大學自我鑒定集合
自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結，自我鑒定就可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫嗎？下面是小編收集整理的大學自我鑒定集合，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學自我鑒定集合1
大學四年的學習生涯，對于大學生們來說，是一個大轉折點，對我而言，更是如此。xx學校是我的選擇，而把專業學好則是我的追求成績可以帶來榮譽和自信。
俗話說：“機遇只留給那些有準備的人。一直以來我在班上的成績一直都是很優秀的，每年我都可以獲得院設獎學金，優秀三好學生，優秀班干部等稱號；參加全國英語競賽獲一等獎，全國數學建模競賽省一等獎；順利通過英語四六級考試；一致受到好評。除了必修課程外，我還自學電腦軟件。因此，對日常辦公軟件用得相當熟悉。
在英語學習上，我堅持每天聽英語磁帶，閱讀英語書報，全面提高聽說讀寫能力。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。作為，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此，在讀書期間，我一直利用各種機會做兼職，做暑期工。
我也發現，實際工作遠比書本知識豐富，復雜。但我有較強的責任心，適應能力和學習能力。而且比較勤奮。所以在兼職中我能圓滿完成各項工作，從中獲得的經驗令我受益匪淺。在學習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態，這些都是我將來工作的重要本錢。良好的人際關系和團隊協作能力是我始終樂觀自信的重要因素。它是建立在理解和溝通基礎上的'我經常主動了解同學，喜歡幫助同學，同時也與大家分享快樂和痛苦。
我堅信：作為一個和諧的社會人，應該融入他所在的集體。并且為提升這個集體的活力，質量作出努力，從而也提升了自己的生活質量。熱情加自信，我們都知道要做一件事首先你必須熱愛他，才能全心全意去做，才可做好。我相信我未來的路一定不會平凡。
大學自我鑒定集合2
大學真的是一個非常自由的階段，在過去的每個學習階段里，暑假對我們而言基本上只有休息、學習這兩種選項。為此，也造成了我對暑假的這種刻板印象。但在升上大學后，通過了在學校中的種種體驗，我也發現我可以從另外的角度來看待暑假——實踐！
這是我第一次主動地希望自己能在假期里去努力，去工作的，但相比起在家中漫無目的的休息，也許在假期的工作會更有一番風味！
如今，我的暑期實踐也已經結束了，經過了一番鍛煉，我在工作中也有了不少的體會和收獲，現對自己的提升和進步做自我鑒定如下：
一、思想上的改進
說到工作，往往都會第一時間想到自己的`父母。確實，在決定要去工作的時候，我就想起媽媽曾經和我說過工作是多么的辛苦，賺錢是多么的不容易。但過去的我完全不能從她的話語中體會出這種辛苦。
如今，在這次的工作中，我切身的體會到了在工作中的難處，這其中不僅僅有工作的勞累，還要受到領導批評、受顧客的氣。每每感受到的工作中的委屈，我都想過要逃避，要放棄。但想起父母的辛苦，我卻又一次的前進了起來。如今的我，雖然現在體會到的仍然無法與父母相比，但我也能模糊的體會到他們的生活，真的很辛苦！
二、自身能力的提升
盡管工作很辛苦，但有了辛苦，自然也有了收獲。作為一名促銷員，我在這幾個月的工作中大大的鍛煉了自身的體力、交流能力，以及最重要的一點——自信！
起初的我，幾乎不敢在人群中喊出促銷的廣告，害怕顧客的目光聚集到自己的身上。這導致我的工作一度陷入了麻煩。但因為一位前輩的鼓勵，我第一次邁出了自己的腳步！并從此改變了自己的工作情況。我越是去嘗試，就越發的感到作為一名促銷，喊話其實是很正常的事情！而在這樣的鍛煉中，我也逐步練出了能給顧客推銷的口才，并大大的鍛煉了自己的自信心！
回顧這幾個月，盡管很辛苦，但卻也很有趣。相比起過去的暑假，在社會的實踐讓我看到了更加多彩的世界。我相信，未來還有很多的事情可以體驗，我也會繼續努力，讓自己取得更大的收獲！
大學自我鑒定集合3
畢業在即，我將踏入社會，開始新的征程。回顧四年的大學學習時光，我最大的收獲就是不斷地成長，從懵懂無知中經受挫折，漸漸形成自己的思想，感悟到人生的艱辛。下面就本人的四年學習來作一個自我鑒定：
人活著很艱難，而理想和現實的差距使我們不得不遵從客觀條件的限制。但是，理想代表著希望，代表著我們對生活的美好憧憬。生活即使荊棘遍布，有了理想我們仍勇往直前。所以，剛入學的時候，我希望自己能夠成才，學有所成，找到一份理想的工作。現實中，四年的路是如此走過的：
大學一年級，冒著一點傻氣，凡是感興趣的課外活動我都積極地參與。失敗了無數次，但還是有所收獲。大學二年級，計算機類課程排山倒海似的.襲來，壓得我喘不過氣。當我決定選修雙學位之后，我更加覺得學業繁重了。大學三年級，我漸漸適應高強度的學習節奏，但還是不免覺得吃力。大學四年級，我選擇找工作。看著考研同學日日奮戰，我頓生一種緊迫感，感覺在學校學習的時光不多了，要好好珍惜。
四年之中我最遺憾的事情是社會實踐較少，對社會的認識還不夠深刻。我擔任過干事、副部長、部長，還有學生助管，基本上都是在學校里活動，而且我認為自己在原有的崗位上沒能做到最好。要兼顧好學業和學生工作需要技巧，我感覺自己還不錯，年年都拿獎學金，還擔任學生干部。現在總結這段人生，我覺得自己輸了。
大學起步階段，我沒有提前規劃自己的職業生涯，對自己的定位是不準確的。而我選擇的雙學位方向和自己專業關聯不大，導致我擇業的時候像是站著一個岔道口，茫然無措。我希望自己能從事法律類工作，雖然屈指算來，雙學位讀了兩年，但與四年制的本科生來說我接受的法學教育是不系統的。當然，教育還是其次的，受過教育的平庸之輩不是少數。關鍵是我缺乏自己的思想，被動地接受知識，沒有想過這些知識能用來做什么。也許我應該選擇考法學碩士，但那只是也許。多年之后我會認為自己的青春又一次虛度了吧。
理科適合男生也適合女生學習，但對于個體而言，理科不適合我學習。或者說，我缺乏探索精神。在我開始接觸地理信息系統這個專業課程的時候，我不知道自己在學些什么，有什么實際應用，抽象得讓我無法理解。由此看來，雖然我的成績處于前列，但我找不到自己的位置。
我深深地領悟到，一個找不到自己的人已經迷失了方向，但他的閃光點能幫助他找回自己。所以我對生活充滿信心，人生就是不斷體驗挫折的曲折過程，雖然我已面臨和將要面臨很多磨難，但只要我堅持下去，離成功就越來越近了。
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