教師定級自我鑒定

時間：2024-06-19 19:29:08 炫自我鑒定我要投稿

教師定級自我鑒定（通用10篇）

　　自我鑒定即為自我總結，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認知，因此我們是時候回頭做好總結。那么自我鑒定要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的教師定級自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

教師定級自我鑒定（通用10篇）

　　教師定級自我鑒定 1

　　自參加工作以來，我始終以高度的熱情和責任心投身于教育教學工作中。如今，到了教師定級的時刻，回顧過去的工作經歷，我對自己進行如下的自我鑒定：

　　在思想方面，我堅決擁護黨的領導，忠誠于黨的教育事業。始終秉持著為學生服務、為教育事業奉獻的信念，不斷提高自己的思想覺悟和道德修養。積極參加學校組織的政治學習和業務培訓活動，努力使自己的.教育理念與時代發展同步。

　　在教學工作中，我始終以認真負責的態度對待每一堂課。深入研究教材和教學大綱，精心設計教學方案，力求讓每一個知識點都能以生動有趣的方式呈現給學生。注重課堂互動，鼓勵學生積極參與，激發他們的學習興趣和主動性。同時，根據學生的個體差異，因材施教，關注每一位學生的成長和進步。

　　在教育教學能力方面，我不斷學習和探索新的教學方法和手段，積極運用多媒體等現代教育技術豐富教學內容，提高教學效果。能夠靈活調整教學策略，以應對不同的教學情境和學生需求。注重培養學生的思維能力、創新能力和實踐能力，不僅關注學生的知識掌握，更注重他們的綜合素質提升。

　　在與學生的相處中，我尊重和關愛每一位學生，建立了良好的師生關系。耐心傾聽學生的心聲，及時了解他們的學習和生活狀況，為他們提供幫助和指導。注重對學生進行品德教育和心理健康教育，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　在與同事的合作中，我謙虛好學，積極參與備課組和教研組的活動，與同事們共同研討教學問題，分享教學經驗和資源。能夠虛心接受他人的意見和建議，不斷改進自己的教學工作。

　　在自我提升方面，我堅持不斷學習和反思。積極參加各類教育培訓和學術交流活動，不斷更新教育教學理念，拓寬自己的知識面。定期對自己的教學工作進行總結和反思，發現問題并及時改進，努力提高自己的教育教學水平。

　　當然，我也清楚地認識到自己還存在一些不足之處。例如，在教學管理方面還需要進一步加強，對于一些教育教學理論的應用還不夠熟練等。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷完善自己，提高自己的教育教學能力和綜合素質，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

　　綜上所述，在過去的工作中，我在思想、教學工作、教育教學能力等方面都取得了一定的成績，但也存在一些需要改進的地方。我相信，通過不斷的學習和努力，我能夠更好地履行教師的職責，成為一名更加優秀的教育工作者。

　　教師定級自我鑒定 2

　　思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

　　工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

　　教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。

　　課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。

　　先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

　　愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

　　教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性；

　　長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。教師轉正定級自我鑒定學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。

　　以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

　　學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。

　　學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。

　　在現代科學迅速發展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來。“我始終是教育教學戰線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。

　　并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養成良好的.學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實，95年，我以優異的成績考入省教育學院進行數字專業本科學歷函授學習，于97年合格畢業，三年函授學習，我閱讀了大理專業書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學本質工作打下了堅實的基礎。

　　憑著對教育事業的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優異”的強烈事業心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創造了許多成功的經驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環境的關系》榮獲省獎勵。

　　我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發地理教師創造的靈感。

　　事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。

　　教師定級自我鑒定 3

　　自從我踏入教育領域，成為一名人民教師，我始終將教書育人作為自己的神圣使命。在日復一日的教學工作中，我積累了豐富的教育實踐經驗，也不斷地反思和提升自己的教育教學能力。此次教師定級，是對我過去工作的一個總結，也是對未來發展方向的一個指引。

　　在教學方面，我始終堅持以學生為中心，以激發學生的'學習興趣和培養學生的自主學習能力為目標。我深知每個學生都是獨一無二的個體，因此在教學過程中，我注重因材施教，努力為每個學生提供適合他們的學習方法和策略。同時，我也非常注重課堂互動，鼓勵學生積極參與課堂討論，培養他們的思辨能力和創新精神。

　　在德育工作方面，我始終把培養學生的良好的道德品質和行為習慣放在首位。我通過日常教育、主題班會等多種形式，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養他們的團隊協作精神和社會責任感。我相信，教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人格、啟迪智慧的過程。

　　在科研方面，我也積極探索教育教學的新方法和新途徑。我參與了多個教育科研項目，通過實踐研究，不斷提升自己的教育理念和教學方法。同時，我也注重與同行的交流與合作，共同推動教育教學的發展和進步。

　　回顧過去的工作，我深感自己取得了一定的成績，但也清醒地認識到自己的不足和需要改進的地方。在未來的教育教學工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專業素養和教育教學能力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　此次教師定級，是對我過去工作的肯定，也是對我未來發展的鞭策。我將以此為契機，更加努力地投入到教育教學工作中，為學生的未來添磚加瓦。

　　教師定級自我鑒定 4

　　一、思想方面：本人積極能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。團結同志，教育的目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，關愛學生，為人師表，有奉獻精神。并且積極參加校、鎮、縣組織的各項活動，提升自己的業務能力。

　　二、教學方面：對于一名教育工作者來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。總結教學經驗，改進教學方法，努力創設良好的課堂情境，激發學生的學習熱情，提高教育教學質量，我在這些方面也做了不少努力：

　　課前準備：我積極參加教研組的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課程標準，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。

　　課堂上：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，創造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問，精心設問讓更多的學生處于積極思考問題的狀態中。鼓勵學生用所學知識和思維方式解決新問題，積極參加各種活動，激發了學生學習的積極性和主動性。

　　課后：認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的'學習情況和思想狀況，對學習中存在的問題及時處理，我相信，只要我和學生共同努力，每天進步一點點，最終一定會取得不錯的成績的。

　　其他方面：堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本年我參加了很多關于教學改革、研討的培訓課，學到了很多東西，增長了很多見識，更學到了很多與別的老師一起交流、一起探討教學上存在的一些問題，對自己的教學促進很大。

　　經過一年的工作與學習，不斷的探索，我自感收獲頗豐，但還有很多不足之處，不足的地方也正等待著我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情還過于急躁，以后需要有更多的耐心。

　　在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，用“生命不息，奮斗不止。”

　　不斷勉勵自己，越做越好，全面而不失風格。

　　教師定級自我鑒定 5

　　懷著對教導的理想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深入領會到了做老師的艱辛和快活，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教導事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

　　一、思想認識

　　在思想上嚴于律己，熱愛黨的教導事業，全面貫徹黨的教導方針，以黨員的請求嚴格請求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都建立起榜樣的作用。

　　二、教學工作

　　在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔負初一共十三個班級的音樂課，但不管怎樣，為了把自己的教學程度進步，我保持經常看音樂書籍、專研教材等，還經常網上找一些優良的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的優點，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

　　三、重要成績

　　在這一學期里，作為剛參加工作的新老師，應當說我還是取得了必定的成績的，輔導學生參加市里面的唱歌比賽分別獲一個一等獎；二個二等獎；5個三等獎的好成績；輔導的鋼琴學生分別獲得中央音樂學院的四級、六級的.考試。在以后的教學和學習中我會更加努力。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今天，社會對教師的素質請求更高，在今后的教導教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支撐，創造性地搞好信息課的教學，使我們的工作有所開辟，有所進取，更加嚴格請求自己，努力工作，發揚優點，糾正毛病，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教師定級自我鑒定 6

　　光陰荏苒，參加教育工作即將一年了。面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心，因為我堅信路是人走出來的。回顧這一年，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。

　　工作方面：

　　我依然本著服務他人，鍛煉自我的想法去工作。剛進九小，我就在領導們的提點指導下學到了，現代教育需要創新，教師需要有服務意識、創新意識、危機意識、求實意識。因此我會經常記住這四點要求來要求自己。我擔任美術科教育工作的同時擔任五（4）班的副班主任工作和值日隊長的工作，我堅持做到認真備課、上課、聽課、評課。積極研究教學方法，堅持寫教后感和教學雜記，不斷積累經驗，懂時立即向前輩請教。

　　盡職盡責做好學校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團結同事，協調工作。關心愛護學生，關心集體，以身作則，做好為人師表，禮貌待人。

　　學習方面：

　　我不斷學習教育方面的知識同時堅持繼續進修專業知識，且不斷的探索兩者更好的結合應用。并積極參加再教育學習，并賦予實踐相結合，取得了初步的成效和發現了很多不足，遇到了很多困難。我堅持看書學習思考，認真總結，不斷地攻破一個個的`難題。堅持理論聯系，把理論和實踐相結合。為了更好地應用自己的專業知識，我把電腦和美術相結合進行創作，并在XX市教師網頁大賽上取得一定的成績。

　　思想生活方面：

　　我堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，積極參加政治學習和集體活動，今年并正式轉正成為正式的黨員。做到為人師表，遵紀守法，語言文明，熱愛職業、熱愛學生、教育思想端正，關心學生的全面發展。當然金無赤金，人無完人。我也有我的缺點。總之，我會繼續努力爭取做到最好！

　　教師定級自我鑒定 7

　　20xx年9月入職到現在，轉眼間，我踏上教師崗位已有一年多的時間。現將任教期間的工作情況總結如下：

　　一.思想政治方面：

　　我始終堅持黨的教育方針，遵循教育規律，熱愛學生。通過參加學校組織的政治學習等形式，不斷加強自己的理論修養，樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學校組織的活動，結合實際教育教學管理當中的許多問題，理論聯系實際，提高了自己的道德修養和政治理論水平。遵守職業道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表。

　　二.工作方面：

　　嚴格要求自己，服從學校的工作安排，擔任xxx班班主任，積極做好各項工作，堅守教學工作崗位，熱愛教育事業。我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，不缺勤，在學生面前樹立良好的形象，以身作則，用自己的一言一行給學生樹立榜樣。嚴格要求自己，處理好個人與學校工作之間的關系。在教育教學上，嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　三.教育教學方面：

　　我作為一名新教師，沒有任何經驗，為了使自己盡快適應工作，虛心學習，多聽課，汲取其他老師的寶貴經驗，及時反思自己的`教學，不斷改進，不斷提高自己的教學水平，認真備課上課，每次上課前我都查閱各種詳細的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學設計。在課堂教學中，因材施教，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。

　　一年多的時間很短暫，教學經驗還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅定不移地走好，走穩每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名優秀的教師。

　　教師定級自我鑒定 8

　　我是一位即將轉正定級的新教師XXX，非常榮幸能有機會向您們展示我這一段時間以來的工作表現和成果。在這篇自我鑒定書中，我將詳細具體且生動地描述我在各個方面的成長與進步。

　　一、教學能力的提升

　　進入教師崗位后，我充分認識到作為一名合格教師，教學能力的提升至關重要。因此，我積極參加各種教育培訓和專業學習活動，通過學習教育心理學、教育法律法規以及教學設計等相關知識，不斷完善自己的專業素養。同時，我還靈活運用多種教學方法和手段，結合學生的實際情況，注重培養學生的創造思維和實踐能力，使他們能夠主動參與課堂并樂于學習。

　　在教學實踐中，我多次運用小組合作、角色扮演等教學形式，激發學生的學習熱情。通過讓學生進行討論、解決問題、展示成果等活動，我發現學生的主動性和創造性明顯提升，學習氛圍更加活躍。同時，我還注重教育技術的應用，采用多媒體教學、教育軟件等手段，豐富課堂內容，提高了教學效果。在此過程中，我不斷調整和改進我的教學方法，使學生的學習效果更加顯著。

　　二、班級管理能力的增強

　　作為一名班主任，班級管理能力的增強對于我的工作至關重要。我通過參加學校組織的班主任培訓，學習了班級管理的理論知識和實際操作技巧。我注重制定班級管理制度和規范，通過班委會的成立，培養學生的自治、自律意識。另外，我與家長保持密切聯系，并定期召開家長會，及時了解學生的學習和生活情況，與家長共同為孩子的成長提供幫助和支持。

　　在班級管理中，我注重培養學生的團隊合作意識和集體榮譽感。通過開展班級活動和組織班級文藝演出等形式，增強班級凝聚力，培養學生的社交能力。同時，我積極關注學生的心理健康，通過心理輔導、關愛講座等方式，幫助學生更好地適應學校生活，建立積極的心態。

　　三、學科研究與創新能力的提高

　　在教學過程中，我深刻認識到學科研究與創新對于提升教學質量的重要性。因此，我積極參加學科研究活動，深入探索學科教學難點，并嘗試尋找切實可行的解決方案。我還積極參加學科競賽等活動，鍛煉自己的`組織策劃和英語表達能力，不斷提高自己的專業水平。

　　在課題研究方面，我對學科的教材和教學內容進行研究和整理，并編寫了一套適合學生的輔導資料。同時，我與同事們開展合作研究，互相借鑒并取得了優秀的研究成果。在教學中，我還注重培養學生的創新意識和實踐能力，鼓勵學生開展科技活動和項目實踐，激發他們的科學興趣和創新潛能。

　　四、職業素養的提升

　　作為一名新教師，我深知職業素養的重要性。我自覺遵守學校的各項規章制度，認真履行職責，保持良好的教師職業道德。我時刻注重自身修養和形象塑造，不斷提高自己的文化素養和業務水平。我嚴守教育機密，注重保護學生隱私，與學生、家長建立良好的師生關系。

　　另外，我積極參與學校的集體活動和社會公益活動，拓寬自己的視野和經驗。我堅持定期參加學科教學研討會以及教育教學交流活動，與同行分享經驗，共同進步。

　　在這段時間的工作中，我努力克服了許多困難和挑戰，并取得了一系列的成績。通過不斷學習、積極實踐和反思，我的教學能力、班級管理能力、學科研究能力和職業素養都得到了顯著提高。作為一名新教師，我將繼續努力，積極進取，不斷完善自己的教育思想和教學方法，為學生提供更優質的教育教學服務。

　　我真誠期待您們的評鑒和指導，相信我將在您們的幫助下不斷成長與進步。

　　教師定級自我鑒定 9

　　時光如梭，來到學校工作已經xx年的時間了。這三年，我送走了一批畢業生，又迎來一批初一的新生；這三年，我每天的工作就是在重復上課，教學，寫教案，但是我依然都能從平凡的每一天里感受到愛和幸福。這份愛是來自學生們的，這份幸福是來自于我教師的工作崗位。所以，在這三年里，我一直對我工作的崗位保持著熱情，保持著我應有的認真的態度。當然，這個崗位，給我帶來的不僅僅只有快樂，還有成長和進步。

　　作為一名初中的語文教師，我的教學任務是繁重的，也是十分具有挑戰性的。特別是在xx年，我帶了xx屆初三的畢業班級，還帶了初一年級的'兩個班級。原本擔任畢業班級的語文老師，就讓我感覺到壓力巨大，另外還又要負責其他兩個班級的語文教學工作，這讓我更加的難以承受。但這是學校領導的安排，我只能接受，并且努力的去完成好。在那一年里，我為了能讓畢業班級的語文成績取得重大突破，我花了大量的時間和精力來給他們輔導功課，來給他們做復習，晚上也總是備課到凌晨一兩點才睡。終于，在畢業成績出來的最后一天里，我們迎來了令人興奮的消息，班級的語文成績不僅都達到了及格線以上，還有十幾名同學的成績都在一百分以上。對于這一結果我當然是驕傲自豪的，但也是在那一年里，我的慢性咽喉炎變得越來越嚴重了。

　　到了今年，我就開始注重起了身體素質的鍛煉。畢竟高強度的教學工作也需要我們教師擁有一個健康的體魄來做支撐。所以，在今年年初的開始，我每天都會堅持到學校操場上跑步做運動，通過半年的堅持，我發現，確實我的身體要比以前好很多了，不僅抵抗力得到了增強，就連給學生們上課，也變得更加精神活力起來。

　　這三年的教學經歷，讓我變得越來越優秀，讓我的人生變得越來越自律。我也十分的享受這個成長的過程，享受成長給我帶來的變化。俗話都說，“不經歷風雨，怎么見彩虹”。盡管，我現在已經達成了我人生中的一個個成就，但是成長的道路永不停歇，我還會繼續努力，繼續奮斗，繼續奮戰到我人生的盡頭。

　　教師定級自我鑒定 10

　　忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，在這一年來的工作中我勤勤懇懇、踏踏實實、認真對待。堅信“雖然我不能做到最好，但我會努力做得更好”的信條，把做一名好教師作為自己奮斗的目標，盡已所能，努力工作。在一年的教育教學錘煉中雖然腳步蹣跚,卻積累下了寶貴的教育財富,使得自己今后能夠自信地從事教育工作。教師是太陽底下最光輝的職業，我應無愧于這神圣光輝的職業。讓青春流逝在三尺講臺、讓歲月寫下我奉獻的足跡。回顧工作，總結經驗，以啟迪來年的工作。下面我就匯報一下自己這學年的工作情況:

　　一、思想政治方面

　　本人熱愛中國共產黨。忠誠于黨的教育事業。在思想上積極要求進步，愛崗敬業，為人師表。遵守學校的各項規章，積極參加學校的各類政治學習。認真記錄，及時反饋，努力提高自身的思想覺悟。不斷完善自我。在組里與大家和睦相處，團結協作，不計較個人得失，盡心盡職，做好自己的本職工作。

　　二、教育教學方面

　　在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據學校的課改理念和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。數學課的'內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“口算競賽”“比誰準”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以素質教育為核心，注重培養學生對數學的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的學習活動中，主動地去發現、去探究，去感受數學、理解數學，并在生活中應用數學。

　　三、教學能力及自身素質方面

　　作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。我積極向其他老師虛心請教并聽課，積極參加學校組織的各種教學活動和培訓。

　　四、其它方面

　　在本學年做到了嚴格要求自己，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，不遲到不早退，出滿勤站滿崗。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。在倡導素質教育的今天，我時刻警醒自己，嚴格要求自己。課余時間積極參加各種與專業相關的培訓或活動，積極學習各種音樂教育理論，努力提高自己的專業水平，為教學工作做好充實準備。

　　教育是事業，事業的意義在于獻身。教育是科學，科學的意義在于求真。教育是藝術，藝術的意義在于創新。在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身素質，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀。

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