(必備)家庭教育心得體會15篇
我們從一些事情上得到感悟后，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的家庭教育心得體會，希望對大家有所幫助。
家庭教育心得體會1
1家庭是孩子的第一所學校，家長的教育更是重中之重，而家庭教育則是學校教育的重要組成部分。xx年一度的家庭教育工作，讓我感受到家庭的與和諧，感受到家庭的和諧與幸福，感受到家庭的和諧與幸福，讓我深受感動和鼓舞。家庭教育的重要性是不言而喻的，為此我和家長一起，以前一直在思考如何做好家庭教育，也許是我們的教育經驗和方法不夠成熟，但是在一個學期的家庭教育指導中我收獲到了很多。下面我就對我的家庭教育的心得和體會做簡單的分析。我和家長的溝通是這樣的：我在家庭中的時候，我總是把孩子在學校的表現和學校的要求及時向家長匯報，讓他們了解自己的孩子在校的學習情況，對于家庭的教育，我也是盡責去幫助。在學校里，家長也是對于我來說，教育的重要，家長會和學校也是交流的好渠道。在家中，我也是會和家長一起分享孩子在學校的變化，讓家長了解孩子的變化，對于學校里面提到的問題也是盡力去解決。在學生上課的時候，家長也是會主動幫忙和監督。當有問題的時候，我也是會積極的去找到問題的所在。對于個人的家庭教育，我也是積極和家長配合。在學校里，家長也是會給予我適當的建議，來配合我的工作。在家庭教育的過程中，和家長的溝通也是很重要的，在家庭教育中，和家長的溝通更能促進家長的成長。我也是會通過家長來了解孩子的情況，和家長之前的溝通，讓家長也是了解到學校里面的情況，同時也是讓我們了解了家長在教學和工作中的一些想法，同時也是讓我們更加的能去做好班主任的工作。而我們班，也是由于學生的家庭環境比較差，所以，我們也是積極的去和家長溝通和配合。一學年下來，我也是感受到自己的確很進步，家庭教育方面也是有了一些收獲，我相信孩子的變化會比較大那么大。當然，我也是會繼續的努力，讓自己能有更好的成長。
2家長是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。一個優秀的班集體離不開家長的支持。因此，要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，是班主任的重要職責。現將我的做法總結如下：
一、充分調動家長積極性、主動性，家長能積極參與到對子女教育工作中去。
一)發揮家長委員會的作用：在家長學校的家長委員會是家長學校成員之一，在教育子女方面起著橋梁和紐帶作用。家長學校在教育理論和方法上有著很大幫助。
二)充分發揮家委會的作用：在學校教育中，家庭教育與學校教育、社會教育緊密配合，形成學校、家庭、社會三結合的網絡。家長委員會是學校家庭教育的專門管理機構。家長委員會能夠通過家校聯系、教育經驗交流、教育子女的經驗心得等多種形式對家庭教育進行指導和監督，提高家庭教育的科學性，使學校教育與家庭教育達成一致。
三)充分發揮家長學校、家長委員會的作用：在家長委員會中，家委會能夠發揮較好的職能作用。家委會能夠發揮他們的作用。
四)充分發揮社會教育資源，開展豐富多彩的家庭教育活動。家委會能夠充分發揮自身的優勢，組織學生積極參與社區的活動，開展形式多樣的社會實踐活動，如：社區教育活動、社區志愿者服務、家庭教育講座、科普知識講座、義診等。
3孩子們在家長會上的發言很好，這也是我們老師要好好學習的，家長會上的發言也是很好的，自己的發言也是可以看出來，自己也是知道，自己的.工作也是要去做的更好，同時也是讓家長們也是感到了，同時也是讓我對于工作更加的了解了，更好的來配合教師的工作，特別的感謝，同時也是我們老師的一個支持。通過這次家長會，我也是認識到教師也是有些方面要繼續去學習，去讓自己的工作來做好，同時也是讓我清楚，做了家教工作是不容易的，我們老師也是不能松懈，同時也是要繼續的去做好，來把教學做得更好。同時也是要繼續的去學習，讓自己的工作去做得更加的細致一些，同時也是要更加的有信心來做好，特別是家教工作，自己也是不能松懈，同時我也是要繼續的去學習，來把老師工作給予做好一個鋪墊，來讓自己也是能更好的來完成家教的工作，來讓自己的教學水平也是能有更大的進步，同時也是要繼續的來學習的工作，來把自己的工作做得更好一些，一個教師也是要去做更好一些的，去讓自己的能力更好一些，來讓自己得到提升，也是要繼續的來提升自己的工作能力，家長會給予我的信心，同時我也是相信通過這次的家長會，我的家庭教育的工作，也是能更好的來讓自己的能力更加的得到成長，家庭教育的工作我也是要去做的更好一些。家庭教育也是要繼續的來做好，同時也是會讓自己能更加的優秀，去把工作給做好，同時家長的信任也是讓我們老師的工作來得到肯定，我也是會更加的積極的去配合他們，來做好工作的，同時我也是要繼續的來做好家教工作，來把孩子教好。
4家長教育是學校教育的重要組成部分，家長工作也是學校工作的重要部分。
“家庭是孩子受教育的第一課堂、家長是孩子受教育的第一課堂”。家長教育是學校教育的基礎，是我國教育的基礎。我國著名的教育家陳鶴琴先生說：“家庭教育的基礎就是孩子的良好素質和家庭教育的基礎、家長的言傳身教、家長的品德教育，只有通過科學的途徑和方法才能取得最佳的效果、我們的家庭教育是家庭教育與學校教育相結合的。”因此，我們要充分認識家庭教育的重要性和必要性，切實增強家庭教育的自覺性和責任感。為此我們在實施家庭教育工作中，注重從以下幾個方面加強與家長的聯系，為家長營造一個和諧和氣的家庭環境。
二、家長學校工作
1、建立家長委員會。本學期我校將家庭教育委員會作為家長學校的常客座談會之一，定期召開家委會，商討家長學校的活動計劃安排。家長學校定期組織有關人員學習，了解國內外家庭教育的動向，收集有關家庭教育指導的材料，提高廣大家長的家庭教育素養。同時，我們還將組織家庭教育委員會成員參加市家庭教育協會組織的家庭教育經驗交流。
2、家長學校授課。學校的授課將圍繞專題展開，每學期組織一次專題講座，向家長宣傳家庭教育的知識，指導家長科學教子的方法，并做好家庭教育的宣傳和學習記錄，提供家長一些育兒經驗、育兒心得，同時，也能對一些家庭教育有困惑的家長提供一些教子心得。
3、充分發揮家長學校的作用。為了提高家庭教育的質量，學校成立家長學校委員會，在每學期舉辦一次學校家長學校活動。
家庭教育心得體會2
上周日，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座，邀請了教育專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：
一、走進孩子的心靈。
孩子就是一本書，從童年到少年，從少年到青年，我們都在一頁一頁往下翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。有一個比方說得好，對于孩子的教育，學校好比是白天，而家庭就是夜晚。白天的變化當然重要，但夜晚所發生的很多看不見的變化更不可小覷。只要我們細心觀察一下就會發現，種子總是在夜晚發芽，人總是在夜晚長高的。那么，家庭應當如何發揮作用呢?專家的講座給了我們很多的啟示。首先，要善于發現孩子的潛質。家長的作用應是發現孩子的潛質，而不是改變孩子。要以“幸福、快樂”為本，做好孩子的引路人。其次，家長要培育孩子廣泛的愛好，因為愛好是最好的老師。特別是在學習，家長應做好引導，克服教條主義，否則，非但起不到正面作用，甚至會起反面作用。第三、要教會孩子學會寬容。專家講得好，“寬容別人，就是善待自己”。現實中，絕大多數孩子都是獨生子女，在這一點的教育上顯得尤為重要。第四、身教言教統一。俗話說：孩子是父母的影子。孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩游戲，在孩子做作業的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
二、學會善良的能力。
學習成績不是最重要的`，“品德”教育應放在第一位，否則，就會造成相反的后果。專家講到“厚德載物”和“德不配物”的問題。古今中外，沒有良好的品德修養者，其本身擔負不起受人仰慕的“東西”——包括金錢、官位、壽命……所以，一定要重視孩子品德的教育。
三、成長中面對挫折。
現在的孩子生活條件非常優越，但是隨著年齡的增長，他們必須要面對社會，凡事不可能一帆風順，甚至要面對很多的挫折，這個時候家長應當如何引導呢?從現在做起，正確對待孩子的哭、發脾氣，這是成長的部分。平時的生活中，家長應多讓孩子有機會體會成功感受，讓他們學會檢測自己。
四、健康、美妙、和協的家庭環境很重要。
家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀!
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領悟到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。專家說得好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地溝通，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。
家庭教育心得體會3
在現在社會氣氛里，我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭教育的道路上，孩子的成長是一個漫長過程，我們要做好榜樣，我們的一舉一動都被孩子吸收在心，榜樣是一種可見的情感，我們的喜怒哀樂都被孩子看在眼里，榜樣是一種隨機的頻道，我們無時無刻都在向孩子現場直播，榜樣是一種無形的力量，我們隨時都可向孩子輸入正向信息。榜樣不是做好爸爸好媽媽的最好標準，而是惟一標準。我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭教育里最重要的是夫妻關系！它需要夫妻雙方合力共同完成！父親應該給孩子力量，像山一樣的堅固。母親應該給孩子愛，像水一樣的平靜。讓孩子感到愛的精神的能量。在家庭教育的道路上，我們還有很長很長的路要走，只有父母內在的成長得到提升，明白了父母的價值觀，教育理念，生活態度，生活方式，有開闊視野和心胸，懂得感恩懂得愛與分享，我相信我們的孩子在成長的道路上一定是快樂的，一定會有收獲的。
在孩子沒有上一年級之前，沒有參加過興趣班，沒有培養過孩子的任何興趣，只是在幼兒園里讀了三年。總是覺得自己很對不起孩子，為了工作一直沒有關心過孩子的成長，沒有教育好自己的孩子，在為了孩子的教育問題上常常深深的感到自責。我們將引領我們的孩子走向何方！正如杜老師說：任何的成功都不能彌補家庭教育的失敗。但我現在又覺得自己是幸運的，沒有被那句“不要輸在起跑線上”的謊言欺騙！沒有給孩子有過很大的壓力，雖然孩子現在在學校表現時好時壞的，給我們很大的壓力。杜老師講到在小學讀書孩子沒有打過架時，我心里突然有了一種輕松的感覺。我現在最怕的就是孩子在學校和同學打架了。現在，我真的要感恩我的孩子，因為孩子的讀書，我認識了很多能給自己正能量的老師，我們的巧克力媽媽，悅活羅云，康爸，迪爸等，還有今天的杜偉軍老師，是你們讓我懂得父母好好學習，孩子天天向上。是你們讓我學會感恩。滴水之恩，涌泉相報，感恩之心當是人之常情。“知恩圖報”是中華民族傳承幾千年的傳統美德。懂得感恩是一個人最起碼的道德品質。首先是知恩，不忘父母的養育呵護；不忘教師的傳道授業；不忘夫妻的相濡以沫；不忘朋友的真情幫助；不忘社會提供的良好生存環境和發展機遇；不忘大自然的陽光雨露、春華秋實。知恩是激勵一個人奮發有為的動力。知恩才能感恩，現在很多孩子之所以養成悖逆的'個性，就是源于缺少感恩之心。要想成大事者，“博愛”之心少不得。用一顆感恩的心生活，生活會更加的美好。
杜老師的精彩分享現在我都還在回味著，家庭教育父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。我們要學會欣賞孩子，看到孩子的獨特之處，給孩子充分的信任和鼓勵，盡可能地陪伴孩子成長的每一步。孩子身上的許多毛病，都是家長們辛辛苦苦培養出來的。把種子呵護在掌心，就是對種子最徹底的拋棄。對待孩子也一樣，懷著崇敬接納孩子，懷著愛教育他們，護送他們邁上自由之旅。
自己之所以取網名守望，就是希望能通過自己的努力學習成長，讀書讀心，活明白自己，帶好上帝的小孩，希望自己有一天真的能成為《麥田里的守望者》。《麥田里的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語，叫守望。“守望”的意思是說，我守著你，我在不遠處望著你。我欣賞你，但并不摸你，我只是遠遠地望著你。“守望”的意思是說，你不會超出我認定的那些危險地帶。我在某個時候可能會把你捉住，再把你放回去。讓人自由地游戲，讓人自己往前走，讓人自己決定自己的生活。這就是進步的教育。孩子這門功課，不管我們喜不喜歡，既然選擇了做父母。逃避不如選擇攜伴同行成長，心靈成長之路，感恩有您同行，讓我們帶著愛與光，感恩，祝福繼續，在路上……
附：講座心得體會
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求學生積極探索、大膽質疑，提出自己的問題，這同時也暗示教師在設計問題目標時，要結合課堂教學內容一定要有針對性，要給學生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：
一、數學學習是整體過程。
因為數學知識是一個系統的整體，所以數學教學應強調整體聯系，以培養學生對數學聯系的理解。當學生開始把數學看成一個緊密聯系的整體時，他們應被鼓勵尋找聯系以幫助他們理解和解決問題。
二、數學教材內容和數學教學應該是系統整體的。
三、為什么要整體把握數學教材。
三年級 在“數與代數”領域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內的加法和減法，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識”四個主要內容。
在“有余數的除法”中，要使學生懂得列豎式計算時，被除數、除數、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及余數的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進行的有余數的除法。
在“多位數乘一位數”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導學生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。
在“分數的初步認識”中，教材安排了“分數的認識（幾分之一，幾分之幾），以及簡單的分數計算
1、讓學生在生動具體的情境中學習數學。在本學段的教學中，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣,，直觀形象的數學教學活動，
2、引導學生獨立思考與合作交流 。動手實踐,自主探索，合作交流是學生學習數學的重要方式。
3、加強估算，鼓勵算法多樣化 。估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,在本學段的教學中，教師要不失時機地培養學生的估算意識和初步的估算技能。
4、培養學生初步的應用意識和解決問題的能力。在本學段的教學中，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，隨時引導學生把所學的數學知識應用到生活中去，解決身邊的數學問題，
此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去。
家庭教育心得體會4
《父母三種教育方式影響孩子智力》
1、永遠也贏不了的游戲
如果我們讓孩子玩一個游戲，這個游戲的難度超出孩子現有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結果孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗，那么孩子的感覺會越來越糟糕，不用別人說，他也會覺得自己很笨。
若是在孩子的生活里，他很少得到贏的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。
2、過早的知識傳授
一些熱衷于所謂智力開發的父母，積極地對幼小的孩子進行讀寫算訓練。那些學業知識不符合幼兒的認知特點，孩子雖然也能靠鸚鵡學舌的方式死記硬背下來，但并不理解，所以往往并未能促進他們的智力發展，反而給孩子帶來很大的學習壓力，降低了對學習的興趣，挫傷了自信。
3、大量的負面暗示
有一個充滿寓意的童話故事：有一位美麗的公主，從小就被一位巫婆關在一座高塔上面，每天只能見到巫婆。巫婆每天都對她說：你的樣子丑極了，見到你的人都會感到害怕。公主相信了巫婆的'話，怕被別人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子經過塔下，看到了公主那如仙的美貌，驚為天人，救出了她。這位公主才對著鏡子意識到自己原來如此的美麗。
如果你不想孩子變笨
1、讓他體驗成功的喜悅
當孩子獲得成功，體驗到快樂時，大腦里會釋放出腦內嗎啡，這種化學物質會驅使孩子想重復這一經驗。所以，從這個角度，我們可以說成功是成功之母。
在做游戲、玩玩具、做手工、參加競賽及做家務等等活動中，鼓勵孩子大膽嘗試，適當引導，讓孩子可以通過一定努力品嘗到勝利的喜悅。比如，當孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時，不要嫌麻煩，或是怕他打碎碗而拒絕他，不妨為他搬個高度適中的凳子，為他戴上圍裙、套袖，告訴他怎樣輕拿輕放，怎樣沖洗干凈。當孩子洗好一只碗時，大聲夸贊他干得真棒，孩子會很快樂，對自己的能力充滿自信！
對小孩子來說，各種探索都是學習的機會，那么，就讓我們為孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果。一次次成功的體驗會讓孩子信心百倍，動力十足地向下一個更高的目標邁進。
2、興趣永遠第一
凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學業，可以上大學了。在這種情況下，大多數中國父母都會很自豪地敘述孩子的成功，朱麗葉卻并不想讓兒子現在就上大學，原因是想讓他更多地享受童年時光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答：
作為老師，你覺得成績、興趣、快樂童年、道德中什么對學生最重要？
興趣永遠是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣，偉大的成績便隨之而來。
那么，作為母親，你覺得什么對孩子最重要？
興趣，還是興趣。我希望他有一個很快樂的童年。不過，興趣還是第一位。有興趣才有快樂。
這位母親的信念與一位前蘇聯的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學前班的孩子們上課。他準備了一個發言球，一邊從講臺扔出去，一邊說2+3=，哪個孩子接到球，哪個孩子就說出答案，孩子們學得很高興。聽課老師有的就不理解，說你這不是多此一舉嗎？直接提問不就可以了嗎？要什么發言球？他回答說，沒有發言球，當然也可以提問，但是孩子們卻沒有了發言的興趣。
興趣是最好的老師，這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學越愛學，那就把激發、呵護、提高孩子對學習活動的興趣放到每日日程上吧。
3、告訴孩子，失敗了沒關系
學習、活動總有勝敗、輸贏，怎么給予孩子評定是一門藝術。因為孩子本身不具備自我評價能力，大多數是靠他人對自己的態度來進行自我認識。
當孩子為失敗而難過時，父母不應以憐憫的態度對待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責罵孩子，正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯誤沒什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續努力。
允許孩子失敗，也是對孩子能夠成功的一種信任。
最后，讓我們思考對孩子最初的教育是否成功的判斷標準：看它是否提供了有助于終身繼續學習的動力和基礎。如果是，這種教育可以說是成功的；否則就是失敗的。
家庭教育心得體會5
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關懷孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長只
要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。
我的兒子今年8歲，就讀于實小三班級，他有值得我驕傲的地方：孩子進展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習；有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、“嚴”當頭，抓住小學關鍵期
大學者胡適曾經這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個上分別出來”。現今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培育孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。
我家培育孩子的習慣實行“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培育孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規、培育良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培育各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。
二、培育獨立意識，使孩子不產生依賴思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的`幫助。其實孩子的能力常常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會
有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培育。我們一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈愛父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、常常與老師聯系，了解孩子在學校的學習狀態和表現。
家庭和學校之間要常常保持聯系，保持全都，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否仔細、發言是否樂觀等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯系，才避開了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功閱歷，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面進展，成為一個“德智體”全面進展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培育孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是常常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到仔細聽課，要按時完成老師所布置的一切作業，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面進展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。
家庭教育心得體會6
家庭教育是一種非常重要的教育形式，它是指在家庭環境中進行的，旨在促進兒童全面發展的教育活動。作為一名家庭教育教師，我的工作是為家長提供專業的指導和建議，幫助他們更好地培養孩子的成長。
在我的職業生涯中，我曾經遇到了一位家長，她非常關注孩子的成長，但是她的教育方式卻存在一些問題。她總是強制性地要求孩子學習，不尊重孩子的興趣和愛好，導致孩子非常反感和抵觸。我意識到了這個問題，及時與她溝通，并給她提供了一些專業的建議。
首先，我告訴她要尊重孩子的興趣和愛好，不要強制性地要求孩子學習。其次，她需要給孩子創造一個良好的學習環境，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中學習。最后，我建議她多與孩子溝通，了解孩子的'需求和問題，幫助孩子解決問題，讓孩子感受到家長的關愛和支持。
經過一段時間的努力，家長的教育方式得到了很大的改善，孩子也變得更加自信和積極。家長也經常和我反饋孩子的進步和成長，這讓我感到非常欣慰。
通過這個案例，我深刻地認識到了家庭教育的重要性，也更加深入地了解了如何有效地進行家庭教育。我認為，家庭教育需要注重以下幾個方面：
1.尊重孩子的興趣和愛好。
2.創造良好的學習環境。
3.與孩子建立良好的溝通。
4.幫助孩子解決問題，讓孩子感受到家長的關愛和支持。
總之，家庭教育是一項非常重要的工作，需要我們不斷地學習和探索。作為一名家庭教育教師，我將繼續努力，為家長提供更好的服務和指導，幫助孩子成長為全面發展的優秀人才。
家庭教育心得體會7
第一段：引言（介紹法國家庭教育的背景和重要性）。
法國是一個崇尚教育的國家，其人文、社會、教育價值觀深受法國家庭的影響。法國家庭教育注重培養孩子的獨立性、自尊心和創造力，而不止于對孩子的成績和學業的重視。這種教育理念既影響了法國的教育體制，也對國際間家庭教育產生了深遠的影響。通過深入了解法國家庭教育，我們可以從中吸取一些寶貴的經驗，為我們自己的家庭教育提供借鑒。
第二段：培養獨立性和自尊心。
法國家庭教育非常注重培養孩子的獨立性和自尊心。父母會給孩子們相對獨立的空間和時間，鼓勵他們自己解決問題和做決策。例如，在家庭作業上，法國父母會給予孩子一定的自主權，讓他們自己完成作業，培養他們獨立思考和解決問題的能力。同時，父母會積極支持孩子的興趣和才能，讓他們有自尊心和自信心。這種培養方法有助于孩子們的發展，并提高他們面對壓力和挑戰的能力。
第三段：尊重和溝通。
法國家庭教育注重家庭成員之間的尊重和溝通。家庭成員會在日常生活中說出自己的想法和意見，并且尊重其他家庭成員所說的話。父母會注重與孩子的良好溝通，傾聽他們的需求和困惑。這種尊重和溝通的氛圍有助于家庭成員之間建立良好的關系，增進彼此的理解和信任。同時，這也培養了孩子們表達意見和展示自己的能力，為他們未來的社交和職業發展打下了基礎。
第四段：注重文化和藝術教育。
法國家庭教育著重培養孩子的文化和藝術修養。法國是一個文化藝術繁榮的`國家，家庭教育也同樣注重培養孩子對文化藝術的興趣和認知。父母會帶孩子參觀藝術展覽、博物館和音樂會，鼓勵他們學習音樂、舞蹈、繪畫等藝術形式。這種教育方法不僅豐富了孩子的知識和想象力，也培養了他們對美感和創造力的理解和欣賞能力。
第五段：家庭價值觀的傳承。
法國家庭教育非常注重家庭價值觀的傳承。這種價值觀體現在父母在日常生活中的行為和言傳身教中。法國家庭通常會注重家族關系的重要性，鼓勵家庭成員之間的互助和尊重。父母會把家庭的價值觀明確傳達給孩子們，并用自己的行為示范出來。這種家庭價值觀的傳承為孩子們提供了良好的道德準則和人生導向，幫助他們成長為有責任感、關愛他人的成熟人。
結論：通過研究和了解法國家庭教育，我們可以從中汲取一些寶貴的經驗和啟示。法國家庭教育注重培養孩子的獨立性、自尊心和創造力，尊重家庭成員之間的溝通與尊重，注重文化和藝術教育，并傳承家庭價值觀。這些方面對我們自己的家庭教育有很大的啟發意義。我們可以借鑒法國家庭教育的一些優點，結合自己的實際情況，用在我們的家庭教育中，幫助孩子們健康成長。
家庭教育心得體會8
各位老師、各位家長，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒吳紀贇今年7歲，學習上她自覺主動，有不錯的學習習慣；生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖
（一）鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
（二）重視循序漸進。例如：培養孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2——3個，以后習慣養成后，可以慢慢增多量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自身練琴，已經是較大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自身聯琴。半年之后，我們已經把教育速度提升到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
（三）制定計劃。我鼓勵她自身制定計劃，她在今年暑假就開始制定了第一個計劃表，什么時間鍛煉、吃飯、看書、彈琴、看電視，都安排得比較合理。但她不可能永遠執行得非常準確，這時，我比較寬容，告訴她下次可以把任務指標制定得更符合實際。現在她的學習計劃都由她自身制定，每天下午放學后，首先獨立地晚車作業、預習、復習，然后看快樂驛站，晚飯后，獨立練一個小時鋼琴或者去學習英語。如此，她逐漸提升學習效率，學習很主動、自覺，說實話，學習上基本不用我們操心。
三.勤于溝通，多加鼓勵
（一）平等溝通。沒有哪個父母不愛自身的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的！”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
（二）真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，肯定她、鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自身的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發生了什么事，原來她今天數學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發下試卷后，自身簡直不敢相信這就是自身的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的原因，不但有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發現問題，改正問題，人才能不斷進步，我帶著輕松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自身，四.到大自然中陶冶情操
喜歡自然是孩子的天性，在大自然中，自由自在呼吸清新的空氣，無拘無束地歡笑、歌唱，她感到興奮、新奇，美妙的大自然無形中會提升孩子的情商。春天，帶她去放風箏、看五顏六色的花；秋天，看豐收的田野和隨風飄落的樹葉；冬天，堆雪人、打雪仗。從中班開始，每年都安排外出游玩，特別是去大連的那次出游使我堅定了今后不管多忙，每年都要抽出時間帶她出去看看。原因是那次回來后的第二天，她連續用了4個半天，將4天游玩情況口述下來，形成非常完整、清晰的大連游記，她把第一次坐飛機、吃海鮮大餐的心理描寫得細致入微，把海獅、海豚的表演寫得很逗，字里行間體現了她的興奮、快樂，也反映了她觀察事物比較仔細等特點。我想：豐富的社會生活和美妙的大自然，不但能使孩子更熱愛生活、感受到祖國的地大物博，也定能提升一個孩子的情商，使得心靈在美的意境中得到升華。
五.培養廣泛的興趣
多方面興趣的培養過程，也是孩子全面發展的過程。有多方面興趣的孩子應該是自信的，自信能使孩子勇于進取和開拓，在人際關系中常常表現活躍和開朗，更能適應當今競爭日益激烈、需要展現人多方面才能的社會。在女兒的成長過程中，我給她報了各類興趣班，有提升審美情趣的、有提升藝術修養的、有健身的等等。例如繪畫班、網球班、鋼琴班、舞蹈班，鼓勵她參加夏令營等，我希望她能成長為一個“復合型”人才。當然，每一個興趣班都事先征求她的意見，因為我希望她在感興趣的前提下學習，這樣她就能慢慢掌握學習和興趣、娛樂之間的平衡，并能在這種平衡中獲得全面的發展。
六.思想品德教育
（一）教育中華傳統美德。孔融讓梨的故事讓她明白尊長愛幼；給她解釋三字經，使她了解更多美德；我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起，有好東西大家一起分享，不允許她有任何特殊；我們積極參加社會公益活動，捐款捐物，對窮困的人們伸出救援之手，前幾天，我們給她買了一個儲蓄罐，建立獎金制度，準備年底取出后捐贈給需要幫助的人；我們教育她要常懷感恩之心去看待這個世界，真誠對待她身邊的親人和周圍的朋友，使得她從小就很會體貼、關心人，例如：她總會在節日時，動手制作卡片，上面畫上漂亮的'圖畫，寫滿祝福的話，然后用信封封好送給我們；在我加班后疲憊地到家后，她會替我干些力所能及的家務活，她還說過很多讓我感動的話，做過很多讓我感動的事，每每想起，都讓我開心不已。
（二）教育勇敢面對失敗。在人類生存與發展的潮流中，每個人隨時面臨困難、風險與失敗，有意識的挫折教育能培養孩子成為有堅強意志和勇于戰勝困難的強者。在這方面，我首先是人為制造挫折，故意出些難題給她做，并告知人外有人、天外有天，使她不至于把尾巴翹上天；第二是講述名人成才故事，如：張海迪身殘志堅等，激勵她在任何時候都要堅強。有意思的是，有一次，她受到一些委屈，當時她很想發火、哭鬧，但她忍住后，對我說：“曹操本來很強大，但赤壁之戰損兵折將，遇到關羽時，并沒有哭，而是勸關羽放他走，他逃走后，沒有氣餒，繼續訓練士兵，不是又強大了嗎？我現在不就受點小委屈嗎，我也不哭！”我看著她一本正經的樣子，感覺她確實長大了，不但能控制自身的情緒，還能引用歷史故事給自身下臺階。
七.配合學校教育
《未成年人保護法》中要求學校、社會、家庭三位一體對未成年人實施保護。因此，我們不能簡單地認為孩子的教育只是學校單方面的事，我們作家長的應切實擔負起責任來。我想我們應從以下2方面入手，與學校配合做好教育工作：首先是加強與老師的溝通和聯系，主動向老師介紹孩子的情況；第二是尊重學校和老師，老師要求孩子做的事情，我們要求孩子做好，老師要求孩子不做的事情，我們要監督好，使得學校與家庭的教育保持一致性，形成教育的合力，攜手把孩子養成一個對社會有用的人才。
家庭教育心得體會9
家庭教育期是每個人成長中的重要階段，它對一個人的性格、價值觀和行為習慣的形成起著至關重要的作用。在這個階段，父母扮演著重要角色，他們的言傳身教對孩子影響深遠。在我成長的過程中，我從家庭教育中獲得了許多寶貴的經驗和啟示。以下是我對家庭教育期的心得體會。
首先，理解與愛的平衡是家庭教育期的關鍵。作為家長，我們必須站在孩子的角度來理解他們的行為和想法，并耐心地與他們溝通。有時，孩子們會不懂事、頑皮甚至沖動，我們不能因此而對他們生氣或責備他們。相反，我們應該用愛心和耐心來引導他們，教育他們正確的價值觀念和行為規范。同時，我們也應該表達對他們的愛，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。這種理解與愛的平衡，能夠幫助孩子建立自信和良好的人際關系，更好地適應社會。
其次，家庭教育期是培養孩子良好習慣和自律能力的關鍵時期。在這個階段，我們應該以身作則，給孩子們做出榜樣。例如，如果我們自己有良好的生活習慣，準時起床、按時完成工作、定期做運動等，孩子們就會受到影響并學習。另外，我們還應該鼓勵孩子們養成良好的學習習慣，如每天固定時間復習功課、認真完成作業等。通過培養良好的習慣和自律能力，孩子們能夠更好地管理自己的時間和精力，提高學習效率，順利度過學業階段。
第三，培養孩子的獨立思考和解決問題的能力是家庭教育期不可忽視的'重要方面。在這個階段，我們應該鼓勵孩子們獨立思考問題，而不是直接給出答案。當他們遇到問題時，我們可以引導他們提出自己的觀點和解決方案，培養他們的邏輯思維和創造力。同時，也要堅持讓孩子們自己去解決一些小問題，不要事事替他們搞定。這樣，孩子們會學會自信地面對挑戰，并培養解決問題的能力，為未來的成長做好準備。
第四，傾聽和尊重孩子的意見是建立良好親子關系的重要基礎。在家庭教育期，孩子們有自己的想法和意見。作為家長，我們應該尊重他們的獨立性，并給予他們表達意見的機會。無論是家庭中的日常決策還是一些重要的事情，我們都應該耐心地聽取孩子們的意見，并與他們討論。這樣，孩子們會感受到自己的重要性，親子關系會更加和諧。同時，我們也要教育孩子們尊重他人的意見和權利，培養他們的友善和合作精神。
最后，堅持正能量教育是家庭教育期的有效途徑。在家庭教育中，我們應該以積極的思維方式來引導孩子們。無論是面對挫折還是成就，我們都應該以正面的態度來看待，并從中找到積極的一面。在教育中，我們要稱贊和鼓勵孩子們的進步和努力，建立他們的自信心。在家庭中，我們要創造積極的氛圍，讓孩子們感受到快樂和幸福。通過正能量教育，我們可以幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，培養他們健康積極的心態，成為社會的有益之才。
總之，在家庭教育期，父母扮演著引領和培育孩子的角色。通過理解與愛的平衡、培養良好習慣和自律能力、培養孩子的獨立思考和解決問題的能力、傾聽和尊重孩子的意見以及堅持正能量教育，我們可以培養出有品德、有素質、有能力的下一代。家庭教育期是一個機會，也是一個挑戰，只有父母們正確引導和教育，才能為孩子們打下堅實的成長基礎。
家庭教育心得體會10
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數不清的恢。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子溝通。
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的恢。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的.小學生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉變，讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣家長共勉吧！人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子多溝通。
家庭教育心得體會11
在現在社會氣氛里，我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭教育的道路上，孩子的成長是一個漫長過程，我們要做好榜樣，我們的一舉一動都被孩子吸收在心，榜樣是一種可見的情感，我們的喜怒哀樂都被孩子看在眼里，榜樣是一種隨機的頻道，我們無時無刻都在向孩子現場直播，榜樣是一種無形的力量，我們隨時都可向孩子輸入正向信息。榜樣不是做好爸爸好媽媽的最好標準，而是惟一標準。我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭教育里最重要的是夫妻關系！它需要夫妻雙方合力共同完成！父親應該給孩子力量，像山一樣的堅固。母親應該給孩子愛，像水一樣的平靜。讓孩子感到愛的精神的能量。在家庭教育的道路上，我們還有很長很長的路要走，只有父母內在的成長得到提升，明白了父母的價值觀，教育理念，生活態度，生活方式，有開闊視野和心胸，懂得感恩懂得愛與分享，我相信我們的孩子在成長的道路上一定是快樂的，一定會有收獲的。
在孩子沒有上一年級之前，沒有參加過興趣班，沒有培養過孩子的任何興趣，只是在幼兒園里讀了三年。總是覺得自己很對不起孩子，為了工作一直沒有關心過孩子的成長，沒有教育好自己的孩子，在為了孩子的教育問題上常常深深的感到自責。我們將引領我們的孩子走向何方！正如杜老師說：任何的成功都不能彌補家庭教育的`失敗。但我現在又覺得自己是幸運的，沒有被那句“不要輸在起跑線上”的謊言欺騙！沒有給孩子有過很大的壓力，雖然孩子現在在學校表現時好時壞的，給我們很大的壓力。杜老師講到在小學讀書
孩子沒有打過架時，我心里突然有了一種輕松的感覺。我現在最怕的就是孩子在學校和同學打架了。現在，我真的要感恩我的孩子，因為孩子的讀書，我認識了很多能給自己正能量的老師，我們的巧克力媽媽，悅活羅云，康爸，迪爸等，還有今天的杜偉軍老師，是你們讓我懂得父母好好學習，孩子天天向上。是你們讓我學會感恩。滴水之恩，涌泉相報，感恩之心當是人之常情。“知恩圖報”是中華民族傳承幾千年的傳統美德。懂得感恩是一個人最起碼的道德品質。首先是知恩，不忘父母的養育呵護；不忘教師的傳道授業；不忘夫妻的相濡以沫；不忘朋友的真情幫助；不忘社會提供的良好生存環境和發展機遇；不忘大自然的陽光雨露、春華秋實。知恩是激勵一個人奮發有為的動力。知恩才能感恩，現在很多孩子之所以養成悖逆的個性，就是源于缺少感恩之心。要想成大事者，“博愛”之心少不得。用一顆感恩的心生活，生活會更加的美好。
杜老師的精彩分享現在我都還在回味著，家庭教育父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。我們要學會欣賞孩子，看到孩子的獨特之處，給孩子充分的信任和鼓勵，盡可能地陪伴孩子成長的每一步。孩子身上的許多毛病，都是家長們辛辛苦苦培養出來的。把種子呵護在掌心，就是對種子最徹底的拋棄。對待孩子也一樣，懷著崇敬接納孩子，懷著愛教育他們，護送他們邁上自由之旅。
自己之所以取網名守望，就是希望能通過自己的努力學習成長，讀書讀心，活明白自己，帶好上帝的小孩，希望自己有一天真的能成為《麥田里的守望者》。《麥田里的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語，叫守望。“守望”的意思是說，我守著你，我在不遠處望著你。我欣賞你，但并不任、全國優秀作文指導教師某某某老師的講座，受益匪淺。某老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結合的方法以及自己的親身經歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。
某老師首先講了家長要幫助孩子養成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養成是非常必要的，應該體現在生活的細節上，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。
某老師還講到要培養孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發。
同時講到要關注孩子的成長環境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現，良好的學習環境有利于培養孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養責任意識和感恩意識。
聽了某老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到某老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長！
再次感謝學校、某老師給了我這一次成長的機會，我將把某老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。
家庭教育心得體會12
初中生家庭教育心得體會中學生家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向時代青春的第一步，這個階段對孩子今后的人生非常要害。抓好這個階段的教育，就等于孩子有了人生的一個美好開端!以下是三好網初中家教班老師給家長的4條建議。
1.要重視孩子初中階段的家教
許多家長認為孩子進了初中，年齡大了，知道學習了，不用操心了。多年來，我遇到許多家長，當孩子在學習行為方面出了問題時，講“我交著學費，教育孩子就是你學校的事情，孩子出了問題就應該由學校來負責”。這不是簡單的責任推卸，而是家長對家庭教育的熟悉有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學習打基礎，是非觀人生觀初步形成的要害期，家長的責任更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且還應該加強。
2.了解初中各階段的特點
學生進入初中，面對新的環境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的激勵和期望。對原來就比較好的同學要激勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學們展開友好的競爭;對原來成績欠佳，表現不夠理想的學生，要激勵他們從頭做起，千萬不要當老師或同學的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進心。當然，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底，但要講究方法，避開在公共場合給孩子造成難看。
孩子進入初一后慢慢會遇到一些艱難。一是學習知識量上的艱難，初中增加了許多學科如政治歷史地理生物等，學習負擔明顯加重，許多學生覺得難以應付。二是學習方法上的艱難，進入初中后，學科增多，知識量增大，老師盯的又沒有小學那么緊，所以許多同學課堂學習的知識慢慢呈現不夠系統，作業完成的不夠好，甚至呈現不愿意做作業的現象，時間長了成績就受到影響。三是知識特點上的艱難，初中的知識較小學要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學起來感到有艱難。四是受中考影響，初中的學習時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時學生感到心理有壓力。家長應及時了解孩子進入初中后易呈現的這些新情況，經常與老師溝通，了解孩子進入中學的適應情況，及早采取相應措施，幫助孩子在中學起好步。
初二學段最要害的時段。經過一年的學習，有些同學適應了，有些同學感覺知識內容越來越多，學習有點吃勁，對這些同學來說，咬咬牙多用些精力學習就跟上了。反之，思想一松勁成績上就變為差生，既原先成績相差無幾的同學，學習成績呈現兩極分化，少數同學由于學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。假如此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。初二學生年齡多在14歲左右，他們認為自己已經長大，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，簡單受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒吸煙早戀出走輕微犯罪等不良行為經常發生。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流，同時與學校積極溝通攜手配合共同做好孩子的疏導工作。
當孩子進入初三階段，臨近中考，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數學生都有一種強烈的緊迫感，少數基礎差的同學，則表現出信心不足，甚至自暴自棄。由于進入時代青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長，要多進行人生觀成績觀就業觀的教育和引導，調節孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過要害期。
3.要創設良好的家教環境
家長要加強自身的修養。作為家長必須嚴格要求自己，一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明，惟獨家長的素養提高了，才干多給孩子一些正面的影響，起到模范的作用。假如家長文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言行為方面給孩子樹立一個好的形象。
孩子進入初中以后，已經具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的`一些事情可以同他們商議。家長如有不當之處，應作自我批評。假如家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發展。例如：有一個初一的學生在作文中寫到“每當她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰爭，恨不得立即離家遠走，再不愿進這個家門”，字里行間，流露出對家庭環境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環境中學習和心理肯定會受到負面的影響。
家庭的作息時間要有規律，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子，根據孩子上學的時間，適當調整自己的作息時間。如孩子在家學習時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要操縱音量，早上要早起且給孩子打算早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。
4.要主動與老師聯系并支持學校的工作
教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的，惟獨二者密切配合，才干形成的合力，促進孩子的成長。有些家長特殊是學習成績和行為表現不太好的學生家長，很不愿意見老師，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學習和表現，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以，家長要積極主動地與學校和老師溝通，了解孩子的在校表現，配合學校的教育，同時也使家教更加有的放矢。
孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。這時家長不要盲目順從，而應該講一些自己所知道的這位老師的優點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師信其道”，惟獨孩子信服老師才愿意聽他的課，進而學好他所教的學科。當然對某某老師的確存在的缺點，也要經過正當的渠道幫助其改正，如通過信件交流請學校的老師或領導轉達溝通等等。
家庭教育心得體會13
今天聽了關于疫情下家庭教育講座，老師講了很多我們身邊時時刻刻會遇到的`問題，網癮vs自制力、不在身邊的監護、家庭教育等各個方面，對我印象最深刻的還是網癮，這個問題關系到家家戶戶，如何能正面對待，對我們來說很重要，我家小朋友在疫情期間也會時長要在電腦上聽課，完成作業，玩游戲……作為家長我就和我小朋友約定好，每天保質保量完成學校布置作業，在晚飯后可以適當玩30分鐘游戲。他一開始也會耍賴，想多玩會，我就會提前和他溝通，要是誰犯規了，明天得游戲時間就要取消咯！一開始會哭鬧，可是原則不放過，幾次下來，他也就慢慢能適應。
家庭教育心得體會14
歷經幾日的繼續教育網絡研修結束了，幾位專家條分縷析，娓娓道來，就如何做好家庭教育，如何教育好孩子，提供了非常寶貴的建議。在此，我僅代表我個人，向為我們進行培訓的王玲老師、王大龍老師、關宏宇老師和趙剛老師，表示衷心的感謝。
對于本次學習的心得體會，現匯報如下：
首先，關于王玲老師的親子三部曲。對于傾聽這一點來說，我是很有體會的。有時候我心里比較煩躁，別人都挺忙，不好意思打擾別人。于是，我很希望和孩子她媽說一說，也沒指望她提什么意見，就是想找一個可以傾訴的人，感覺著說出來心里就好受了，可他總是強調“我自己的活還沒干完”，這種態度讓我感到非常的不理解，如果他能靜下心來，哪怕是表面上裝出一副仔細聽我說的樣子，我心里很快就能平靜下來。由此可見，學會傾聽很重要。因此，我想到了那些未成年的孩子，我們要善于傾聽孩子的心聲。從孩子的角度看問題，理解孩子、認同孩子的感受。通過傾聽孩子內心的聲音，了解孩子真實的內心感受，從而剛好的開展教育教學。
其次，關于王大龍老師講授的有關記筆記的問題。自從三年級接觸這些孩子，我就經常給孩子們說“好記性不如爛筆頭”，而且，我也不時的把自己備課時寫在課本上的內容，通過投影儀呈現給他們。并且，教他們一些簡單的記筆記的方式方法。比如，直線、波浪線、方框、三角、括號、箭頭等一些符號，讓孩子們在重點的字句下面做標記。這個標記只要自己能看明白就可以。筆記對于系統學習和復習知識有很大幫助，王大龍老師教給我們細讀精思、簡明扼要、思維導圖、記錯法等各種記筆記的方法，并且學會如何利用筆記。雖然自己用不到記筆記的方法了，但孩子正在上學，各種好的習慣正在養成，整理好筆記，對孩子的學習將有很大幫助。
第三、對于關老師講解的新時期培養孩子創新精神的內容。不是有這樣一句話嗎，“創新是一個民族發展的不竭動力”。老師和家長常常喜歡孩子聽話，不聽話的孩子家長和老師通常不喜歡，常常訓斥他們，聽了關老師的講課，才明白：允許孩子思維上不聽話，允許孩子標新立異，敢于質疑，勇于提出問題，科學發明讓人變懶，我們對孩子要充滿愛心，情感和智力是相連的，明白將來的考試方向以能力型、綜合型、應用型等主觀題為主，社會對于人才的要求由學歷社會轉向能力社會，這將更有利于我們今后的教學中培養孩子的能力。
最后，關于趙老師家庭教育的'任務的內容。趙剛老師所講的家庭教育最重要的任務是培養孩子學習應對未來社會的準備，讓我們意識到，平時對孩子的培養過于注重智商培養，忽略了情商培養，情商水平和處事能力對孩子將來成功起著很重要的作用，智商決定成績，情商決定成功，要讓孩子具有膽量、勇氣、合作和正直這些優秀的品質，讓孩子走向未來，學會自立、生存、合作、擔當。適合自己的才是的，讓孩子做的自己，能夠自食其力，學會生存、學會生活、學會做人，建設自己完整的人生。
總而言之，此次學習受益匪淺。
家庭教育心得體會15
孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿。在對孩子的教育過程中，相信每位家長都積累了一些經驗，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們在教育孩子過程中的一點心得和體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
每個孩子都會有他的長處。我的孩子胡其驍在學校近兩年的教育中，學科成績優秀，各方面都取得了較大的進步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的`事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難、我學不會、我不參加、我做不好、別人會我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的，問他長大想做什么，他說：當考古學家、探險家，想去看金字塔，到的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學家、探險家是需要很多知識的，語文、數學都是基礎，去國外語言不通，怎么辦呢?于是他覺得必須學習才能實現愿望。同時在學習過程中，我們盡量把學習的內容應用到生活和中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯!很有進步!這個主意太好了!想象力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯系學校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會嚴格監督和協助孩子完成作業，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方，告訴他那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的，上課專心聽講，課后復習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課余學習，不斷擴大知識面
除學校的作業外，我們為孩子制訂了學習、鍛煉的計劃，如背、描紅、閱讀、奧數、、舉亞鈴、游泳、跑步等內容，按學期、周末交替進行。孩子的記憶力強，背詩詞很有優勢，在背的過程中給他講解意思，背了會忘，需要不斷復習，現在我的孩子能背二百多首古詩詞了，平時他偶爾也會引用一下，并且很得當，我們也感到很欣慰。奧數不僅僅是鍛煉孩子的運算能力，更多的是思維邏輯能力，有些題型他花好長才搞明白，覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數方面是他父親給他施加了壓力的，有時難免會吃鞭子，當然我并不主張打孩子。
孩子喜歡聽故事，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說很有趣，還給我們講故事情節，我們表現得很感興趣，告訴他看了其它的再講給我們聽，有的書他一頁也沒看完，我也不強迫他，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時帶他去圖書館，我發現他很喜歡，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長不少知識。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍
我們工作過程也需要不斷學習，我們在家都喜歡學習并能長期堅持，不管書本知識還是網絡知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學習。教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發展。
5、感到棘手的問題
教育孩子不僅僅是學習和考試，如何使孩子身心健康地走向未來，這才是很關鍵的，現在獨生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網安全問題，孩子的任性、自私、性教育等問題，都有待老師、家長共同去尋找好的解決途徑。
【家庭教育心得體會】相關文章：
家庭教育的心得體會 對家庭教育的心得體會03-14
經典家庭教育心得體會06-21
(經典)家庭教育心得體會06-09
家庭教育的心得體會[精選]06-20
（經典）家庭教育心得體會12-05
（精選）家庭教育心得體會07-09
家庭教育心得體會(精選)07-10
家庭教育的心得體會08-25
家庭教育的心得體會08-19
【精選】家庭教育心得體會07-23