3、具體的指出孩子做錯(cuò)了什么。

  4、明確的告訴孩子,他們的行為帶給我怎樣的感受。

  5、我告訴孩子,雖然他(她)剛才的行為是不對(duì)的,但是我覺得他(她)還是好孩子。

  6、我對(duì)孩子說:“我很愛你!”然后擁抱他們。批評(píng)完了,一切都過去了,我不會(huì)再提這件事。

  通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,使我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。爺爺奶奶不能代替爸爸媽媽,作為父母,要知道人生最重要的是什么?不是事業(yè),不是金錢,是我們的孩子,孩子使我們生命的延續(xù),教育孩子才是我們?nèi)松钪匾摹?/p>

  家庭教育講座心得體會(huì) 22

  昨天下午2:30我園召開全園家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng),有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來的家庭教育專家——常海教授。風(fēng)趣的付教授做了題為“家園協(xié)同培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)”的專題講座。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷,從四個(gè)方面論述了如何教育孩子。

  一、搞好家庭教育,意義十分重大

  二、高度關(guān)注孩子,全面健康成長(zhǎng)

  三、孩子健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)必須付出

  四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,共同培養(yǎng)孩子

  常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大:“好孩子是夸出來的`,好父母是學(xué)出來的。狼爸虎媽”是極端的教育方式,這種教育方式的特點(diǎn)是“家長(zhǎng)主導(dǎo)型”,由家長(zhǎng)來決定孩子的成長(zhǎng)方式和成長(zhǎng)路線,并利用一些懲罰手段去保護(hù)家長(zhǎng)的權(quán)威,到達(dá)既定的教育目的。家長(zhǎng)們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念,關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在尊重孩子自主權(quán)益之上給予孩子公道的引導(dǎo)和教育。以自身的豐富經(jīng)歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進(jìn)行挑選、判定,而不是逼孩子成才或者計(jì)劃孩子成才;”深感在這方面我對(duì)自己的女兒做得不好,以后要努力啊。他要求家長(zhǎng)每周每個(gè)月都看點(diǎn)教育孩子的文章,這也正是我們的欠缺之處。

  謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)!

  家庭教育講座心得體會(huì) 23

  我們的孩子xxx是合肥市xxx小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì),如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

  xxx從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長(zhǎng)從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子,比如用撲克牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,掌握了一些新的知識(shí),家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受,引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,xxx有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好,心情特別沮喪,我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),安慰他,鼓勵(lì)他,幫助孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。

  孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué),xxx基本上都在家長(zhǎng)還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè),寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長(zhǎng)從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

  xxx在很小的時(shí)候,看見別的孩子都學(xué)樂器,我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,一到練琴時(shí)間就哭。看著孩子傷心的樣子,我們反省了自己的做法,最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)快樂,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。

  孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的'優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),增強(qiáng)孩子的自信心。xxx也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢(shì),有些方面有劣勢(shì),我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

  我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來,了解孩子的喜怒哀樂,對(duì)孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

  家庭教育講座心得體會(huì) 24

  要說我的育兒心得真的沒什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大,我也和她一起漸漸成熟,怎樣知道孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長(zhǎng)。

  點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)脾氣很倔的孩子,但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對(duì)她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來好好和她說,反而會(huì)乖乖聽話,懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我常常和她互換角色,讓她來當(dāng)我的姐姐乃至媽媽,她會(huì)一一告知我這個(gè)要這么做,那個(gè)不可以這樣做,之后她也就漸漸改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣,而我到達(dá)了預(yù)先的目的,感覺何樂而不為呢?

  孩子的性情也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣,但很爽直,我不愛好孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間,在她沒完沒了的時(shí)候,我們就采取轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì)突然說“哎呀,昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子常常會(huì)賴床,特別是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來,我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你知道嗎,今天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就蘇醒過來,呵呵,還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會(huì)哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來,跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧,還一個(gè)勁的說“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝?huì)心的笑起來。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來不恐嚇?biāo)f什么大灰狼來啦,妖魔鬼怪來吃寶寶啦,也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。

  老師常常夸獎(jiǎng)她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,讓她整理干凈,必是不愿意的,只有說我們一起來比賽看看誰整理的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學(xué)好動(dòng),最會(huì)仿照大人的樣子,看到我們搞衛(wèi)生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時(shí)候反而弄臟了,可是看到她認(rèn)真快樂的樣子,我們就都開心了!我們?nèi)疫常常跟她一起互動(dòng),比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來問這個(gè)“你想吃什么菜”,那個(gè)“你想吃什么菜”,我們都認(rèn)真的說“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚”,于是她就說好的,立刻做。一會(huì)就端上來給大家吃,我們就假裝吃的津津有味的樣子,還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃,真香”,她立刻咯咯地笑個(gè)不停。

  孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對(duì)他們來說沒有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,由于她不愛好,有的小朋友做了不對(duì)的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的,可她會(huì)跟他們一起站到上面,這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的'教育,結(jié)合在家的表現(xiàn),她也愛好玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來把身上的衣服都弄濕了,二來還浪費(fèi)了水,我們就跟她說衣服濕了要咳嗽,浪費(fèi)水是錯(cuò)的,結(jié)合南方洪澇的事,給她講南方的小朋友由于沒有水而不能洗澡啦等等,讓她知道要節(jié)省用水。現(xiàn)在她還常常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。

  孩子從小就有虛榮心,愛好爭(zhēng)第一。開始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮,一定要我們等她讓她,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育她:第一是要自己努力爭(zhēng)取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng),得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。漸漸的她懂了,再也不會(huì)由于沒有得到第一而哭鬧了。

  家庭教育講座心得體會(huì) 25

  13日下午,在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后,我深有感觸。

  學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),作為學(xué)生的家長(zhǎng),非常感謝學(xué)校!對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無奈兩個(gè)字來總結(jié),孩子就是只聽老師的,在家和學(xué)校就是不一樣,為什么?因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚唬蠋熓亲類鬯麄兊模蠋熓菬o所不能的,老師說一不二……老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的,孩子什么時(shí)候須要表揚(yáng),什么時(shí)候須要幫助,作為孩子的第一位老師的父母,我們就沒有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗(yàn),那么有耐心。我覺得當(dāng)孩子入校的時(shí)候,我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué),和自己的孩子一起學(xué)習(xí),一起畢業(yè)……

  根據(jù)這次報(bào)告精神,結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,經(jīng)過認(rèn)真的反思,在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面:

  一、關(guān)心愛護(hù),讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)

  家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托,現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是,雙方不注意各自的情緒控制,在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突,給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺,也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,這一教訓(xùn)是極為深刻的,也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此,現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,首先,雙方做了溝通,彼此理解對(duì)方,解除相互間的誤解,多抽出時(shí)間陪伴孩子,要想孩子茁壯成長(zhǎng),必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的溫暖,和父母在一起的幸福。

  二、以身作則,培養(yǎng)孩子良好的品行

  首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,不能各自為戰(zhàn),使孩子無所適從。其次,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。

  三、尊重孩子,健全孩子的良好人格

  在對(duì)待孩子的教育上,要把孩子看作具有獨(dú)立人格的.主體,尊重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛。遇事要和孩子商量,讓孩子參與家庭管理,學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù),不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見可以不重視,這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信,很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事,就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系,可以使孩子在同伴中受到尊重,有愛的歸屬感,對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,把自己放低,學(xué)會(huì)寬容和。

  四、鍥而不舍,強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育

  要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,從小樹立“吃苦”的精神,學(xué)會(huì)生活自理,懂得生活的艱辛,因此,我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力。可以從一些小事做起,比如,對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng),要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn),可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,特別是讀書的興趣,要選取一些有思想深度的書,培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

  由于我的專業(yè)知識(shí)有限,以上這些體會(huì)非常浮淺,本人建議,由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái),定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

  家庭教育講座心得體會(huì) 26

  今天在西師附小聽了家庭教育報(bào)告,深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。

  而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長(zhǎng)首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在《親子共成長(zhǎng)》中的一位專家就這樣說道:“不要做一個(gè)有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)”。

  這句話值得我們深思。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母,我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)好孩子,如何教育好孩子,如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

  我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素,而家庭教育中的環(huán)境因素我簡(jiǎn)單的把他們分了以下四個(gè)方面:語言環(huán)境;親子環(huán)境;個(gè)性發(fā)展環(huán)境;硬件環(huán)境。

  語言環(huán)境:

  有一位專家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問題:當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語往往非常傷害孩子的自尊心,懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。

  比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說:“你看你怎么這么不小心?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了。”這樣的話語是最傷害孩子的.,也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評(píng)價(jià)批評(píng)的話,就會(huì)沒有了自信心,總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要,引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,所以千萬不能人身攻擊。

  教育專家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很傷心很難過對(duì)嗎?你覺得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生?讓孩子思考后想出解決方法,并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的,充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。

  親子環(huán)境:

  父母應(yīng)該有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)快樂的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事,考出了什么樣的糟糕成績(jī),作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大,總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗,成為高情商的人才。

  個(gè)性發(fā)展環(huán)境:

  作為家長(zhǎng),不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚,不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富,不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。

  硬件環(huán)境:

  作為家長(zhǎng),應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代,因?yàn)槲覀兊暮⒆映錾谛率兰o(jì),作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì),探索世界的優(yōu)良環(huán)境。

  作為家長(zhǎng)我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點(diǎn)環(huán)境,讓他能快樂健康成長(zhǎng)。無論他將來是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士,只希望那是他自己選擇的人生道路,我會(huì)一同伴他成長(zhǎng)!

  家庭教育講座心得體會(huì) 27

  今天聽了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座,總結(jié)一下,寫一寫自己的體會(huì)。

  在父母教育孩子方面,可以從四個(gè)方面去做:

  1、身體的接觸

  在0—3歲,孩子是非常渴望與父母的身體接觸的階段,這就要我們多去抱抱孩子,親親孩子,還可以玩一些身體接觸比較多的游戲,以此來給與孩子安全感。我以前有個(gè)同事,孩子在家里由奶奶撫養(yǎng),孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃,時(shí)刻都要帶著它,也不讓洗。其實(shí)這就是沒有安全感的一個(gè)表現(xiàn),孩子缺少父母的愛撫,缺少安全感,需要用一個(gè)東西來填補(bǔ)。

  心理學(xué)家研究認(rèn)為,0—3歲的孩子如果超過兩個(gè)星期以上離開媽媽,那就請(qǐng)準(zhǔn)備好請(qǐng)心理醫(yī)生的.錢吧。這樣的說法并非危言聳聽,0—3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)的“留守兒童”已達(dá)到6000萬以上,留守兒童的境況不需我多說,我只想說既然生了孩子就對(duì)她/他負(fù)責(zé)吧。

  2、全身心的陪伴

  現(xiàn)代社會(huì)由于女性社會(huì)地位的提高,以及生活壓力增大,使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后,重返職場(chǎng),只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認(rèn)為陪伴很容易,不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機(jī),上著網(wǎng)刷著朋友圈,一邊對(duì)孩子說,去玩啊,去吧,去吧。這不叫陪伴,真正的陪伴是放下你的手機(jī),全身心的陪著孩子玩玩具,講故事。孩子是最敏感的,你是在敷衍還是真心的陪伴,他們都可以感受得到。全身心的陪伴,會(huì)讓你第一時(shí)間了解孩子的變化,從而肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),糾正孩子的缺點(diǎn)。

  3、語言的肯定

  多對(duì)孩子進(jìn)行肯定,少批評(píng)。肯定并不是一味的說,你好棒啊,你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。肯定孩子要具體,比如說,孩子今天把自己的玩具收拾整齊了,你可以這么說,哇,今天的玩具擺放的很整齊,你這么愛護(hù)它們,每一個(gè)玩具都很開心呢。總之不要一句真棒就完了。

  同樣,在以下三個(gè)方面,父母要注意:

  1、過度保護(hù)

  現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多,小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人,孩子之間搶玩具了,發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了,往往剛一開始,就被大人們給拉開了。其實(shí),小孩子你推我一下,我推你一下,又能造成多大傷害呢?我們這種過度保護(hù),只會(huì)讓孩子錯(cuò)失和同齡人交際能力的發(fā)展。

  2、過度安排

  多度安排就是給孩子安排好一切,小到穿衣吃飯,大到愛好學(xué)業(yè)的選擇。我認(rèn)為一方面是,父母覺得自己是過來人,以自己的人生經(jīng)驗(yàn)給小孩安排了自認(rèn)為的生活。另一方面,有些父母將自己未實(shí)現(xiàn)的人生理想強(qiáng)加給了孩子。但是,孩子不是你,她/他雖然是你所生,卻不屬于你,請(qǐng)給她/他選擇自己人生的權(quán)利。

  陪伴孩子長(zhǎng)大,參與孩子成長(zhǎng),過程是甜蜜又鬧心的。龍應(yīng)臺(tái)說,孩子,你慢慢來。孩子的每一步成長(zhǎng)都離我們遠(yuǎn)一步,珍惜陪伴孩子的時(shí)間,慢慢地放手,看著她/他們本想自己的新生活。

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