教師轉正自我評價

時間：2025-01-13 12:19:55 銀鳳自我評價我要投稿

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關于教師轉正自我評價范文（通用9篇）

　　在學習、工作乃至生活中，我們經常會被要求寫一份自我評價，自我評價的功能首先表現為自我功能，它對人的自我發展、自我完善、自我實現有著特殊的意義。相信寫自我評價是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關于教師轉正自我評價范文，希望對大家有所幫助。

關于教師轉正自我評價范文（通用9篇）

　　教師轉正自我評價 1

　　光陰似箭，日月如梭。在黨組織及教育部門相關領導的關懷與大力支持下，并經過一年多的努力工作與不斷學習，我在教育方面，獲益匪淺。回顧xx年9月份以來自己所走過的路程，我可以更好地看清楚前面的路，可以更健康地奔跑在教育這條長征漫道之上，可以更好地為黨的教育事業揮灑滿腔熱血。現在，我總結一下這一年多的得與失，謹請黨組織及教育部門相關領導拜讀，并提出寶貴的意見。

　　一、思想方面

　　俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞，事關著黨的教育事業的成敗。

　　黨組織方面：一年多來，本人熱愛黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，忠誠于黨的教育事業。這一年多來，我定期學習黨的先進理論知識，以黨的先進理論知識來武裝自己的頭腦，提高自己的思想政治覺悟性，積極向黨組織靠攏。

　　學校方面：我嚴格遵守學校的各種規章制度，積極地服從領導的工作安排，積極地參加各種會議。我作風正派，辦事認真負責。同時，我積極參與教育部門組織的.教師職業道德培訓，并取得了良好的效果。

　　學生方面：我用平等，博愛及寬容的態度去看待學生，用激情四射的青春去感染學生，用通俗先進的知識去培養學生，在群眾當中樹立了良好的教師形象。

　　二、工作方面

　　備課時，結合中學生的認知心理過程，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，注重"知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀"三個維度的充分整合，綜合運用多種教學方法，充分發揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養；善于激發學生的創造性思維，充分調動學生的學習積極性；努力培養學生正確的世界觀，人生觀及價值觀。下課時，積極下班輔導學生，認真批改作文并虛心向同行請教先進的教學方法。

　　三、學習方面

　　在科學技術日新月異的知識年代，一個人的知識猶如半空中的一粒浮塵。一個人要想更好地立足于社會，對社會有所貢獻，自己就必須不斷學習，繼續學習，終身學習。通過學習，充實自己，完善自己，貢獻自己。

　　作為一名新教師，自身的學識相當重要。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學習，繼續學習。學習成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參加新教師職業技能與職業道德的培訓，積極參與縣教育局組織的語文優質課比賽。通過這些途徑，我不斷充實自己的頭腦，完善自己的教育教學理論，以便在工作中能以先進的理論作為指導，更好地完成教育教學工作。同時，我努力探討中學語文相關的教學方法，學習同行的先進教學藝術，盡可能地使用多媒體來輔助語文教學。

　　四、努力方向

　　"金無足赤，人無完人"。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質及能力，為提高學生的綜合素質打下堅實的基礎，為學校的發展作出更大的努力，為黨的教育事業奉獻自己的畢生心血。

　　教師轉正自我評價 2

　　xxx自xxx年度來我校任教以來，在我的印象中，xxxx總是任勞任怨，扎扎實實的把工作做，雖然是一個新來的同志剛參加工作不久但是xxxx不怕苦，勇于挑重擔，在第一學年度就擔任三年級班主任并且除三年級語和科學外還兼任四年級的科學教師。

　　xx每天總是六點鐘到校，到校以后就打掃教室和校園的衛生，并且幫孩子們準備一天的冷開水，等孩子們到齊以后，早自習的時候就為孩子們檢查作業，對xxxx作業中做錯的地方指出來，并當場就給xxxx解答問題，直到xxxx了解了為止。

　　xx除了上自己的每一堂課外，還經常抽時間去聽其xxxx教師的課，并且從中汲取優秀的教學教育經驗，并且能夠舉一反三，把的教學經驗運用到自己的課堂教學中去，并得到了孩子們的認可，雖然是一個剛剛踏上講臺的教師，但xxxx的教學水平+甚至比一些老同志也不會差很多。

　　放學后，xxxx還經常的留下一些的差生進行輔導，經常講得喉嚨都嘶啞了還在那里講，通過xxxx的不斷努力，三年級本來是一個成績不很的'差班，竟然成了一個小小的奇跡，期中考試的時候，三年級的科學考試竟然取得了平均分九十一分的成績，因此我覺得這個同志還不錯，工作認真負責，對交代的各項任務能夠按時按質完成得很，我相信在以后的工作中xxxx會做得更的!

　　教師轉正自我評價 3

　　成為教師的那一刻，我的心中不停燃著亮光，因為這是我的愿望，我實現了。我深知接下來我所要做的便是努力再努力，將教育事業做，不愧為天底下最光輝的職業的稱號。自參加工作至今已近半年，經過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。現在我總結一下近半年的得與失，發揚的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更的看清前面的路。面臨工作轉正之際，以下是我的教師轉正個人自我評價：

　　在做小學教師自我鑒定時，我道德認為品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良的思想品德，其它的一切都是空談。提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

　　這半年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區別對待了。現在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多習慣都是在這個階段養成的，是是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良的形象。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。

　　而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。這也是我一個新老師工作自我鑒定的重要部分。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的.機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

　　教師轉正自我評價 4

　　當了快半年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作充實而不乏挑戰。

　　盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心。我經常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。非常讓我高興的是我的.教育論得到了縣論評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。

　　經過半年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越，全面而不失風格。

　　教師轉正自我評價 5

　　我于xx年從xx大學畢業后，懷著對教師神圣職業的向往，我努力工作，終于踏上了莊嚴神圣的三尺講臺，做了自己喜歡做的事。轉眼間，我在xx小學工作近一年。這一年，我滿懷信心，努力工作，不斷學習。我深深體會到了當老師的艱辛和幸福。我的工作得到了學校領導的支持和老師的關心，取得了一定的`成績。為了在今后的工作中取得更大的進步，我對今年的工作進行了評估。

　　學高為師，德高為范，身正為范，是每一位老師的座右銘。教師的行為是學生學習的榜樣，尤其是作為小學班主任，他們的道德品質非常重要。因此，在過去的一年里，我堅持定期學習道德修養，認真學習教師極參與學校組織的各種新教師培訓活動，積極參與學校組織的各種活動。我盡量在學生面前嚴格要求自己，在課堂上和課堂外都非常注重自己的形象。下班后，我繼續閱讀和學習，豐富我的頭腦。

　　在教學中，我每次都認真備課、上課、聽課，課后反思，及時批改作業，評價作業，課后輔導。平時虛心向學校老師學習教學經驗，及時咨詢他們。我在課堂上嚴格要求自己和學生。課后，我和學生們一起玩，一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級管理中，我組織班干部的管理，讓他們做我的小助手，充分發揮他們的管理能力。我試圖用一顆平等、博愛、寬容的心去看待和教育每一個學生。這一年我有幸能與一位教學經驗非常豐富的老師一起管理班級，她在教學方面和班級管理方面給了我很多寶貴的建議。

　　教師轉正自我評價 6

　　作為一名教師，我一直秉持著教育者的使命感，不斷成長和進步。教師轉正是對我這段時間的工作進行評價和總結的機會，下面我將具體地從教學成果、教學態度和教學方法三個方面對自己進行評價。

　　首先，教學成果是評價一名教師是否轉正的重要指標。作為一名教師，我一直注重學生的學術表現和綜合素質的培養。在這段時間里，我認真備課，根據學生的實際情況和學習能力，制定了科學合理的教學計劃。我注重培養學生的創新思維和自主學習能力，在教學過程中采用了多種教學手段，如課堂講授、小組合作學習、實踐活動等，激發了學生的學習興趣和潛能。通過考試和作業的評價，我發現學生的學習成績有了明顯的提高，同時他們在課堂上也變得更加積極主動。這些都是我教學成果的具體體現。

　　其次，教學態度也是我在教師轉正中需要評價的`重要方面。作為一名教師，我要求自己做到嚴謹細致、耐心細心。在課堂上，我始終保持一種親切而嚴肅的態度，尊重學生，給予他們充分的表達和傾聽的機會。我深入了解每個學生，注重培養他們的自信心和積極性。我在課堂上創設了良好的人際關系，努力營造一個和諧、積極向上的學習環境。與此同時，我也注重與家長的積極溝通，及時反饋學生的學習情況，與家長共同關注孩子的成長。這種積極的教學態度獲得了學生和家長的認可和支持。

　　最后，教學方法是評價一名教師是否轉正的關鍵要素。在這段時間里，我廣泛運用了多種教學方法，注重學生的個性化學習需求。我注重啟發式教學，通過提問、討論、實驗等方式，引導學生主動思考和解決問題。我還積極開展小組合作學習活動，培養學生的團隊合作能力和交流能力。同時，我也注重信息技術的應用，通過多媒體教學等手段，豐富教學內容和形式，提高學生的學習效果。這些靈活多樣的教學方法獲得了學生的積極參與和認可，也取得了良好的教學效果。

　　綜上所述，作為一名教師，我在教學成果、教學態度和教學方法等方面努力付出，取得了一定的成績。在今后的工作中，我將繼續保持教育的使命感，不斷探索和創新，提高自己的教學水平，真正成為一名合格的、優秀的教師。

　　教師轉正自我評價 7

　　我于20XX年從XX學院畢業，懷著對教師這一神圣職業的向往，我發奮圖強，終于踏上了這莊嚴而神圣的三尺講臺，做自己喜歡做的事。轉眼間，我在XX鎮小參加工作已近一年。這一年來，我滿懷信心，努力工作和不斷學習。我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我的工作有校領導的支持和校老師的關懷，也取得了一定的成績，為使今后的工作取得更大的進步，我對這一年的工作做一自我評價。

　　學高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。教師的舉止言行是學生學習的'榜樣，特別作為一名小學班主任，自己的品德非常重要。因此這一年來我堅持定期進行品德修養的學習，認真學習教師職業道德規范，積極參加進修學校組織的各類新教師培訓活動，積極參加學校組織的各種活動。我盡量在學生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，充實自己的頭腦。

　　在教學中，我每次都很認真備課、上課、聽課，做好課后反思，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。平時我還虛心向學校老師學習教學經驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生;在課外，我與學生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發揮他們的管理能力。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學生。這一年我有幸能與一位教學經驗非常豐富的xx老師一起管理班級，她在教學方面和班級管理方面給了我很多寶貴的建議。

　　這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的學生在每次比賽中都能積極參加，并能取得很好的成績，還被評為“優秀班級”。他們的每一次收獲就是對我的鼓勵，同時我也被評上了“學生最喜歡的老師”，在校教學技能比賽中取的“XX獎”。收獲的是這一年在校領導、老師的關懷下，我的教學技能方面得到了很大的進步。

　　成績是可喜的，收獲是豐碩的。

　　在評價收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經驗。

　　教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的評價與反思。我相信在反復的評價與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

　　教師轉正自我評價 8

　　經過仔細計算，我已經工作一年了。回顧過去一年的工作，我收獲了很多。以下是對我今年工作的四個方面的自我評價和總結。

　　一、學會當老師，行為世范

　　在我們上師范學校的第一天，我們的老師告訴我們的.第一課是教師的道德。因此，我理解我肩上的責任，培養學生成為人才，是我不懈的追求。作為一名教師，我們必須始終以身作則。教師的行為和思想將成為他們的參考。因此，我一點也不敢放松，不斷提高自己的理論水平和道德修養，讓學生感受到老師的人格魅力，努力做到學師，行為世界。

　　二、虛心咨詢，勤補拙

　　作為一名新教師，在班主任工作和教學方面存在許多方面的不足，平時我虛心向學校老師學習班主任管理工作的方法和教學經驗，爭取多聽課，多總結，多交流，共同工作，共同學習，共同進步。

　　三、傳道授業，班級管理

　　漢語教學課程結合了工具和人文學科。如果教師沒有豐富的知識和更好的教學方法，學生就很難對漢語感興趣。因此，在準備課程時，我努力理解教科書，找到正確的重點和困難。在課堂上，使用各種方法來提高學生的學習興趣。認真糾正作業，及時糾正錯誤。一年后，學生的漢語成績基本保持在年級的前沿。

　　作為一名校長，更多的工作是管理課堂。我從細節開始，要求學生養成良好的生活習慣和學習習慣。通常我提前上學，最后離開學校，管理學生的日常行為和學習。一年后，班級取得了良好的成績，并被學校評為文明班。

　　四、積極進取，提高自己

　　老師承擔著沉重的責任，不能粗心大意。我總是要求自己達到高標準。在未來的教學生涯中，為了成為一名優秀的教師，我將繼續學習，提高我的理論和文化素養，豐富我的知識，更好地教學生，努力培養每個學生。

　　教師轉正自我評價 9

　　為了以后更快的融入社會，也為了以后更順利的工作，我選擇在正式工作前實習一段時間。學前教育是我的專業，所以去幼兒園實習是我的選擇。

　　實習期間，在單位領導和老師的指導下，我不僅掌握了幼兒園教育的基本內容和特點，也對教育的重要性有了新的認識。而且成功地將自己的理論知識和技能運用到實踐中，圓滿完成了教育實習任務。下面，我將對我在此期間的見習和教學實踐工作做一個簡單的自我評價:

　　第一，教師實踐。

　　我的實習園屬于農村。他們的教學理念和城市不一樣。他們更注重孩子知識的培養。一般幾乎所有的`美術課都是脫節的，導致孩子缺乏學習熱情，往往不愿意來園。考慮到這一點，我和導師們商量后，用自己的方式教他們，比如舞蹈、音樂、電腦、講故事、游戲等。，既讓他們學到了知識，又吸引了他們的注意力，同時提高了孩子的出勤率。當然，每次講課前后，我都會和授課老師詳細討論，找出優缺點，以便下次做得更好。

　　第二，見習護士。

　　目的是熟悉實習園和班級的基本情況，接受導師的指導，在做好保育員工作的同時了解班級的基本情況，與孩子接觸溝通，建立良好的關系，初步了解每個孩子的特點。另外，在指導老師的幫助下，在熟悉班級授課方式和教案后，我會自己編寫詳細完整的教案，與指導老師溝通確認后，再正式授課。在此期間，我不僅了解并做好了護士工作，還獨立創造了班級環境，得到了老師和領導的好評。

　　在這次實習中，我學到了很多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。今后我們會認真總結，及時反思，多向別人學習，讓自己不斷進步，一天天完善。同時也會牢記“無論遇到什么困難，都不要對自己失去信心”的原則，逐漸走向成熟。

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